大班第二學期班級工作計劃
時間過得飛快，又解鎖了新的工作，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的大班第二學期班級工作計劃（精選21篇），希望大家能夠喜歡。
大班第二學期班級工作計劃1
一，指導思想
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
二，班級情況
本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。並能幫助有困難的幼兒，我班幼兒並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關係，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄，存在以下幾方面的問題：
1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。
2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。
5，許多幼兒沒有正確的坐姿。
6，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
三，環境創設
我們鼓勵幼兒一些與主題活動相關的資料，豐富主題牆的內容，讓牆由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成爲我們主題活動的有機組成部分，成爲幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時爲下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及的需要，幼兒的，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料爲主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
四，班級工作目標
1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐後的和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
4、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
五，具體工作
（一）衛生方面目標：
1，具有一定的對環境的適應能力和對的抵抗能力。
2，能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
3，喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加鍛鍊的習慣
4，掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識
5，能及時收拾和整理小型體育器械。
（二）語言方面目標：
1，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言，動作表現自己對文學作品的理解。
2，初步瞭解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的圖畫書，初步獲得預知情節發展和結局的能力。
3，有主動探索漢字的願望，初步瞭解漢字與實物，圖片之間的對應關係。
4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
（三）社會方面目標：
1，初步形成良好的生活和學習習慣，。
2，初步學會大膽地，有效地表達自己的願望，，和創造力。
（四）科學方面目標：
1，能主動地，專心地進行操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2，培養兒童關心，愛護動和周圍環境的情感與行爲。
3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴，教師交流。
（五）家長社區工作：
1，召開：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2，家訪：瞭解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師
大班第二學期班級工作計劃2
時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期，在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都爲小學打好基礎。爲了使幼兒從幼兒園進入小學後迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一，班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行爲習慣，提高教學的質量，爲幼兒進入小學打好基礎。
二，班級培養總目標：
1，繼續加強班級常規的培養和教育。
2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3，豐富教玩具的創設，積極採取有效的，提升自身的專業素質。
4，培養幼兒良好的行爲，學習和生活習慣。
5，開展多樣遊戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三，各月開展的主題內容：
1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。
2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒瞭解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者，明白做事要認真，有恆心，不怕困難的道理。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒瞭解和感受夏天活動的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達自已的經驗。
5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味着更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈願望，爲小學做好準備。
四、每月開展的主要活動：
3月份：開展婦女節和的教育活動。
4月份：開展春遊活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：爲了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
6月份：六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題牆，各區角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
六，安全常規工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行爲習慣及時提出並要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟着一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行爲習慣。
七，衛生工作：
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的工作。
八，家長工作：
爲了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯繫，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
大班第二學期班級工作計劃3
踏着輕快的腳步我們又迎來新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的希望，對老師來說面臨着新的挑戰。本學期將我和唐老師帶領本班幼兒的學習，根據本班幼兒的情況而制定了以下重點工作：
一、幼兒情況分析
本班幼兒45人，新生3名，其中有名是從其他班轉到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，部分幼兒做事欠缺責任感意識，收拾玩具等還需提醒。多數幼兒通過上學期的培養語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講述或表達自己的想法，在學習中注意力也不夠集中，沒耐心，在這些方面有待加強。
二、培養目標
1、禮貌先從自我做起，對領導，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。
2、培養幼兒成爲一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。
3、培養幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿勢，培養良好的課堂常規，養成不隨便打亂別人講話的良好行爲習慣。
4、培養幼兒的語言表達能力，能用完整的語句回答問題。
5、加強數學10以內的加減運算，10以內的相鄰數，順數1~100。
三、主題活動
本學期開展的主題活動有如下四個：
1、三月份開展的主題活動是《飲料》
引導幼兒中能大膽的發表意見，並嘗試用完整的語句表達，學會合理飲用飲料，引導幼兒學習使用“人民幣”和10以內的加減運算。
2、四月份開展的主題活動是《地球上的人》
引導幼兒知道世界上有不同膚色的人，瞭解四種主要膚色人種的外貌特徵，認識社會上的各行各業的人，瞭解他們的工作與人們生活的關係，感知生命的寶貴，懂得珍惜生命，愛惜生命。
3、五月份開展的主題活動是《房子》
引導幼兒認識各種不同類型的房子，瞭解房子在建築風格的不同。認識世界各地不同建築特色的房子瞭解房子的基本結構，知道房子對人類的重要性。
4、六月份開展的主題活動是《文具王國》
感知文具的多樣性，瞭解常見文具的正確使用方法，並知道文具的重要性，懂得如何愛護文具？能積極主動地參與制作活動。
四、每月主要開展的活動有：
1、三月份：慶祝三八婦女節，並進行節日的教育。
2、四月份：
（1）春遊活動；
（2）各班開展“我心中的英雄”的教育活動；
（3）園內早操比賽。
3、五月份：
（1）慶祝五一勞動節，開展“我愛勞動”月，各班組織開展各形式的活動；
（2）母親節活動，每班開展“我愛媽媽”的活動；
（3）家長開放日；
（4）準備六一活動。
4、六月份：
（1）慶祝六一兒童節；
（2）幼兒自理能力比賽；
（3）興趣班彙報。
五、環境創設
根據班級的需要，我們這學期將班級環境重點放大創設相關的主題以環保教育爲主，將其作爲教育教學的真正輔助工具。主題環境圍繞內容豐富，呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品爲主。利於對幼兒已學知識的複習與鞏固，並鼓勵家長和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育經驗。
六、安全保育
1、開學前的衛生清潔，環境整理工作，首先要把班級存在安全隱患的桌椅，玩具，鋒利的物品整理好，發現問題要及時處理並進行必要的教育。
2、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
七、家長工作
1、每逢週一，週五幼兒穿園服回園，並且每週一8點前回園升旗。
2、每位家長必須每天用Ic卡接送幼兒。
3、請家長平時多注意信息欄或黑板上的通知。
4、幼兒必須每天在8；30分之前回園，早餐結束時間是8；45分，過了時間就不再提供早餐。
5、爲幼兒準備一套衣服和一條毛巾。
6、準備好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以爲幼兒準備一盒彩色筆或蠟筆。
7、下午5點20分交接班，在一樓大一班課室。
8、如需要吃藥的幼兒，必須有醫生的證明，病歷帶回園詳細登記，再由保健醫生喂藥。
9、幼兒不可以穿拖鞋回園。
10、每週家長要配合把家園聯繫手冊填好，讓教師瞭解更多幼兒在家的情況。
11、幼兒每日的家庭作業完成後請家長檢查後並簽名
12、堅持每日檢查幼兒書包有沒有危險物品，把貴重的物品不要讓幼兒佩戴，以免丟失。
以上是本班本學期計劃，希望家長們能配合，支持我們的工作，有不足的地方也請家長們多多指教，讓我們和我們的孩子在快樂的學習氣氛中健康的成長。謝謝！
大班第二學期班級工作計劃4
愉快的寒假已經過去，新的一個學期已經來臨。在新的學期裏，作爲大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：
一、情況分析
大班生活經歷一個學期後，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工製作更有創意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育發展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閒話；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養成習慣；個別孩子學習能力跟不上等等。
二、班級教學工作
（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育瞭解“三八”節的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，並會在節日裏向他們道賀，送小禮物等。
（2）結合清明節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
（3）創設主題活動牆。根據園裏的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境佈置好，使孩子在佈置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上牆感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
（5）繼續進行每週一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能爲大家表演舞蹈，表演歌等。爲幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風彩。
（6）注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。爲了讓孩子將來更好地適應小學的生活，根據自己瞭解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習；寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，並會很高興地向別人鼓掌祝賀。
（9）學期結束時進行“畢業典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
（1）開學初進行主題爲“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活後順利地過度到小學的生活。
（2）管理好家長園地。每週一貼出本週的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋樑作用，共同對孩子進行教育。
（4）繼續做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
（5）學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，並開心地從老師手中接過孩子，爲他們就要成爲小學生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀查生活的能力，並把生活中的經驗大膽地用到創作泥塑作品中來。每次活動後還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管裏的班級特色中去，並提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創作帶來的快樂心情。
大班第二學期班級工作計劃5
踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期的班務工作計劃。
一、情況分析：
大（1）班本學期共有幼兒35名，男生18名，女生17名，經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意爲集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的能力差異。（由於一部分孩子沒有上過中班，還有一部分孩子直接上大班下冊。）
2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我爲中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由於吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟悉。特別是我這個班主任，工作經驗也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容，堅持每週開展遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作，爲幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，
三、具體措施：
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
三、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關係。
3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身體發展：
三月份：目標
1、 學新操，跳集體舞。
2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。
3、 保持個人儀表整潔，注意個人衛生。
4、 樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。
2、 在場地上創設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富遊戲內容。
3、 在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。
4、 採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
四月份：目標
1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。
2、 大小便自理，生活有規律。
3、 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。
4、 嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
五月：目標
1、 練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。
2、 學習整理牀鋪和自己的物品。
3、 能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。
4、 懂得簡單防病常識。
具體措施：
1、 開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。
3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。
4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。
六月份：目標
1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。
2、 做好防暑降溫工作。
3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、 遇到危險知道躲避或求救。
具體措施：
1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。
2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、 鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。
（二）、認識發展：
三月份：目標
1、 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。
2、 感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。
3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。
4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。
5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。
具體措施：
1、 開展《特別的我》主題教育活動周。
2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。
3、在日常活動中堅持說普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和願望。
4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。
四月份：目標
1、 感知春天的季節特徵及變化。
2、 瞭解中國的十二生肖。
3、 學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。
4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。
5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。
具體措施：
1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。
2、 組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。
3、 在日常活動中進行目測練習的隨機指導。
4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。
五月份：目標
1、 瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。
2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較能力。
3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。
4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
具體措施：
1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。
2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。
大班第二學期班級工作計劃6
一、班況分析：
經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，並且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐後活動等環節的常規管理。
二、教育目標：
促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。
三、各領域目標：
健康：
1、能積極參與各項活動，保持輕鬆、愉快的情緒。
2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。
3初步養成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。
4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭髮、指甲的乾淨、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
5、學習使用各種小型運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地整理運動器具。
6、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。
語言：
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、能用比較完整的語句表達自己的意思。
3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。
4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。
5、願意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。
社會：
1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事。
4、理解並遵守與自己相關的行爲規則，如排隊等候。
5、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
6、在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。
7、瞭解有關家庭的一些常識如父母的聯繫方法，家庭住址等。
科學：
1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。
3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
藝術：
1、能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。
3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，並能有耐心地參與活動。
4、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品
5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
四、七種教育手段與措施：
1．作業：
本學期的作業活動主要是培養幼兒的學習興趣和學習習慣。作業活動緊扣主題安排教學活動。根據中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點，採用直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注重師生互動性，注重各學科的整合性，充分調動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成爲活動的主人。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛鍊的機會，充分發揮活動的效率。與此同時，把教學內容和幼兒的日常生活緊密聯繫起來，豐富幼兒的生活經驗，根據實際情況做好生成活動的開展工作。本學期應培養幼兒積極的學習態度，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進行看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等探索活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養幼兒的學習興趣。另外，在作業活動中注重培養幼兒良好的學習習慣，如認真傾聽、積極動腦，正確的聽說姿勢，學習說較完整的普通話，說話先舉手不打斷別人的話等，
2．體育活動：
有計劃有目的的開展體育活動，採用不同的形式讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒參與活動，學習並遵守一些遊戲規則。每天保證1小時戶外活動，以遊戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力爲幼兒創造開展體育活動的物質環境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發幼兒對體育活動的興趣，在活動中注意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不衝撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進行體育鍛煉。同時結合季節特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。
3．觀察：
根據幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創設班級的自然角爲幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，並學習用語言來表達和交流自己的發現，重在激發幼兒對周圍環境的探索興趣。同時利用散步、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。
4．勞動：
根據中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培養幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環節中，用鼓勵和讚賞的語言來肯定幼兒的勞動行爲，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛鍊，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。
5．娛樂：
通過文藝表演，娛樂遊戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛鍊，學習交往，培養幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。
6．遊戲：
遊戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類遊戲，創設相應的遊戲物質環境，提供一定的遊戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇遊戲主題，加強各個遊戲主題的聯繫。鼓勵幼兒參與遊戲物品的收集和製作，啓發幼兒在遊戲中使用一些替代品，培養幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維。同時根據幼兒的興趣開設多個遊戲主題，引導幼兒瞭解、熟悉社會生產和生活的特點，發展幼兒的社會性，培養初步的合作能力。在角色遊戲的組織中，加強遊戲的觀察和評價過程，通過觀察來發現問題，再通過幼兒之間的遊戲評價來解決問題，使每一次的遊戲都有收穫和發展。對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與遊戲，使其體驗遊戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時，多組織各類遊戲，如音樂遊戲、體育遊戲、智力遊戲等，豐富幼兒對遊戲活動的感性經驗，促進幼兒的智力發展。
7．日常生活：
幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環節，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規，注重培養幼兒良好的生活衛生行爲習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛生習慣的培養，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行爲問題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題，運用幼兒討論，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養成良好的思想品質。
五、環境：
環境是幼兒學習的通道，爲幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，瞭解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力範圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放鬆地與老師對話。
六、家長工作：
通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯繫，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過發短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動並參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細瞭解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯繫冊靈活地有目的地與家長聯繫，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。
七、安全工作：
1、要求家長入園時要親自將孩子交於教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。
2、戶外活動。
（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖牆等。
（2）每次活動強調常規，並讓幼兒遵守。
3、完善一日各項環節的安全工作。
（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出後進。
（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識
通過家長會及家園聯繫欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，並採取正面引導。
5、加強幼兒有關安全方面的知識。
（1）消防知識：着火了怎麼辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。
（2）防身知識：如何對待陌生人。
（3）防電知識：不玩插座。
6、加強門、窗、課桌椅的檢查，並經常對玩具進行紫外線消毒。
大班第二學期班級工作計劃7
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，爲幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣：注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。班級活動創新一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B．注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C．注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，爲入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
大班第二學期班級工作計劃8
時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期，在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都爲小學打好基礎。爲了使幼兒從幼兒園進入小學後迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一，班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行爲習慣，提高教學的質量，爲幼兒進入小學打好基礎。
二，班級培養總目標：
1，繼續加強班級常規的培養和教育。
2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3，豐富教玩具的創設，積極採取有效的，提升自身的專業素質。
4，培養幼兒良好的行爲，學習和生活習慣。
5，開展多樣遊戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三，各月開展的主題內容：
1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。
2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒瞭解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者，明白做事要認真，有恆心，不怕困難的道理。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒瞭解和感受夏天活動的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達自已的經驗。
5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味着更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈願望，爲小學做好準備。
四、每月開展的主要活動：
3月份：開展婦女節和的教育活動。
4月份：開展春遊活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：爲了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
6月份：六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題牆，各區角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
六，安全常規工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行爲習慣及時提出並要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟着一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行爲習慣。
七，衛生工作：
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的工作。
八，家長工作：
爲了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯繫，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
大班第二學期班級工作計劃9
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤爲突出。在行爲習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善於與人溝通，不懂自我保護，有事放在心裏不願向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作爲工作重點。
二、保育工作：
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展：
1、搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環境的清潔等。
2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。
3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起牀後、離園前等。
4、密切觀察幼兒在園表現。
5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發展。
6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
7、教育幼兒要注意個人衛生，不要隨便吃髒東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵裏等堅決杜絕傳染病。
三、教育教學：
本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域爲中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發展。
（一）蒙數：
1、通過“年曆轉盤”讓幼兒瞭解一年有個月，每個月有多少天，並能在日曆表上按順序把日曆缺少的日期補充完整，找出各種節日及自己的生日。
2、幼兒認識時間，整點及半點。
3、幼兒學習100以內順數、倒數並感知數位個、十、百，進行數與量的對應關係練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。
4，運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，並進行二等分、四等分。
5、認識形與體得概念及它的特徵。
6、認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。
（二）分閱：
1、幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前後變化猜測故事內容。
2、知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下製作圖書。
3、在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。
4、樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。
5、能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。
6、幼兒在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。7、嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。
8、掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。
9、能有表情地進行表演故事、詩歌等，並在閱歷中伴隨認識110個漢字。
（三）拼音：
1、學習18個複韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。
2、幼兒瞭解複韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。
3、幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調並認讀。
（四）生字：
1、讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。
2、認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。
3、注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。
（五）日常：
1、培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。
2、培養幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等。
3、培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。
（六）感官：
1、通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。
2、通過嗅覺瞭解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關係。
3、通過觸覺認識幾何圖立體組的特徵和性質，培養邏輯思考能力。
4、通過味覺來辨別基本味覺的能力及瞭解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。
（七）自然人文：
1、萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識瞭解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。
2、瞭解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。
3、初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
4、瞭解社區及城市的設施、景觀，掌握簡單的標誌和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。
（八）藝術：
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、製作，喜歡想象、創造活動。
4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，並能創編歌曲和動作。
四、安全工作：
隊與安全防範教育，我們要從身邊的小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。
五、家長工作：
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，並及時和家長進行交流。
1、利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，並有針對性性的進行指導。
2、定期或不定期進行家訪，瞭解幼兒在家情況。
3、通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長爲班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯繫。
4、辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每週的活動安排、並請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。
5、積極帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，並及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業餘之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
大班第二學期班級工作計劃10
本班情況分析：
我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶着一份自豪和喜悅跨進小學門檻，幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個爲什麼”。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
幵學初工作：
1、結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發展較差幼兒的補差措施，發展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學計劃，佈置好班級教育教學的小環境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環境的設計，對於班級物品實行“五常管理”。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，做到統一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環境，認識新進工作人員，瞭解班級的管理常規，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
學期中的工作：
1、每日事務：
檢查教育教學計劃，瞭解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、複習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作，幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。
2、每週工作：
①提前一週備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。
②根據教育教學活動方案，做好一週教具，學具材料的蒐集與製作。
③對幼兒一週的學習表現與家長進行溝通。
④每週五班級召開班級會議，總結本週的工作、安排下週的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。
3、每月工作：
①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
②每月在園所內聽課並做好相應的筆錄，吸取別人優秀的地方（取長補短），並總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日誌及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發展情況及表現小結。
3、做好他們與小學的相關銜結工作。
其它工作：
1、班級交流活動：
2月11日元宵節，3月8日婦女節，3月11日期初家長會，4月22日春遊5月1日勞動節，5月14日母親節，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節，6月1日兒童節，6月18日父親節，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業典禮。
2、家長工作：
①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
②幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣。
④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。
⑤建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
祝願本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學，希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。
大班第二學期班級工作計劃11
一、班級情況分析
我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
（一）身體發展方面：在老師有意識的培養及不斷提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、自理能力：
幼兒的各項生活常規已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能按順序穿衣物並進行簡單整理。能保持個人衛生及周圍環境衛生。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續跳繩。
3、小肌肉動作：
幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡並能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：
幼兒具備了初步的自我保護能力，知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標誌並能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
（二）認知發展：
1、智力能力：會按物體的不同特徵進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問爲什麼？
2、數概念：會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發展：喜歡聽故事、看錶演，會翻閱圖書並初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發展。
（三）社會性發展方面：
本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，並且樂意與同伴相互合作。能充分發揮自己的想象力和創造力，來表現對周圍生活的美好情感。
但由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行爲習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養。
2、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
5、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行爲品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續抓好各科教學，鍛鍊意志，促進幼兒身心和諧發展，爲進小學打好基礎。
二、班級工作主要目標：
（一）幼兒生活管理目標：
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
（二）身體發展目標：
1、生長髮育：瞭解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協調。
3、能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵禦能力，知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養素，身體需要不同的營養素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。
（三）認知發展目標：
1、語言：
（1）能夠用恰當的語言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。
（2）能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢於提出不同意見，會評價和補充別人的發言。
（3）喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優美。能夠根據文學作品所提供的想象線索，聯繫個人已有的經驗擴展想象，並創造性地進行表達。
（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作製作圖畫書。
2、藝術：
（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做遊戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態度。
（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協調，與音樂相協調。
（3）願意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，有初步的想象力和創新力，體會成功的快樂。
（4）培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
3、科學：
（1）能積極主動參與數學活動，加深對數的概念的理解，瞭解現實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。
（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（3）對事物變化發展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發現問題，解決問題。
（四）社會性發展方面：
1、能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍的人並關心他們，會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規則，遵守公共生活中的基本常規，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行爲。
3、在集體活動中能大膽發表意見，尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和遊戲，爲自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標：
1、日常性的家長工作：
（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。
（2）挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。
（3）保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
（4）請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。
2、階段性的家長工作：
（1）家長會：
對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足，並介紹本學期將採取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。
（2）家長開放日：
請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯繫，也爲擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
大班第二學期班級工作計劃12
本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人、，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷着自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成爲同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全工作
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天爲幼兒增脫衣物，中午的時候爲幼兒蓋被子，起牀之後也會一摸兒看三檢查，放學會爲幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決；並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題；每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一羣孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到“三緘其言，三思後行”。
大班是小學的預備班，爲了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎！
大班第二學期班級工作計劃13
這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼裏我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密夥伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉着我的手和我一起玩。作爲一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成爲對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因爲這是幼兒園學習的最後一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行爲，也有了相當的明辨是非的能力。爲了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：
（一）日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。
3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
（二）教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成爲有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理髮展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所爲給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什麼事情能做，什麼事情不能做，爲他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解爲智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛鍊身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質、行爲習慣受薰陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行爲，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯繫、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課後也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。爲了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性，然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一週表現良好，週五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
（三）配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啓蒙老師，我們應持之以恆、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！
大班第二學期班級工作計劃14
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的.實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
（一）語言領域：
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，並能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流。
（1）願意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
（二）數學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（三）科學領域。
1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
（四）社會領域：
1、自信心培養。
（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）願意接受有難度的任務，嘗試新活動。
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試。
2、人際交往。
（1）主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
（2）願意與衆多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行爲規則。
（1）會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
（2）有環境保護的意識，當發現不當的行爲舉止時，敢於勸阻。
4、民俗文化
（1）瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）瞭解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
（五）健康領域：
1、身心保健。
（1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
（2）進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
（3）遵守規則，行爲正確，有較強的自護能力。
（4）合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
（5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
（六）美術領域：
1、興趣與審美。
（1）能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。
（2）繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
（3）進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
（4）引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
（2）能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
（3）進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。
（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。
3、手工。
（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
（2）能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。
（3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。
（4）綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。
（七）音樂領域：
1、歌唱活動。
（1）積極地參與歌唱活動。
（2）能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
（3）繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
（4）能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
（4）進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動。
（1）積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
（1）傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
（2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
（4）養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力。
大班第二學期班級工作計劃15
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級裏，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強、孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，着重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的.，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行爲，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會爲班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行爲習慣明辨是非的能力教育等>、認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成爲老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長彙報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，爲小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯繫，共同努力來培養孩子良好的品德行爲習慣。爲把孩子培養成爲講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥！
大班第二學期班級工作計劃16
一、幼兒情況分析：
本學期大一班39個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有着良好的行爲習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。
二、教育教學工作
本學期，我們會以幼兒園滲透式領域課程南師大教材爲主對幼兒進行教學，同時加入《韻語識字》特色教育，對幼兒進行各方面的教育。
三、保育工作
在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。
1、嚴格執行幼兒園各項保育制度
2、培養幼兒主動跟老師反應身體情況的習慣
3、培養幼兒的自理能力
4、培養孩子的良好習慣，飯後收拾餐桌，打掃地面。
四、衛生保健
1、在安全的基礎上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗遊戲的快樂。
2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。
3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進行清潔、消毒；對室內環境保持良好的通風和適宜的溫度。
五、家長工作
1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。
2、經常請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽採納家長反饋意見。
3、定期更換家園聯繫欄。
4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，瞭解孩子全面發展的狀況
希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。
大班第二學期班級工作計劃17
一、班級情況介紹：
本學期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班裏有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在於常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的學習習慣，爲小學的學習生活奠定基礎。因此，本學期，我們將根據他們的情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。
二、主要工作及具體措施：
（一）教育方面
1、培養良好的學習常規：願意參加各項集體活動，注意力集中；愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
2、注重對區角的創新並在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
3、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
4、環境設置：根據季節變化和主題創設全空間的環境，主題牆、掛飾、門口、問題牆、展示牆，進行多方位的空間環境佈置，讓幼兒每天處於溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人，參與到環境佈置中；創設區域角，每月根據主題內容更新區域內容。
5、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
6、開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，爲其順利入學，成爲合格的小學生奠定基礎。
（二）保育方面
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
4、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
（三）安全方面
教師應做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風、乾淨，保證區域活動材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正。
4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
教育幼兒方面：
1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。
讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行爲規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
2、培養幼兒的交通安全意識。教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛；教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
三、家長工作：
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1、召開家長會
2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。
3、豐富家園聯繫欄，並能靈活運用家園聯繫欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
4、加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
6、利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關係。
以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。
四、學期活動安排
（一）九月：
1、佈置班級環境，做好開學工作。
2、加強幼兒常規管理，培養幼兒良好的習慣。
3、積極發動幼兒帶些動植物，豐富自然角。
4、教師節、中秋節節日教育，慈善一日捐。
5、組織家長會活動。
（二）十月：
1、國慶節節日教育、節日環境佈置。
2、十一歌唱比賽。
3、講故事比賽。
（三）十一月：
1、秋遊活動。
2、家長開放日。
3、小小運動會。
（四）一月：
元旦節日教育、節日環境佈置。
（五）二月：
1、幼兒發展評估。
2、物品整理、登記。
3、假期安全教育。
大班第二學期班級工作計劃18
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示着我們：只有讓自己真正成爲“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展。本學期我擔任大班的教育教學工作，作爲一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後，結合本人實際，作了以下計劃。
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師，培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而紮實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意。
三、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。
（1）平時“樂於學習、善於學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。
（2）“善於反思，勤於積累”。注重積累平時教學中的成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極投身於科研探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
（1）更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
（2）向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特徵，樹立“爲幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才。
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己；
反思教學實際，在總結經驗中提升自己；
學習教學理論，在理性認識中豐富自己；
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯繫
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取爲幼兒園貢獻一份力量。
大班第二學期班級工作計劃19
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期，也是關係到他（她）們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：
身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較爲被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極並敢於挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。
認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當衆表達自己的想法；求知慾較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。
社會性發展方面：隨着年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行爲，能主動爲班級體服務。有上小學的強烈願望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。
二、教育、教學及班務工作重點
（一）本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》爲指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。
2、教育中面向全體，積極爲幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。爲幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中
4、力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、增進家園交流，使家園同步發展。
（二）工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：學具櫃、黑板等，學習做好清潔工作，體會爲班級做好事的樂趣。
（2）積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。
（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
2、學習方面
（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，爲入學打下良好的基礎。
（3）在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
（4）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
（5）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鑽研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。
（6）牆飾佈置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題牆飾作爲特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啓發和引導，將牆飾變爲展示幼兒自己意願的園地。
（7）多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。
3、社會性培養方面
（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。
首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比
如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和爲集體服務的社會責任感。
4、健康發展方面（早鍛鍊逐月安排）
三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美好。
四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操。
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：增強早鍛的遊戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。
七月份：做好期末工作。
三、家長工作
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯繫欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。在每週六下午公佈下週的一週工作重點。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。
四、每月具體工作安排
三月份：
1、做好報到註冊工作，搞好班級工作。
2、對幼兒進行常規教育，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。
3、重點培養生活常規和學習常規，養成正確的坐、立及讀寫姿勢。
4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。
5、圍繞“三八”節組織和安排教育內容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，並通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。
四月份：
1、開展“擁抱大自然”主題活動。
2、培養孩子自我服務能力。
3、認真對待園內教學觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、圍繞5月1日國際勞動節這一主題，讓幼兒進一步瞭解，“五一勞動節的含義，養成良好的勞動習慣。
2、更換牆飾佈置，豐富牆飾內容。
3、積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業務素質
4、設計好活動爲“六一”活動做準備。
六月份
1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛。
2、加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接。
3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；
七月份：
1、開展“我要上小學了”主題活動……
2、通過“畢業典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。
3、做好各項總結工作。
4、做好物品的清點和歸類工作。
相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，總之，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最後一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。
大班第二學期班級工作計劃20
本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，是幼兒發展極其關鍵的半年，爲了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣，適應小學學習環境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行爲習慣還有待培養。
二、班級管理目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。
三、班級管理措施
1、家長工作
建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯繫手冊，使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長爲我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
2、環境創設。
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置，以“環保教育”爲核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。
3、衛生保健。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
（2）努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。
（3）開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
（4）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
（7）幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
（8）定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
4、區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
四、教育教學目標
健康領域
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域
（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。
（2）能用較完整的語句表達自己的意思。
（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。
科學領域
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學
活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。
（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。
藝術領域
（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
五、家長工作。
本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園網絡平臺聯繫工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作爲工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，纔有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。
六、具體工作分月安排：
二月份：
1、進行招生報名工作。
2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衛生、環境佈置等。
4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
5、制定各類計劃。
三月份：
1、一週家訪活動。
2、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。
6、制定活動課計劃，開展活動課程。
7、新教師見面課。
四月份：
1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。
2、開展集體備課、說課、評課的公開課。
3、開展生成課教學。
4、開展體智能活動。
5、走進春天，開展春天主題活動。
五月份：
1、結合節日進行教育，“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。
2、幼兒膳食營養調查活動並召開膳委會。
3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
4、加強衛生安全工作檢查。
六月份：
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。
2、幼小銜接活動。
3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。
4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、組織暑假班工作。
大班第二學期班級工作計劃21
新的一學期在緊張而又序的氣氛中開始了，本學期我們將繼承當真並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷立異，爲幼兒提供安全，健康豐碩的餬口和流動環境。
一、班級情況分析
上學期本班幼兒37名，總的來說，他們在餬口自理能力，學習習慣方面有很大的提高，對體育流動佈滿愛好，並表現出顯著的個體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧羣，自顧自的習慣，同情心，責任感比較缺乏。
二、教育教授教養工作措施
1、在一日流動的各個環節中，注重各類知識的滲透滲出教育，並在遊戲中培養幼兒良好的社會情感。
2、根據幼兒園的教授教養大綱和本班的班務計劃要求，當真備課，鑽研教材，勇於立異，不斷進步教授教養質量。
3、給幼兒創設豐碩多彩的區域流動，拓展幼兒各方面能力的發展。
4、加強常規練習，培養幼兒良好的餬口習慣和作息習慣。
5、結合教授教養主題設置豐碩的流動區域和教育環境，設置有特色的遊戲環境，開展新幼兒歡迎的遊戲流動。
三、家長工作
1、向家長先容班務工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。
2、逐日把幼兒的學習情況表現在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。
3、要求家長配合幼兒園，讓幼兒養成良好的學習習慣和餬口習慣。
4、主動及時與家長溝通幼兒在園表現，取得家園教育一致的目標。
5、堅持每月更換《家教園地》，向家長提供幼兒餬口，教育常識指導，按期瞭解幼兒在家的各種行爲習慣，並鼓勵家長介入班級教授教養。
四、安全、保育工作
1、提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛鍊，以進步幼兒的自身的免疫能力。
2、在日常餬口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運動。
3、在一日餬口中隨時豐碩幼兒安全知識。
4、保管好幼兒的物品，如藥物，餬口用品，及時給幼兒服用。
5、教師在戶外流動中要進步安全意識。
五、教授教養內容計劃
一月份
1、有計劃的，有科學的完成八大領域的計劃鋪排，並初步的按計劃實施。
2、做好新生及鬚生入園的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。
三月份
1、預備開展“3·8”婦女節的“我愛媽媽”談話談話流動。
2、新學期的工作體驗（教育心得）
3、“我愛春天”的美術作品展示流動。
4、幼兒體育流動中的教玩具製作流動。
四月份
1、“清明節”的流動組織。
2、教玩具在體育流動中運用和實施。
3、“五一國際勞動節”的愛勞動的談話流動。
五月份
1、“六一兒童節”的鋪排與實施
2、歡慶“六一”藝術畫展
六月份
總結本學期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考覈等工作。
