時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的鄉鎮精準扶貧工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄉鎮精準扶貧工作計劃1
一、指導思想
以省、市、縣扶貧工作會議精神爲指導，認真貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求，以建檔立卡貧困家庭學齡人口爲主要對象，以建檔立卡貧困家庭爲延伸，堅持“精準扶貧，教育先行；教育扶貧，育人爲本”，充分發揮教育扶貧的人才、智力、科技、信息優勢，努力辦好每一所學校，教好每一名學生，溫暖每一戶家庭，真正做到教育改變學生和家庭的命運，阻斷貧困代際遞傳，爲我縣精準扶貧、全面建成小康社會做出貢獻。
二、工作目標及措施
1、入學率達到要求。
學前三年教育毛入園率達到78%，義務教育鞏固率97%，高中階段教育毛入學率78%。全面組織未升學初、高中畢業生(簡稱“兩後生”)免試就讀職業技術學校，或接受免費職業教育培訓，提高“新成長勞動力”就業技能。
2、落實教育惠民政策。
一是落實家庭經濟困難學生資助政策。建檔立卡貧困家庭學齡孩子在優先享受現行資助政策的基礎上，予以限度的資助；貧困學齡前兒童按每生每年1000元的標準給予生活費補助；義務教育階段學生學費、課本費全免，貧困小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助寄宿生生活費；貧困普通高中教育階段，按每生每年1600--20xx元的標準免除學雜費，按每生每年1000、20xx、3000元的標準發放國家助學金；中等職業教育階段學生學費全免，按每生每年20xx元的標準發放國家助學金；搞好貧困家庭大學生學費生源地貸款。積極開展社會助學活動，引導設立特困學生救助基金，採取優惠政策疊加的方式，加大對特困學生的救助力度。
二是落實農村義務教育學生營養改善計劃。按照每生每天4元，一年200天標準落實農村義務教育學生營養改善計劃，確保全縣農村義務教育學校學生都能享受學生營養改善計劃。
三是加大優質高中招生向薄弱學校傾斜。以促進教育公平、教育均衡發展爲重點，落實省級示範高中學校招生計劃分解到初中學校的措施，確保優質普通高中招生計劃“分配生”佔比逐步達到80%。
3、着力改善辦學條件。
一是實施項目建設，改善辦學條件。20xx年計劃投入7600萬元，其中環保廁所改造3000萬元，合格學校建設1300萬元，全面改薄項目2300萬元，高中辦學條件改善1000萬元。重點完成縣一中西校區一期工程、縣承啓紅軍學校初中部建設工程、曹排小學二期工程、縣特殊學校學生生活用房建設、創建32所合格學校和3所鄉鎮幼兒園、49個義務教育階段學校均衡發展項目、縣職校二期工程等。完成全縣80個重點貧困村學校項目建設任務。
二是加快教育信息化建設。繼續加強中小學信息技術基礎設施建設，大力推進“互聯網+教育扶貧”，實現“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”。加強優質數字資源的開發和應用，鞏固提升“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果，逐步擴大“在線課堂”開設規模，讓農村地區孩子“同在藍天下，共享優質資源”。探索建立農村教學點網絡學校，採取專遞課堂、名師課堂、光盤授課等多種形式，促進農村教學點開齊開足課程，全面提升教育教學質量。20xx年，全縣所有教學點實現與省級網絡平臺互聯互通。
4、全面提升教育質量。
一是加強德育工作。堅持“立德樹人”的根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值體系爲重點，樹立遠大理想，勵煉意志品質，培養吃苦耐勞的精神，加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發展。
二是提高教學質量。開展義務教育“聯校協作發展”行動，推行強校扶弱校、鄉鎮中心校帶村小、片區初中聯校制、聯校協作發展等辦學模式，在尊重學校辦學自主權的基礎上，打破行政區域界線，在學校管理、教育教學、教師專業素養提升等方面進行交流與協作，通過堅持“五個抓”（即抓課程、抓課堂、抓活動、抓隊伍、抓管理），培養學生應具備併爲個人終身發展奠基和適應社會發展需要的社會責任、國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、身心健康、學會學習、實踐創新等九大素養，促進教育質量全面提高。
鄉鎮精準扶貧工作計劃2
在市、縣扶貧辦的正確領導下，20xx年12月4日我鎮在xx村成立了扶貧互助社，互助社成立一年了，取得了明顯成效，有效地處理了貧困戶發展生產資金短缺，農村金融服務不足等問題，爲培育貧困村內在發展動力，發展主導產業，爲貧困戶構建增收長效機制，加快了貧困村脫貧致富的步伐。
一、八會鎮xx村扶貧互助社基本情況
xx村扶貧互助社現有社員50人，收繳入社金1.5萬元，入社社員中從事養殖業(包括養牛、養豬和養羊)共25戶，佔社員總數的50%，從事幹果生產的共20戶，佔社員總數的40%，從事經濟作物種植的有5戶，佔社員總數的10%。20xx年5月份每戶社員得到扶貧互助資金3000元，發放扶貧互助資金 15萬元，借款期限爲一年，20xx年5月收回借款。扶貧互助資金主要用於扶持農戶發展主導產業。
二、扶貧互助社的.主要成效
(一)提高了農戶發展能力
一是緩解了貧困農戶資金短缺困難。入社社員借還款在村內完成，簡便快捷的優勢彌補了遼陽東部山區農村金融服務的不足和缺位，並以服務“零距離”的特點贏得了入社社員的普遍歡迎。二是激發了貧困戶發展的信心。扶貧互助社遵循羣衆參與、自主管理，使羣衆真正成爲“扶貧互助社的主人，有了選擇項目的自主權，激發了參與的熱度，增強了發展的自信心。
(二)促進了貧困村和諧
一是扶貧互助社實行“黨支部—互助社—農戶”的組織體系，構建了新型合作關係，增進了農民之間的協作情誼，也促進了村“三委”(黨支部、村委會、村監會)與貧困農戶的關係。二是形成了互幫互助的優良局面，現在村內富幫窮、強幫弱的氛圍日益濃厚。三是營造了信譽環境。
(三)增強了基層組織活力
一是轉變了鄉鎮政府的職能。在扶貧互助社運行中，基層政府做到參與不包辦，指導不指令，從指揮者變爲指導者、協助者和服務者，促進了由管理型政府向服務型政府的轉變。二是加強基層組織建設。扶貧互助社實施過程時，正值黨的羣衆教育路線進行的如火如荼之時，也正是遼陽縣委、縣政府開展“6+1”工程建設關鍵期，加之互助社實行的“黨支部—互助社—貧困戶”的鏈式聯動模式，促進了基層支部與產業的聯結，找到了基層黨組織聯繫羣衆、發動羣衆、服務羣衆的新路子，同時xx村通過與瀋陽工程學院開展“e鄉村”活動，使大學生走進貧困農戶家中，既給了大學生學習鍛鍊的機會，又爲農戶帶來了新的信息宣傳渠道和技術支撐。
三、扶貧互助社存在的主要問題
(一)農戶入社率偏低
扶貧互助社對於xx村和我們八會鎮來說都是一個新生事物，是一個全新的扶貧產品，農戶要有一個認知、接受的過程，雖然前期做了大量的工作，取了一些成效，但是還存在宣傳發動不夠，農戶沒有完成理解項目目的和意義，入社率偏低。
(二)互助社管理存在一定困難
首先一些農戶對互助資金使用的盲目性很大，容易造成虧多賺少，造成資金償還困難的問題;其次互助社管理人員年齡偏大，計算機等微機操作存在一定的困難，爲今後勢必會進行的微機軟件系統化管理留下隱患。
(三)借款額度偏低
目前社員借款的最大額度是3000元，這筆錢對於農戶想發展來說遠遠不夠，以養殖業爲例，這此借款僅夠農戶買幾頭仔豬，而想進一步擴大範圍勢必會受到制約，也限制了一部分貧困戶的入社主動性。
四、對完善扶貧互助社的幾點建議
(一)堅定不移的發展。目前扶貧互助社纔剛剛起步，仍然處於發展階段，我們應從實際出發，加大推廣力度，加強管理力度和經費投入。
(二)開展“專互”結合的模式。現在各個貧困村基本都至少有了一家農民專業合作社，如果把“扶貧互助社”與農民專業合作社有機地結合起來能夠有效解決發展產業資金不足的問題，如果把扶貧互助社社員組織動員起來調整產業結構，對農業產業化發展具有不可估量的作用，也能更好地提高扶貧開發的針對性和實效性，進一步提高扶貧開發水平。
(三)適當提高借款標準。要真正扶貧農戶發展產業，早日脫貧致富，貸款額度還應該提高。
(四)加強管理人員的業務培訓。要進一步組織扶貧互助計管理人員集中學習資金使用管理措施、財務知識及相關法律法規，提高管理水平;進一步組織管理人員的農業產業化培訓，讓他們懂得如何進一步帶領社員發展現代農業和產業結構調整，保證社員在短時間內得到更多收益，早日脫貧致富。
鄉鎮精準扶貧工作計劃3
20xx我村在上級黨委、政府的正確領導下，在縣扶貧工作隊得的帶領下，使我村在近年來精準扶貧工作得到了很大的幫助。
一、扶貧對象情況
全村精準扶貧對象共涉6個組142戶1047人，其中五保戶2戶2人，純低保戶50戶63人，扶貧戶43戶134人。
二、主要做法
1、反覆審覈，精準識別。按照縣精準扶貧工作“三嚴禁、十不許”要求，我村採取包片組幹部初選，駐村領導、村幹部開會評議後張榜公示的形式，認真對各組扶貧對象進行了精準識別。(期間共覈減不符合條件對象8戶33人。)
2、產業帶動，推動脫貧。一是結合現有水稻種植合作社、油桃、黃牛等產業基礎，鼓勵發展專業農村合作社，按照種養結合的方法，引導扶貧戶發展農業產業，上半年又增加一個養羊專業戶，一個養豬專業戶，增加務工收入;同時鼓勵農戶發展特色產業，增加經營性收入。
3、解決村內實際問題，對三組、四組道路進行改善，解決羣衆出行難得問題，整個路基基本已搞好，計劃在9月份前把這些路水泥硬化好。
三、下一步打算
1、加大扶貧力度，繼續向上級爭取基本公共工程建設等資金，解善村內水利設施。成立幫扶基金組織，緩解貧困戶家庭子女就學費用壓力等困難。
2、發動社會慈善力量結對幫扶。成立村賢會，發動全村賢捐資捐物，援助或結對幫扶扶貧戶脫貧致富。
3、繼續發展農業特色產業。加大農業產業發展資金投入，扶持產業大戶範圍發展，讓專業種、養業合作社，輻射帶動扶貧對象發展產業。
