幼兒園新學期教學工作的開展需要教師們及時制定相關的工作計劃，提升教學的效率。下面給大家分享幼兒園春季學期教學工作計劃，歡迎借鑑！
幼兒園春季學期教學工作計劃1
一、指導思想：
依據區學前教育科工作重點和園所自身的發展需求，繼續學習、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以遊戲化項目建設爲抓手；以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、主要工作及具體措施：
（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1．爲教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2．鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經驗，昇華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜誌和網站投稿。
3．本學期我們將在分散自學的基礎上，以專家講座、診斷式指導、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據課程遊戲化建設項目的研究需求來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。
4．鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。
（二）改善教學管理，抓好各項常規工作。
1．在教學管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。
2．重視骨幹教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展，儘量爲教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3．積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
4．加強班級的管理，並進行定期、不定期地進行抽查、互評。
5．重視環境的創設，盡力爲幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。
6．重視培養幼兒良好的生活、衛生、學習及行爲習慣，將遊戲貫穿於幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
（三）創設豐富的區域遊戲活動環境，重視區域遊戲活動的開展。
1．要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。提供豐富、充足的遊戲材料，並及時更新。
2．要科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間。
3．要注重遊戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。
4．要注重遊戲活動的綜合性。加強遊戲活動的觀察、記錄、指導和評價，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5．要注重遊戲活動的自主性。讓區域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意願，獨立自主地進行遊戲活動，爲幼兒自主習慣和能力的養成發展提供良好的條件。
（四）推進課程遊戲化項目建設的進程，有計劃地開展實驗和研究。
1．圍繞課程遊戲化建設項目，有計劃地組織好每月兩次的業務學習和培訓活動，並做好詳細記錄。
2．以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎上，每兩週組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。
3．建立相對穩定又有彈性的遊戲活動課程，有計劃地開展各類遊戲。
4．以“幼兒園生活活動遊戲化”和“區域活動的遊戲化”爲研究重點，有計劃地開展實驗和研究。
5．嘗試生成遊戲課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
6．鼓勵教師根據研究經驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。
三、每月工作安排：
二、三月份：
1．組織教師開展寒假園本培訓。
2．新學期各班創設環境，佈置區角，爲幼兒營造良好環境。
3．年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4．做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒的情緒。
5．各班制定區域遊戲活動計劃。
6．制定班級、個人、小組課程遊戲化建設學期研究計劃。
7．組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
8．組織教師學習本學期教研工作計劃。
9．各年級創設公共區域遊戲環境。
10．召開教研片會議。
四月份：
1．大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統教育。
2．自主學習有關課程遊戲化的書籍。
3．專家講座“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
4．主題研討“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
5．各研究小組根據研究專題開展課程遊戲化研究活動觀摩、研討。
6．檢查各年級公共區域遊戲環境創設情況。
7．開展推門聽課、預約課活動。
8．舉行全園家長開放半日活動。
五月份：
1．組織新教師上彙報課。
2．專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的遊戲化”。
3．專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的遊戲化”。
4．各研究小組根據研究專題開展課程遊戲化研究活動觀摩、研討。
5．繼續開展推門聽課、預約課活動。
6．對各班幼兒進行學期測評。
7．舉行慶“六一”親子環保時裝秀活動。
8．班級區域遊戲活動創設比賽。
六月份、七月份：
1．開展教研片活動--幼兒園區域活動展示。
2．專家講座“如何發揮遊戲活動中幼兒的自主性”。
3．通過閱讀有關課程遊戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。
4．各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
5．年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6．做好學期總結和資料整理工作。
7．開展大班幼兒畢業彙報演出活動。
幼兒園春季學期教學工作計劃2
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》《如東縣幼兒園教育教學十條》精神爲指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程遊戲化項目實施要求”爲抓手，全國教育大會會議精神、《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，促進幼兒園教育質量的高位發展。
二、本學期教學工作思考
（一）堅持德育爲先，開展“精緻德育”創新工程。
1．加強師德師風建設，嚴守道德規範底線。上級師德師風的文件精神與要求，及時、準確傳達；重溫各級教育主管部門下發的師德師風規範，將職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等作爲教師教育和培訓的主要內容。
2．結合園繪本閱讀特色，進行八禮四儀教育。以“文明禮儀規範”爲切入口，根據幼兒的年齡特點，重點推進“八禮”教育，開展“月習一禮”活動，將禮儀課程融入於幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。
3．加強工會、團組織建設，提升職業道德素養。黨、團、工會小組要加強聯繫，開展豐富多彩的活動，力爭從多角度、多層面來提高我園教師的素養，提升羣力教師的形象，進一步抓實“青藍”工程，做到有計劃、有考覈。
（二）打造“優師團隊”,實施“隊伍素質”提升工程。
1．加強行政班子的領導力。
2．提高集體備課的實效性。本學期進行日備課制，各年級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩遊戲，瞭解備課研討與實際情況，以便對研討活動進行適當調整。
3．增強師資培訓的務實力。瞭解教師的情況、她們的需求，根據幼兒園教師隊伍的情況，教師在教學過程中出現的問題與疑惑，有目的地開展分層培訓。
4．提升教師的`理念素養
（1）研讀《指南》，落實行動。
（2）讀書活動正常化，提升教師修養。
（3）師徒結對，發揮青藍工程實效。
5．提高教師的業務能力。
（1）提高教師的觀察能力。
（2）提升教師組織幼兒遊戲能力。
（3）強化教師的課程組織能力。
（三）加強“課程遊戲化”建設，全面實施“素質教育”工程。
1．創設支持性環境，促進有效學習。支持性環境分爲兩個層面，一是教師層面，二是幼兒園層面，幼兒園環境的有效性程度決定園內教師發展的高度。
2．真正解放兒童，釋放兒童潛能。從一日生活的各個方面進行梳理，如何最大化的解放兒童。
3．全員參與，推進課程遊戲化建設。繼續以“五大行動”爲綱領，進行課程遊戲化的推進。各年級要深度開展“遊戲化課程”研究，真正領會幼兒遊戲精髓，使“自由、自主、創新、愉悅”的遊戲精神，貫穿在幼兒一日生活的各環節中，做到讓孩子們自主遊戲、快樂學習、愉快生活，獲得全面而富有個性的發展。
4．開展節日文化活動。繼續依託園“兩大節日”活動文化和重大節日，紮實開展第十七屆“小蜜蜂”童話節。
5．提高各類專用室的使用效率。充分發揮科學發現室、美工室、圖書室、室內運動、閱讀區域等專用室和公共區域的作用，促進幼兒素質的全面發展。
6．認真做好班級管理工作。認真組織好幼兒的一日常規管理工作，關注管理細節，創新班級工作。
（四）紮實做好家長工作，實施“家園共育”工程。
1．家長參與園教育活動。充分利用班級家長資源，發揮“家長委員會”及“家長志願者”的作用。
2．繼續辦好家長學校。園定期召開家長會，並邀請相關專家、本園教師、優秀家長定期給各年級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣傳欄，並注意資料的保存，建立臺帳。
幼兒園春季學期教學工作計劃3
一、指導思想
堅持以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心、以科學管理爲保障，規範與發展並舉。認真落實區教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發展。
二、工作目標
1．創造有利條件，營造安全校園。
2．加強師德建設，提升教師素質。
3．組織多彩活動，提高保教質量。
4．密切家園聯繫，形成教育合力。
三、具體措施
重視師幼安全，優化衛生保健，營造安全和諧校園。
1．繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2．加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
3．設立專職保健大夫崗位，規範衛生保健工作，促進幼兒身心健康。
加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
1．深入學習和，加強教師的理論指導。
2．以全國及身邊的師德先進爲楷模，激發教師的職業幸福感。
3．開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發言，引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
4．繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規範教育行爲。
組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質量。
1．合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2．組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。
3．深入開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養。
4．結合全運會和慶“六．一”活動，爲每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5．利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
密切家園聯繫，提高互動力度，形成有效家園合力。
1．成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2．採用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3．根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4．利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
四、幼兒園工作配檔表
二月份：
1．全面清潔、佈置環境，做好一切開學準備。
2．根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。
3．穩定幼兒情緒，進行活動常規和行爲習慣培養。
三月份：
1．學習各班新輕器械操，規範動作與要求。
2．交流各班家園互動活動方案。
3．組織全體教師的教學評比活動。
四月份：
1．各班輕器械操評比活動。
2．組織各班外出踏青活動。
3．參加我區省十佳幼兒園開放活動。
五月份
1．開展大班幼小銜接工作。
2．進行教師基本功展示活動。
3．“迎全運、慶六一”準備工作
六月份
1．幼小銜接工作指導，大班畢業典禮。
2．各班進行學期工作總結和期末展示活動。
3．集中進行下學期招生工作。
