在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的留住童年作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
留住童年作文 篇1
童年的生活是五彩繽紛的。蕭伯納曾經說過：“童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段，人類就是在這種不斷地再生過程中永遠生存下去的。”我很讚賞這句話，我覺得生活賦予我們每一個人一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是童年，他充滿着期待，充滿着信心與希望。
每個人都擁有自己美好的童年，它帶給我們的是美好的期盼，純潔的心靈，使我們微笑着走過這個階段。然而，我們並不能忘記自己的童年，只有長大成人並保持一顆童心的人，纔是真正的人。
童年是一個純真的時代。童年時代的我們擁有着時代的真情，這纔是真正的自我。做人不能總是捨近求遠，我們應該對未來充滿希望，但是我們有時也要停住腳步回過頭來看看自己的過去，畢竟我們走過那一段路。童年，年輕活躍，有着激流般的熱情和無邊無際的夢想，像白雪一般的純潔，童年確實可以說是人生的花朵，無價的珠寶。童年往往是短暫的，我們應該珍惜，最重要的是我們要永遠保持一顆童心。我們要把童年的特徵都裝在心裏，刻在心上，時時刻刻都記住，記住自己的童年，真實的自我！童心能使自己用最純潔的一面去看待大千世界，又不失那份活潑與自由；童心能使自己樂觀向上地與大家和諧地融爲一體，又不失那份穩重與成熟。
但是我所講的保持一顆童心，並不是肆無忌憚無知的一面，而是童年時代積極向上的特徵，只有在這種特徵的基礎上，建立更加完善的自己，才能真正算一個擁有童心的人。要把自己對童年的認識統一起來，留住自己的童年做一個真正的人！
留住童年作文 篇2
童年，是一艘彩色的帆船，悄悄地飄向遠方，帶着稚嫩與天真……我希望留住童年，因爲它曾帶給我無盡的歡笑和無限的憧憬。
難忘開學典禮時的激動。那一次，我獲得了學校的最高榮譽——“儒雅之星”’。想要獲得“儒雅之星”並不簡單，要在各個方面表現優秀，集齊“習慣章、學優章、健體章、悅讀章、書寫章、才藝章、探究章”這7個章才能得到。當媽媽幫我戴上綬帶和代表“儒雅之星”的胸針時，我高興得難以形容。
回味遊戲時的刺激。在心品課上，我與朋友們玩起了“松鼠和大樹”的遊戲。這是一個三人遊戲，我、利利和阿黎爲一組。我和利利雙手交握扮“大樹”，阿黎扮穿過大樹的“松鼠”。當教練說出“水災”這個詞時，“松鼠”阿黎就要從我們這個“樹洞”鑽出，奔向最近的空着的“樹”中；當教練說出“火災”這個詞時，扮演“樹”的我和利利就要趕緊跑開，避免被“火”燒到。在玩的時候，我緊張極了，一聽到“火災”這個詞，就跑得跌跌撞撞的，生怕自己不能及時逃離。
享受社團活動時的樂趣。“重來一次，重來一次，表演要到位！”校園一樓的藝術交流室內，不時傳來老師嚴肅的要求聲。在語言藝術班，我和同學們正爲節目的演出而準備着。“當你在臺上的時候，你要看觀衆，要注意眼神的交流。”老師認真地指導這我該如何表演。我擦了擦額上的汗水，回答道：“好的，老師，我記住了！”這一幕戲，我都不知道排練了多少次，但是，爲了追求最好的效果，我和社團裏的小夥伴們仍然一遍又一遍地重複練習。我沉浸在表演的`樂趣中，悠揚的配樂聲、嚴厲的要求聲、清脆的對白聲，在藝術交流室交織着，彷彿沒有停歇的時候。
還有課室裏發生的“尺子神祕失蹤”事件，操場上出現的“吃花人”事件，走廊上玩“誰是臥底”的遊戲時光……童年時在校園發生的事，一件件一樁樁都印在我的心上，成爲我最美好的回憶。
將要跨入六年級的我，面對的是：作業，一天比一天多；知識，一天比一天難上加難；考試；一天比一天接近；遊戲，一天比一天少……
“我不想，我不想，我不想長大，長大後世界就沒有童話；我不想，我不想，我不想長大，我寧願永遠都笨又傻……”是啊！時間的流逝總是不等待我那追逐的步伐，我真希望能把童年留下。
留住童年作文 篇3
童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑，我好想留住童年。
鏡頭一：太陽剛從大地的懷抱裏露出臉頰。一個三四歲的小女孩坐在草地上，一頭青絲隨意的散在肩上，女孩姣好的面容分明帶着微笑，纖柔的小手與泥土親密接觸。堆起了公主居住的城堡，捏出美麗可愛的公主，旁邊當然少不了帥氣的王子。你看到了沒，陽光照耀下，女孩的公主夢閃閃發光……
畫外音：兒童喜歡塵土，他們的整個身心像花朵一樣渴求陽光。盧梭說：童年時理智的睡眠期。而我要說：童年是夢的活躍期。我們可以在夢裏做一個真實的自己，並在夢裏擁有真實簡單的快樂。
鏡頭二：太陽高高的掛在藍天上。一個十三四歲的女生來到兒時玩耍的那塊草地，留着短短的寸頭，臉上看不出是什麼表情，有些迷茫。看着熟悉的草地，再不敢像兒時那樣玩泥土，連坐在草地上也要猶豫一會鋪上手帕，才慢慢地坐下去。很想再多呼吸幾口清新的空氣，但已不敢將時間浪費在這裏，還要複習呢！女孩問自己，還能像兒時那樣不顧一切的玩耍嗎？自己也不知道答案。女孩的心隨着太陽的西落而低落……
畫外音：青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。但在這時也會有些無法言表的愁藏在裏面。隨着年齡的增長，越來越不瞭解自己的心，也找不到童年的那份簡單的快樂了。
童年是那樣純真簡單，我好想留住童年！
留住童年作文 篇4
童年好似彩色的畫板，宛如純樸的歌曲，彷彿繽紛的萬畫筒，它是人生中最爲耀眼的一顆星。但是誰又能留住它，抓住它，使它不隨風散去呢？
夜晚，面對一大疊堆積如山的作業，心情煩躁的我，總感到彷徨。輕輕推開窗戶，清涼的風吹散我的髮梢，小學時光就是這麼美好。向遠方眺望，高高低低的樓房，閃爍着刺眼的光芒。向上仰望，漆黑的幕布，鑲着璀燦的“寶石”。就像我們童年一樣。
想起老家那條清撤的小溪，那裏盛滿了我童年的回憶。與小夥伴們一起捉泥鰍，打水仗，摸魚的那段時光真的很美好。我憶起小溪旁的那條羊腸小路，一到春天，路邊就長滿了雪白的蒲公英，當風兒輕撫它們的臉龐時，天上便飄滿了小巧玲瓏的“降落傘”。那時，我追着蒲公英，快樂地飛翔，我的心也早已隨着那搖拽的蒲公英，愈飄愈遠……
今夜，望着遠處的小木屋，我的記憶彷彿又拉回了從前，奶奶就經常在小木屋裏給我講每個星座的傳說。可以說，每顆星星都記載我的童年……
它輕輕的從我身旁走過，又悄悄地離去，彷彿它從未來過，童年的時光總是大人們所向往的。一位姑娘輕輕擺了擺她的衣裙，從我窗前走過，她帶動風鈴，讓風鈴爲她伴奏。風鈴？我走到那串風鈴前……我彷彿聽到我那銀鈴般的笑聲，不願去幼兒園的哭鬧聲……
如今，我快步入初中，與我的童年就此告別了，雖然童年並不時時快了，但心底的那一份不捨還是隱隱觸動着我的心。童年，多美好的一個詞啊！但是童年離我越來越遠，我拽住它的裙襬，懇請它不要走。可它掙脫我的雙手……誰能留住它，留住那即將逝去的童年！
