時間真是轉瞬即逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的小班下半年班級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析:
(一)班級概況本學期我班共有34名幼兒，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡狀態，多數幼兒爲城鎮戶口。其中有3名幼兒曾經入過託兒所，一名幼兒已讀過小班。其餘30人皆爲小班新生未成入托，對幼兒園生活比較陌生，一時不能很好地適應幼兒園生活的各項常規，需要通過一段時間的引導和調整，使孩子們逐步熟悉、瞭解幼兒園生活，從而培養幼兒喜愛上幼兒園、喜愛老師、喜愛同伴的情感。
(二)班級幼兒發展特點開學至今已有將近二個星期的時間了，我們通過對幼兒的前測情況及家長調查表的分析，得出本班幼兒的各方面基本發展情況如下:本班幼兒各方面發展較平衡，幼兒能力水平上各有特點、發展水平參差不齊。部分幼兒初步能知道自己的名字、清楚自己的性別，並且能聽從成人有關的安全提示等。在健康衛生方面，大多數的幼兒能注意衛生和儀表的整潔，但我班有2名體弱兒，陸子晨嚴重貧血和朱岑灝營養不良。
根據幼兒情況調查表，前測結果如下:
第一條好、一般、有待加強百分比爲17%，53%，30%；
第二條爲29%，39%，32%；
第三條爲9%，59%，32%；
第四條爲14%，56%，30%；
第五條爲23%，42%，35%；
第六條爲44%，33%，23%；
第七條爲20%，48%，32%；
第八條爲26%，39%，35%。
1、幼兒優勢本班幼兒基本上都願意開口說話，願意回答老師的提問並且能聽懂普通話，在老師的提示下也願意用普通話回答問題，特別是對兒歌、故事、遊戲較感興趣。
在個別活動和集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話和講故事，注意力比較集中，對於音樂形式的藝術活動，大部分女孩子和少數男孩子的模仿表現欲很強，會自然而然地跟着音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的慾望。在感知數概念方面，我班的幼兒比較突出，能運用已有的知識，進行數數，簡單分類。
本班幼兒具有一定的禮貌意識，平時見到老師和同伴基本願意主動打招呼，能用一些基本的禮貌用語如“謝謝、再見、對不起”，和老師打招呼。
2、薄弱環節通過兩個星期的觀察，我們發現，我班幼兒在平時遊戲時對於玩具的保護缺乏意識，有將近一半的幼兒不能做到輕拿輕放，在收拾玩具時聲音過於嘈雜，時有吵鬧的現象，還有部分幼兒有撕書的現象，今後我們將着重在這方面對幼兒進行進一步的引導和教育。
(三)家長情況分析本班幼兒家長總體學歷水平一般，在教養態度上比較民主，但對園內、班內的工作大都比較支持，對幼兒的認識較符合幼兒實際水平。但班中幼兒大部分都由祖輩帶大教養，對幼兒比較嬌寵，祖父母輩與父母輩的教養態度存在一定的差距，因此形成了教養態度的矛盾，且個別家長間的學歷差距、受文化程度差別也很大，造成家長在對孩子的教養態度上有很大的差異，致使班中幼兒發展水平參差不齊。
二、學期發展目標:
(一)預設目標:
1、在成人的幫助下，初步懂得注意個人清潔衛生(如天天帶手帕，衣着整潔飯後漱口等)，學習正確的洗手、洗臉的方法，並能學着用小勺獨立進餐，獨立如廁。初步適應氣候環境的變化。
2、對體育活動感興趣，願意參加體育鍛煉活動，初步學習一些基本運動技能(如:走、跑、跳、爬、平衡等)
3、基本適應幼兒園集體生活，知道自己的姓名、性別和身體的主要部分，在成人的提醒下，初步懂得遵守公共生活中的基本常規，親近老師，能招呼熟悉的人(如早、好、再見、謝謝)，願意與同伴一起活動。
4、初步懂得愛護玩具及用具，並在成人的幫助下，學着收拾玩具和日常用品。
5、喜歡動手、擺弄，有感知身邊的科學現象的願望，並初步學習用各種感官感知周圍環境中熟悉的物品和現象，以及感知物體的大小、形狀、顏色、數量等。
6、學聽普通話，並能學着在集體中安靜地聽老師和同伴說話。喜歡模仿老師說普通話，初步嘗試用普通話與老師和同伴進行簡單的.交流。
7、初步學習安靜地聽故事、看錶演、翻閱圖書的習慣並對文學作品感興趣。
8、喜歡參加音樂、美術活動，喜歡模仿成人，能用聲音、動作等方式表達自己的感受及自由表達熟悉物體的粗略特徵，培養幼兒的想象力。
(二)調整目標如下:
第四條調整補充:
引導幼兒安靜地收拾玩具，不過分喧譁和吵鬧。
第七條調整補充:
嘗試拍打簡單節奏，激發幼兒參與律動的興趣。
三、家長工作:
1、這學期我們在“家園之窗”中將向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，對於每月的保教工作重點我們也會通過“家園之窗”及時讓家長了解。同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在瞭解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發展，真正實現家園互動。
2、設立了“班級電子郵箱”並向每位家長公佈，讓家長於我們工作的意見和建議可以通過發送電子郵件的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯繫，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效。”
3、我們將定期召開家長會，以便家長及時瞭解班級各類活動情況和幼兒發展近況，做好家園溝通工作，同時我們也將不定期的和家長進行電話訪問，向家長彙報幼兒的實際情況。如:電話聯繫、家訪、面對面交談、網上聯繫等。
4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發揮家園互動的作用，成爲家園聯繫的橋樑。
5、在探索型主題活動的開展中，我們將通過版面展示、書面交流和當面交流等方法讓家長及時瞭解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
四、每月保教工作重點:
九月份:
1、做好本班的開學工作，做好班級內、外環境佈置。
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察、瞭解幼兒情況，並針對本班實際情況制定好各類計劃。
3、召開本班開學家長工作會議，共同參與培養幼兒生活習慣工作，出謀劃策。
4、開展“寶寶上幼兒園”主題活動。
十月份:
1、根據主題活動，創設環境，提供材料。
2、針對主題活動，召開個別家長會。
3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
十一月份:
1、繼續開展主題活動，爲幼兒創設環境。
2、結合秋遊開展親子活動。
3、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
十二月份及一月份:
1、開展“寶寶不怕冷”主題活動。
2、結合本班主題活動資料展示，迎新年活動、家長觀摩活動，並向家長開放半日活動。
3、結合教研組、及班級發展完成各類研究總結。
4、配合保健老師做好體弱兒的日常護理工作。
