時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的初一下冊班務工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一，培養良好的班級氛圍
提出班級的總體目標，以班級培訓爲導向，讓學生振作起來，共同爲班級的未來而努力，形成“班級榮辱”的觀念，增強班級羣衆的凝聚力。培養學生的“主人”意識，努力做班級的小主人。掌握班級日常作息，自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間教育學生養成行爲習慣。作爲一名班主任，我應該一大早到教室，多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行爲規範，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的.班風。
第二，選拔和培養班幹部
當了班主任之後，首先要注意選拔培養班級的吃苦耐勞元素，找班幹部，組建臨時班委，讓學生初步學會自我管理。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，對他們的工作方法進行指導；
第三，嚴格要求班幹部在知識和潛力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面爲全班起到表率作用；
第四，培養班幹部的團結協作精神，要能夠通過班幹部建立正確健全的制度，能夠帶動全班進行批評和自我批評，構成羣衆的組織、紀律和進取精神。
第三，做好個別學生的教育
在組織學生開展羣衆性活動的同時，要注意對學生的個性化教育。對於班裏的一些特殊學生來說，要麼學習差，要麼不合羣，要麼調皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，要保持正確的態度，不要思想歧視，感情嫌棄，態度粗暴。後進生要分兩部分，要善於發現後進生中的有意因素。人格應該注重培養後進生的自尊和自信。
教育個別學生，要對症下藥。教育個別學生，首先要搞清楚個別學生的特殊性在哪裏。有的學生學習成績差，自卑感強，導致孤獨感和不和諧感。有的是精力過剩，人很聰明，班級生活對他很不滿足，沒有正確的引導，就會冒出“惡作劇”。總之，要區別對待個別學生，對症下藥，因材施教。定期與學生交談交流，用連山~課件瞭解學生的思想動態，及時引導解決學生的問題。
四、對學生進行法律安全教育
對學生的法制安全教育應該是：處處講，處處做。如果發現問題，及時處理，及時彙報，想方設法把潛在問題控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低。特別是要保證學生校外和校外休息時間的安全，就要保證安全工作。
平時將學生在校表現反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解好孩子的在校情況，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對症下藥。根據學生表現，召開好的家長會，針對學生現狀與家長探討解決問題的方法，並對下一步做好安排，儘快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。
一、班級基本情況
我們班有57名學生。目前學生基本都是家裏的獨生子女，往往以自我爲中心，合作意識差。他們之前沒有在學校生活過，年齡確實不大，自控力潛力也比較弱，需要花更多的時間去把握紀律，培養自己的自理和自立潛力。
二、這學期的基本工作要點
1、確立班集體的目標
階級羣衆的共同目標是階級羣衆的理想和進步方向。如果階級羣衆沒有共同的目標，他們就會失去進步的動力。所以一個好的班級要有一個面向羣衆的目標，這個目標應該是長、中、短期目標的終點。逐步實現目標的過程會產生級聯激勵效應，構成強大的階級凝聚力。班主任作爲班級的組織者，應該根據學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現階級羣衆目標的過程中，要充分發揮每一個羣衆成員的意圖，使實現目標的過程成爲教育和自我教育的過程。每個羣體目標的實現是全體成員共同努力的結果，他們應該分享羣衆的快樂和幸福，從而構成羣衆的榮譽感和責任感。
2.要求學生嚴格遵守學校的規章制度，端正學習態度，明確學習目標。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。班裏有些同學平時要求自我放鬆，但是學習不太專心，導致期末考試成績不好。針對上學期期末的考試成績，要求成績不好的同學進一步端正學習態度，多提問，多做多看，向優秀同學學習；日常表現差的同學，在期初就定下目標，盡力達到要求。
3.鼓勵學生大膽創新，勇於表達，參與學校班級活動，如繪畫、作文等競賽。我們班有幾個學生在娛樂圈表演過
