時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？以下是小編收集整理的班主任家訪工作計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
班主任家訪工作計劃1
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學生家長密切配合，家訪是必不可少的。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面瞭解學生。只在學校瞭解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以瞭解學生家長教育孩子的方法和教育理念，向學生家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。
二、家訪目的要求
1、瞭解學生的家庭教育情況，瞭解學生在家的表現，
2、瞭解學生學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求學生家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向學生家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正學生家長錯誤的家教方法，向學生家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與學生家長髮生爭吵和衝突，態度要和藹，要與學生家長共同探討教育孩子的問題。
7、家訪後要及時記錄和整理，不斷經驗教訓。
三、家訪重點
1、落後生，查找落後的原因及在家表現。
2、優等生，瞭解在家表現及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
四、家訪準備
1、瞭解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的
每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤學生家長的工作。
4、內容和方法
家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪時間安排
家訪一般不佔用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。
班主任家訪工作計劃2
隨着教學的進展，我們教師對學生的情況也越來越瞭解。但是，畢竟在小學的時間裏，學生有大部分的時間都是在家中度過，對於學習和生活，父母的影響力依舊很大。爲了能讓學生們都能加強學習狀態。我們需要父母在家中的時候一起配合教導。這樣才能更好的完成教育學生的任務。
家訪的目的，不僅僅是我們去了解學生，而且還有讓家長去了解在學校中的學生，更是要讓學生，瞭解自己的狀況，瞭解老師和家長對他的期望。爲此，我對這次的家訪做出計劃如下：
一、班級的情況分析
我們班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。從數量和情況上看，想要短時間內完成家訪是很難的，只能由近到遠的慢慢完成這份工作。
爲此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先後順序做做好規劃。接着，再通過順序，進行準備和工作。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。
二、學生的準備
進行家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動他們的積極性，要讓他們認識到家訪的目的並不是爲了批評他們，而是爲了鼓勵他們。根據過去的經驗，學生們對家訪的印象確實不好。但我要努力的改變這個印象，讓同學們認識到，學校和家庭，其實是一樣的。
三、家長方面的通知
去家訪之前，和家長做好聯繫也是必要的。爲了能不給家長添麻煩，我必須簡單明瞭的說明家訪的目的。也注意不要讓家長給學生壓力，防止學生產生抗拒。爲此，和家長們的交流就變的非常重要。我應該定好時間後就將信息發到羣裏，進行家訪之前，單獨和家長聯繫。
四、自我的準備
最後，也是最重要的，面對這次家訪的準備。爲了維持好學生的自尊和自信，也爲了讓家長配合我們的教學。我如何去完成自己的`工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，爲此，我必須儘早準備，及時的準備！
五、結束語
家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成爲老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過後，大家都會有不一樣的改變！
班主任家訪工作計劃3
爲了進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關於進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關於進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經研究，特制訂本學年家訪活動工作計劃，具體如下：
一、活動主題
攜手育人 共創學生美好未來
二、活動時間
20XX年9月起至20XX年6月20日完成
三、活動對象
全校學生，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋。
四、活動安排：
(一)召開全校教師會議做好動員發動工作，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神。
(二)原則上以班級爲單位建立家訪團隊，正副班主任及相關任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠鄉村的學生可採用約見或電話、郵件等QQ現代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。
(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學校服務效能。
家訪活動具體分工：
第一類： 一年級新生家訪
一、提前預約。
由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)
二、充分備課。
做好相關資料與信息的學習與瞭解;查看信息表(信息採集表)，瞭解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生，瞭解認識學生;到相關任課教師處瞭解學生近階段在校表現。
三、實地家訪
1.瞭解學生家庭情況，成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現，結合學生特點給予家長一定的個性指導。
3.簡要介紹學校好習慣培養的做法。(附後：給家長一封信)
4.介紹學校辦學特色，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領家長理解、支持教育工作，對熱點問題認真解釋、解答。
5.贈送教育服務卡，方便聯繫。
6.帶好照相機，適當做好攝影資料。
