時間就如同白駒過隙般的流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，讓教學總結爲這一年劃上一個圓滿的句號吧。那麼什麼樣的教學總結纔是好的教學總結呢？下面是小編精心整理的八年級物理上冊教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
八年級物理上冊教學工作總結1
本學期我任教八年級的物理教學任務、這一學期即將過去、總體看、我認真執行學校教育教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改變教學方法、努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來、轉變思想、積極探索、改革教學、收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想、走進了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容、教學方式、教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作爲物理教師要身置其中去迎接這種挑戰、是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、而有效的學習對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的瞭解、本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面瞭解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同於以往的教學大綱、課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料、透徹理解並掌握新課程標準、力爭在每節課前仔細閱讀然後制定具體的教學方案、在上每個一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學生的學習狀況、做到教學中有的放矢、不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好、學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛、充分體現用教材教而不是教教材、課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
三、加快課堂教學改革、探究式教學深入課堂
本學期我深知作爲物理教師應是課堂教學的實踐者、爲保證新課程標準的落實、我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習環境、把學生在獲得知識和技能的同時、在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想、把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發展的過程、我們進行了集體備課、緊扣新課程標準、最大限限度的吃透教材、認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學風認真落實教研常規
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣、特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由於是獨生子女比較嬌慣、少數學生學習和紀律都很不好。對此、我狠抓學風、在班級裏提倡一種認真、求實的學風、嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時、爲了提高同學的學習積極性、開展了學習競賽活動、在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣、對那些基礎太差後進生、我找他們來、瞭解原因、有些是不感興趣、我就跟他們講學習物理的重要性、跟他們講一些有趣的物理故事、提高他們的興趣;有些是沒有努力去學、我提出批評以後再加以鼓勵、併爲他們定下學習目標、時時督促他們、幫助他們;給他們進行課外輔導。經過一個學期努力、絕大部分的同學都有所進步。佈置作業有針對性、有層次性。爲了做到這點、我常常上網蒐集資料、對各種資料進行篩選、力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真、分析並記錄學生的作業情況、將他們在作業過程出現的問題做出分類總結、進行透徹的評講、並針對有關情況及時改進教學方法、做到有的放矢。做好課後輔導工作、注意分層教學。在課後、爲不同層次的學生進行相應的輔導、以滿足不同層次的學生的需求、避免了一刀切的弊端、同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導、並不限於學習知識性的輔導、更重要的是學習思想的輔導、要提高後進生的成績、首先要解決他們心理、讓他們意識到學習的重要性和必要性、使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心、讓他們意識到學習並不是一項任務、也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣、後進生的轉化、就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上、再教給他們學習的方法、提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層、這些都是後進生轉化過程中的絆腳石、在做好後進生的轉化工作時、要特別注意給他們補課、把他們以前學習的知識斷層補充完整、這樣、他們就會學得輕鬆、進步也快、興趣和求知慾也會隨之增加。
五、創新評價、激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生學習成績、我把評價作爲全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發展的手段、也作爲教師反思和改進教學的有力手段、對學生的學習評價、既關注學生知識與技能的理解和掌握、更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果、更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握、抓課堂作業的堂堂清、採用定性與定量相結合、定量採用等級制、多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學爲中心、強化對學生管理、進一步規範教學行爲、併力求常規與創新的有機結合、促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期物理教學、雖積極認真落實學校教學常規、努力完成教學工作任務、仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
八年級物理上冊教學工作總結2
這個學期在新課改的趨勢下、積極學習“三三四”模式教學、順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：
一、提高覺悟、以思想爲行動指南
在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神、做到不計個人得失、以校爲家、以教爲本;對待同事團結友愛、互相幫帶、並能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加、但決不放鬆嚴格要求。這一切行動、都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師、做一個合格的共產黨員。
二、立足本職、積極完成物理教學任務
1、認真學習新課改、透徹理解並掌握新課改的教學模式。通過學習我體會到新課改不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課改的相關資料、透徹理解並掌握新課改標準、力爭在每節課前仔細研讀然後制定具體的教學方案、在教學每個一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學生的學習狀況、做到教學中有的放矢、不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好、學生的各項素質有較大的提高。
2、積極培養興、趣激發學習積極性。我認識到興趣是最好的老師、學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養、我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套、不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背、多讓學生參與課堂實驗和課外探究、讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂遊戲、使課堂更生動、激發學習興趣。注重探究教學、培養學生的學習能力 我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力、探究能培養學生的動手能力、觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動爲學生創設探究情景。堅持一段時間後發現收穫較大：學生的自學能力明顯增強、而且學習的積極性主動性明顯增強、教學中老師比較輕鬆而學生的學習效果較好。
3、本期,我擔任了的是初二年級271班的物理教學課程。爲了滿足學生“一滴水”的需要、我在認真備課、上課之餘、還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識、以提高自身素質。最近、爲了適應新的教學工作、我又在努力自學電腦基礎知識、還嘗試着學習電腦製作軟件的使用。
2、作爲一名物理教師、就是要用科學的方法去指導學生的學習、把科學的知識傳授給學生。教學中、我積極探討科學的學習方法、諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而、提高了學生學習科學知識的興趣、提高了學生學習的效率。
3、我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天、巧妙組織學生活動、體現學生“五自”顯得更爲重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動、做了以下工作： ⑴電子製作比賽; ⑵ 開闢物理科學知識探討專欄; ⑶解難題競賽活動;⑷ 尋找身邊科學知識的活動。
三、一分耕耘、一分收穫。
加強與備課組老師的合作、團結共進、精誠協作、經過一個學期的努力、二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中、二(4)班的進步更爲明顯、每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高
藝無止境、學無止境、工作亦無止境。二十一世紀纔是人才培育的時期。在以後的工作道路上、我一定更加加倍努力、爭取更大的進步。
八年級物理上冊教學工作總結3
這一學期即將過去、總體看、我認真執行學校教育教學此文轉自工作計劃、積極探索、改變教學方法、把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來、轉變思想、積極探索、改革教學、收到較好的效果。現將本學期的教育教學此文轉自工作總結如下：
首先、作爲物理科任、我認真制定計劃、注重研究中學教學理論、認真備課和教學、積極參加科組活動和備課組活動、並能經常聽各位老師的課、從中吸取教學經驗、取長補短、提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇、以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
在教學過程中、儘量講簡單明瞭、摸清學生的思維方式、加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛儘量活躍、主要通過利用課後時間、找課外書、找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧、盡力活躍課堂氣氛、讓學生在輕鬆、歡愉的氣氛中學習。爲了減輕學生的負擔、我盡能減少作業量、把大多的練習放在課堂上、一來可以在課堂上及時鞏固知識、二來可以從學生的練習中及時得到反饋並補救。這也可避免有少部分學生抄作業的.習慣。對於交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢、發下去。在批改過程、不止單單寫上一個分數、還會把學生錯的地方圈起來、對於問題較多的地方會及時評講。對於個別基礎較差的學生、利用課餘時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好、所以必須有耐心、細心地進行指導、在這個過程中、不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步、我不斷的鼓勵、幫助他、在每一次測驗中、增加基礎題、降低學習難度、不斷增強了學生學習物理的信心。
爲了提高教學成績、我結合物理科教學特點、在課前做到認真備課、多方面去搜集相關進行資料、做好備生關。從而提高每節課的教學效果、通過培養學生學習物理的興趣、調動學生學習的積極性、主動性、提高課堂的教學質量、按時完成教學任務。
在教學中我注重對後進生的輔導、並不限於學習知識性的輔導、更重要的是學習思想的輔導、要提高後進生的成績、首先要解決他們心裏、讓他們意識到學習的重要性和必要性、使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心、讓他們意識到學習並不是一項任務、也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣、後進生的轉化、就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上、再教給他們學習的方法、提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層、這些都是後進生轉化過程中的絆腳石、在做好後進生的轉化工作時、要特別注意給他們補課、把他們以前學習的知識斷層補充完整、這樣、他們就會學得輕鬆、進步也快、興趣和求知慾也會隨之增加。
在以後的教學工作中、要不斷總結經驗、力求提高自己的教學水平、還要多下功夫加強對個別差生的輔導、相信一切問題都會迎刃而解、我也相信有耕耘總會有收穫！
八年級物理上冊教學工作總結4
本學期我任教八年級的物理教學任務、一學期來我認真執行學校教育教學此文轉自工作計劃、轉變思想、積極探索、改變教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來、認真備課、上課、聽課、評課、及時批改作業、講評作業、做好課後輔導工作、廣泛涉獵各種知識、形成比較完整的知識結構、嚴格要求學生、尊重學生、發揚教學民主、使學生學有所得、不斷提高、從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟、並順利完成教育教學此文轉自任務。現將本學期的教育教學此文轉自工作總結如下：
一、把握新課程標準、精心備課
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料、透徹理解並掌握新課程標準、力爭在每節課前制定具體的教學方案、在教每一節課前、精心準備、認真備課、充分了解學生的學習狀況、做到教學中有的放矢、不打無準備之仗。
二、認真落實教研常規、狠抓學風
在日常生活中、我作爲教研組長能夠按時組織本組教師按學期初制定的計劃互相聽評課、互相學習、共同提高。對於學生而言、八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣。部分學生由於是獨生子女比較嬌慣、學習和紀律都很不好。對此、我狠抓學風、在班級裏提倡一種認真、求實的學風、嚴厲批評抄襲作業的行爲。對學生的作業批改及時、認真、分析並記錄學生的作業情況、將他們在作業過程出現的問題做出分類總結、進行透徹的評講、並針對有關情況及時改進教學方法、做到有的放矢。在課後、爲不同層次的學生進行相應的輔導、以滿足不同層次的學生的需求、避免了一刀切的弊端、同時加大了後進生的輔導力度。
三、多給學生鼓勵和幫助、培養自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課、起初、學生感覺難度較大、學習信心不足、有的學生成績不理想。這種情況應從培養學生的興趣出發。因爲興趣是最好的老師、學習興趣的是學生學習物理的動力源泉。
