本學期第四、五週週五（3月14日和3月21日），高一年級“研究性學習”將進行第一階段“結題展示答辯”活動。每位同學參與課題研究的“個人總結”是評價的重要內容之一，2月28日前請同學們集中完成該總結，並由課題組長收齊後連同“實驗中學研究性學習課題研究活動總表”交給課題指導教師，在3月7日前寫出評語並簽字。
學生應從認知、情感、能力、態度、行爲等多視角出發對自己在課題研究過程中的個性化表現進行總結。下面是個人總結的'書寫內容及要求：
1、參與研究性學習的態度
學生參與研究性學習的態度可以從許多方面外顯出來。例如：是否認真參加課題組的每一次活動？完成自己所承擔的任務是否努力？是否積極收集資料？是否積極分析和處理資料？是否主動提出設想和建議？在學習中是否不怕困難和辛苦等等。
2、在研究性學習活動中的合作精神
對學生在參與小組及班級、年級研究性學習活動中的合作態度和行爲表現進行總結。例如：是否樂意幫助同學？是否主動和同學配合？是否善於聽取和採納他人的建議？是否正確對待不同意見？是否對班級、研究小組的研究性學習積極貢獻自己的力量等。
3、對學習方法和研究方法、技能的掌握情況
對學生在研究性學習中各個環節掌握和運用有關方法、技能的水平進行總結。例如：查閱資料、調查研究、觀察、對資料的歸類、數據統計分析、運用現代技術等技能、方法的掌握和運用水平等。
4、個人在過程中的收穫和體會（教訓、得意所在、失敗所在）
最大的收穫、最深刻的感悟、形式可以多樣，可以突出個性，提倡創新，形成學校特色。
字數不少於800字；用普通稿紙書寫，同時上交電子版。（可用軟盤或發至課程管理郵箱）
個人總結的評語及成績將記入結題成績之中。
