一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫工作總結了。爲了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的新教師培養工作總結，歡迎閱讀與收藏。
新教師培養工作總結1
時光飛逝，一個學期又即將結束了。我伏案回眸，盤點反思：一個學期來，在學校管理工作中“我爲學校做了什麼?”“我依靠誰來做事?怎麼依靠?我做對了什麼?做錯了什麼?還有什麼需要我去做?”我常常帶着這些問題去多問，多學，多思考，多做事，以努力獲取更多的經驗來充實自己。只有在反思中成長，樹立終身學習的觀念，才能提煉出真正的教學經驗，教學質量也才能得到保證和提高。
一、構築和諧，營造優良育人環境
1、和諧團隊。我校年輕教師較多，只有14人的小團隊以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂共事，愉快合作。本學期，推薦五位青年教師來擔任“周執行校長”，爲青年教師搭建了舞臺，調動了他們的積極性，爲學校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關係和諧的我們更注重校園環境的和諧創建，更注重文化建設，致力於打造一個學生樂居的溫馨和諧校園。現走進校園，蔥蘢的綠草花木進入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風采欄”、“激勵欄”等更讓人眼前一亮。“教育欄”有：“祖國在我心中”、“我愛你中國”、爭當“四個好少年”欄、溫馨提醒欄、愛護花草提示欄等;“知識欄”有：關注之窗、安全知識學習欄等;“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等;“風采欄”有：每週之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書角”、“衛生角”、“作業欄”、“綠化角”等文化建設，各班級佈置得體，富有特色，具有創意，更具教育意義。美麗學校，溫馨教室，和諧校園，學生美好的學習場所。
3、和諧鄰校。我校與教師進修學校和睦相處，互動頻繁，資源共享。教師間“你來我往”，多交流、善溝通，進修學校教研員是我們“身邊的專家”，成了我們教學的導師;進修學校保衛幹部也時常成爲我們安全護航導師;兩校的各項聯誼活動也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學生家庭多爲“租房”，學生學習生活空間小、家庭物質環境、家庭精神環境差。爲此，我們常與家長對話交流，通過家長會、家訪等形式與學生家長經常聯繫，緊密配合。如期初發放《致家長一封信》，與家長溝通聯繫，對學生進行跟蹤教育;特別關注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學習與生活情況，11月份召開家長會，從家長的“教育觀念、思想認識、教育方法”等方面入手，明確目標，統一認識，給家長提出合理性的建議，與家長共同改善學生的家庭環境，與家長共同打造了牢固的和諧的家校關係，爲學生的健康成長創建了教育的平臺。
二、抓過程管理，提高辦學質量
本學期確定了繼續以實施基礎教育課程改革爲中心，關注教學過程的質量監控，不斷完善質量評價體系和教師專業發展評價制度，切實減輕學生過重的課業負擔，“以人爲本”抓教育，在新課程標準理念下，以課題研究爲載體，全面提高教育教學質量。
1、認真落實教學常規，加強教學管理。
在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，根據《潯中中心小學管理章程》，完善常規管理辦法。學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少於兩次，並及時通報總結。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，推行推門聽課制度，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。由於紮實的過程管理教學上取得了一定的成績：在中心小學舉行的數學競賽中8位同學獲獎。
2、重視學科重點培養。語文學科重視閱讀與積累，每兩月安排讀書競賽或語文知識積累、習作競賽。數學重視計算的訓練，每兩月安排計算大王等主要的競賽。通過以賽促讀，以賽促練，打牢學生的基礎能力，學生的多篇習作在《駕雲報》發表，
3、加強教學方法研究，堅持做到“五個一”：學——每週學習一篇教育教改理論文章，每學期精讀一本教育專著，寫不少於5000字的讀書筆記;記——每節課後必須撰寫涵蓋該節課“成功之處”與“待改進處”的教學反思或教後記。積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每學期至少聽課18節;研——每學年至少上一堂有實效性的公開課;撰——每學期寫一份較全面的教學總結。加大對青年教師的培養，鼓勵他們多參與一些骨幹教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。多提供教學教研平臺，讓教師們得到鍛鍊、提高。12月23日，我校承辦鎮級“自主探索，提高實效”教學研討會，中心小學行政領導和五六年級全體數學教師參加了會議，我校黃麗全和王長順老師分別成功執教的《統計》、《雞兔同籠》兩節觀摩課，獲得了全體與會人員的'高度評價。
三、正視不足，明確奮鬥目標
未來的工作中，我將面對學校存在的問題：
1、由於教學場所借用於進修學校，現仍存在着“0教具、無學具”等欠缺教學設備問題。
2、我校學生“純外來工子女”，來自各地的家長素質參差不齊，工作“忙”的他們對子女的學習重視不夠。
3、生源雖趨於穩定，但仍有三三兩兩學習基礎薄弱的學生因特殊原因轉入我校，使得整體生源素質不斷降低。
在今後的工作中我將不斷完善工作方法，調整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持按時簽到，堅持參與學校的的各項活動。
3、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。
留給“收穫”反思昨天，着眼“不足”努力今天，再創輝煌成就明天。我相信在上級領導的大力支持下，在團隊每個成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會成就明天更加美好的輝煌。
新教師培養工作總結2
XX年，我校共招聘七位新教師，XX年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養工作，把9位新教師的培養工作作爲教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期。現將20xx學年新教師校本培訓工作總結如下：
一、實施師徒結對工程
爲了使七位新教師儘快適應教師工作崗位，學校爲9位新教師分別找了一位責任心強、教學經驗豐富的老師作爲他們的師傅，通過簽訂師徒結對協議，明確師傅和徒弟的職責，爲新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規工作，召開新教師會議
5月初，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，並專門對七位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，聽課多的有十六節，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師儘快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗，不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，並特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，儘快成長起來。
三、開展課堂教學比武
爲了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，爲新教師提供了一個展示教學風采的平臺。
四、開好期末總結會
學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發展的不平衡，任校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立於不敗之地。
五、本學期的工作
本學期召開了新教師會議，校級導全部到會並講話；7位新教師上交了三年成長規劃；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，並分別作了交流；加強了備課本、作業本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末複習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。
