在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的初一生活趣事作文，歡迎大家分享。
我的初一生活趣事作文1
夏天終於又到了，暑假也到了，夏天！有些人喜歡躲在有空調的房間裏，不想出去流汗。但是，你不出去，就找不到新的東西。我想推薦你去海南，一個除了美麗的風景之外還有許多海灘的好地方。
海灘可以讓我享受玩水、建沙堡、衝浪、玩水、射擊……還有一些有趣的事情發生。我和爸爸最喜歡“跳浪”，就是等浪來了，再跳過去，在水裏玩了幾次不小心把海水喝了！我當時心想：“海水好鹹啊！難怪被打死的時候是水，卻不能用。”浪來的時候有層層藍色的大浪，白色的小浪，真的很美！大浪來了也不碎成白浪。他們來了，會讓人有被拖走的感覺。小浪來了，往往就成了浪！所以只要腳輕輕一點，小浪就會被我踏平。
還可以認識一些沙灘上的生物，比如寄居蟹、海鳥、河豚、蝸牛等。可惜寄居蟹已經不常見了。況且人類經常亂扔垃圾，經常撿貝殼，所以寄居蟹沒有家。我曾經看過一篇報道，說寄居蟹因爲沒有殼，不得不撿起地上的啤酒瓶蓋使用。想象一下，在我們臺灣省美麗的海灘上，看到一羣身上帶着奇怪蓋子的寄居蟹。真的很可憐！所以在沙灘上玩的時候一定要注意愛護環境，讓以後的人不會誤以爲寄居蟹長那樣。
雖然海灘很有意思，但新聞裏經常說，有些人淹死是因爲去了沒有救生員、沒有人管理的地方，再也沒有見到家人。那時，他們的家人一定很難過。去海灘的時候，一定要記住“注意安全”，不要讓夏天的樂趣變成遺憾。
我的初一生活趣事作文2
悲傷，快樂，煩惱。各種各樣的星星把小學的天空點綴得很漂亮，尤其是那些有趣的.東西，我至今記憶猶新。
在炎熱的夏天，學生們的“水泡熱”隨着夏季的炎熱而激增。我們的“水泡”不是普通的“水泡”。它們是學生買的小氣球，裝滿水，變成水晶葡萄，用彈性繩綁着。玩的方法有很多，比如用它代替“幸運球”，可以玩得開心！下課後，學生們三五成羣地想出自己的“泡泡”比賽，看誰把“泡泡”玩得又高又長。沒有“水泡”的同學會歡呼雀躍，好激動！這種遊戲不僅可以放鬆學生的學習神經，還可以增進友誼。可以說好處多多。爲什麼不可以？
因爲“泡沫熱”的浪潮太大，老師不得不禁止學生學習，學生別無選擇，只能停止這種遊戲。但是學生真的是“棋藝超羣”。他們只是趕走了“泡沫熱”，迎來了“石浪”。
學生的書包裏有一些光滑的石頭。說起石頭，真的五花八門：有的是比較光滑的普通石頭；有的是花崗岩“精製”；還有黑色大理石，比較“貴”，一般是建築裝修留下的大理石磚碎片。結石有三種類型：少量、中等量和大量。分別有三四個，五個，二十個。玩大衆型的學生比較少見，大部分玩的是中檔，因爲可以隨身攜帶。快看！學生們的“玩頭”可不小啊！細長的手指高高拋出，石頭在空中劃出一道優美的弧線，但如果“玩家”的技術不高，會讓哪些圍觀者吃虧，石頭肯定會把他的頭砸成一個大包！因爲學生太熱衷於玩石頭，雙手的小拇指指甲會向一邊傾斜，因爲地面摩擦力太大。這種遊戲雖然好玩，但是如果學生不及時洗手，各種細菌就會入侵身體，對身體造成太大傷害。我忍不住爲同學流汗！
老師的“禁令”沒有停止，學生的“花樣”越來越多，我們的生活更加豐富多彩！
我的初一生活趣事作文3
在炎熱的夏天，學生們的“水泡熱”隨着夏季的炎熱而激增。我們的“水泡”不是普通的“水泡”。它們是學生買的小氣球，裝滿水，變成水晶葡萄，用彈性繩綁着。玩的方法有很多，比如用它代替“幸運球”，可以玩得開心！下課後，學生們三五成羣地想出自己的“泡泡”比賽，看誰把“泡泡”玩得又高又長。沒有“水泡”的同學會歡呼雀躍，好激動！這種遊戲不僅可以放鬆學生的學習神經，還可以增進友誼。可以說好處多多。爲什麼不可以？
因爲“泡沫熱”的浪潮太大，老師不得不禁止學生學習，學生別無選擇，只能停止這種遊戲。但是學生真的是“棋藝超羣”。他們只是趕走了“泡沫熱”，迎來了“石浪”。
學生的書包裏有一些光滑的石頭。說起石頭，真的五花八門：有的是比較光滑的普通石頭；有的是花崗岩“精製”；還有黑色閃亮的大理石，很“貴”。通常是建築裝修留下的大理石磚碎片.結石分三種：量小、量中、量大。分別有三四個，五個，二十個。玩大衆型的學生比較少見，大部分玩的是中檔，因爲可以隨身攜帶。快看！學生們的“玩頭”可不小啊！細長的手指高高拋出，石頭在空中劃出一道優美的弧線，但如果“玩家”的技術不高，會讓哪些圍觀者吃虧，石頭肯定會把他的頭砸成一個大包！因爲學生太熱衷於玩石頭，雙手的小拇指指甲會向一邊傾斜，因爲地面摩擦力太大。這種遊戲雖然好玩，但是如果學生不及時洗手，各種細菌就會入侵身體，對身體造成太大傷害。我忍不住爲同學流汗！
老師的“禁令”沒有停止，學生的“花樣”越來越多，我們的生活更加豐富多彩！
