時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的大班年級組長工作計劃範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班年級組長工作計劃1
一、工作目標
1、全力以赴，科學苦幹，團結全體高三教師爲實現我校20xx年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。
2、加強學習，研究考綱，研究教材，研究學生，研究變化，不斷提高全組教師教育教學水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。
3、加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善於學習，努力培養學生良好的學習習慣，特別是規範學生的答題習慣。
4、加強對學生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行成人成才教育，培養他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質，使他們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。
二、工作措施
（一）教學工作
組織全體教師加強業務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。努力提高課堂教學效率，具體要求是：
1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。
2、加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會複習、會總結、會考試，使學生真正成爲學習的主人。
3、抓好中差生轉優工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平時練習要對他們實行面批。本學期仍然實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。包括學習方法、學習信心、生活問題、思想問題等。
4、重視優生的管理與教育，切實抓好課堂教學及課後指導工作，切實爲他們解決學習、生活中的實際困難，儘可能爲他們多做一些有益的事。
5、加強教研組，備課組工作，提高教研活動質量，本學期教研組任務是：⑴組織教師加強業務學習，深入研究“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。⑵在研究教材，教法的同時，更要研究學生、研究學法、總結推廣分層教學和提優補差的經驗。⑶相互學習，使全組老師教學水平，教學質量不斷提高。教學人員每學期聽課不少於20節，教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少於30節，年級每週檢查一次，且作好記錄並在年級例會上公佈結果。⑷研究外來信息，學習名校經驗，不斷探索，不斷提高。
6、樹立教育新理念。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知慾、好奇心、培養學生探索精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考、爲學生稟賦和自由充分地發展創造寬鬆的環境。
7、組織年級全體老師，以備課組爲單位加強學習研究，對此項工作必須做到腳踏實地，年級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責。
8、繼續狠抓教學六認真，每週工作有計劃，有重點。加強督查，對教學工作檢查中出現的問題，及時反饋，與教師溝通。
9、採取各種舉措，進一步加強年輕教師培養。在培養教師業務方面，充分利用教研組這個載體，強化教研組的職能。教研活動重點研究如何優化課堂教學，改進教學方法。
10、教會學生學習，改變學生學習方式幫助培養學生預習、複習、日清、周結、學習後反思、總結的良好習慣。指導學生學好課本、打好基礎。指導學生多讀一些有益的課外讀物，努力擴大學生知識面。指導學生寫好週記，寫好階段學習總結。幫助學生解決好由懂到會、由會到通的問題。指導學生建好錯題集，並定期予以解決，要求學生在學習上不犯重要錯誤。教會學習自主學習、合作學習、研究性學習。並保證讓學生有時間自主學習、合作學習、研究性學習。
（二）管理工作
1、加強制度建設，從嚴務實管理。
高三就要奉獻，就要付出，爲此我們要建立辦公、教研、開會考勤制度，完善各種考覈激勵機制，改變拖拉、鬆散工作作風，嚴格上下班制度，保證正常教學秩序，保證教師高效辦公學習，工作時間不講閒話、不接待朋友、不辦私事。
2、加強對學生的管理和教育，培養文明學生。
培養學生忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀的良好品質，培養學生自我教育、控制、創新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。
3、加強班主任培訓工作。
加強班主任業務學習和指導，要求班主任愛崗敬業，爲人師表，身正爲範，具有民主作風，關愛班級每個學生，對學生做到：熱愛、尊重、欣賞、寬容。
4、開展“創建優秀班集體”活動，努力構建以培養學生自我管理能力、自我教育能力爲目標的班集體管理模式，逐步實現在班主任指導下，學生自我管理、自我教育，促進管理型教育向養成型教育的轉變。具體做法是：
⑴開展系列化主題班會活動，繼續用“中學生守則”、“中學生一日常規”等教育學生，規範學生的行爲，提高學生自我教育能力，培養學生高尚的道德品質和良好的行爲習慣。
⑵開展班集體教育活動，培養學生的社會責任感。定期召開主題班會，對學生進行系列性的“學會做人，學會學習”的專題教育。
⑶積極開展有益於學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。教育形式力求多元化、主體化，突出情境性、實踐性、針對性和時代性。逐步引導學生學會做人、學會求知、學會做事、學會與人共處。
⑷全方位關愛學生成長。加強感情投入，建立新型師生關係，實現管理民主、教學民主、交往民主。充分尊重學生的人格，關心學生的學習、生活，保護學生的自尊心，培養學生自信心。
5、完善年級學生會，努力培養他們的管理水平，提高他們的管理素質，學生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞學生的作用，以推進德育工作的主體化、科學化、民主化。
6、加強與學生家長委員會溝通和聯繫，徵求他們對辦好學校的意見和建議，以期家庭、學校密切配合更好地搞好我們的工作。
7、開好班級教導會，充分調動各位任課教師在管理中的作用，使他們能主動、積極地參與班級管理，確保班級秩序良性循環。
8、加強安全教育，增強安全意識。
加強宣傳教育，確實把安全工作放在學習和生活的首位，確保師生安全。通過教育使廣大師生明確我校安全教育的基本要求、基本內容、基本方法，強調學生要特別注意交通安全、飲食安全、宿舍安全、體育課安全、用電安全以及其它相關安全等。
大班年級組長工作計劃2
一、指導思想
以素質教育爲核心，執行課標，開發課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂教學上，推進教師專業化進步，促進學校內涵發展。在這一年裏，自我加壓，拼搏進取，創造20xx年中考的新輝煌。
二、工作目標
1、做好學生思想教育，塑造陽光心態。
2、抓好邊緣生，提高升學人數。
3、做好學困生，提高及格率。
4、做好家校育人工作，保持緊密聯繫，齊抓共管。
5、全體師生團結合作，和諧進步。
三、本學期具體工作措施：
1、發揮年級組的作用，提高合作意識。
加強組內教師的團結合作意識，樹立一盤棋思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。爲此我們確定的指導思想是：工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成爲一個和諧向上團結進步的團隊。
2、發揮班主任的作用，增強班級凝聚力。
加強班主任的工作責任心，樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。
3、協調好各科教學，保證學科均衡發展。
協調好各科教學，保證學科均衡發展尤爲重要。初三年級組主要是抓好語文、數學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證各科間均衡，由班主任協調控制好學生的各科作業量，防止學生出現偏科現象。讓大多數學生有較好的考覈成績，增強學習自信心。
4、做好學習困難學生以及行爲後進生的思想工作，穩定學習情緒。
讓學困生以及雙差生每節課都有所收穫，是每個任課老師都要求做到的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩定，儘量減少特差學生，爲確保合格率而努力。
5、做好平時測試工作，關注學生成績並做好指導。
因爲學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科根據學生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總複習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業訓練要保證作業的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發展。考試檢測要突出基礎與能力，增強診斷性。抓好月考、期中考、期末考。考後對成績進行整理，面對客觀的數據，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，爲下一階段調動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優秀率。
6、深入開展和諧動車高效課堂建設，做好一幫一小組合作。
深入開展和諧動車高效課堂建設。具體做好一幫一小組合作，制定獎懲政策。積極探索，引導創造有班級特色，全力表彰優秀組長，進步之星等！
7、抓好家校配合，確保緊密聯繫。
老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計劃，協調管理。要有計劃的召開各種類型的家長會。平時也要通過家長進課堂或其他渠道和家長及時聯繫，反饋信息。
總之，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生；即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前；爲了教學質量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領導對我們的工作多多指導、幫助、支持。
大班年級組長工作計劃3
一、組情分析
本級組四位教師都爲教齡20年以上。在校各級組織的帶領下，在組內教師的共同努力下，上學期，我們二年級語文備課組的`各項工作都得到了順利的開展，獲得優秀備課組稱號。
教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施，在日常教學工作中大膽實踐，取得了一定的成效。
二、指導思想
根據教導處和語文大組計劃，圍繞學校辦學理念與課程理念，紮實推進快樂課堂的創建、基於課程標準的教學與評價，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發展規律和教育教學規律，切實減輕學生過重的學業負擔和心理負擔，改進與優化基於課程標準的教學與評價環節。
努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，提高學生綜合素質。
三、工作要點
1、備課組內，注重理論學習，結合校本培訓主題《基於課標有效評價快樂起步》，推進“快樂課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展研討與分享。
2、深入研讀課程標準及《小學中年段語文學科基於課程標準的評價指南》，明確本年段的教學目標與任務，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
3、圍繞學校《基於“綠色指標”下，小學生學科學習習慣養成的實踐與研究》課題研究背景，結合“創智課堂”，打造“快樂源”課程，繼續圍繞學生習慣和高層次思維能力培養進行課堂實踐。結合語文大組的“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題，加強理論的學習，注重針對性，定期開展專題的研討活動。
4、組內開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實踐活動，注重教學的反思與演練，提高教師參與教學研究的能力和自身的綜合素質。
5、注重積累教學心得，提高教學素養，認真寫好教學反思、教學調整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。
6、組內加強教學流程管理，聚焦教學五環節，嚴格教學常規。每月根據教導處安排做好備課、作業檢查，對教學的各環節進行有效的監控。
7、着重培養三年級學生良好學習習慣，培養良好的預習習慣，抓好學生的書寫，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。
8、組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。
9、結合語文大組研究主題“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據本年段學生不同的年齡特點、認知水平等加強學科教學研究。
10、結合學科、年級特點，做好組內教師練兵活動。
11、加強集體備課的力度，精心設計教案，提高教學實效性，做好教學督導的課堂教學工作。
12、基於課標，以《小學中高年級語文學科基於課程標準評價指南》爲依據，根據不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”三個維度以“等第+評語”相結合的方式開展課堂表現性評價及階段綜合性評價。認真、嚴謹地填寫《上海市學生成長記錄冊》，結合學校“好習慣銀行”的評價活動，實施多元評價。
