在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園的生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文1
校園生活你們覺得是什麼樣的？快樂、美麗、傷心……我認爲校園生活是“艱辛”的。
艱辛一：美術課的“艱辛”
畫畫是我的弱項，尤其是塗色。我經常因爲顏色沒有塗好被老師扣了不少分。這次又是美術課，又是塗色。我小心翼翼地勾好了線，開始塗色了。這時，我發現我勾的線有點難塗色，而且也沒現成的圖可以讓我照着塗顏色。要塗好這幅圖可真夠艱辛的。怎麼辦？放棄，不可能。我想到了，把筆弄尖一點，一點一點地塗，儘量不出線。顏色就根據我自己對這幅圖的理解來搭配。小心謹慎，連大氣都不敢喘，我一點一點地塗。終於，我的“鉅作”完成了。這次的畫，我終於沒有因爲塗色而被老師扣分了。嚐到了“艱辛”帶來的快樂，我心中的喜悅無以言表！
艱辛二：音樂課的“艱辛”
音樂課的艱辛，在於豎笛的吹奏。看着老師的手在豎笛上像小鳥似的飛來飛去，我就非常羨慕，恨不得那是自己的雙手，也能吹奏出優美的曲子。但是，我的手嘴就是不聽使喚，不是按錯地方就是吹不出聲音。怎麼辦？練，苦練。
每天只要有空，我就會拿出豎笛練習。慢慢地，我會吹奏出一段了。慢慢地，我能完成整首曲子了。慢慢地，我也能像音樂老師一樣吹奏出優美的曲子了。看來，艱辛的努力沒有白費！
校園的“艱辛”還不只這些，雖然這些“艱辛”一時讓我們感到痛苦，但是隻要我們通過自己的努力，就能體會到“艱辛”後的快樂。
校園的生活作文2
今天，老師給我們說了一件事情是：今天我們要發借閱證了，誰坐的好老師讓誰發。我們都做坐得很好，老師沒有叫到我。借閱證發下來了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說 了這件事，爸爸媽媽也替我高興。
然後，我找了一張紙做成了一個精緻的小包，我把借閱證放進去，紙上還寫着“郭若晗的借閱證”。
我的校園生活
週五的下午，第一節課的鈴聲打響了，形體老師帶着我們到操場做帶操。因爲我沒有綵帶，所以我借同學的綵帶。老師教了我們四個動作，分小組練習，讓我們再想想別的動作。唉!我 們小組真是亂套了，有的跑到別的小組練習去了。但是，我還是想到了一個動作——雙手一起甩綵帶。這就是我校園生活的一部分。
校園的生活作文3
北風呼呼地吹着，嚴寒侵襲着大地。在這滴水成冰的日子裏，花兒凋謝了，樹木乾枯了，萬物都像死了一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹。
松樹有着棕色直直的樹幹，綠色的樹冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒有嬌豔的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。
站在它身邊的楊樹雖高大，但在狂風的威脅下，只好脫了綠色的外套;而柳樹雖美，也經不住嚴寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條;而松樹卻不怕，仍就挺立在那裏，風和雪都想征服它，也都未如願以償。
松樹頂着風，冒着雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。
夏天的松樹可不同了，它在酷熱的夏季裏挺立着，爲我們遮涼。
我看見這松樹，不由得想到了緊握鋼鬆警惕的保衛着祖國的解放軍戰士，他們與松樹一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風站哨。難怪陳毅將軍爲它題詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。
松樹啊，我讚美你，我歌頌你，但我更敬佩你，是因爲你有着飽經風霜，無私奉獻的精神。
校園的生活作文4
胡辣湯，他的個子和文博差不多，瘦瘦身體，有一雙炯炯有神的眼睛，一閃一閃的，好像總在思考問題
胡辣湯特別喜歡動物，他知道， 如果動物在地球上消失了，那麼人也將不會生存在這個世界上。這樣的生態環境問題，胡辣湯總是對文博說，搞得自己像一個小大人一樣。
天氣晴朗的一天，胡辣湯和文博相約來到公園，他倆悠閒的走着，來到小河邊，正好看見一個小孩手裏拎着袋子，袋子裏有許多小蝌蚪。袋子有一個小洞，有一些小蝌蚪從洞口流了出來，掉在地上，在炙熱的地面上掙扎。胡辣湯看到地上的小蝌蚪，氣不打一處來，指着小孩說：“小蝌蚪長大以後就變成青蛙，青蛙是益蟲，保護我們的莊稼，吃害蟲。你怎麼能隨便抓小蝌蚪呢！”小孩被胡辣湯訓的不知所措，彎腰把地上的小蝌蚪小心地撿起來，放進袋子裏，用另一隻手捏住了洞口，生怕小蝌蚪再流出來，緩緩向河邊走去，蹲下來，打開雙臂，把小蝌蚪放回小河裏，看着小蝌蚪歡快的遊動，小孩扭頭看看胡辣湯和文博，笑了。
校園的生活作文5
叮零零，“同學沒上課了希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在明亮的教室裏充滿感情的讀課文，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，彷彿都被我們都出生的可謂吸引住了。 最有趣的的是跑來了幾隻小狗，這幾隻小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽着我們讀課文。下課了，我和同學們一起玩、講笑話，還有的同學在玩石頭、剪刀、布。
這就是我們的校園生活，辛福快樂的校園生活!
校園的生活作文6
小猴花花從小生活在爸爸媽媽的懷抱中，她長大後爸爸媽媽告訴她，她將要成爲人們取樂的“開心果”。
又是一個“新學期”到了，小猴花花開始第一次“上學”，她一進“教室”，許多小朋友拉着他們的父母圍了上來，他們對她評頭論足，花花很不好意思地轉過身去，人們哈哈大笑：“這動物園的小猴子真好玩，好象能聽懂話，我們說她她還不好意思呢！”過了一陣子，人們開始向她拋水果，這下她可大飽口福了，看着她那副讒像，人們不約而同的笑起來。但花花管不了那麼多，她被“老師”限制在“座位”上，行動不自由，煩死了。就算是樹葉也能算是美食，露水也能算得上是紅酒。這時候，有一個小男孩悄悄的翻進了花花的“教室”，伸手輕輕的拍了一下花花的後背，她嚇的把吃了一半的蘋果一下扔的老遠，撒腿就跑。小男孩拼命的追，周圍看熱鬧的人們一下子就都來精神了，使勁的爲小男孩喝彩。小男孩在人們的喝彩聲中越追越有勁，終於把可憐的花花逮住了。花花耷拉着腦袋，身子不停的抖，也不知道是累的還是被嚇的。最後還是她的“老師”來把她給救了。
人們應該有許多取樂的方式，爲什麼非要把自己的快樂建立在動物的痛苦上呢？人類自認爲很有愛心，但那是對人，對動物爲什麼就不能也多一點愛心呢？只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
校園的生活作文7
我們的校園生活豐富多彩。學校有英語周、數學周……對英語周裏的英語歌唱比賽，我躍躍欲試，想一展風采。我鼓起勇氣參加了班級選拔賽，我入選了！可是當我參加決賽時卻打起了退堂鼓，望着比賽現場衆多的選手和評委，我的心怦怦直跳，緊張極了！“天啊，我可不要出洋相啊！”我努力讓自己的心平靜下來。
輪到我上場了，我放開喉嚨大聲唱了起來。儘管我一直在擔心，但還是把整首歌曲唱了下來。
我在定小度過的時光是我成長路途中最珍貴的記憶，定海小學的每一天都是陽光燦爛的！
校園的生活作文8
時間過得真快，轉眼間，我已在小學渡過了四年難忘的時光，回憶起校園生活，是那麼有趣，是那麼快樂，是那麼刺激，尤其是在二年級拔河比賽中，帶給我快樂，讓我感受到團隊精神，是我至今還回味無窮。
記得我上二年級的時候，有一天班長對我們說，放學後我們班將要一班PK，我高興的一蹦三尺高，比什麼呢？我心想，接着我聽了下去噢，原來是拔河比賽呀。我們班的學生爭先恐後的來報名，班長說：“彆着急每人都有份”頓時我們班的同學都歡呼雀躍起來，有的人快要回家了，聽見班長說話就停下了腳步。
到了“戰場”繩子一回到了我們班這一邊一回到了一班這一邊，過了半個小時我們贏了。
這一幕讓我回味無窮，給我的校園添加了無限樂趣。
校園的生活作文9
春天來了，百花齊放，柳綠花紅，鶯歌燕舞。在這個多姿多彩的季節裏，學校舉行了第三屆“體育藝術節”。樹木長出綠色的葉子，在風中搖動着；草兒迫不及待地從土裏探出頭來；花兒盡力地發出醉人的花香……大自然似乎也爲這次運動會增添光彩。
隆重的開幕式後，副校長宣佈“第三屆‘體育藝術節‘現在開始！”，這洪亮的聲音通過麥克風傳遍整個校園。頓時，掌聲和歡呼聲排山倒海般響起。彩旗方陣隊的隊員們賣力地搖動着彩旗，氣球芳陣的同學們雙手一放，一個個綵球飛向藍天。所有人都沸騰了。
首先進行的是低年級的拔河比賽。“加油！加油！我們班必勝！”拉拉隊員們大聲的喊着。一個胖乎乎的小男孩正賣力的拉着繩子，臉上紅通通的，一串串汗水順着臉硤頰流了下來。他一邊拉，一邊喊着口號。拉拉隊的叫喊聲越來越大，拔河的選手也更加賣力。“YES，我們勝利了！”他們互相擁抱！一起呼喊！
隨後進行的田徑比賽照樣精彩。參賽隊員們個個像一頭頭豹子一樣，飛快的向前奔跑。觀衆臺上一片呼喊聲，一浪高過一浪。
校園的生活作文10
歲月悠悠，時間悄悄走過，清聽風吹過的聲音，突然心就有點痛了，我想起了那七色彩虹般多彩多姿的小學生活……
六年呀，六年的小學時光被輕輕地刻錄成一盤磁帶，白色圈圈轉動着，今天，我在這裏輕輕地倒帶。
再回首，我還清楚的記得那第一次走進校園大門激動與忐忑的情景。
再看一眼操場上那寬闊的跑道，回想起，我們那歡歌笑語的快樂時光。我們在這裏度過一幕又一幕，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。
再看一眼，那間寬敞明亮的教室。在那裏，老師教會了我們許許多多！讀書寫字，唱歌跳舞，樹立遠大的理想……
再看一眼，坐落在操場上的那一小片鬱鬱蔥蔥的小樹林，那是我們的世外桃源。春天，我們舒展四肢，讓醉人的花香，沁人心脾；夏天，我們躲在那濃密的樹蔭下，看着書中那動人的情節；，秋天，我們坐在鞦韆上，忘情地玩耍；冬天，我們走在鋪滿白雪的地上，留下一個個童年的腳印……
時間飛逝，六年小學生活轉眼間就要結束，不久，我們便要告別朝夕相處的老師、同學，帶着歡笑與理想，跨進嶄新的中學校園，然而不論我走到哪裏，都不會忘記這美好的六年小學生活。
校園的生活作文11
有一天，我們班裏兩位男同學吵架了。他們倆像兩頭牛一樣鬥在一起，眼珠子瞪的比葡萄還要大。
當我看到他們鬥在一起時，想起了有篇小古文，叫《貓鬥》，現場特別像。於是我又改編了一下，那你們聽好了！
“人鬥”：兩位男同學，鬥於教室，呼呼而鳴，四目對射，兩不相下，久之一同學稍退縮，另一同學憤起逐之，被逐同學躲入自己的位置不敢復出。哈！哈！是不是感到很可笑？這兩位同學，經常吵架，就是對頭冤家！
我覺得他們倆好不團結啊！要是他們倆每天都這樣，每天都這樣，因爲一點雞毛蒜皮的小事“大鬧天宮”，那我們美好的學習生活就讓他們破壞了，同學們之間還能有友誼可言嗎？教室的秩序何在？
通過這件事情我明白了一個道理，只要我們大家團結友愛，就不會鬧矛盾，我們的'班集體就會變得和諧。同時也呼籲同學們，團結友愛、包容謙讓，讓我們的校園生活更加美好！
校園的生活作文12
有人說，學校生活是緊張枯燥的，可我覺得校園生活是豐富多彩的。
每天的早讀，那朗朗的讀書聲迴盪在整個校園上空，整齊又好聽。
下了早讀要打掃衛生了，同學們有的掃地、有的擦玻璃，還有的整理桌椅，忙得不亦樂乎。看到三年級教室門口那個小男孩了嗎？他一會兒往玻璃上哈氣，一會兒用布使勁擦着，幹得多認真啊！哈哈，那就是我。
上課了，老師講得繪聲繪色，把我們的眼球緊緊地吸引住了；同學們踊躍舉手，積極發言；我們冥思苦想，一個個難題被我們攻克。
伴隨着一聲：“下課時間到了，老師，您辛苦了。”同學們像潮水一般涌出教室，校園裏立刻沸騰起來。
學校是知識的搖籃、是我們成長的地方，我們在這裏學習知識、學習做人、結識朋友，一天天快樂地長大。
校園的生活作文13
學校生活枯燥乏味，每天都是如此。――題記早晨，起牀鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然後是一系列的緊張作業――穿衣。疊被。刷牙。洗臉??這一系列事處理完後跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈??一分。兩分。三分跑完去教室上自習。回到教室，拖着疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤，每個人都拿着飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過後，上課鈴打響，坐好，老師走進教室，講着那些所謂的重點知識，一節一節的課上完，又到午飯時間然後是午自習。午自習過後，又是一節節“理論”課，實在是讓人受不了。晚飯過後的晚自習經常是亂得不可開交，值班老師來了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來了”!
頃刻間全靜了下來，不一發現是騙局，又沸騰起來了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最後一節，英語老師拿着教材在講着那些語法，單詞，必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講，心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課，拿着表數秒倒計時，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖着疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在牀上進入了夢鄉。每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦。
校園的生活作文14
六年的校園生活，真可以說是豐富多采，在這六年裏，讓我品嚐到了酸、甜、苦、辣，體驗到了喜、怒、哀、樂。
體育課
星期二的下午第二節課是體育課，這是一節與衆不同的體育課，剛開始我們和往常一樣站隊、做操，做完操之後，開始自由活動，剛玩了沒一會兒，就開始變天了，從晴空萬里變成了烏雲壓頂，沒一會兒，就開始下起了小雨，可是因爲體育老師個那些男生們玩籃球玩上癮了，即使別的班回班了，我們班也沒有回班，照常上課，後來體育老師看雨越下越大，就讓我們回班，因爲我們不想回去，正和老師爭論呢，這時雨忽然小了，我們高興極了，繼續上體育課。
美術課
今天是星期二，下午一節課，我們照常上了美術課，這節美術課可和以往不同，我取作業的時候，老師讓我一人發兩張紙，我感到很奇怪：就是考試，一個人一張紙就夠了啊，爲什麼要兩張紙呢？上課了才知道，老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起，哦，我這才明白了老師的用意，原來老師是讓我們做粘貼畫呀，我高興極了，馬上動起手，粘貼起來。
班會課
我國四川地區在五月十二日十四時二十八分，發生了八點零級大地震，十九日至二十一日爲全國默哀日，在十九日的第二節課的兩點二十八分我們爲四川遇難者默哀三分鐘，在默哀的時候，汽車都停下鳴笛，行人也停下來默哀，我們也站在自己的坐位上低頭默哀，心情非常沉重。
校園的生活作文15
我們的校園生活是快樂的，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。清晨，從教室裏傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁着整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學們在快樂地遊戲，在歡快地玩耍!
教室裏，同學們是那麼投入學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!美術課上，同學們正拿着畫筆在紙上自由地畫着，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!同學們在課堂上是多麼地認真呀!
在課下，我們也是充滿活力的。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的!你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……
看，同學們的校園生活是多麼充實啊!
