物理教研組工作計劃
什麼是工作計劃？
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的爲“規劃”，比較切近、具體的爲“安排”，比較繁雜、全面的爲“方案”，比較簡明、概括的爲“要點”，比較深入、細緻的爲“計劃”，比較粗略、雛形的爲“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃的範疇。
物理教研組工作計劃（精選30篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的物理教研組工作計劃（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理教研組工作計劃1
高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由於理論性強，邏輯推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認爲的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在着很大的空間，這也是物理教研組義不容辭職責。
一、基本狀況
我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，鬥志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應潛力強，專業知識較豐富;，但由於工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的潛力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校爲有效提高課堂教學質量，花超多資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，此刻的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在課堂教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，個性是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入櫃到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作潛力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學校各部門佈置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。
3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。
4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科狀況調查，及時瞭解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化推薦，改善教學方式、方法，使每一個物理老師都成爲學生心目中的優秀教師。
5、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。
三、教研方式：
教研組羣衆教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動。
四、基本措施：
1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出務必嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。
2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，並進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的潛力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。
4、鼓勵物理教師撰寫論文，用心參加省市進行的教學論文評比活動。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，並大膽運用教學活動中。
6、鼓勵物理教師製作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手潛力，逐步構成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。
7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。
8、協助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發學生熱愛科學的濃厚興趣。
9、培訓物理教師命題潛力，力爭使每位物理教師都能夠命好貼合要求的各類試題。
10、充分利用學校物理組QQ羣、綿陽市物理教師QQ羣、四川省物理教師QQ羣作爲物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類羣中的言論，保證健康，用心向上，催人奮進。
物理教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期我們物理教研組工作重心是創建高效課堂，以課堂教學爲主渠道，轉變教學的行爲方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，進一步深化教育改革，全面推進新課程、教學常規、學科基礎常規及學習常規的實施和落實，積極構建高效課堂，提高我校物理教師教育教學能力和水平。
二、工作重點
1、以教研促進教學，以教學促進發展，本學期教研活動主要以校級骨幹教師公開課、組內教師公開課爲契機，落實教學研究及教學常規，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的學生，對得起家長和學校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學資源庫建設工作:
要立足基礎，着眼能力；突出主幹，抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考爲目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學而言，應避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學和電學的主幹。力學：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律；③動能定理，能量守恆定律；電學：①歐姆和電阻定律；②串、並聯電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動；⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。
要通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析並及時檢查各層次學生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級儘可能用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類訓練試題，精心講解，通過教師引導對示範例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發揮”，引導學生髮現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啓發學生“一題多解、一題多變”，重視解題後的反思；講練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助於提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學生的錯題，作講評後，要求學生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學生的作業效率；適當佈置課外作業，試題要以鞏固前一節課知識要點爲主，難度要適中。
老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規範”。每次考試後，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規教學工作:
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，組織好每週一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。
2、本除了完成學校要求的骨幹教師公開課外，每人最好完成組內一節開公開課，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
4、定期抽查學生作業，瞭解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師根據反饋及時調整。
5、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科任教師和學生製作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績通報：
高一年級均分東坡區第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區第3名；高三年級均分市第17名，區第4名，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學校的後腿，要引起重視，爭取今後趕上來。
物理教研組工作計劃3
本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和潛力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識構成過程教學和實驗教學，重視學生思維潛力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新潛力。同時用心進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1、用心參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生用心參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3、完成教育局和教研室佈置的其它工作。
物理教研組工作計劃4
本學期教研組活動的目標是以新課程標準爲指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生爲本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。
一、教研組活動做到常態化
雙週五上午爲教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
二、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
理論學習定資料，定時間，以自學與羣衆學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，爲教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
三、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題爲《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。
四、加強備課組建設，發揮羣衆的力量
各備課組堅持羣衆備課，推推磨課，並做到羣衆備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在羣衆備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考爲目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
五、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。
重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。
六、搞好高考複習及學業水平考試複習教學工作
高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗，要進一步研究20xx考試說明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
七、校本教材的開發工作
各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。
物理教研組工作計劃5
一、基本狀況：
從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作爲一名教師，就應要看到學生的用心的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想：
堅持以提高教學質量爲教學工作核心，以紮實開展課程改革爲教學工作重點。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師務必認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作潛力的培養。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維潛力。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。
四、教學資料：
1、複習八年級物理和九年級物理。
2、做好專項複習和綜合訓練。
五、複習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認爲是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、複習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
2、連點成線，版塊拓展。
3、綜合訓練，潛力提高。
4、模擬中考，素質適應。
七、複習安排
(一)第一輪複習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪複習的形式
第一輪複習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關。
(2)基本方法關。
(3)基本的解題技巧關。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，複習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪複習就應注意的幾個問題
(1)務必紮紮實實地夯實基礎。由於學生基礎差，抓基礎既現實又能夠產生實效。
(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二、第二輪複習(5月)
1、第二輪複習的形式
如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的物理潛力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，個性是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題複習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合複習”等。
2、第二輪複習就應注意的幾個問題
(1)第二輪複習不再以節、章、單元爲單位，而是以專題爲單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選取要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點個性是中考必考資料選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。
(4)專題複習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。
(三)、第三輪複習(6月上旬)
1、第三輪複習的形式
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建築工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的潛力等。
2、第三輪複習就應注意的幾個問題
(1)模擬題務必要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統計邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據。因爲邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上就應講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
(6)歸納學生知識的遺漏點。爲查缺補漏積累素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作務必做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時間。
(9)調節學生的生物鐘。
(10)注意幫忙學生進行心理調整，這是每位教師的職責，也是學生取得理想成績的關鍵。
物理教研組工作計劃6
今年的教研組活動計劃和往年的不一樣，由市教育局研訓中心統一安排部署，教研組活動的目標是以新課程標準爲指導，更新教育教學理念，探索切實有效的教學方法與手段，提高課堂教學效率。加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教師的綜合素質，加大青年教師的培養力度。我們物理教研組結合本校的實際情況和學科特點制定如下教研活動計劃：
1、教研組活動常態化、務實化
每週四下午爲物理教研組活動時間。每次活動都儘可能按計劃進行，教研活動計劃安排表提前發放給每一位組員，讓大家做到心中有數，提前準備，避免活動流於形式。
2、通過多種方式，提高教師業務水平
本學期計劃在初二和高一（新授課），初三和高三（複習課）各開展兩節同課異構公開課，通過聽課、議課展開充分研論，然後再集體備課，最後形成優質課展示，使每位教師的教學業務水平在這一過程中得到真正的提高。
3、加大青年教師的培養力度
爲了更好更快的培養青年教師的教學能力，本學期採用師徒對結的方式，由省級骨幹教師“手把手”帶新教師，使新教師得以迅速成長。
4、加強備課組建設，發揮集體的力量
要求各年級備課組要充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論，針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
5、羣策羣力，備戰中考、高考、會考
組織相關教師學習考試說明，研究考試真題，分析考試試卷，結合我校學生的實際情況，出謀劃策，研製最佳備考方案，切實提高各類考試中本學科的整體成績。
物理教研組工作計劃7
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三複習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗，也可爲今後改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區物理教師參加市教研活動。
本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。
本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。爲此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二週進行佈置，5月份對優秀課例進行進一步完善並送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研
(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二週集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三複習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議，並就“每週一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和複習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪複習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的複習方法進行交流。
3、專題複習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題佔分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。爲此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗複習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的複習效率，從而提高我區學生高考成績。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。
5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的複習指導建議(針對學生)
6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理衝刺複習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最後敲定，將根據學校和老師要求決定)
(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。儘管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。爲此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績爲代價。爲此，第二週即3月3日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。
2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恆定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其餘各章安排骨幹教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六週即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，並把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便於今後加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課，課後將進行集體評課
物理教研組工作計劃8
一、紮實開展教研活動，提升教研能力
一年來，本人在xx三中爲全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”爲教育理念的課堂教學改革教學比賽，在xx三中開展了中考備考會議，在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動，通過通過教研活動，不斷提升自己師德修養和專業素養，並利用業餘時間進行專業理論學習、論文寫作、微課製作等形式多樣的學習，在教研活動上爲我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。
二、拓寬教學研究手段，逐步推進課堂教學改革
1、在20xx年度中，本人繼續圍繞《物理精品課程建設》爲中心，繼續深入完善今後五年（20xx-20xx年）的物理教研建設工作。在20xx學年中，經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要，我縣部分學校開始探索使用“學案”導，而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小，物理老師較少，導致有些學校無法及時編制高質量的導學案，或者即使能夠編制也由於花費大量的時間而導致盡力疲憊。
於是本人通過一年多的學習論證和摸索，提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假，在全縣範圍內組織了6個物理骨幹教師，聯合東莞、增城的兩位骨幹教師，以“生本課堂”教學改革理論爲依據，自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的是，沒想到在推薦到中國出版集團時被採納並印製成書，在全國配套人教版教材發行。
2、通過物理教研QQ羣、微信羣，爲全縣物理教師搭建了教學教研平臺，加強了交流，爲我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。
3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題，在命題中，儘量結合中考命題動向，把握考試的難度，然後進行試卷和成績的分析，及時分析和解決教學中存在的問題，爲下一步教學起到良好的推動作用。
4、積極撰寫學習筆記，總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平，加強了自身建設，不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《初中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上，《初中物理課堂教學中如何促進學生的'有效性學習》一文，獲市三等獎。
5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績。
三、存在的不足
1、爲了迎接全國教育質量檢測，花費了大量時間，致使全縣物理教學教研活動開展太少。
2、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好，下學期應及時召開中心組成員會議，討論該問題。
四、20xx學年工作計劃
1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時着重遵循四個原則 ：一是課時化原則 。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中，通過一個個具有探索性的問題，引導學生進入自主地學習之中。
三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中，教師都能站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計，體現了教師對學生的因材施教，讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵，不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上，都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究，獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性，導學、導練均體現出適當的梯度。
2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年，以“導學案”爲抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》爲藍本，以八年級物理爲試點，繼續推進課堂教學改革。繼續以初中物理精品課程的建設和完善爲主線，以“生本課堂”教學理念爲核心，推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流，以城帶鄉，定人員、定學校結對交流，實現課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。
3、加強學習，提高教研能力。以嚴謹的治學態度，要求自己每天閱讀一篇物理專業論文，通過理論學習，教學調研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時刻以教研員的標準嚴格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學教研工作，發揮一個教研員的應有作用，爲我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。
物理教研組工作計劃9
一，指導思想。
本學期我們學校的學期物理教研組工作的指導思想，將圍繞物理教學和物理研究活動展開，將以課堂教學爲主要工作，根據實際課堂發展需要，轉變課堂教學活動方式，以改變教學模式來提高教學效果。加強教學研究，實施良好的教學經驗，提高學生對於研究學習的熱愛，促進了我校物理教學質量達到一個新的水平。
二，主要工作和措施。
（a）加強教學理論體系學習，提高學生對於物理的學科認識。
1，廣大物理教師要認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等標準課程改革資料。
2，組織我校物理教師教師進行理論學習交流，積極撰寫教學交流論文。
（b）組織好集體備課活動。
加強集體備課，做到“四定”要求：定時，定點，定容，定人。發揮羣體性影響，提高教師對於提高研究方法的重視。集體備課力求教學內容，教學進度，教學信息等統一，也要組織統一的貝殼考覈考試。
備課組長，在開學初期要做好備課任務的分析與發佈。將每一分快的備課內容具體下發到負責老師身上，要求做到：
①確定主講人;
②主講人要充分準備，提前備課;
③貝殼方案由集體討論，整合，即對方案的體系形成一種初步經驗，教師應注重結合自身特點形成屬於自己的課程計劃。
（c）促進教學和科研，提高教師的教學、科研能力。
1，加強學習，研究學習和各種報紙和雜誌，以提高教師自身業務素質。
2，平時注重收集在教學過程中的一些經驗，思想，強調了教育記錄後記工作。
3，加強在學習過程中研究命題，提高解答命題的能力。
（d）大力倡導教師穩固常規工作，提高教學效益。
1.本學期根據辦學要求每位老師至少要上一節公開課，有個人課題的可根據縣教訓中心提供成果展示課。老師需認真組織聽課、評課，並做好記錄工作。
2.落實常規教務。
每位老師須嚴格執行《溫嶺中學教師教學規範要求》，加強常規研究，做好備、聽課筆記，作業批改等檢查與抽查工作。
（e）加強畢業班的物理教學工作，提高畢業班整體教學質量。目前高三年級畢業班的物理教學工作應着眼於加強雙基，注重培養學生的思維能力，有效地提高他們的實驗技能和創新重視。
（f）廣大物理組教師要積極配合教務處工作，及時落實教務處下發的教學整改工作，認真組織學科教學質量分析，做好教學質量分析報告。
物理教研組工作計劃10
一、物理教研組工作的總體要求是：
認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作爲教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
二、本學期的重點工作：
加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。
1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3．本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
三、工作重點：
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3．用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作
（二）提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）用心做好青年教師的培養工作
將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心爲青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強羣衆備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每週至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。
4．改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5．定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6．定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再羣衆討論方案，再上課、評課。
7．對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。
8．認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計劃11
本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，並按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法爲研究對象， 查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中， 培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。
能認真做好考試的出卷工作，考後認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題爲中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
備課組活動的質量直接關係到本學科各年級的教學質量。爲確保教學質量，各備課組能根據教務處要求，發揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，並探討突出重
點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。
3、認真做好教科研工作。
首先，繼續組織全組教師學習現代教育思想理論，增強創新意識和創新能力。同時，我們組經常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經驗，認真撰寫教學論文。
其次，我組教師能積極參加區、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利於教學效率。
總之， 今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上要進一步提高。我們要本着“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。
物理教研組工作計劃12
20xx秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生爲本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的羣體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作。
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,採用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
以提高課堂效率爲工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點,以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1.三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率。
2.開展小專題研究。
四、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作工作計劃
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”爲“會學”。
2、本期教研活動共10次,具體時間爲每週四下午第6.7節,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節, ,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展相互學習”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計劃13
本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期初三物理教學情況做以部署，爲我校升學工作打下堅實的基礎。
1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展變化爲目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的方面出發，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，並且在認識自然現象和學習科學知識的過程中，瞭解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展，從而使學生認識到物理的重要性。
2、深入鑽研新課標、新教材，積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重難點，備好複習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行爲訓練統一的過程。
3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作，使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關係，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啓發性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐着手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強趣味性，促進學生學習興趣。
4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則，有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識面，發揮學生的潛在力量;促進差生轉化、優生培養工作，減少“拉後腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，爲學生解惑，做好知識的聯繫貫穿工作。
5、適時適量地佈置作業，做到內容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利於鞏固知識，培養能力。認真批改作業，記錄情況，及時糾正存在的問題。
6、做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。
7、培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。
8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有侷限性，又有隨意性，做好檢查登記，使複習反饋工作能有步驟、紮實、反覆的進行。
總之，“一份耕耘，一份收穫”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績！
物理教研組工作計劃14
一、指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
二、工作目標
加強教育教學理論學習，提高組內教師的理論素質；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用和課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索競賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
三、具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 。組織教師進行理論學習交流。 注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、加強集體備課，把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規教學上下工夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“PBL—PAD”模式開展教學，
3、以備課組爲單位，落實備課組活動要求，請備課組做到如下幾點：
（1）做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；
（2）做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；
（3）重點備下週的課如何上，由誰教研課；
（4）課後務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然後統一討論研究，促使青年迅速成長。
物理教研組工作計劃15
本學期物理教研組工作以學校工作爲中心，圍繞教務處、科研處提出的各項工作要求，深化教育、教學，積極開展創新教育，努力提高教育教學質量。工作要點如下：
1 、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
利用每週四的教研活動，認真學習有關的創新教育理論，以改變傳統的教學模式。積極訂閱專業雜誌及教育專刊，汲取先進的教育理念和教學經驗來提高自己的教學水平。
2、 抓實備課組活動，充分發揮備課組的功效。
各備課組要定期開展活動，確保每週一次的備課組活動。每次活動要有主備人和中心發言人，本組老師要互相聽課、互相學習、共同提高，組長完成聽課15節以上，教師完成12節以上。
3 、抓好教學常規，促進教學效益提高。
加強基礎型課程教學，組織全組教師認真開設教學常規課、示範課、教學研究課。鼓勵教師學“洋思”的教學模式，努力構建“合作學習和自主探究”教學模式。要求教師重視知識的形成過程和情境教學、重視學生的思維啓發和能力的培養，切實運用各種行之有效的教學方法，提高課堂教學效益。
4、 組織好高二級學生參加全國中學生物理競賽（預賽），爭取獲得優良成績。
5、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學大賽，爭取獲得好名次。
6 、繼續加強教學常規檢查工作。
7 、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
8、 實施骨幹教師帶動戰略，充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用。讓骨幹教師上好示範課、觀摩課，以教科研促進他們帶動青年教師儘快成才。
物理教研組工作計劃16
新的學期開始了，爲了能及時總結上學期工作中的不足，深刻領會黨的教育方針，更新教育觀念，認清教育形式，嚴謹執教，以德執教，更好地適應教育改革的發展趨勢，圓滿完成本學期的各項教育任務，特製工作計劃如下。
一、指導思想
1、堅持中國共產黨的領導，擁護黨的各項教育方針政策，認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執行其中的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背後一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。
2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地幹好本職工作。研究教材，認真備課，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。
二、 教學工作方面
1、虛心請教，鑽研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用， 在單位時間內圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。
3、 團結協作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。
4、尊重學校的一切規章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，儘量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。
5、要有創新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。
注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養學生的觀察思維能力。
三、教學方法、措施、目標
1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點採取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，儘快掌握每個學生的學習情況，及時批發作業，從作業中檢查教學中的問題。
2、教學措施：課堂上充分調動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意爲學生服務。
3、教學目標：堅持按學校統一思想，用一流的精神，一流的幹勁。
物理教研組工作計劃17
本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革爲契機，更新教育觀念，規範自己的教學形爲，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際，特制定如下工作計劃：
一、推進導學案課堂改革:
本學期學校高一作爲導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗並交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，爲了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示範課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，並進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。
二、聚焦課堂，促進教學效益提高：
1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長爲核心作用，使集體備課真正成爲提高課堂效益的有效途徑。
2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作爲重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作爲年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。
3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。
三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：
1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業佈置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對後進生的有效指導。
2．加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3．組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課、習題課、複習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨幹：
課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生交流）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，爲教師提供發展平臺。
1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，並主動上示範課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示範作用和傳幫帶作用，使他們成爲我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。
2、鼓勵教師撰寫論文，課件製作及自制教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：
高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進複習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時蒐集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂複習方略，提高複習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。
六、初步的活動時間安排如下：
第一週：1、研究制定本學期工作計劃。
第二週：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進行學情分析。
第三週：1、科組活動
第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規檢查
第五週：1、科組、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。2、優質課評比；3、高考一模
第六週：1、備課組活動。
第七週：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課經驗交流）。2、優質課研討3、高考市模
第八週：1、備課組活動；2、科組長進行第二次教學常規抽查。（結果上傳博客）
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十週：1、備課組活動。2、期中考試
第十一週：1、期中考試卷分析（結果上傳博客）。2、市高考調研測試成績反饋分析。
第十二週：1、科組長進行第三次教學常規抽查（結果上傳博客）。
第十三週：1、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動。
第十五週：1、備課組活動
第十六週：1、科組長進行第四次教學常規抽查（結果上傳博客）。
第十七週：1、科組長對本科組教師量化考覈評估。
第十八週：1、教研室對科組博客檢查評比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。
xxxx年2月17日
物理教研組工作計劃18
本學期我組繼續本着“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源於教學實際、服務於教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流於形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計劃：
首先是教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點爲：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；而畢業班的工作主要在於紮實第一輪的複習、第二輪注重關聯式複習及第三輪的提升。並且做好全國賽的相關工作。
第二是教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
第三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《初中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批准立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計劃開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
第四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節爲導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國初中應用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。
物理教研組工作計劃19
1.實驗室管理
本學期的實驗室情況有了兩點變化：配備了專任實驗員；試驗設備有了明顯改善。所以必須加強實驗的教學和管理。
教學：充分利用實驗條件，儘量多做實驗，充分展示物理課程的特色和魅力。每個備課組要制定好實驗計劃，並按規定計劃開展實驗。同時提高教師的實驗技能和實驗意識，迴歸物理學科的本源。
管理：做好實驗室的使用情況記錄，規範及時登記。演示實驗器材的借用與歸還要及時規範登記。學生的記錄要認真填寫，分學期登記清晰完整。做好器材的分類彙總登記，存放有規律，既有總賬，又有明細帳。器材的毀損與增補要有計劃，有材料。登記管理要按實驗管理的要求，做好電子賬冊的登記管理。注意每種材料都要有電子檔案。
2.課堂教學的管理
首先要認真將教學五認真落實到位，備課本，聽課本的使用要規範，足量。
對於集體備課要嚴格實施三步走：
第一步，每個教師就教學內容進行研究，有自己的思考和創新，特別是工作五年之內的教師。
第二步，集中研討教學內容，各抒己見，觀點碰撞，然後形成統一的認識，並由專門的人負責學案的編寫（同時有專人對教學資料進行電子化分類整理歸檔，形成一定的教學資料）
第三步，各位教師根據任課班級的學生特點進行正對性的局部改動，形成自己的教學特點和教學風格。
做好對年輕教師的幫扶工作，將教師指導工作具體化，真實化，切實起到幫扶作用。
針對現在的學校特點，特別重視學業水平測試的研究工作，主要做好以下幾個工作：
考點研究和學案的編寫研究，將學案校本化。列出詳實的複習計劃，並嚴格落實。做好兩類人員的輔導：衝A學生和滅D工作。兩類都要有具體的學案和計劃，並落實到位。
3.教師教研工作
在今年的先進教研組評選中，物理組未能入圍，其中主要的原因就是我們的教科研成績明顯不足，課題的質量不高，論文的獲獎與發表數量少，層次低。所以本學期要提高教師做教科研的意識和積極性，爭取能有一定的突破。
開足，開好教學研討課：針對以往的問題，客觀條件限制，每學期的開課數量不足，真正參與教師不多，評課流於形式等問題。本學期，首先保證每位教師開課一節，其次由學科帶頭人和骨幹教師開示範課一節。課題的選擇儘量選擇同課異構模式。開課教師必修有規範的教案，並在開課前，與開課總結與反思表發給每位教師一份。
活動結束後將：開課總結與反思，教案合併裝訂交教研組長歸併存檔。評課時本備課組進行重點點評，其他教師自由點評。另外填寫。若其他教研活動與學校活動衝突，原則上由備課組長指派兩位教師參加，其餘教師繼續參加學校教研活動。
物理教研組工作計劃20
本學期物理學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
一、教學理論學習
內容及時間安排：
1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規（着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每週五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通
2、做好批改後的作業評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
5、計劃並辦好物理組xx頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，爲蓬私師生提供交流和學習的平臺。
三、重視提優輔差：
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第二週討論教研組計劃，安排教學進度。
第五週宋xx老師公開課。
第七週陳xx老師公開課。
第九週週xx老師公開課。
第十一週陳xx老師公開課。
第十三週諸xx老師公開課。
第十五週夏xx老師公開課。
物理教研組工作計劃21
本學期工作重點：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，配合學校的教學工作計劃，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色和學科特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高二小高考和高三的高考複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，爲提高揚中的辦學層次和品位，爲成功申報物理學科基地盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作。
1．繼續大力推進課堂教學改革，高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學結構模式，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習和自主學習的理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啓發式和探究式進行教學，體現“學生爲主體、教師爲主導”的素質教育的要求。
2．高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，探索複習課的有效課堂教學模式，積極備戰今年3月底的小高考。
3．高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，探索試卷講評課的有效的課堂教學模式，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在今年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市乃至全省保持領先地位，爲培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4．認真落實學校佈置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好體現揚中特色的物理課堂教學模式的研究課；幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的彙報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5．繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6．繼續着力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動。
1．發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2．在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，有計劃地進行講課、評課和有效課堂教學模式的研討工作，爲今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。
3．繼續組織和發動全組教師參加校內外教科研及各級各類論文評比活動，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4．做好老帶新工作，尤其是請經驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5．配合學校的佈置，適應學生的需要，教師課外多爲學生答疑解難。
6．高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌。
1．繼續實行年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2．高一、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第28屆物理競賽中取得好成績，再爲學校爭光，爲學校110週年校慶獻禮。
物理教研組工作計劃22
一、指導思想
以我校申報省示範性高中創建和校園主題文化建設爲目標，堅持以人爲本，科學發展的理念，大力加強師資隊伍建設，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性，努力創建儒雅校園，打造魅力教師，培養智慧學生，形成“教研興校，質量求存”的意識與風氣，全面提高全組教學教研水平，爲創建一級達標校完成各項工作。
二、本學期工作計劃與措施
（一）規劃好教研組工作
1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務，把學校佈置的工作分配到各備課組，落實到人。
2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附後），要求各備課組按進度完成相應工作目標。
3、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃。
（二）本學期主要工作及安排
1、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教務處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。加強集體備課力度，實現資源共享。以備課組爲單位，開展對教材設計研究，主備人提出主要教學思路，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統一使用的教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄，學期結束後，要做好工作總結以及各種資料的收集整理。
2、教研組認真制訂教研組工作計劃，及時填寫，內容豐富，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等），發揮教師智慧，制定有特色的教研工作計劃，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結。收集教研組各項工作資料、相片等。
3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級，第八週高三一位教師開公開課或講座，第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節公開課。加強聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質，培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
4、做好對校本課程開發和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發計劃（校本教材名稱、教材大概內容、負責人、開發進度）交教研組長。
5、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像、數據、照片等）的蒐集，每學期要有階段性總結，學期結束有中期評估報告，爭取課題結題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告，研究性過程材料。
6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題，指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導，並按規定撰寫相關研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。
7、制定教師個人發展目標和規劃，加強對教學教研過程性的評價，要求每位教師按要求填寫好《教師專業發展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度，期中、學期結束後要求每位教師認真總結教學經驗，提出整改措施，並要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發表高水平論文或參加省市級論文彙編，參加各級各類教學技能競賽，提升專業素質。
8、積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。開展“三小製作”作品展。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破。
9、完成學校論文彙編工作，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文彙編。
物理教研組工作計劃23
新學期中，我們將繼續以學校工作計劃爲指針，圍繞學校的教學工作要點，結合教導處工作重點，探索教學的轉型，規範教學管理，結合物理教研組的實際，緊緊圍繞提高課堂教學質量、提高學生學習效益這個中心，以教學工作的基本環節：“備課、上課、作業的佈置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定”爲我組的工作重點、
具體工作主要有以下幾點：
一、按物理教學的課程標準及教學基本要求，進行教學研究，提高課堂教學效益
要上好課，首先是要備好課。發揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內容，繼續積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。
（1）備教材。目前，教學要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學科教學基本要求》爲指針，做到教學目標準確。
（2）備學生。我校的學生學習基礎學習能力一直在變化，所以要根據學生情況調整教學方法，儘量採用啓發式教學。目前我校實驗條件比較差，在可能的範圍內，用實驗和實際生活中的實例幫助學生理解、掌握物理概念、物理規律。
（3）備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，使教學能力不斷提高。
二、加強教學研究，促進教師成長
我組目前的師資結構比較特殊，高級教師有三名，其中有區教學帶頭人一名，要做好教學的示範作用。
1．鼓勵中青年教師聽高年資教師的課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學理念，相互促進，共同進步。
2．加強對中青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學習，幫助中青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3．教研組教研內容要緊密結合學校的活動教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要組成部分，本學期，我組的教研主題擬定爲“用體驗與實驗，提升物理教與學的核心素養”。
三、搞好等級考、合格考工作
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。在複習的過程中，要循序漸進，逐步提高教學的深度和廣度，積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷及高考考試說明，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
四、做好新實驗儀器的使用培訓工作
DIS裝置是二期課改中的重要一環，它的使用也體現了物理教學方法和手段的改變。這學期起，相關設備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術性能有所提高，但同時教師要儘快熟悉現在的設備，保證教學的順利進行。
五、做好常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排。
物理教研組工作計劃24
一、指導思想：
以學校、教研室的工作要點爲指導，在“綜合督導”工作經驗的基礎上，進一步“規範”管理，抓常規，養習慣。緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質量這兩個工作重點，聚焦課堂，關注學生，提高課堂教學有效性。藉助學校搭建的平臺，配合教師提升業務能力，爲把我校建設成“特色高中”而做出努力。
二、工作目標：
1、認真學習現代教育教學理論，瞭解教育教學改革和發展動態。
組織全體物理教師仔細研究《上海市高中物理學科教學基本要求》，明確等級考、合格考教學要求，通過豐富多彩的課堂、課外活動。在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭20xx年在等級考、合格考中完成學校下達的各項指標和任務。
2、加強師資隊伍建設，團結協作，注重教育教學規範。
根據物理組教師結構特點，發揮老教師的教學優勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應物理常規教學，乃至適應高中循環教學。各備課組必須做到集體備課，統一教學進度，統一教學要求，統一單元考試。必須做到先備課，後上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。統一作業內容、統一教案格式，力求有實效，不要走形式。各備課組定期對教學工作進行總結，進行相應改進。瞭解學生對教學的意見和建議，加強師生聯繫。
3、做到教學與科研工作的全面進步，迎接“特色高中”的建設。
配合教研員引領的市級課題“新高考背景下豐富學生物理學習經歷形式的實踐研究”，在高一展開“探尋中華文明中的物理之光”興趣組活動，提高學生動手能力和科學思維能力，豐富學生的物理學習經歷，在高二展開“物理知識競賽”活動，激發學生對物理的學習熱情，促進教師業務水平的不斷提升。
三、提高教學質量的措施
1、要提高教學質量，首先要抓好教師備課關，以備課組爲單位，實行集體備課，地點定在物理實驗室，具體時間爲每週四上午二、三、四節，備課組活動時要有計劃、定專人，定內容。要認真鑽研教材，分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯繫，討論好重、難點，配好習題與測試，組員要團結協作、互相取長補短、實現資源共享。
2、強化教學常規，教師嚴格按照課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴響進入課堂，按時下課。嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，保質保量上好每節課。在教學中，積極開展實驗探究教學，多做演示實驗，瞭解物理學史、感受科學發現之路的艱辛與樂趣，讓學生重樹學好物理的信心。教學手段方面多開展以學生爲主體的探究性活動，大力提倡與實驗相結合的教學。
3、作業佈置及批改：作業量要適中，批改認真、及時，並能及時加以反饋。對於一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業中錯誤的典型性與代表性，加強作業規範，在備課組中統一作業格式。學生解題步驟規範，作業批改規範，分A+A、B+B，有激勵性語言，指導學生重學習過程。不求作業正確率，鼓勵討論協作進行，減少純抄襲。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，做好組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
5、資料與試題的組編：結合每個班的具體情況對《分層訓練》進行取捨、補充，平時章節性檢測及月考儘可能自己組編試題，有針對性地對學生進行檢測與考查。要根據每個班的具體情況因材施教，課堂教學內容完全一樣，只存在難易程度上的差異。
6、協助教導處組織好各種類型的研討課、公開課，並組織聽課、評課，作好記錄。目的是不斷提高物理老師駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。鼓勵教師撰寫論文，積極參加區、市進行的教學論文評比活動。
7、組織教師參加區“實驗技能和命題技能”培訓，提升教師專業能力。
8、充分利用學校騰訊通、QQ羣、微信羣，爲物理老師共同搭建交流平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類羣中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動提升教科研水平，提高教學實效。
四、教研組活動安排：
高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實驗室，每週四上午二、三、四節課進行。
教研組大活動：
1、交流教學計劃，強調規範、常規，圍繞學校建“特色高中”申報拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》。（第三週啓動）
2、期中命題工作，交流。
3、高一、高二年級舉辦一次物理學科基礎知識大賽。大家齊心協力，收集材料，共同做好這一工作。（期中考後舉行）
4、組織好這個學期的區教研活動和物理網絡教學評課，以及各類學生競賽。（由區教研時間而定）
5、學期工作總結，交流。
物理教研組工作計劃25
我們教學工作目標可以概括爲：早下手、抓基礎、抓規範、抓提升。
1.早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網絡，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
爲了提高物.成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎 隨着近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，爲高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3.抓規範 爲了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數.化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4.抓提升 爲使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，爲計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。
物理教研組工作計劃26
1、加強理論學習：繼續組內教師學習現代教育理論，達到如下目的：
（1）促進教育思想和教育觀念的轉變；
（2）用先進的教育思想指導教學，結合我校的實際情況推幾種課堂教學模式，在實踐中不斷總結，形成思想，加以推廣應用；
（3）促進高質量論文的撰寫，以提高我校及教師的知名度。
（4）高三面臨緊張繁忙的考試階段，畢業班的教師要加強考綱的學習，要認真研究近兩年的高考試題，把握住高考的脈搏，儘量做到心中有數。
2、抓好常規教學：一方面認真紮實的抓好教學的五個環節，另一方面也要思考方法、效率上的改進，以更好的提高教學質量。
3、促進組內教師教學水平再提高：
（1）繼續執行原有的新老教師傳、幫、帶計劃，如師徒結對工程；
（2）把以備課組爲單位的集體備課活動紮紮實實的搞起來，把教學模式、教材教法、學法、習題作業等的討論深入的開展起來；
（3）計劃每週一次公開課，促進聽課、評課活動的開展，使組內各位教師有更多更好的機會發現自己的缺點和其他教師的優點，更快的提高自己的教學水平。
（4）加強教師的自身修養，提高物理教學的責任意識，在提高學生學習物理的興趣入手，加強師生關係的和諧性，以教師的人格魅力，深厚的知識功底影響幫助學生，做學生歡迎的物理教師。
4、繼續貫徹我校“科研興校”的方針，配合科學教育研究會搞好課題研究活動。同時做到落實地點、落實時間、落實人員，積極的探索物理課堂教學模式的改進，爭取在本學期內形成雛形。
5、積極的開展課外活動：
（1）盡力抓好高一、高二年級的競賽輔導，爭取在全市乃至全省的物理競賽中取得好成績；
（2）開展2~3次物理講座，以提高學生對自然科學的興趣，促進學習效率的提高；
（3）組織學生搞小發明、小製作，培養學生的創新思維和動手能力，以促進我校學生的主動發展。
6、組織組內教師討論與物理科相關的校本課程的開設，如先進的科學技術與物理。
7、組織組內教師積極籌備物理科教學資源庫，如備課資料庫、章節測試題庫、學生疑難問題集錦等。主要方式有三條：
（1）收集組內教師的優秀教案及好的測試題；
（2）從網上下載並組織教師討論修改；
在條件允許的情況下，儘可能的吸取其他學校優秀教師的加盟。
達成目標：
1課堂教學水平有提高；
2青年教師教學改革有創新；
3初步建立先進的教育理念；
4教學質量有明顯的提高。
物理教研組工作計劃27
一、指導思想
二、主要工作
（一）、加強學習，促進課堂教學改革
1、根據學校制定的教學工作要求，以二期課改爲核心，努力提高課堂教學質量爲宗旨，結合本組學科教學中存在的問題，確定組內的研究專題。並圍繞專題，精心設計工作計劃，積極開展教研活動，使教研組活動有序、有效地開展。
2、繼續深化二期課改，通過理論學習和教學實踐，使課改理念轉化爲教學行爲。認真學習課程標準，嚴格按照標準、考綱等有關要求確實制定教學計劃，不隨意提高或降低教學要求。
3、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式，促進學生主動、積極地學習。組內應積極營造濃厚的學習氛圍，倡導教師潛心鑽研教材教法，結合所教學生的實際情況，採用靈活多樣的教學方法，促進學生積極學習，同時，在課堂教學中還要注重“學生動手、實踐”過程，真正培養學生的素質能力。
4、加強信息技術與物理學科整合的研究，提高課堂教學的效率，提高學生的學習興趣。本學期各備課組結合教學的實踐，應認真研究如何合理、科學使用多媒體課件，提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。
5、組織教師繼續認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。
（二）、落實常規管理，發揮教研組功效
1、以十三屆教學節爲契機，積極參與各類教學活動，營造一種團結協助，積極向上的教研氛圍，進一步增進組員之間的凝聚力，以此推進教師專業發展。每次教研活動要圍繞主題，定內容，定期、定點、定時進行教研組和備課組活動（每週一次備課組活動，二週一次教研組活動）。作爲組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作，確保教研組活動正常化、有序化。
2、加強教學常規管理，提高教研質量。期初，制定好教研課，根據本組的特點要求每人一節，每位教師一學期至少聽課10節（教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節），聽課過程中，要認真做好記錄並寫好評課與反思，期末上交聽課本，以便檢查。
3、認真組織教師參加教研活動，以市級課題《以“三化”爲抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》爲教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐，爭取早出成果。以學校質量監控中心的活動爲契機，通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。
4、各備課組長要積極組織組員參加每週一次的集體備課活動，以及隨時研討活動，同時各備課組要統一教學進度、統一作業和練習。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優補差工作，增強責任意識，努力提高本組的教學質量。
5、充分發揮我組的羣體力量，積極爲青年教師的成長創造條件，認真做到以下五點：
1）幫助青年教師認真備課，深鑽教材；
2）認真輔導及修改青年教師撰寫的教案；
3）聽試講課並及時糾正問題；
4）公正全面評價課堂教學效果；
5）提出改進的措施。
（三）、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率提高課堂教學效率和質量，關鍵在於教師的備課、上課、作業、輔導、評價等環節有效落實。
1、備課方面：要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容，並有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級採用電子備課，八年級新教師採用手寫形式，其餘也採用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上，各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況，做好調整，在資源共享的基礎上，真正體現因材施教。並寫好教後感，期中、期末按常規進行備課檢查。
2、上課方面：要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達的流暢性；根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。
3、作業方面：要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量，以精選提高實效，減輕學生負擔。將提高作業設計能力，加強作業批改與分析作爲當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上，可實行分層選擇性作業。以完善課題中訓練系統。
4、輔導方面：要重視作業批改與學習輔導。教師要注重作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，並及時向學生反饋，改善教學行爲。可採用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難或學有餘力的學生給予適當的指導和激勵。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批，並在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。同時要記錄學困生轉化跟蹤表，通過一個階段的輔導，有效提高學生的學習能力和成績。
5、評價方面：要以發展性評價理念爲指導，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求，提高命題能力，並加強對評價結果的分析。特別是九年級組，要積極做好月考，並通過月考，總結教學中存在的問題，及時調整教學策略。
（四）、做好物理實驗室、專用室的管理工作。
提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率，使活動卡中的實驗能最大限度開設，進一步激發學生的學習興趣。
（五）、加強教科研工作。
1、本學期結合市級課題，繼續有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作，爲提升教學質量，減輕學生負擔，提高訓練系統實效性積累資料。
2、要進一步認真做好現有課題的研究、總結工作，通過課題研究，使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發現的問題、提高教學質量的作用，同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究，鼓勵教師積極申報校及區級的課題項目。
物理教研組工作計劃28
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.本學期教學研究內容主要是：
(1)優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;
(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
(3)開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強物理實驗，培養學生能力
物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。
3.做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室佈置的其它工作。
物理教研組工作計劃29
一、主要工作思路：
圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率爲中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業化水平基礎上，切實提高物理教學質量。
二、工作重點與措施：
（一）常規教研工作
1、開學初做好各項數據的統計，包括上學期期末物理成績的統計，完成課件設計的統計，參加網絡教研次數的統計和參加其他教科研培訓活動的統計等，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的佈置本學期的教研工作。
2、做好檢查指導工作，重點以教師課堂教學能力的培養爲主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓，做好對教案、作業批改記錄、聽課筆記等常規材料的檢查，組內的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。
3、加強與教師的溝通和交流，及時瞭解教師教學所需，做好教學工作的指導，幫助教師完成學期教學任務，定時掌握各校的教學進度，有利於聽課調研，幫助教師查找教學中存在的問題並給予解決。
4、認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容，做好博客、論壇、QQ羣和視頻空間的維護，協助教研室充實網站內容。
（二）教研活動：
1、認真總結和分析20xx年中考物理，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及中考複習對中考考點和課程標準把握的缺失，探討複習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式。
2、認真做好教研室集體視導工作，並針對本學科的教學現狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課、調研、診斷，幫助學科教師找出教學環節中的不足，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，並提出具體改進措施。
在教學視導工作中，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研製度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導，並從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業務素質。
（三）專題教研活動：
1、團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關係，課型爲探究課，採取分散準備集中研討的方式進行訓練，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發揮優勢，尋找不足，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收穫和體會。
2、學科聯動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯動教研活動，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發現和解決教學中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習題彙總、座談、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行，增加教研的密度提高教研的質量。
3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題彙總，總結在前期工作中問題，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規範和整理相關資料，對學校進行的特色訓練活動進行總結，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累，爲開展訓練活動現場會做準備。
4、網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃爲主，進行常規教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，同時不定時進行網絡聽課教研。
5、聯點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯點分片教研活動，在常規教研工作檢查的基礎上，要進行相關教學能力方面的培訓，並帶能手或名師進行送課，在有限的時間裏給教師最多的收穫。
（四）其他工作
1、做好中考模擬考試的命題工作，並做好質量分析，研討和指導複習教學。
2、做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。
3、組織全校優秀教具製作、教學案例、課件等立體材料的評比工作。
4、做好學期末的檔案留存和歸檔工作。
5、繼續做好兩個課題的研究和材料積累工作，並利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。
6、認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。
物理教研組工作計劃30
一、 指導思想
教育對於全面建設小康社會和實施第三步戰略目標，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的十六大的要求，落實教育優先發展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。爲了認真落實十六大的精神，本學期裏，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想：
二、 切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人爲本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作爲自己的根本任務。
2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。爲了檢驗實踐活動的開展情況，也爲了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的徵集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業班教學
教育的地位在新的世紀裏不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公佈，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，並拿出具有針對性的複習措施，把握高考動態，提高複習效率，爭取在03年的高考中取得好成績。
四、搞好師資培養
優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期裏還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠儘快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛鍊和培養青年教師。最後還要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要督促並幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數特別有潛力的中青年教師儘快地成爲名師。
一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成爲學者型的教師。爲了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比 。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
