工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。以下是CN人才網小編爲大家精心蒐集和整理的中學政治教研組工作計劃，希望大家喜歡!
中學政治教研組工作計劃【一】
這一學期以來，政治組全體老師堅持以科學發展觀爲指導，結合學科特點，在做好教學常規工作的同時,利用科組博客積極開展教研活動,取得較好的效果，具體體現在以下幾個方面：
第一、認真做好各項教學常規工作。依據科組和學生實際，制定科組、各備課組的教學工作計劃，並制定相應的策略,同時注重各項計劃的反饋和落實。
第二、開展形式多樣的教研活動，提高全組教師的教研水平。本學期，一方面結合學校開放周工作安排,王月華老師上了題爲<永恆的中華民族精神>的公開課，受到聽課老師的好評。並且結合科組的實際，繼續開展同課異構活動，積極探索“有效課堂教學”的模式，通過鄧院保老師和向維維老師上的題爲《投資理財的選擇》的公開課，以及比畢琴老師上的《市場調節 》的公開課形式進行教學研討，以提高教學的有效性。另一方面，發展和完善科組博客，充分利用博客這一平臺，進行各種教學研討，取得姣好的成效。同時，主動走出去，分別到海南僑中、海口一中和海口長流中學聽高三的複習課;並且還派教師到三亞觀摩海南省高中思想政治優質課，吸收有益的經驗，取得他山之石，可以攻玉的效果。
第三、積極參加省、市研訓院舉辦的各種教學研討活動。如11年9月分別參加海南省研訓院和海口市研訓院舉辦的《海南省20XX年高考政治試題分析及20XX年備考策略會》，通過試題分析，總結複習經驗，明確高考走向，制定備考策略，爲20XX年高考提供了充分有益的指導。同時我們還參加關於高考分析的全省高中政治在線研討及市研訓院舉辦的題爲《如何從規範教師的“將入手，優化高中思想政治課堂學習環境”》在線研討，通過這種的方式 ，與全省政治教師進行充分和廣泛的.溝通交流，爲老師們提供一個觀摩學習、交流、研討的平臺，從而不斷豐富教學經驗，提高教學教研水平。
第四、發揚團隊精神，提高備課效率。堅持每週一次的集體備課制度，在備課過程中，注重備課實效，避免流於形式，如注重對學情、教法的研究，注重對高考、會考試題的研究，還有對教材重、難點的分析與研討以及課後的反思等，集思廣益、充分發揮備課組的集體智慧，提高備課的質量和水平。
第五、做好年輕教師的培養、幫扶工作。這學期，根據教學工作的需要，學校分配了兩名年輕教師，外聘了1名代課老師，爲使他們更好的適應崗位工作，融入到政治組這個集體，通過師徒結對子的方式，採取聽課、談心等形式，在課堂教學、教學設計、作業的佈置等環節對年輕教師進行多方面的指導，通過三位老師積極努力，在教學水平、教學成績等方面都取得較大的進步。
一學期以來，通過全組教師的共同努力，科組博客被海口市研訓院評爲先進科組，同時也被學校評爲先進科組。在今後的工作中，我們將團結一致、繼續努力，爭取在各方面取得更大的成績。
中學政治教研組工作計劃【二】
一 指導思想：
本學期政治教研工作堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，繼續推進課堂教學改革、實施素質教育，促進教師專業化發展，注重學生德育教育，力爭我校高中各年級政治教學質量實現新的突破。
二 工作目標和思路
1、爲教師隊伍建設服務，搞好新老教師的結隊，做好教研培訓工作，努力建設素質精良的教師隊伍。
2、爲課程改革服務，開展教科研活動，做好新課程實施基礎性工作。
3、爲提高教學質量服務，深入學校、深入課堂，研究、指導、探討教育教學工作。
4.不斷加強自身學習，提高教研能力和服務水平，在工作中學習，在研究中提高。
三、工作重點
1、加強“三段式”教學模式研究，落實教學學案;
2、搞好集體備課和公開課。
3、搞好新老教師的結隊工作，促進新教師的成長。
4、加強高三政治的教學研究，爲高考作充分準備。
四、具體工作措施和要求
1、完成好常規教研活動
落實好集體備課和公開課活動，搞好教學反思活動，落實好聽評課制度，做到本組成員都參與到教研活動中來。教師要積極聽課，每期20節。
2、加強“三段式”教學模式研究，落實教學學案。
認真落實《重慶市普通高中思想政治課教學指導意見》深化課堂教學改革，構建高效課堂，提高課堂教學效率。
嚴格按照市教委制定的關於新課程改革的要求，認真組織好政治教師的教學活動，不斷推進政治新課程改革，加強“三段式”教學模式研究。
3、深入開展專題研究，發揮專題的帶動作用。
今年將進一步加強專題研究，讓學生動起來，讓課堂活起來，力求使知識、能力、情感、態度和價值觀有機統一。
通過開展專題研究，督促教師撰寫有關課題研究的文章，將研究成果應用於課堂教學實際，通過專題研究促進教師提高專業水平。積極開展校本教研活動，爲教師專業的提高和學校發展提供持續不斷的動力。
4、注重對青年教師的培養，提高我校高中政治教師的整體實力。
大力培養年青教師，促進教師隊伍建設。根據我校實際，我們將有計劃、有目的地開展專題性教學研究，提高青年教師研究新課程、實踐新課程的能力及教學改革與研究能力。
努力開好“自主合作探究”課堂教學改革研討會和高中思想政治教學研究平臺，充分發揮老教師的示範輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，建設一支高素質的高中思想政治教師隊伍。
積極開展對邊緣生的研究工作，提高邊緣生的複習效益，爭取在今年的高考中使邊緣生走上一個新的臺階。
