導語： 說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，但是也有很多趣事呢。下面是yjbys作文網小編爲您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
課堂的作文(1)
天地蒼茫，蔚藍的天空，飛鳥在翱翔;幽深的海底，魚兒在遨遊;我，這個世界的一個小分子，在課堂上找到了樂趣所在。
“上課講的內容是……，大家趕緊看啊!”課代表聲嘶力竭地佈置課前任務，無奈，這聲音猶如在鬧市上一隻小蚊子的抗議，根本不起任何作用。
這時，像歡騰的溪水突然被巨石擋住一樣，全班鴉雀無聲，靜得讓人心裏發慌，慢慢轉身，擡頭—— 任課老師瞪着銅鈴大眼，胸脯誇張的一起一伏，顯示着內心的氣憤，來不及多想，趕緊回頭，裝作學習的樣子。
“鈴——”上課鈴終於敲響，英語老師夾着書，邁着方步，優哉遊哉地進了門，拋下一句：“我看大家挺歡啊!是不是?”“嘿嘿，……”幾個製造噪音的男生不好意思的陪着笑臉，低下了頭。“你，你，還有你，包括那些沒有完成作業的，都蹲下!”
蹲下?這不是給那些人創造不認真聽課的機會嗎?我們面面相覷。再看看老師，眼鏡下面那有神的小眼閃着“狡詐”的光，難道……
課上，那些“卑躬屈膝”的人們不時傳來幾聲呻吟或抱怨：“天哪，累死了!”“不好，腿麻了!”“哎呦，哎呦，老師動私刑了!”“要人命啦!”……看不出來，幽默詼諧的老師還挺有心計的呀!
這節課在我們的笑聲中結束了，而那些人呢?在老師的折磨”下霸氣盡失，半死不活，趴在桌上休養呢!
還沒有緩過勁來，語文老師踏着模特步翩翩而至，用充滿磁性的男中音精力充沛地說了聲：“同學們好!”便又跟着他進入了美妙的文字世界……
老師用加星的方式“引誘”我們積極回答，同學們熱情高漲，上到得力干將，下至無名小卒，都將手舉過了天，讓老師無法抉擇，不禁喜上眉梢，班級氣氛達到高潮，意猶未盡之時，下課鈴終究是響了起來……
哦!下節課是數學，讓老師率領我們去敲響有趣的幾何世界的大門吧!
飛鳥在翱翔時，蔚藍的天空屬於它;魚兒在遨遊時，幽深的海底屬於它;我在上課時，有趣的課堂屬於我!
課堂的作文(2)
一天，我們在上語文課，老師叫了幾個同學去黑板上聽寫生字。
當聽寫到“傍晚”這個詞的時候，一位同學寫了個傍“目兔”。等同學們都寫完了以後，老師對他的字進行了講評，把他寫的那個“目兔”重點講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學們聽了都很驚?，老師又說：“這不嘛，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話，同學們哈哈大笑起來，老師說：“笑話到此結束，我們繼續上課。”教室裏又恢復了安靜，接着老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學們覺得這樣的解釋很有趣，同時又記住了晚字的正確寫法。
真是一節有趣的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。
課堂的作文(3)
今天，課堂上發生了一件有趣的事兒，讓同學們興奮了好久，去看看吧。
伴隨着優美的鈴聲，數學老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之後，老師提出了這節課的要求，讓同學們自由複習第八單元。聽完老師的要求，同學們都拿起書本開始全神貫注地複習，我呢?也不例外，埋頭在題海中辛苦地開始“衝浪”。教室裏寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時，一道刺耳的'尖叫劃破了寂靜。“小鳥!”還沒等我反應過來，一個黑影伴隨着同學們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來是一隻小麻雀，只見它珍珠般的黑眼睛裏寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數學老師一聲令下：“快，關上窗戶!”同學們立刻響應號召行動起來，可憐的小鳥成了翁中之鱉。“哇啊啊，在那邊啊!”“到這兒來了，這兒這兒!”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。”大家像一羣記者跟着大明星似的，一會兒跑到這邊，一會兒跟到那兒。雖然一個個跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機靈的小麻雀得意地飛來飛去，“唧唧，唧唧”地叫着。 “我來。”只見老師走着貓步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之勢，倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同學歡呼起來。看着小麻雀不能動彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎麼神氣。我細細打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀，感覺摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛。“老師給我摸一下。”“我也要，我也要!”“好可愛啊!
課堂的作文(4)
課堂的40分鐘是我們學習的時光，所以，有許多人認爲：課堂上總是在不停地學習，既無趣又死氣沉沉。可我卻認爲課堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂課都各具特色。
這幾天，我們班在課堂上經常發生一些有趣的事，讓我現在一想起來，就禁不住開懷大笑。
趣事一：數學講題行個禮
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，數學課又來了。今天的數學課要複習圖形的面積，李老師把所有的圖形都畫在了黑板上。本想着李老師要把這些圖形一個一個的給我們耐心地講解，可沒想到她卻說：“這幾道題，我要分別讓幾個同學上來講解。”到了講第三道題的時候，李老師隨口叫道：“杜昀韜，上來講第三題。”他跑上了講臺，完整地講出了這道題計算面積的過程，同學們都鼓起了掌。
但是，當他快要走下講臺時，突然停住了。他要幹什麼呢?我們都睜大了眼睛，沒想到，他竟然把右手放在左肩上，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬，這才大步走回了自己的座位。我們的掌聲頓時消失，變成了“哈哈哈”的笑聲。看到他那滑稽的樣子，就連平時非常嚴肅的李老師也笑了起來。
趣事二：語文課上睡大覺
星期四下午全是語文課，那一次，趙老師正在專心致志地給我們分析着語文課文，並傾聽個別同學的發言，我也在全神貫注地聽着趙老師講課。突然，趙老師的目光投向了我旁邊，大聲地喊道：“XXX，請你回答我剛纔提問的這個問題。”我好奇地看了一眼我的同桌，只見他正趴在桌子上“呼呼呼”地大睡特睡呢!嘴邊還流着一行口水，我真是太佩服他了!
聽到了趙老師的話，同桌終於睜開了他的眼睛，暈暈乎乎地站了起來，嘴裏還“嗯啊、嗯啊·····”地發出了奇怪的聲音。趙老師又說道：“怎麼樣?睡得舒服嗎?做什麼好夢了?”同桌一時啞口無言，紅着臉低下了頭。看到同桌那份懶洋洋、迷迷糊糊的樣子，同學們頓時鬨堂大笑起來。
趣事三：背課文笑掉大牙
這天的語文課上，趙老師一進教室，就開始檢查頭天晚上的語文作業——背課文。趙老師先讓我們全班同學一起背了一遍，同學們都背得滾瓜爛熟。趙老師又抽查了幾個平時背課文總是背得不熟的同學，他們都自信地站了起來，一個個也都把課文完整、熟練地背了下來。
最後一個抽查的是耿玉龍，他也自信地站起來，就開始熟練地背了起來。前面幾段他背得都很熟，可是最後一段有一句是“樹汁流經樹幹，就像血液流經我們的血管一樣”，他揹着揹着，卻背成了“樹汁流經血管，就像血液流經我們的血管一樣”。“樹汁怎麼能流經血管呢?”聽到這句可笑的話，我們都忍不住笑翻了天，可是，他卻好像還什麼都不知道一樣，站在那兒，臉上寫滿了問號。看到他那個樣子，我們笑得更厲害了······
這就是我們班課上發生的一些趣事，這些趣事爲我們的課堂增添了許多樂趣，看到這些趣事，你是不是也跟我一樣想笑呢?
