無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的演講作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講作文 篇1
中午，教室裏像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥，有大聲討論問題，有交頭接耳說話的，也有追逐打鬧的，大家都很珍惜這短暫的時間藉以放鬆爲自己“減壓”。班主任邁着急促的步子走上講臺，手裏拿着一個文件說：“同學們，靜一靜，我有一件事情要宣佈。
“同學們，近期學校要組織慶祝建黨90週年黨在我心中‘演講比賽，我想選兩名領頭人，帶領全班進行演講，一男一女，點到名的上來試一試，第一組張某某和李某某”他們是語文課代表，雖吐字清晰，語言流暢，但感情很不自然，像是在“讀書”。
老師搖了搖頭，眼睛盯上了下兩位，我的心情激動極了。胸膛裏似乎優質小兔般砰砰亂撞，以爲應該輪到我了。講臺上的同學換了一組又一組，我身邊的同學走了一個又一個，又是一個一個的下來，可是老師偏偏就沒點到我。
我的心情一次比一次失落，不覺在心裏責怪自己：每次老師提我，我不珍惜機會，現在好了吧，沒法展現自己的風采了。
我就不明白了，老師爲什麼不選我呢？我以前參加過縣級演講還獲得了一等獎啊，我很不甘心，可是又害怕，雙手死死的攥住衣角，任憑手心裏的汗浸透了它。
我心裏有兩種想法：去不去？好糾結啊！這是我低頭小聲的對自己說：“去還是不去呢？‘人不能創造時機，但是卻可以抓住那些已經出現的時機。’”雪萊的話提醒了我。
我鼓起勇氣走了上去，對着老師說：“老師，我想試一試！我渴望演講。”
“當然可以，來吧！”聽了老師的話，我釋懷了，開始演講起來，最後，我成功地選上了領頭人。
機會是靠自己的努力換來的，既然它不會來找你，那麼你就一定要去找它。
我渴望演講，渴望下一次的演講機會！
演講作文 篇2
我在爸爸家打電話給外公：“你幫我做一張PPT好嗎？”
“什麼PPT？”外公感到有點突然。
“昨天我忘記說了，就是隨便什麼PPT啦。”
“隨便什麼PPT？我聽不明白。”外公更加摸不着頭腦了。
“就是課間的兩分鐘演講，隨便什麼內容都可以的，最後嘛要有個問題可以討論。”我努力加以說明。
“哦，明白了，什麼時候要？”外公說。
“星期二要的。”外公就像是我的祕書，“你選一個內容吧。”
“我想想……”
過了半天，外公打電話給我：“做一個關於交通安全的PPT好不好？”
“可以呀。”我當然同意。
“內容是‘你會過馬路嗎’，主要講小朋友應當如何過馬路。”外公說。
“哦，明白了，有彩色圖片嗎？”我說。
“怎麼會沒有？PPT呀，很有趣的圖片。”
“哦，明白了，有提問討論嗎？
“有啊，提的問題是：沒有人行橫道、過街天橋或地道，如何過馬路？”
“就這樣就定了！”我最後說。
演講作文 篇3
今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啓發。
陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。
第一個是問自己的身體有沒有進步？我覺得學習是我們最重要的任務，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學習。
第二問是自己的學問有沒有進步？在班級裏，在公園裏，在家庭裏，……都離不開學問，因爲學問是一切前進的活力的源泉，在每個地方都要多問“爲什麼”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更瞭解你是一個不懂就問的孩子。
第三問是自己擔任的工作有沒有進步？在我們辦班裏每個人都有自己的`崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”，別看這時一件小事，一件小事就能測出一個人的責任心。一件小事就能鍛鍊我們的辦事能力。是我們將來步入社會，做大事的基礎。
最後一問是自己的道德有沒有進步？道德是一個人的根本，每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利於社會的事，才能對社會做出更大的貢獻。
我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進步。
演講作文 篇4
各位同學：
今天我想和大家談四個問題，叫做每天四問。
第一問就是你今天早上你吃飯了嗎？吃了，爲什麼要這樣問因爲你早上不吃飯的話對你的大腦不好，而且還對你的學習不好。我希望你們能每天早上都能吃早飯，不傷害大腦。
第二問就是你今天微笑了嗎？微笑了，爲是麼要這樣問因爲俗話說的好啊！笑一笑，十年少。你每天笑叫讓微笑陪着一天，我希望你們每天笑一笑。
第三問就是你今天看書了嗎？看了，看了多少爲什麼要這樣問因爲書是你們的好朋友，你每天和書交朋友就是又交了一個好朋友。我希望你們能每天看書。
第四問就是你今天身體有沒有進步，有進步了多少，爲什麼要這樣問因爲健康是最重要的你沒有健康的身體怎樣去幹事業當老師呢？我希望你們保持這健康的身體。
這就是今天的每天四問，如過你每天都這樣問問自己肯定就能行了。
演講作文 篇5
三月二十七日下午是我校“好習慣成就好人生”演講比賽的決賽時間，我們班是由劉懿行、吳沛涵、崔惟琛和我四個人組成的演講小組參加此次的決賽。說起參加這次決賽，還有一段小小的故事告訴你們。
上個星期五，也就是三月二十日，我們班舉行了一次演講選拔賽。學校規定每個班只有一個名額，所以預賽時的競爭也很激烈。在這之前，我和崔惟琛自願組合，共同起草演講稿，準備參加班裏的選拔賽。預賽結果是劉懿行被選上了，我和崔惟琛沒被選拔上。正當我們倆爲落選感覺傷心的時候，突然劉懿行告訴我們，說要和我們三人（吳沛涵、崔惟琛和我）合稿，共同演講一個內容，參加決賽。聽她這一說我立馬轉悲爲喜，馬上投入到演講的排練中。我們開始把演講內容分配好，爲演講作好準備。
爲了在演講時取得好成績，我們開始了辛苦的排練，從星期二直到星期五，我們犧牲了四個中午的休息時間，加上課外活動的時間，再加上萬老師的精心指導，我們終於達到了能夠脫稿熟練演講的水平了。
星期五下午兩點整，決賽就在緊張的氣氛中開始了。在我們上臺之前，我心裏一直在“咚咚”作響，感覺非常緊張。由於我們是第三個上場，排名比較靠前，我們就更加緊張了。“萬一我們演講不好怎麼辦呀！”劉懿行說。“就是，我好緊張呀！”我和崔惟琛異口同聲地說。很快就輪到我們上場了，慌忙中走上臺，走到話筒前，我們才反應過來，隊伍站錯順序了，和我們排練時的正好相反，這真是忙中出錯，讓我們四個頓時傻了眼。本來我和崔惟琛有一個動作是往左做，但由於隊伍站錯了，我們只好往右做動作，這樣看起來很彆扭。好在這種錯誤只有我們自己心裏清楚，觀衆並沒有看出來。不過很快我們就投入到演講中去了，一切按排練的進行。在公佈分數時，我們又緊張開了，想着萬一成績不好怎麼辦。當裁判宣佈我們的成績之後，我們心裏別提有多高興，我們得到了一個高分。
整個演講比賽結束了，評委大聲宣佈：“3號選手獲得一等獎。”聽到這樣的結果，我們一陣歡呼。我打心眼兒裏高興，因爲我是四二班的一員，我爲班級爭得了榮譽，我真高興！雖然那時候高興得從椅子上摔了下來，把腿碰傷了，特別疼，但是我依然很開心。
我認爲這次比賽的目的不光是取得好成績就算了，更重要的是要以這次演講比賽爲契機，真正養成良好的學習習慣、行爲習慣、衛生習慣等等好習慣。習慣對人真的很重要！經過這次演講比賽，我明白了：不努力就永遠不會取得成功，成功不是不練就獲得的，成功是努力和反覆練習得來的！
演講作文 篇6
我有一位很獨特，有個性的老師，一位姓溫的女老師，一位語言幽默的老師，一位可以用雙手描繪出地球輪廓的老師。
上課前，溫老師幾乎每次都是踩着上課鈴的“叮叮聲”進入教室，只是幾步就從門口走到了黑板旁，取U盤，插U盤，打開多媒體，選擇文件，一氣呵成，沒有一點多餘的動作。
在課堂上，溫老師說話的方式也十分的乾脆利落，一字一句，清晰有力，那聲音彷彿能穿透牆壁，甚至是學校活動中的那些乏味枯燥的致詞，在她的聲音的搭配之下，都顯得動聽了許多，或許這便是我喜歡地理課的原因之一吧。
那之二呢？我想應該是她語言所描繪出的內容吧，溫老師說出的話總是讓人印象深刻，無論是知識還是閒談，即使是一個學期以前，她曾在那時說過：“我講一個城市，他在底下來一句我去過，有本事歷史老師講到一個朝代，你來一句我去過啊。”我仍模模糊糊的記得問老師說過這些話時的動作，甚至是手臂擡起的高度，但卻早就徹徹底底的忘記了她說這些話的緣由……
我覺得是不是因爲溫老師有着與生俱來的幽默感，才使她能夠脫口而出許多小段子，甚至短短几句話都能引起一陣笑聲的浪潮。
我喜歡溫老師的課還有另一個很重要的原因，那便是她那頻率極高，十分形象的肢體動作。
在地球自轉的章節中，爲了使我們更好的理解南北兩極的差別，溫老師先是將手指頭靠在一起做出一個捏着東西的動作，在空中畫了一個與地面平行的圓，將其比作地球。然後又將五指分開，手臂成一個類似於直立着的半圓的動作，接着她微微改變了雙手的角度，上次在模擬傾斜的地球，最後她又用雙手做出旋轉的動作，又調整了一下手的位置，使我們更直觀的感受到南北兩極。
下課後，溫老師又邁着那慣有的灑脫步伐，伴着腳跟與地面碰撞產生的鼓點，利利索索地走出了教室。
演講作文 篇7
我今天異常興奮！因爲我要當升旗的演講人員。
早上，我穿好校服，戴上新紅領巾，把手和臉洗得乾乾淨淨，坐上我爸爸單位公司最早的班車，才7時10分，就到了學校。校門還沒有開！我在校門外一邊揹着演講詞，一邊等着其他升旗的同學。
過了一會兒，又來了一個演講人員，這時，校門開了一點，我們經過值日生的允許進了學校，把書包放到了班裏，就去了操場。操場上已經有很多人了。有的是田徑隊的，有的是籃球隊的，還有的是我們班升旗的人。
開始升旗了！到了第四項時，我的心緊張得怦怦直跳，因爲下一項就該我們上場了。不過想起我有兩次的演講經驗，我的心終於恢復了平靜。
“第五項，國旗下的演講……”隨着主持人的聲音，我們走上了旗臺。我像平時排練一樣一如既往地背，大家整個演講過程很順利，大家發揮得都很好。我覺得我還有可以改進的地方，那就是說話時太拖腔了。以後我一定會注意，爭取做得更好。
升旗過後，我想在下一次，我要突破新的高度——護旗手，希望我能再次光榮地上旗臺。
演講作文 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《學習之道》。
有的孩子，明明天生好動，喜歡運動，有的家長卻讓他選擇了鋼琴。有的孩子，天生想象力豐富，喜愛作文，父母卻讓她選擇了奧數。有的孩子，思維邏輯邏輯性強，父母卻讓他選擇了跳舞。同學們，我們整日埋在書山題海中，考試成績卻一直止步不前。究竟是爲什麼？今天，將由我帶領大家領悟真正的“學習之道”。 （舉例開頭，耐人尋味，引出下文。）
沒有興趣的學習是被動的學習。（分論點。）俗話說：“百藝在身，不如一技難求。”著名影星成龍也說過：“我不懼怕那些會多種功夫的人，我只懼怕那些只會一種功夫的人。”就像比爾·蓋茨，他當時唸的大學是哈佛，世界上最高學府呀！按照普通人的想法，把大學唸完會有不少公司聘用他。到時候找一個高薪職業，就這樣安安穩穩的過一輩子。但比爾·蓋茨沒有，他因爲自己的興趣，中途綴學，和朋友創立了“微軟”是比爾蓋茨讓電腦在那個年代變得簡單推向大衆化，比爾蓋茨因此成爲了當時響噹噹（享譽世界）的人物（首富）。
沒有思索的學習是盲目的學習。（分論點。）孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是：只學習不思考就會感到迷惑，只思考不學習，遲早有一天會倦怠。同學們：我們每天在學習，可是我們真的學進去了嗎？我們有邊學習邊思考的習慣嗎？試想一下，如果我們人人都可以做到邊學習邊思考。哪個孩子的學習成績會不好？世界上沒有天生的傻瓜，只有不會思考的人！會思考，學來的知識就是財富，不會思考，學來的知識就是文字。（引用論證，畫龍點睛，對比論證，使文章富有內涵，值得大家學習！）
沒有創造的學習是無用的學習。（分論點。）就拿最近的女大學生跳樓自殺來講。她的學習就是無用的，想一想她是一位大學生，還是碩士，卻這麼輕易的就放棄了生命。一個小孩兒，都可以用自己學過的物理知識，發明一個雨傘型的太陽能燈泡兒，我們爲什麼不行呢？
沒有興趣的學習是盲目的學習，沒有思考的學習是盲目的學習。沒有創造的學習是無用的學習！同學們：努力吧！使學習成爲興趣，在學習過程中思考，將所學的知識運用到生活中，勇於創新實踐，我們的明天會更好！（總結式+感召結尾，昇華主題！）
演講作文 篇9
前幾天，老師安排了第二輪演講，我的演講如下。
在激動人心的20xx年10月10日，由袁隆平爺爺培育的新植物：海水稻在中國各地的在中區進行了一年一度的收割。那一片片水稻田是黃金的，多麼新鮮，多麼可愛，讓人看了十分舒服，有許多記者都來採訪袁爺爺和種植水稻的團隊。那麼，問題來了，什麼是海水稻呢？原來，海水稻是可以生長在沿海地帶以及含鹽土地裏的。那什麼時候纔可以使用這種海水稻子呢？不要着急，因爲如果想通過國家審覈，最少也要等個四五年才能成爲食物。
袁隆平爺爺有兩個“發明”爲國家做出了巨大的貢獻：一個是救活世界人民的雜交水稻，另一個就是可以用海水種植的海水稻了。不僅是袁爺爺，從古至今，還有許多人爲祖國做了貢獻。那麼，我們是不是也得爲國家做出一些貢獻呢？沒錯，我們確實要爲祖國做貢獻，不過我們還是小學生，只要從小事做起，從點點滴滴做起。俗話說得好：“少年富則國富，少年強則國強。”所以，爲國貢獻，從自己做起，叢身邊的小事做起。
我今天推薦的詞語是“耕耘”，“創造”。
演講作文 篇10
回想着今天早晨的那一幕，我彷彿還有站在“雲端上”的感覺 。我和周悅等四人經過一個星期的訓練，今天終於到要展示自己的時刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領巾胸卡，走向大操場。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對自己沒有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心裏想：我一定要爲自己爭光，也一定要爲班級爭光，當我聽到大隊長說：“現在請五年級學生代表講話”時滿我們以最佳狀態走向主席臺 。
我望着臺下一千多號學生，才發現也沒有什麼可怕的。我以最佳的狀態投入到朗誦中，但在快結束的時候，發生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無助地望着 黃老師，但黃老師確認爲結束了，就讓我們說結束語門下面的同學待不住了，都開始講話，在旁邊的鼓號隊隊員，也在爲我們出謀劃策，這時，我的組員楊鵬的一個動作提醒了我，我側或身來，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟着我有感情地背了起來，我的這句話總算讓這段小插曲很快過去了。我踏上主席臺的這一刻，同時也邁出了我在演講道路上的第一步。·····
