1、大學生戀愛觀問題探討
自二十世紀九十年代以來，由於受到外國的“性自由”“性開放”等思想的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時由於生理和心理並未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛觀念產生。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望和嚮往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。因此，戀愛和學業也學習都發生了巨大的變更，屬於自己的空間有了，時間多了，愛情的閘門打開了，愛情開始了。
2、獨生子女的孤傲，人性的性格決定
改革開放以來，家庭中獨生子女組建增多，加加一個孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個人的身上，隨着生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。俗話說“窮人家的孩子早當家”。而衣來伸手，飯來張口的孩子則養成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什麼是理解和寬容。總以自我爲中心，自私，冷漠是大多數蘇獨生子女的共性。
在感情上，他們展現出來的也同樣是人性與孤傲。
開始戀愛的他們，則會用從小到大養成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻;在行爲上只會索取，不會互助。因爲一句話而大打出手，提出分手的比比皆是。無論何時何地，都能聽到“我願意”。在這樣任性孤傲的性格下，使得當代大學生的戀愛觀也呈現出波動性.幻想性.排他性.衝動型。在遇到問題的時候，表現出來極端和消極;在爭吵和失戀後，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現傷亡事故。大學生的任性使得當遇到問題的時候不願意與家人進行溝通戀愛是個極爲嚴肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性的作用，同樣家長的做法與態度也將影響孩子的戀愛觀念。
從衆心理，依賴心理也油然而生。
3、社會外界的影響
近年來，隨着互聯網的廣泛應用，現代信息傳播技術的發達，網絡、影視已經走人人們的生活，也帶大學生進入戀愛的世界。由於社會上一些文藝作品中對愛情的過分渲染，更有大量關於兩性及戀愛問題的討論，使大學生難辨是非。同時受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學生的戀愛觀發生了極大的改變，他們相信網上愛情更勝於現實愛情。年輕人特有的好奇心及網絡色情的影響，驅使他們渴望揭開兩性之間神祕的面紗。
這些在一定程度上對大學生戀愛起了一定誘發作用，使一些大學生對愛和性的觀念發生扭曲，缺失了應有的責任與道德。此外，面對就業壓力的增大，就業前景的不樂觀，競爭的激烈化，爲逃避現實及外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛。
4、受到學校的影響
目前高校對學生的戀愛問題所持的態度是不提倡也不反對，沒有相關具體的政策和制度給予指導。同時，在課程設置上關於戀愛、性教育等方面的知識比較缺乏，各類輔導講座欠缺，沒有真正形成一種合理而有效的方式，對大學生的戀愛觀加以科學引導和教育。
樹立正確的戀愛觀
愛是一個美麗而神祕的字眼，也是一個古老而常新的話題。愛情是人類獨有的情感，象徵着純潔，忠貞，美好和神聖。是男女在內心形成的對對方最真摯，最熱烈，最穩定，最專一的情感。愛情一人的性生理髮育爲前提，以人的具有社會內容思想感情爲基礎。當代大學生的性生理髮育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩定，學習基礎不夠牢固，因此，樹立正確的戀愛觀，是大學生減少走“彎路”，進“死衚衕”是必要的。
(一)認識愛情
人的一生短暫而豐富多彩，而愛情無疑是生命中最美麗的一部分，只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。
“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解，只戀你化身的蝶。”大學生考慮愛情問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基於一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的真摯仰慕，並渴望對方成爲自己生活伴侶的情感。當代大學生只有把愛情融入理想,事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。
(二)充分認識戀愛觀包含道德責任
現在有很多戀人在一起不是爲了將來的婚姻，而是爲了擺脫精神上的空虛，把戀愛當成一種遊戲。這樣的愛情已失去愛情本身純在的意義。
庸俗的愛情是大學生留戀或追求低級趣味，甚至行爲越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛觀道德觀念是事業,愛情奮發向上的.源泉。
(三)尋找志同道合，互相促進的伴侶
這是高尚而純潔的愛情的思想基礎。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。有共同的奮鬥目標和生活理想，又相似的人生態度。人的一切行爲都是愛情支配的。相同的世界觀、價值觀、人生觀和生活理想，可以使兩個人心心相印，對各種事情達到共識，行動協調一致，這樣才能在戀愛中互相促進，達到事業和學習的雙利，在婚後的日子裏，才能走到永遠，經歷任何事情的洗禮。
(四)健全學校的管理機制
健全學校的管理機制，加強對大學生戀愛的管理。加強對大學生戀愛的管理，一方面要加強教學管理，促使學生將自己的主要精力投入到學習過程中;另一方面要加強學生宿舍、公寓和校園環境的管理，營造一個良好的學習、生活氛圍，杜絕大學生在外住宿現象的發生;最後要建立健全各種規章制度，規範大學生的戀愛行爲。學校對大學生談戀愛問題要實行引導、教育、管理三位一體模式，齊抓共管，形成合力。對於那些沉迷於戀愛而荒廢學業的同學要加強教育和引導，使其迷途知返;對於那些在戀愛中違反校紀校規，違背社會公德的同學，要及時批評教育，必要時應給予相應的紀律處分。
總結
四年的大學生活是短暫而寶貴的，當代大學生不要把黃金時間消磨在花前月下，而應立志奮發成才。大學階段是人的一生智慧與才華發展最快的黃金季節，大學生只有樹立正確的戀愛觀，形成健康的戀愛心理，把愛情融進成才目標中，才能使愛情成爲我們奮發向上的力量，成爲我們學有所成、有所作爲的動力。
