充實的工作生活一不留神就過去了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，爲此要做好工作總結。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的有關教師期末工作總結範文，歡迎大家分享。
教師期末工作總結1
一、指導思想
認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念爲指導，圍繞學校爭創國家級示範性高中這一中心工作，以學生的發展爲本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質、法紀教育。充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《江門一中學生管理條例》。把各項規範內容化爲學生的自我要求，力求德育工作在內容、形式、方法、手段等方面有不斷的創新。
二、本班基本情況
﹙一﹚存在困難
1，本班爲剛入學的新生，來自不同的學校，甚至是不同的地方，結構鬆散，同學之間、師生之間互相還未了解，需要逐步瞭解建立互信。
2，今年由於擴招及未分出重點班，所以班內學生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學工作、班級管理帶來新的困難
3，本班有正式學生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構成複雜，景賢生、中港生比例高，落後面大，且入學成績統計有很多科都落後於兄弟班。
4，入學前問題學生較多，例如，有反叛性格突出學生，軍訓前兩天遲到4次，其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經與現在本年級其他班的初中同學早戀，且陷入較深。此外，還有同學與其他同學關係緊張，有一些同學存在心理困惑等等問題，管理工作難度較大。
5、課室條件較差，離本年級各級組辦公室較遠。
﹙二﹚現有優勢。
1、任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支持本班的工作。
2、有一批德、智、體各方面都表現良好的優秀學生在班裏起着模範帶頭作用。例如羅妹同學，堪稱刻苦學習的典範。
3、有一批關心班集體，願意爲班集體服務的同學，可以構建完善的自我管理網絡。
三、班集體建設設想
﹙一﹚ 建設目標
1、建立健全的組織機構。
儘快構建班委及團組織，建立學習、衛生、值日等小組。形成一個團結和諧而富有權威的領導核心，並將一大批積極分子團結在他們周圍，使全班同學相互協調、團結一致，有民主有集中，有分工有合作。
2、制定嚴格的組織紀律。
除嚴格執行《中學生守則》及學校各項規章制度外，儘快形成班級有形及無形的班級制度、公約、行爲習慣等。
3、培養健康的輿論導向和優良的學風、班風。
通過集體教育和個別談心點面結合，教師的教育管理和學生自我教育雙向進行。使正確、健康的集體輿論在班集體中佔優勢，爲絕大多數人接受。做到是非分明，勤奮學習，好人好事有人誇，無心向學，不良行爲有人批。儘快形成良好的班風、學風。
4。建立和諧的人際關係。
針對本班有些同學在初中已存在不和諧關係的實際情況，通過老師和同學們的共同努力，逐步實現同學之間互相尊 重、互相關心、互相愛護、團結互助。班幹部之間、同學之間齊心協力，形成強大的內部凝聚力。
﹙二﹚ 班集體建設的措施。
1、瞭解和研究學生
班主任只有對班級學生德、智、體等方面的情況瞭如指掌，才能制定出切合實際、行之有效的管理方案。所以在開學伊始，即要儘快從學生的基本情況﹙年齡結構、家庭情況、人際交往、興趣愛好等﹚、個性心理特徵、個體和羣體的學習情況、身體素質狀況等方面儘快深入瞭解學生。然後針對學生的不同情況設訂不同的目標、制訂不同的教育方案。
2、選拔和培養班幹部。
（1）選拔。
本學期班幹部準備由全班同學一人一票直選產生，具體操作過程爲：
a、準備階段：利用軍訓期間向學生宣傳竟選班幹部的益處，說明竟選的步驟和方法，動員同學儘量報名參加竟選，引導學生了解自我，認識自己的優勢和長處，對有顧慮的學生做好工作，打消顧慮。
b、竟選階段：利用開學前時間召開竟選班會，具體程序如下：宣佈竟選紀律、程序—宣佈竟選演說次序—依次發表演講—學生向竟選者質疑—投票完成。
c、宣佈結果階段：宣佈竟選結果，肯定當選幹部的優點，引導學生以積極的態度對待竟選獲勝或者竟選落敗。最後召開新一屆班委會，明確分工。
（2）培養。
a、對班幹部嚴格要求，培養其良好的性格。
b、在工作中“扶”、“放”結合，邊工作邊指導，當好他們的參謀。
c、通過開展各種活動，放手讓他們獨立操作，給他們提供鍛鍊的舞臺。人盡其用，針對各人的特長、不同的特點，安排適合的工作讓他們發揮。
3、優化學生角色意識。
（1） 培養主人翁精神
使每個學生都具有對班級負責的主人翁意識，針對各自的特長給他們提供表現的機會，要求他們或在遵守紀律上，或在體育勞動上對班集體產生積極的影響。所以採取儘量增加有關“幹部”的名額，班幹部工作不設兼職，身份不重複等方法，使班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
（2） 營造競爭向上的氣氛。
在工作中要千方百計地創設比學趕幫超的情境，以先進帶動後進，使優等生更優，中差生得到提高和轉化。例如，在學習方面，可以分別要求在各學科得分最高的同學與該學科的科代表嘗試共同精選有關習題，在班內開展討論、徵解，並在自習課上登臺解答同學提出的疑問、介紹學習經驗等。或者讓上、中、下層次的學生互相搭配，共同完成等。
4、培優轉差。
配合學校的特長生培養計劃積極做好宣傳動員，向各科任教師推薦本班學科尖子生， 請科任教師加強輔導，善於發現優等生，在班中樹立榜樣。
正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
四、本學期着重解決的問題
1、組織學生認真學習江門一中的《常規》、《條例》、《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，每位同學寫一篇不少於1000字的體會和今後計劃。
2、通過班委、團委起草、同學集體討論通過等形式，制定本班的班規、班約。
3、結合各大紀念日，開展多種形式的'專題教育活動，平時則開展經常性的德育教育活動。
4、通過多種形式的班會課，配合班級進行德育教育。儘量讓學生在臺前，老師在幕後，放手讓學生自己組織， 班同學參與，以激發學生的興趣，達到自我教育的目的。
5、加強社會實踐活動，安排組織學生參加社會實踐活動。增長見識，增強社會責任感，積極開展研究性學習，作好組織、指導工作。
6、加強學生的心理健康教育，針對本班學生出現的問題進行心理輔導與教育，做到思想工作教育與心理輔導相結合，整體輔導與個別疏導相結合，預防與化解相結合，健全學生人格。
教師期末工作總結2
轉眼間，一學期的工作已經接近尾聲，回顧這一學期的學習生活，有喜有憂，有收穫也有迷惑，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：
一、堅持育人第一，全面關注孩子發展。
學生不僅是學習知識更重要的是學習做人，我充分利用讀書課及語文課堂結合班級事情進行思想教育，重視日記的批改從平時的日記中瞭解他們並與他們進行溝通，爲她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識到學會做人比什麼都重要。作爲老師的我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作則，規範自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導向。
二、培養學生良好的學習，衛生習慣。
在班級中，我充分發揮小幹部的作用，採用“小組評分制”來競選競爭小幹部，調動了全班學生的積極性，許多工作交給小幹部，班內還開展了“人人有崗位”活動，每個同學在班級內都有一個爲集體服務的崗位，有的同學是“講臺清潔員”，有的同學是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”，教室裏每張桌椅，每扇門窗都有人負責保潔。
三、認真做好備講批輔工作
1、備課
積極參加學校組織的教研活動，在同級曹老師的指導下集體備課，仔細聽認真記寫好教案，認真鑽研教材，教參，吃透教材，找準重點難點，在複習階段，我把每一單元的詞語重點內容進行羅列總結，爲的就是讓學生有個清晰地複習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，上課時，認真講課力求抓住重點，突破難點精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的積極性和創造性，培養學困生的學習興趣，課間巡視時注意對學困生進行面對面的輔導。
3、輔導
學生在不斷地學習中會出現好差分化的現象，爲此我制定了具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導，我把這些學生分爲三個組。A組詩友能力提高但是平時偷懶不學的同學，對這些學生我採取集體輔導給他們分配固定的任務讓他們發揮出應有的水平。B組同學要適當引導耐心教導慢慢提高成績，不能操之過急且要多鼓勵只要他們肯努力，成績有望提高；C組的同學要進行課餘時間的個別輔導。
4、作業
我把每天的作業經過精心的挑選，適當留一些有利於學生能力發展的能發揮主動性和創造性地作業。語文是語言，因此除了課堂效果之外還需要讓學生多讀書增加閱讀量豐富知識，爲此在早讀時我堅持瞭解早讀情況發現問題及時糾正，課後發現學生的問題也及時解決及時講清楚不足及努力地方向：
1、個別同學的學習習慣不好，今後應加以完善。
2、補差工作雖做的紮實但是培優工作相對力度較少。
3、學生書寫整體來說比較規範工整，但是五年級的學生應再從書寫技能上加以培訓。
4、從日記入手，縮小習作差異。
5、多讀書提高自身素質，豐富自己的文化底蘊並積極參加學校舉行的學科活動提高自身專業技能。
6、抓好學生的閱讀，指導寫法，提倡多讀書並做到課內外結合，勤積累多運用豐富語言。
7、繼續加強學習，衛生習慣等常規工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也是永無止境的，社會在發展，學生的特點和問題也在發生着不斷地變化。因此，我必須及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，心問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神聖使命。
教師期末工作總結3
時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了龍，迎來了蛇。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到了一種快樂，一個學期就這樣又過去了，耳邊彷彿還是孩子們剛入園的熱鬧聲。半個學期的集體生活，孩子們學會了許多，各方面都進步了。這裏，我也整理了一下我的思緒，總結了一些工作的不足，以便更好的要求自己。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班的幼兒在各方面都取得了不同的進步。在平時，爲了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。
在教育教學上，開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導。根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色遊戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與遊戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色遊戲開展的有聲有色。與幼兒在用朋友的語氣上進行課堂上的教學。在與幼兒家長溝通交流這方面顯得較爲重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚。
這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在往後工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
