時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的數學工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學工作計劃 篇1
一、第一輪複習(2月中旬~一模)
1、第一輪複習的形式
第一輪複習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。(2)過基本方法關。如，待定係數法求二次函數解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什麼辦法，這時就說具備瞭解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分爲六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等;將幾何部分分爲六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優化訓練》爲主，複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪複習應該注意的幾個問題
(1)必須紮紮實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分佔總分(150分)的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪複習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之後，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
(5)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。
(6)實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功。(12)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們儘量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關係，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對於接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒 “尖”。
二、第二輪複習(五月份)
1、第二輪複習的形式
如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題複習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。
2、第二輪複習應該注意的幾個問題
(1)第二輪複習不再以節、章、單元爲單位，而是以專題爲單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決於對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。
(4)注重解題後的反思。
(5)以題代知識，由於第二輪複習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題複習的適當拔高。專題複習要有一定的難度，這是第二輪複習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪複習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題複習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不、能急於趕進度，在這裏趕進度，是產生“糊塗陣”的主要原因。
(9)注重集體備課，資源共享。
三、第三輪複習(六月份)
1、第三輪複習的形式
第三輪複習的'形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建築工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題(XX~XX年)》。
2、第三輪複習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
數學工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期我校數學教研組將以課程改革爲核心，以課題研究爲載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
3、規範數學教學常規，教學質量再上新臺階。
4、加強優質課評比，挖掘骨幹教員。
三、教研重點：
1、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
2、切實作好“培優補差”工作，做好優秀生與後進生的檔案資料收集。
3、通過數學教研活動，促進數學教師整體素質的提高。
4、建立新老教師教學經驗傳幫帶檔案。
5、利用形式多樣的活動方式培養學生學習數學的興趣。
6、開展以“小學數學教學中小組合作學習”爲課題研究活動；
四、教研措施
（一）紮實有效落實課改精神，以課改爲核心開展教研活動
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規
律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考覈，收集、整理資料，並及時總結教改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考覈制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課後及時寫好教學反思。
2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
3、進一步規範學生作業，切實減輕學生的課業負擔。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養，爲青年教師的發展創造環境，爲青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人。（外出學習的老師要進行二次培訓；代表學校參加縣、省州競賽的老師及輔導老師給予相應加分。）
數學工作計劃 篇3
一、複習內容：
本冊的複習內容分爲數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合應用、計算、應用題。其中計算和應用題是複習的重點和難點。
二、複習目標:
1、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特徵，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統計知識，能夠看和繪製簡單的統計圖表，並且能夠計算求平均數問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。
三、複習措施:
對本班學生理解和掌握數學基礎知識的情況以及能力發展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環節以及存在的其它問題，結合本單元各個複習板塊的教材編排情況，擬定具體的複習順序、重點、課時分配及適當的配套練習。
重視學生對概念、法則、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯繫，使學生對已有知識系統，弄清它們之間的聯繫，避免混淆。
在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力;在幾何知識方面，要進一步發展學生的空間觀念;在複習應用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。
講究複習技巧，有效調動學生複習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高複習的效果。
複習要面向全體學生。對學有餘力的學生要讓他們通過複習得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學生要區別對待，在課堂上還掌握不牢固的內容，要利用課後時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
四、複習時間：6月2日至考試
數學工作計劃 篇4
一、學風建設
1、深入開展學風建設專項教育工作。在學校學風建設活動月的背景下，按照學校的安排、部署，進一步明確學風建設的指導思想、主要任務和工作重點，精心組織實施，切實抓出實效。
2、宣傳文明班級、爭創文明班級。根據我校及我院文明班級的評選結果，宣傳文明班級的創建，倡導全院所有班級動起來，爭取走向我校星級文明班級的舞臺。
二、加強學生宿舍管理工作，積極推進文明宿舍創建
1、以黨員聯繫寢室制度推進宿舍管理工作，加強對學生的管理和教育引導。
2、積極開展文明宿舍創建工作。完善宿舍舍長負責制，並嘗試舉辦宿舍文化節、宿舍安全知識宣傳週、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設。
3、認真做好學生宿舍的安全穩定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、遲歸登記等工作，嚴格學生外宿、退宿的審批手續。
三、加強學生日常管理工作
1、指導自律部更好的進行考勤管理工作，加強考勤制度，嚴格請假制度，加強一年級學生早、晚自習習慣養成的培養，加強學生日常行爲管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。
2、關注學生思想動態，關照特殊學生羣體，確保學院穩定大局。各年級輔導員要調研、瞭解、掌握各年級學生的思想動態、熱點問題，制定教育管理對策；班主任要掌握班內每個學生的思想狀況，定期向輔導員彙報；師生黨員則重點幫扶家庭經濟困難學生、學習困難學生以及心理困難學生。尤其是要發揮好各班級學生信息網絡的作用，做到及時瞭解、及時解決。
四、加強學生的心理健康教育
配合學校心理健康諮詢室作好新生的心理健康狀況建檔工作，深入學生，及時發現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊羣體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業。
五、分團委學生會工作
1、廈軟校區實行“大部門”制度。由於我院新生入住廈軟校區，與本部有着地理位置上的隔離，這導致我分團委學生會在工作上出現了很大的問題。目前的現狀，我們計劃在保留本部現有架構的基礎上在廈軟校區特設“大部門”制度。
①分團委辦公室：設幹事7名左右，主要處理現在辦公室、組織部以及實踐部事務，負責廈軟校區通知的擬定與傳達、團組織工作的策劃與執行和志願者的選拔和管理。幹事中選三名主席團助理，協助主席團在廈軟校區的工作開展。
②大文體部：設幹事20名左右，主要處理現在文藝部、體育部、宣傳部、記者團和外聯部的事務，負責廈軟校區文體活動的策劃、宣傳、贊助、執行和後期的報道。同時協助本部學生會工作。
③大自律部：設幹事15名左右，主要處理現在自律部、生活部和學習部所負責的內務事務。負責廈軟校區學習生活有關工作的開展。同時協助本部學生會工作。加強對學生幹部的指導，使之成爲一個團結的集體，增強其戰鬥力，推動團學工作向前發展。
2、加強學生會部門建設。開展團學幹部培訓，要讓他們能夠大膽的進行創新，敢想敢做，不要怕失敗，因爲這一次所有的一切都是新的，不存在什麼和以前相比。其次要關心學生幹部的學習問題，衡量好學習和工作的關係，主動關心學習上有困難的學生幹部。
3、繼續培養青年志願者的服務意識。自“綠絲帶”志願者協會成立以來，我院青年學生就積極參與其中，開展了不同主題的城市義工活動，本學期將繼續把“奉獻、友愛、互助、進步”傳遞給更多的同學，呼籲更多的青年團員加入志願者隊伍，傳遞正能量。
4、以黨建帶團建，做好團員的推優評先工作。細化學院團員推優實施方案和程序，嚴格控制團員推優數量，保證優秀團員質量。
5、積極參與週末文化集市。我院是學數學的理科學生，由於專業的性質，大部分學生性格較內向，參與活動比較被動。週末文化集市是一個降低舞臺高度，讓學生髮揮自我特長的的平臺，我們應該更注重挖掘理科學生的特長，鼓勵他們要給自己更多展示的機會，幫助其樹立自信，快樂成才。
六、學生獎勤助貸工作
首先，加大宣傳力度，認真做好國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策的實施方法。其次，進一步完善制度、規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化。切實做好家庭經濟2困難學生的認定工作，進一步規範認定程序。第三，認真部署、紮實推進，做好20xx-2014-1國家助學金等的評定和發放工作。第四，切實執行新生入學“綠色長廊”制度，對於一些突發狀況，根據實際情況給予臨時性困難補助。第五，做好20xx級新生的緩交學費、醫保辦理等工作。
七、學生評獎評優工作
11月份之前做好學院國家獎學金、國家勵志獎學金、校優秀學生獎學金推薦評定工作，做好“三好學生”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號評定工作，做到公平公正公開，嚴格程序，規範要求。
八、做好畢業生考研就業工作
1、繼續把畢業生就業工作擺在突出重要位置。不鬆懈，繼續講畢業生就業“一把手”工程落到實處，把畢業生就業工作納入重要議事日程。進一步完善全院師生互動的就業指導服務體系，形成工作合力；制定相應的措施辦法，注重引導畢業生接受“眼高手低”的就業觀念。
2、做好就業工作“四個到人”是畢業班工作的重中之重。學期內我們將召開20xx屆畢業生的就業簡歷製作指導講座（10月中旬）、模擬面試（10月下旬）、考研衝刺動員活動，及時關注和向學生反饋就業信息，重點關注就業困難學生的狀態。
3、進一步推進就業信息化建設。建立健全統一、規範的信息標準。及時更新學院的網站就業信息，引導學生關注大學生就業網，人才信息網等各類就業網站。
4、全力配合學院做好考研相關輔助工作。以學院教學爲主，對考研的學生進行密切關注，做好學生和學院之間的橋樑作用。
5、組織學生參加各種就業指導課，利用班會、共青團支部組織活動。由學生工作小組、班主任或任課老師開展有關就業教育、就業要求，向學生進行就業形勢、政策、途徑、程序、技巧、自身定位等方面指導。
6、積極開展職業生涯輔導和學涯規劃指導工作。分團委學生會可組織開展大學生職業生涯規劃設計大賽、簡歷製作大賽等活動來增強同學對就業的意識，爲就業做充足的準備。
