這學期很榮幸能夠擔任湖南外貿職業學院11級新生的輔導員，我所帶的班級爲電會1105班、財管1101班、財管1102班。
有人說，高校大一的輔導員是學生的保姆，其實大一的學生是最聽話的,因爲那時他們剛剛入校,對未來充滿了美好的憧憬,很多同學是第一次離開父母那麼遠，更容易對輔導員產生信任和依賴。工作中本着愛學生的理念，多從學生的立場去思考問題，做學生人生旅途中的一位指路人，要有詳細的工作計劃，具體如下：
一、見好第一面
根據心理學的首因效應，報到的第一天對於大一新生來說是終身難忘的，輔導員在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導員要高度重視見好第一面，無論是穿着打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺到輔導員就像親人一樣。因此在接待新生報名時，應關切的詢問學生坐車有沒有不適，提醒他們注意休息。告知他們來校後注意事項及班級安排，告訴他們有什麼事情隨時找你。在新生報道的當天不管多累，一定要抽時間去新生寢室看望他們，問他們習慣不習慣，有沒有什麼需要你幫忙的。
二、軍訓工作
大學的任務是培養人才，軍訓有助於提高學生的綜合素質和思想政治水平，有助於培養他們的團隊精神和吃苦耐勞的品質。
在軍訓的過程中，輔導員應儘可能多地參與他們的活動，用最短的時間記住每一個同學的名字。入學之初往往有很多手續要辦，如果當問到某個同學時輔導員老師叫的是學生的名字而不是諸如“ 第二排第五個”這樣的代號，就會很容易拉進與學生之間的距離，他們會在心底願意接受老師，願意接受班級這個集體。
儘管說當兵後悔一時不當兵後悔一輩子，但是在軍訓中，很多學生在教官的嚴格要求下堅持不下來，很多女孩子甚至流淚，產生抵抗心理，這時及時的做好他們的心理疏導工作。告訴他們軍訓的意義，正確面對部隊的紀律，增強戰勝挫折的信心。
在軍訓的這段時間多觀察每一個學生，發現在軍訓中表現較好能力較高的學生，爲組建第一屆班委奠定良好的基礎。
三、 做好入學教育
對於高職學生管理工作而言，新生入學教育是不可忽視的重要環節。學生一入校就從思想、政治、能力、行爲等各方面加強對他們的培養，夯實基礎，能爲學生未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎。
1.學習引導教育
在大學裏，以“教”爲中心的教學模式變成了以“學”爲中心的教學模式，教師爲主導，學生爲主體，要讓學生主動去發現、去探索問題。學習方法對學習結果的影響是不言而喻的，所以學習方法的引導對新生將來的學習至關重要。
學習引導教育要包含以下內容：第一，幫助新生明確學習的目的和定位。大學學習是爲自己未來立足於競爭激烈的社會而準備。學生要珍惜學習機會，做到學習目標明確、方法科學，朝着預期的目標，循序漸進，把自己培養成合格的有用之才。第二，教育新生明確學習主體的角色轉變。高職學校的學習主體就是學生本人，要變高中階段的被動接受教育爲主動尋求教育，即變“要我學”到“我要學”，把握學習的主動權。第三，幫助新生注意學習方法的培養，適應大學學習特點。第四，幫助新生學會科學地運籌時間。高校學生自由時間較多，因此要善於制定合理的學習、文化娛樂、上網、體育鍛煉及社會實踐計劃，做到有條有理，勞逸結合。第五，幫助新生學會利用圖書館和網絡中的各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。
2.職業生涯教育
大學階段是大學生在個體社會化過程中的一個特殊的重要時期。很多同學在進入大學時沒有明確的目標，有的甚至覺得高中很辛苦進入大學了該好好享受享受了，還有的同學聽別的老大學生的誤導說大學不談一次戀愛不掛一課考試就不是完整的大學。所以從新生入學第一天開始就要關注新生成長，幫助其進行幾年大學生活規劃和人生職業規劃。大學新生教育在社會化方面主要是讓新生明確社會角色意識，承擔起肩負的社會責任。讓學生儘快明確自己的社會角色和社會責任，開展職業生涯教育應是行之有效的一個辦法。
職業生涯教育是在各個階段的學校教育中進行職業生涯觀念和職業生涯準備的教育，旨在使學生具有相應的職業知識和技能的同時，培養學生了解自己、積極主動地選擇人生道路的能力。它要求從幼兒至成人的整個教育過程中，都要將傳授知識與學生將來的工作和生存方式相結合。
3.新生心理輔導
學生進入大學後，常常產生一種失落感，出現心理上的不適應。這種不適應通常有幾種情況：第一種是因環境不適應反映出心理不適應，有的新生一經挫折就會產生較長時間的焦慮自責；第二種是由一名中學生向大學生的角色轉換，在心理上需要一個調適過程；第三種是每年的新生中都會有在高考中發揮失常的學生，他們看着昔日與自己不相上下的同學紛紛進入較好的院校或較好的專業，心理上易產生嚴重的不平衡；第四種是城鄉中學素質教育發展的不均衡，使得相當一部分農村學生在琴棋書畫樣樣精通的城市學生面前覺得自己缺乏特長，從而出現心理失衡。
導致這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學與現實中的大學發生衝突，產生心理落差；其次是新生對新環境，尤其是複雜的人際關係、不同的教學模式的不適應，從而產生困惑，導致心理失調，如不及時調整，會產生諸如失落、自卑、焦慮、抑鬱等心理問題。因此，學校應當對新生進行角色重新定位的思想教育，讓新生逐步接受已成爲普通大學一員的事實，能夠接納自我；採用“以老帶新”的辦法，通過老生口耳相傳式的教育，讓新生在認識、評價自我的同時，也對心目中的大學形象進行調整，使其迴歸到現實中，以減少理想大學與現實大學間的衝突而導致的心理落差和失衡。
大學新生是從全國四面八方彙集到學校的，有着不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學新的環境中，他們的語言、思想、文化難免會發生碰撞，與此同時，他們還面臨學習、生活、人際關係等諸多方面的心理壓力。在對全體新生作心理輔導和心理普查時，要注重瞭解學生遇到的困惑和難題，及時疏導溝通，發現他們存在心理問題時要教給他們自我調整、自我放鬆的方法，讓新生儘快適應大學生活。
4.安全教育
近幾年各處報到的大學生安全事故很多（比如溺水和火災），開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
我印象很深的是有一位同學那天過生日給我請假去三峽大壩去玩，我阻止不了就通知了她的家長。結果她很生氣，還罵了我一頓。我覺得特別委屈也覺得對她那麼好很不值，但是靜下來想想從她的立場想想，她並沒有思考那麼多，只是覺得老師管的太多，儘管開了很多次安全班會但是她腦子裏根本沒有不安全的概念。所以，安全教育是新生入學教育的一部分。在新生安全教育時應請學校保衛處的老師講安全預防，以及發生在高校和自己學校的安全事故。
5.戀愛觀教育
大學生正值青年之時,身體發育已趨成熟,精力旺盛,熱情洋溢,因而產生對愛情的渴慕、嚮往和追求是很自然的。但每一個大學生在未步入愛情這座殿堂之前,必須對愛情有一個清醒的認識,樹立起科學的戀愛觀,正確對待戀愛問題。愛情是人類的精神產品,同樣是一門科學,大學生要正確認識它,必須有科學的觀點和方法,要掌握一定的科學知識,這樣才能正視愛情,而不是避諱或任其自然發展。要破除神祕主義,增強科學意識,反對把愛情神化;同時也要反對僞道學思想,防止把愛情庸俗化。大學時代是人生的重要階段,是一個人學知識,長身體,鍛鍊思想,訓練技能,開發智力的黃金時期,大學生能否正確處理好戀愛、愛情問題,集中精力搞好學習、工作,提高身體、思想素質,力求全面發展,這就不僅關係到個人今後的幸福、發展和前途,而且也直接關係到社會和國家培養人才的質量。因此,大學生要以正確的思想作指導,處理好愛情與人生關係、愛情與學業關係、愛情與友誼關係、愛情與家庭關係。教育他們不能因爲無聊而戀愛，也不能看到別人在談朋友自己是孤單一人而戀愛，應合理的利用時間充實自己的大學生活。
四、正式上課後的工作
1.讓每個學生都有一個鍛鍊的崗位
大學生在校期間的任務不僅是學習，更重要的是實現其社會化。實踐證明，擔任社會工作對於促進學生的社會化有着重要的作用，而且高等教育大衆化帶來了嚴峻的就業形勢，用人單位也趨向於選擇有社會工作經歷的畢業生。因此，輔導員要未雨綢繆，積極創造機會，讓每個學生都有一個鍛鍊的崗位，讓每個學生都有承擔責任的經歷和體驗，在崗位上鍛鍊能力，在崗位上實現社會化。然而班級裏能提供的鍛鍊崗位畢竟是有限的，所以輔導員應該做好統籌安排。學生幹部崗位設置不拘泥於傳統形式，可以因人設崗，舍長、樓層長、各課代表、班級各種管理委員會成員等也都是鍛鍊崗位，已經擔任班乾的不得兼任，推薦至團委和學生會的優秀學生幹部不在班級兼職，積極向各學生社團組織推薦學生，班級學生幹部實行定期輪換。
2.合理利用班費
一般來說，班級工作的正常運轉，組織籌劃各種活動，都需要一定的費用，除了院系撥給的經費外，大多數輔導員都會建議班委會適當向學生收取一定的班費。班會的開支一定要詳細記錄定期向同學們公佈，並聽取廣大同學的意見。
3．爲學生過大學的第一個生日
18、19歲是一個重於形式並且多愁善感的年齡，對大一新生來說，離開家庭第一次來到大學過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關心和關注。大學裏的第一個生日因爲其特殊的紀念意義，也往往爲大學新生們所重視。輔導員應該把每個學生的生日都記在心裏，及時組織活動，爲他們祝賀大學的第一個生日。對每個過生日的同學在生日當天收到輔導員和全班同學寫滿祝福的賀卡。爲新生過生日，既滿足了他們歸屬和愛的需要，也增進班級的凝聚力，讓學生學會了互相關心和團結友愛。遇到學生的生日趕上特定的大型集體活動或則節日，輔導員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。
4．安排新生過好第一個國慶長假
新生入學後不久，就遇到國慶長假，每逢佳節倍思親，這個時候剛好也是他們前一段時間積聚的思鄉之情最爲濃重的時候。輔導員要用心照顧到每個新生，把握他們的情緒變化。對於返鄉的學生，輔導員要和他們保持聯繫，讓關心的牽掛伴隨他們的返鄉之路，對不回家的學生，可以利用這個機會，組織安排一些有意義的活動，假期結束時輔導員要問候到每一個同學。國慶長假蘊涵着很多的教育機會，輔導員要利用好，對新生進行教育。
5．構建一組溝通的平臺
新生輔導員要做好新生工作必須及時瞭解和掌握新生的思想動態。但大學的學習方式相對中學來說要更爲鬆散、自由和寬鬆，所以輔導員不可能每天都和新生見面開會，即使是班會，也不像中學那樣頻繁。爲保持信息渠道的暢通，爲增進師生間的交流和溝通，輔導員應該拓展思路，除了傳統的班會以及班幹部定期彙報外，還要與時俱進，利用現代信息技術，構建一組現代化的交流平臺。除了電話交流，還通過手機短信、email等進行溝通；在網上建立校友錄班級，通過發帖子的方式溝通信息；組建qq聊天羣，可以接受學生的匿名交流。通過這些基於現代信息技術的聯絡方式，結合傳統的交流形式，構建了一"組"溝通的平臺，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時，還實現了立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通，便於輔導員及時瞭解和把握學生思想動態，保證了思想政治工作開展的及時性和針對性。
6．和每個學生單獨做一次深入的談心
談心是輔導員與學生溝通的重要方式，面對面的交流更容易瞭解和把握學生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導員找學生談心的對象比較單一，傾向於比較優秀的學生幹部和一些特困生以及存在心理問題的學生，這樣一來就忽視了另外一部分平時默默無聞，不顯山露水的同學，思想政治工作容易出現盲點。和每一個同學都做了一次深入的談心，對象的選擇上先找那些平時和自己接觸機會少的學生，場所不安排在辦公室，可以在校園散步，或者共進晚餐，總之氣氛比較寬鬆，用半個學期的時間，基本保證和每個學生單獨做了一次深入的談話。談話的結果是掌握了每一個同學的近期思想狀況，也讓每個同學感受到了輔導員的關愛，他們的許多困惑和問題得到了及時指點，班級的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導員和每一個學生單獨做一次深入的談心除了能夠把握學生的思想動態，及時給予指導，這種方式還能傳達給學生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。
7．策劃好每一次主題教育
主題教育活動是輔導員開展思想政治教育的一個重要抓手，主題鮮明的教育活動便於集中把握和引導學生的思想認識，往往能取得良好的教育效果。對大一新生來說，他們面對的是一個全新的學習和生活環境，大多數新生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無所適從，產生諸多的不適應，普遍有迷惘和失落感。新生輔導員要因勢利導，就這些問題組織開展主題教育活動，及時端正學生的思想認識，引導他們樹立正確的大學學習的目的，合理規劃大學生涯。圍繞"上大學爲什麼？""在大學裏學什麼？""畢業以後做什麼"這"3w"主題開展了系列教育活動， "3w"系列主題教育活動爲他們的學習生活指明瞭方向，他們開始從前一段時間對大學生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實地行走自己的大學之路，開始規劃自己的人生髮展生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應對現實中的各種競爭和挑戰。“怎樣利用好互聯網？如何面對理想中的我和現實中的我的差距？該怎樣區別是相愛還是相伴？如何提高自己的品位？”等都可以作爲主題開展教育。
8.做好貧困生的摸底和助學金的評定
對於剛入大學的新生你要通過與他們的談話瞭解他們的家庭情況，對於家庭貧困的學生要了解他們的貧困程度，因爲接下來就要評定助學金了。
有些同學家庭貧困但是因爲比較自卑，這個年齡段的學生多少有點虛榮心不願意讓別人知道自己貧困，如果輔導員瞭解他家庭確實貧困那就要做好給其他同學的解釋工作。對於家庭比較貧困但是表現不太好的同學，要鼓勵他們。在助學金的評定中一定要公平合理，使助學金髮揮最大的能力，幫助貧困生度過難關。
五、輔導員應省身律己，提高自身素質，爲學生做榜樣
在任何一個個體的成長過程中，都會受到一些重要人物的影響，這些對個體的社會化過程具有重要影響的具體人物在教育學上被稱作“ 重要他人”。大學生活是人生的重要經歷，學校老師尤其是與學生接觸最多的輔導員老師就是學生大學生活的“ 重要他人”。輔導員自身素質的高低會直接影響到學生的大學生活質量的優劣。作爲一個思想教育工作者，要時刻提醒自己：輔導員是集教育者、管理者、輔導者、服務者於一身的人，這要求我們輔導員老師要具有奉獻精神，具有完善先進的知識文化結構，具有健全的人格，真正讓學生把我們輔導員老師作爲政治上的旗幟、品行上的典範、情感上的朋友。對於剛剛步入大學校門，沒有明確方向的新生來說，輔導員老師的一言一行更會對學生產生很大的影響。輔導員自身應加強理論學習，以理論的學習作爲實踐工作的指導，再以實際工作來踐行理論，如此循序漸進提高自身的工作能力。平時注意與其他輔導員，特別是有多年學生工作經驗的老師交流工作方法，虛心聽取他們的意見和建議，再根據自身和所帶班級的實際情況將所獲信息資料加以整理，使之變成自己的資源。另外，平時也要注意前沿信息，不斷更新自己的知識庫，瞭解學生們感興趣的事，這樣就不會因爲沒有共同語言而產生交流障礙。與學生之間建立起良好的交流氛圍，爲日常工作做了良好的鋪墊，遇到問題時就會迎刃而解。
輔導員的工作，是以人爲本的工作；輔導員的角色，是教育者和管理者的結合。在學生面前，時刻擺正自己爲 “ 學生服務”的位置，明確“ 以人爲本”的`宗旨，用一顆全心全意爲學生服務的心去工作，相信從中受益的不僅僅是學生。
本學期，我將繼續堅持以《xx學院學生手冊》爲指導，結合運輸與經濟管理系的專業實際，全面推進“三風”建設，狠抓“四率”，努力提升個人工作水平，在今後的工作崗位上，主要要做好管理和服務兩個職能，爲培養學生具有良好的行爲習慣，使學生在德、智、體等方面都得到發展，針對學生工作的特點，現根據自己的客觀實際，提出本學期學生工作思路如下：
一、安全問題
安全問題是一切工作的前提與根本，沒有安全，一切等於零。在我的工作中，安全分爲三個方面：
1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防範措施的執行(主要是針對目前h1n1疫情，班級預警員的指定)，信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對於班級情況的掌控與瞭解，信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯繫，通過大規模心理調查，建立新生心理檔案，收集各種相關信息，隨時瞭解實際情況並決定是否採取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理諮詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。
3、宿舍安全。積極配合學院後勤保障部，爭取每週至少兩次深入寢室瞭解學生情況。這樣，不僅及時瞭解學生的生活狀況與宿舍衛生情況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
二、新生工作
本學期，由於工作需要，成爲xx級新生輔導員，在配合學院迎新工作的同時，完成以下幾個任務：
1、在系部領導下，耐心、細緻做好新生接待工作， 給新生和新生家長留下好的大學印象。
2、配合學院、系部完成對xx級新生的入學教育工作，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平，希望通過入學教育，新生能樹立大學意識、明確大學學習目標、儘快融入大學生活。使新生從入學初形成良好的學習、工作習慣，成爲有理想、有紀律、有知識、有修養的新一屆大學生。
3、迅速瞭解班級，瞭解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每週日利用晚點名進行周講評。
4、建立並落實班委工作制度，一開始，就要求形成班委每週與輔導員彙報工作制度;要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調查，瞭解同學們的實際情況。
5、督促《學生手冊》的學習，要求人人過關。
6、抓好同學們從中學到大學的角色轉變工作，通過座談、諮詢、講座等方式，幫助新生進行職業生涯規劃，制定3年的學習計劃，促進新生儘快適應大學生活。
7、做好“9個1”工程(見好第一面、組建好第一屆班委會、爭取讓每個學生都有一個鍛鍊的崗位、交一次特殊班費、安排新生過好第一個國慶長假、構建一組溝通的平臺、爭取和每個學生單獨做一次深入的談心、策劃好一次主題班會、對學生做一次期末述職)
8、配合學院、系部組織的各項工作。
三、學風建設
寬鬆和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學， 優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上，通過努力挖掘實現“目標激勵與行爲養成相結合”的具體形式，逐步養成良好的學風，具體工作如下：
1、完成各班班級口號徵集，制定各班班級的近期目標與遠期規劃，使整個班級有奔頭，有章可循。
2、繼續堅持晚自習制度。認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣和生活習慣、並有一個輕鬆乾淨的生活環境。
3、堅持做到經常性的隨堂聽課，積極及時與教研室老師交流、溝通。做好專業教師與同學們的橋樑。
4、組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長，積極鼓勵，側重培養。
四、人文氛圍
努力構建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統的工程，個人認爲人文氛圍可以分爲三個最基本的方面：以人爲本、文化氛圍、積極表達。
1、以人爲本更是一種素質的體現，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地引導。
2、文化氛圍並不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學書籍，促進自己的修養素質，也讀各個專業各個學科的書籍，擴大自己的認知範圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。鼓勵同學們不要放過任何一次能當衆說話和與老師、大家、優秀的人交流的機會，並慢慢的變得善於表達。鍛鍊學生的文字駕馭能力，同學們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又紮實不可。
五、服務工作
“我們的工作就是服務，服務無大事，細節定成敗;完成職責內工作，把職責內工作做滿意”。這是學院的服務理念，引用到我個人的工作崗位，就需要完成具體的幾項工作：
1、貧困生是我們學生中一個特殊的羣體，除了配合學生工作處的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，嚴格按照相關規定，公正、公平、公開地統計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質。
2、全面、正確、客觀地瞭解學生、評價學生，認真做好學生評優、推優工作。以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。
3、加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄。
4、通過對學生們的不斷觀察，及時瞭解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，儘早解決他們的思想問題。
5、做到生活上關心學生，及時協調學生的課程衝突、變化的問題，對於學生提出的各類問題，及時解決。
六、提升自己
不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行爲、學識爲學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。
七、特色創新
1、構建學生學業預警系統。
2、計劃在新生中推行讀書工程，促進同學們自我學習(其中包括向學生推薦讀書書目;指導學生寫讀書筆記和讀後感;開展主題徵文比賽;試開展週末影院活動;以演講、辯論爲組織形式，培養學生思辯能力。)
這七個方面，將是我工作的主要思路。除此之外，溝通平臺的方式開發、學生幹部的發現與成長，培養學生獨立思想、促使學生開闊自己的眼界等爲主線外的支線。這些方面都需要在實踐中不斷地的思考，當然，也會依據現實情況會進行適當調整。
我有一種教育理想，也許只是個簡單的目標，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說、敢做、敢當的學生，別無他求。也許理想化的東西會遇到現實地不斷腐蝕，但我心不會改變，面對挑戰，我會堅持下去，面對挫折，我會堅持下去，我希望若干年之後我真的有這樣一屆學生!
通過過上一學期的交流與摸索，根據學生自身的特點，爲了更好的完成院系工作，更進一步管理建設好班級，根據院系所作的工作計劃我特制定工作計劃如下：
一、指導思想：
以鄧--理論和三個代表爲重要指導思想，認真、全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會會議精神和xx在《加強和改進大學生思想政治教育工作》會議上的講話精神。圍繞院領導的“抓評估、促雙擴、強服務、提效率”的十二字方針，結合全面推進素質教育的要求，堅持“以學生爲本”，以培養適應就業市場的時代人才爲中心。我將本着一切爲工作着想的原則，認真貫徹學生處與系兩個主管部門的精神，創造性的開展工作，爭取圓滿完成各項任務，爲學院的改革和發展服務，爲廣大同學的健康成長和全面成才服務。努力把學生培養成具有“高尚的道德情操，良好的行爲習慣，健康的身心體質，紮實的專業基礎”的適應時代需求的社會主義建設者和接班人。
二、適應學院的新發展、新形勢，加強德育工作。
1、進一步加強德育研究，探索學生德育工作的新思路。
面對教育對象羣體性的變化，要求學生管理人員認真分析和研究新形勢下學生教育管理和德育工作中出現的新問題、新要求，切實落實德育大綱，找準德育工作與學生學習、成才、就業的最佳結合點，通過多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學生的生活、貼近學生的實際，使德育工作切實富有實效。
2、進一步加強誠信教育和養成教育。
結合規費追繳、考試作弊、盜竊與拾金不昧等具體問題加強對學生的誠信教育；結合課桌文化、牆壁文化等問題加強對學生的養成教育。
3、進一步加強德育隊伍的建設，增強德育工作者的綜合素質。
本學期我係將進一步採取參觀學習、短期培訓、經驗交流會等多種形式，開闊輔導員的視野和思路，從而提高輔導員隊伍的整體素質。同時通過對輔導員工作的考覈、評優、評先等各種有效的措施，調動管理工作人員的主動性和積極性，強化服務意識，提高整體素質，從而保證管理工作的質量。在本系學生管理系統中開展“加強理論學習，提高服務意識，營造和諧師生關係”的大討論，努力營造和諧校園。
三、以“樂學、勤學、會學”爲學風建設目標，加強學風建設。
1、通過開展各種學習活動，激發學生的學習興趣、調動學生學習積極性；
2、以校園文化藝術活動爲載體，提高學生文化素質，陶冶情操，淨化心靈；
3、加強校園環境建設，營造和諧校園，爲學生創造一個安靜、清潔、溫馨的學習環境。
4、嚴格要求學生勤奮學習，教給學生有效的學習方法，進而培養學生良好的學習習慣，讓每個學生都能做到“樂學”、“勤學”和“會學”
四、具體工作安排：
三月份：
1、做好學生返校後的思想工作
2、以男生宿舍衛生爲切入點，加大宣傳檢查力度，進一步抓好學生的養成教育與誠信教育。
3、針對自身，加強理論學習，強化服務意識，營造和諧師生關係，進一步拉進師生的距離。
4、在學生中做好評估宣講工作。
5、配合迎評估開展一系列活動。
（1）“建造節約型校園”徵文活動
（2）英語系“愛我秦外”卡拉ok大獎賽
（3）佈置安排“秦外院歷史知識競賽”完成知識學習，準備參加全系競賽。
（4）與旅遊系聯合準備院級“嚴管還是寬鬆”辯論會。6、各班開展“迎評估”主題班會，形式靈活。
7、“新學期、新氣象”，各班組織學習小組，減少綜合樓教室“燈全亮，人很少”的現象。
8、配合協調安排好貧困生勤工助學工作。
9、欠費追繳工作。
10、做好參加專升本學生的學習、紀律、安全工作。
四月份：
1、在各班開展“課桌文化”主題班會
2、配合有關部門組織學生參加市宣傳部組織的關於高校思想政治工作的講座
3、配合宿管科進行文明宿舍評比工作
4、組織全系學生開展“秦外院歷史知識競賽”活動
檢查各班學習小組情況
五月份：
1、齊心協力迎評估教育
2、協助學生科整理英語教育專業畢業生申請教師資格證所需各項數據及教師資格證體檢、申請、政審、報批等項工作
3、針對考試違紀問題，召開非畢業生“保持良好心態，誠實面對考試”主題題班會
4、提前做好夏季禁止到海邊游泳的安全教育
六月份：
1、完成全系學生的綜合素質測評工作
2、參加我係輔導員經驗交流會。
七月份：
做好學生放假安排
八月份：
1、做好學生開學準備工作
2、參加輔導員培訓班
九月份：
1、做好老生返校後的教育工作，進行新學期註冊
2、做好迎新生準備工作
3、配合有關部門做好教師節活動
4、組織新生參加軍訓
5、開展新生入學教育
6、完成新生檔案整理工作
7、完成新生數碼攝像數據的採集及註冊工作
8、一年級開展“我愛我家宿舍”主題班會
十月份：
1、配合心理諮詢室做好新生心理普查工作
2、開展誠信教育主題班會
3、宿舍內務整頓
4、完成新生各種數據錄入和核對工作
5、配合學生處做好優秀學生幹部、三好學生、優秀宿舍長、自強獎學金評定工作。
6、組織“迎中秋”晚會
7、開展“新生爭做文明大學生”徵文活動
十一月份：
1、配合學生處完成系貧困生的核定工作及貧困生襠案的建立工作，開展貧困生誠信教育和正視貧困教育
2、做好文明宿舍的評比工作
3、配合學生處組織系學生參加第七屆“迎新杯”系列活動
十二月份：
1、配合學生處完成新生學籍備案工作
2、開展禮儀教育、做文明秦外人
3、參加我係輔導員經驗交流會。
一月份：
1、組織學生開展元旦晚會
2、開展文明考紀教育
3、做好寒假放假安排工作
制訂好計劃，定好指路明燈，在實際工作中做到理論與實際的良好結合，敦促自己不斷進
