在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的有關考試的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關考試的作文1
下課之間，世界第一的小報告機許燦報告出了一個雷人的消息，那就是考試！很多同學不以爲然，說：“切，老師昨天早說了。”報告機一叉腰說：“我還沒說完呢！那就是考試無人監考。”這句話引起各國的語言。美國式：Why。日本式：吶尼！中國式：什麼！俗話說：“百聞不如一見”，快跟我去瞧瞧考試現場吧！（good）
考試開始了，大家都一本正經地開始答題，可是就是有那麼幾個以往作弊失敗的人又舊病復發、重出江湖了。他們的作弊聲如一根針掉在地上，似蚊子那細小的嗡聲。不出20分，大多數人以百米衝刺的速度做完了，30分鐘後，所有人都做完了。又過了10分鐘，大家都有點不耐煩了。有個調皮鬼提議：“反正老師都不在，玩卡吧！”大家迴應說：“好啊！好啊！”可就有一個人不捧場。那就是班長丁莊柔，她說：“你們玩的話，我就告訴老師！”剎那間，大家一齊用眼睛瞄向班長，如果眼睛能殺人的話，恐怕班長此時已經血肉模糊了。離考試結束只剩下15分鐘了。有些同學苟延殘喘地趁機偷偷摸摸地玩開了，瞧，玩一下，看一次門口，玩二下，看二次門口……搞得像地下工作者似。考試結束的時間到了，老師進來收卷子了，大家急忙回到座位，假裝檢查。當班長要說什麼的時候，大家再一次用眼睛瞄向班長。班長的聲音戛然而止了。考試就以這樣的場面結束了。
這次考試真刺激。當時的那種緊張氣氛依然瀰漫在教室中。
爲你語言的“脫胎換骨”而欣慰——多麼另類而時尚的表達，I Love！寫作就該寫出歡樂，寫出個性！
有關考試的作文2
“下個星期一，你們即將迎來你們這學期的第一個期中考試，我希望同學們在這一週可以加強複習，上課認真聽講，取得好成績，不要讓我失望”班主任蔡老師嚴肅的說着。我聽後，就開始十分緊張了，因爲在這個學期，我在一些小測中都犯了一些不敢犯的錯誤，讓老師十分失望，所以，我心想：“這次的期中考試，我一定要努力複習!爭取拿到好成績!”所以，我爲自己定了不少的要求和目標。
我的目標就是要全部的科目都有得到A，所以爲了達成這個目標，我也爲自己定了不少的要求，有：“上課不準走神，回到家晚上要複習書本兩小時，下課後有些不懂的問題要問老師等等。在這個星期裏，我拼命的複習這個學期裏學過的東西，有很多不明白的題目，我都會向老師提問，老師十分欣賞我的好學，他連連誇獎我，對我說：”嘿，你小子，可真勤奮啊，我看好你哦，如果有勤學獎，我絕對頒給你呀!”我聽了，十分高興，但也沒有因此驕傲，因爲我的班級裏也有很多十分聰明和勤奮的同學。在離期中考試的前一個晚上，由於我這個星期有做足了功夫，所以我對自己十分的有信心，雖然有信心，但是我也沒有拉下我的複習，終於，我的努力並沒有白費，在這次的期中考試，我獲得了第一名，對此，我十分的高興，老師也對我很欣賞，我回家將這個消息告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽十分高興，說要好好請我大吃一頓，獎勵我呢，我聽了，哈哈大笑，我能獲得這個好成績，也是多虧了平時上課的認真和那一個星期的奮力複習呀!
下一次的考試，我肯定得更努力學習和複習，繼續得到好的成績呀!
有關考試的作文3
“嵐！”，一聲熟悉的身影讓我停下筆。
“媽，什麼事？”
“嵐，你看，媽給你買了一本《作文與考試》。平時，看你好像很喜歡閱讀這類書籍。這不，我剛好路過報刊亭，就順手買回來了！”母親似乎很興奮，還時不時地翻一翻。
“作文與考試。”我喃喃道。母親不是常常抱怨隨着作爲她女兒的我不斷成長，她難以瞭解我的心意了嗎？可怎麼又知道我喜歡閱讀這類書籍呢？還幫我買回來呢。一股暖流不禁從我心頭流過。
我接過母親手中的那本書。熟悉的封面映入眼簾，那不是我已經買過的四月版嗎？
可，母親仍興致勃勃地說着：“嵐，你平時不是老抱怨自己的作文水平不好嗎？剛纔我看了一下，覺得裏面寫得還不錯，你讀一讀，也學一下，看看有沒有進步？”母親顯然很高興，卻不知已經買重了。
我靜靜地聽着，不敢吱聲。我不知是否該告訴母親，這本《作文與考試》我已經買過了。可卻又擔心當母親知道這一切時會難過傷心。他給女兒買一本書，卻買重了。母親是否會因此抱怨自己人老沒用了。害怕母親會說這樣的話，害怕母親會爲那本買重的書而再折返到距離家很遠的報刊亭換書。
母親仍興奮地說着。突然，母親把臉對着我，可她那慈愛的目光讓我不知所措。看着母親那意猶未盡的興奮，我不禁感到眼睛有些溼潤。
我低着頭，輕聲說：“媽，謝謝您！”
“傻丫頭，幹嘛那麼客氣！我先出去了，你認真學習吧！”
望着母親走出房間時的背影，我在心裏默默說道：“謝謝您，真的謝謝您，母親！”
於是，我重新打開那本已熟悉的《作文與考試》，熟悉的文字映入眼簾，熟悉大的墨味撲鼻而來，一切都還是如此，只不過多了一份感激之情。
一本書，一份愛。謝謝您！我的母親！
有關考試的作文4
李老師拿着厚厚的一疊卷子，大步流星地走進教室。微笑着對大家說：“今天這兩節課，我們考語文。”話音剛落，教室裏立刻響起了“唉”聲一片。同學們議論紛紛，我心裏也像十五個吊桶打水——七上八下。
一陣“唉”聲過後，教室裏恢復了寧靜。但同學們的心裏都不平靜，你看那劉言，咬着筆頭，一副胸有成竹的樣子；曾鬆嘴巴噘成了o字形，連頭髮都豎起來了；任崇洋臉上青一塊、紫一塊，雙手合十，求天求地求菩薩；我也被老師沒有預先通知考試的消息，打蒙了頭。
李老師“嘩嘩”地抖了抖手裏的卷子，再分發給每個同學。拿到卷子後，我就更加緊張，頭腦發脹，四肢發抖，後背發麻，心裏就像揣了一隻小兔子“怦怦”直跳。我暗暗地告誡自己：不要緊張，要沉着鎮定；不要慌張，要清醒冷靜。上次考試時，不就是因爲把一個“身”字寫成了“生”，而被老師扣了0。5分，結果與100分失之交臂了嗎？
教室靜悄悄的，只能聽見七十四支筆寫字的“沙沙”聲。時間慢慢地過去，一分、兩分……半個小時過去了。我已經做了半張試卷了，心裏才終於平靜下來。我悄悄地向四周瞟了一眼，同學都埋頭苦幹，只見王浩矚用左手撐住下巴，右手將筆頭塞在嘴裏，露出沉思的神情。可能正在做一道難題吧。徐春趁我不注意，冷不丁地瞟着我的卷子，我咬牙切齒地對她小聲說：“你再敢看我的卷子，我就對你不客氣了。”
我做完試題，自我感覺不錯，出神地凝視着黑板，眼前彷彿飄來我的卷子，上面滿是紅勾，卷子上赫然寫着一個鮮紅的100。
“丁零零，丁零零……”一陣鈴聲打斷了我的美夢，我拿着卷子，走向講臺……
有關考試的作文5
最近，也就是上上週，進行了一次巨大的考試——月考，自然成績有好有壞，有的發下來猶如晴天霹靂一般，有的成績發下來又好似雨過天晴，唉，總之就這麼幾個字來總結，壞的成績回到家中要挨批，好的成績回家要接受誇獎，但好壞並不重要，最重要的是，一定要回家好好分析這次的月考試卷，爭取，下次考試不再犯預期一樣的錯誤，所以，在下邊寫了一篇考試分析。
語文：選擇題扣分較多，第一小題是中間最不能扣分，也是最不該扣分的，兩分呀！原因很簡單，就是沒有看好題，因爲題目讓選錯誤的那個，我卻看成正確的那個，所以，應該選C，而我卻選的A，不應該不應該呀。
下個失分點是在課外文言文以及閱讀題上，課外文言文的大體意思在下能讀懂，但是一到翻譯詞語以及翻譯句子上，便開始出現了失誤，扣分主要是在這裏，因爲做這一類的題比較少所以，便出現了翻譯不到位的那一點點分，所以，有些地方便比較生疏，失分點邊主要在這裏。唉，以後要多做這一類的題目。
再一個是閱讀題，因爲閱讀題在文中的某些地方便沒有讀懂所以，以導致一大批的失分
點都在這裏體現了出來，唉，以後要耐心的進行閱讀題這一項。
數學：這次數學考砸了，原因就是有些地方過於粗心和大意，以及有一些地方並沒有完全的弄懂和弄會所以，才導致了這次數學考試的考砸。
除了這些以外，還有一些地方，數學中的'一些小點而已，例如：什麼時候加正負號，什麼時候不加正負號等，在經過分析後，這些點便全部都掌握了，所以，以後要學以致用，不再犯這些錯。
有關考試的作文6
俗話說，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”，這“命根”時好時壞，可費了我不少精力。
那是五年級的一次數學考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個大？我想，這麼大怎麼算呀？就隨便寫了一個答案，當時正在寫，也不知道是對是錯，只能聽天由命。
緊張，緊張，下面的習題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過的。考試成績出來了，我嚇得不敢看，決定倒數三秒鐘後再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數了三秒鐘，還是一百，那兩個鮮紅的圓圈彷彿在對我說。“沒錯，你就是一百，不用糾結，你的數學考試成績就是一百！”
這絞盡腦汁的甜蜜果實，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對了，我之前怎麼沒有想到這個奇妙的方法呢？我可以貼在我背後的衣服上呀。說幹就幹，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然後把校服穿了起來，現在只要等老媽回來就好了。
“咔嚓”，鑰匙在鎖眼裏的聲音，老媽回來了，我趕緊坐上沙發，捧着一本書，裝模作樣看了起來。
“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜。”我老媽在書包裏瞎翻了一陣，沒發現什麼貓膩，我在他面前走來走去，“對了，在你背上。”“對了！”我把試卷拿下來，老媽高高興興在上面簽了字。
你說說，我是不是夠幼稚？
壞的時候也有，上次語文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖着書包回到家，把作業都早早寫完，沒精打采躺在牀上準備迎接噩夢，沒想到老媽只是輕輕說了句：“下次好好考。”哦，理解萬歲！
看來，這“命根”保住可容易，得到一個好“命根”可難上加難呀。
有關考試的作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了。老師滿面春風地走上講臺，宣佈了下午考試的消息，同學們頓時樂開了花，七嘴八舌的議論開了……這是怎麼回事呢？呵呵……
中午，大家在家中緊張的複習“功課”，我們班的班長中午那麼短的時間，竟然複習了兩遍《哈里波特》（電影），還複習了兩本厚厚的漫畫書，而我，一點也不爭氣，只複習了幾本小小的漫畫書……這又是怎麼回事呢？呵呵……
下午，同學們來到了“夢之漫”教室考試，教室裏張貼着數不勝數的漫畫人物，有阿衰，大頭，大豆，呆瓜……趁老師沒來，同學們又開始滔滔不絕地講話了，××對×××說：“嘿，小子，上次考試我只考了99.5分，被你比下去了，這次，我一定會奪冠……“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，老師進入教室，開始發試卷，試卷內容如下：
“哈里波特是從今年（）時候開播最後一集；
在（）書中，經常用鐵頭砸（）的人是（）。”
同學們掃視了一下試卷，就提起筆來，“刷刷”“刷刷”頭也不擡地寫了起來，幾分鐘就寫完了，同學們想提前交卷，老師又不許，同學們只好報怨起時間走得太慢，時間依然，不緊不慢地走着。一分鐘，十分鐘，二十分鐘！四十分鐘終於過去了，下課鈴終於打響了。同學們紛紛爭先恐後交給老師，這又是怎麼回事呢？咳！那是因爲……“懶豬起牀，懶豬起牀，”老媽的起牀號把我拉回了現實。
哦！原來是黃梁一夢。
文章立意深刻，構思奇特，以夢來反襯現實，透出孩子們對書本知識的倦怠及對漫畫的鐘愛。有意思！
有關考試的作文8
考試，對於學生來說，可謂是家常便飯，但無論大考小靠，總要牽動學生的每一根神經。不信？你就去考場看看。
離考試只剩十分鐘了。教室裏有的伏案攻讀，有的“閉目養神”，有的竊竊私語，有的一言不發，有的鎮定自若，有的憂心忡忡。
“嘿，你準備得怎樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回準進前10名了吧？”
另一位笑而不答，躊躇滿志的樣子。
“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定要考。”
“哪裏？這一道？糟糕！我摸都沒摸。”
“什麼題？什麼題？哪一頁？”旁邊“呼啦”一下又湊過來好幾個腦袋，個個緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了。”有一位鬆了口氣。
“這道題還要背嗎？”另一爲又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭，接着身子也跟着晃動起來。
驀地，鈴響了。
老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書收起來！”聲音不算太大，卻如雷貫耳。
你看，那位滿不在乎地把書合上，毫不猶豫地放進抽屜，那一定是胸有成竹。 卷子已傳到手裏，隨着視線的遷移，每個人臉上的表情各異。
時間過得真快。有的答題完畢，正在檢查，有的卻無所事事，東張西望，有的額頭上滲出細蜜的汗珠，竭力在腦子裏搜尋解題的信息，哪怕瞬間一閃而過的亮光。
鈴聲終於響了，急促地催人交卷。考場立刻變成了散場的劇院，有的早已坐得不耐煩了，聽到鈴聲後，有的長舒一口氣，虔誠地交了卷，有的遲遲不肯罷筆，臉上表現出無奈的神情。
考場外人聲鼎沸，許多人在一起對答案。你看，這兩個人興奮不已，歡呼雀躍，那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。
興奮的也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情並沒有因此輕鬆。考試的結果如何呢？其實考試的結果早已明瞭於心。
有關考試的作文9
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因爲那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，將他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我說有99·9999％的將握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！爲什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
有關考試的作文10
馬上要考試了，我便有要進地獄的感覺。到哪兒，只要遇見一些朋友、老師、家長，總會問，你複習了沒有？問完後，我低頭灰溜溜回家去複習。即使在興頭上，也會這麼做。考試的前幾天，好像所有人都變成了老太婆似的，嘮嘮叨叨的。晚上很晚了，剛要睡“不淮睡，快起來複習，馬上要考試了，學不好，別睡了”我便穿上剛脫下去的衣服起來複習。好不容易可以睡了，可早上便早早起來複習。複習一部份後，吃早飯，飯後我疲憊不堪地起在上學路上。到了學校更是疲於奔命地寫題，一天下來，竟作了百餘道題。
這不算什麼，上課時，一套套，一張張卷子在我面前出現，一根根粉筆在黑板上消失，一道道題在黑板上出現。叮鈴鈴，下課了，我們都想出去玩，可老師竟你是沒有聽到鈴聲似的，還像沒下課，一樣仍然讓一根根粉筆，一道道題在黑板上出現消失。叮鈴鈴，放學了，我心裏正像往外出冷汗，在學校面對凶神惡煞的老師，回家面對家長的一聲聲吼叫，使我心驚膽寒，不敢往家走。
這麼苦，沒有考試多好呀！一天，我從熱被窩裏戀戀不捨地起來。由於今天下午我們考試，上午放假，二姑怕我上午不學習，便把上午的課擱到下午去，好在上午看着我學習。
下午，終於考試了。一看卷子，啊！好簡單的數學題，一會兒便寫完了，檢查了一遍，便扒下了。可語文比數學難多了，我馬馬虎虎把卷子作完了交了上去，也沒有檢查。
考完試，我終於解下了沉重的包袱，像一條小船卸下了沉重的貨物。
如果沒有考試，那我們該多快樂呀！但不能如願以償了。不僅有期未考試在等着我們，還有更多考試在我們呢！我們還要載上無數次沉重的貨物航行。寫考試的作文200字關於考試的作文700字關於考試的作文
有關考試的作文11
今天是星期五，對於六年級學生來說，是一個災難來臨的日子。因爲今天要——月考！
考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。
我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌小夢（化名）在嘰嘰喳喳地說着數學試卷的最後一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我乾脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的。”同學們早已三個一夥，五個一羣地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。
小卓這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶着一羣男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕鬆啊！
成績中上等的小雙則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什麼。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最後一節課。不用說，倪老師又拿着這次月考的數學試卷來給我們講解。
講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的月考，數學並不是……”終於，倪老師開始講最後的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最後一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學又該倒數了。
考試之後簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家裏的家長們還等着一個一個彙報咧！
評語：文章層次分明、條理清楚，文字圍繞考試之後展開，毫不拖沓。小作者以靈動的語句爲我們描述了考試之後不同性格的人的心情與反應，以感受結尾，寫出了孩子們的心聲。
有關考試的作文12
“停，檢查名字、班級、學號，最後一個同學收起來。”隨着監考老師一聲令下，六年級和五年級的試卷就整整齊齊地擺在講臺桌上了，老師拿起試卷，就走出了教室。老師剛剛跨出教室，教室裏就開始熱鬧起來了。考試之後，考得好的也有，考得差的也有，那些考得差的人聽見大家在報答案，馬上把耳朵捂住，如果聽到一個答案，自己卻錯了，那會有多傷心啊，還不如不聽，至少等成績出來時，考得好，也會有一個驚喜。但有些人卻得不到驚喜，而是得到老師的一頓罵，比如說：大胖子，他自己覺得自己考得一定很差，索性，不聽了，直接跟別人去玩了，一玩起來，可是把所有事都拋在了腦後。
考完試之後的教室，什麼樣的表情都有，有喜的、怒的、哀的樂的，一樣都不少。
離開學校之後，我一直在想：我的成績怎麼樣了，會不會很差……一回到家，看起電視也無精打采，一直在想考試的事情，晚上睡覺的時候，也在想着考試的成績，吃飯的時候也坐立不安，都是爲了考試。
有時候，媽媽問我自己估計一下，能考到多少，每門課能不能考到90分以上，而我的回答就是很差。很多人都問我考得怎麼樣，而我都說不知道、很差。
等啊等，終於等到報到的那一天了，我馬上向教室飛奔去，放下袋子，馬上去看成績，前面有一大堆人肉牆，我真想用魔法把前面的人給弄開，然後跑進去，可惜，這是不可能的，所以，我只有擠進去了，擠了半天，我終於擠進去了，“9號，9號”我的眼睛快速地尋找，“啊，找到了”一看，我是全班第二名，我開心地回到位子上，把成績記錄下來，後來。
這次我考得好，是因爲我比以前要更努力。
有關考試的作文13
當一個平績成績優秀的學生，偶然考壞了，這對他來說是一種恥辱，更是捱打捱罵的開頭。
記得我也有過這樣的經歷。大概是七歲時吧，那時我的成績在班裏是數一數二，老師們很喜歡我，都時常誇我。每次考試我都是90多分，日久天長，我可能是驕傲自滿了。不然，在那天考試，我發揮失常，竟然只考了70分。這對我來說是一個特大的打擊。三二十人都好過我，枉我是個尖子，考得這副模樣，老師對我十分失望，嚴厲地批評我。我也無地自容，沒精打采。沒救了，我輸給別人，我在班裏的地位已經不存在了。我低着頭想。放學回家，我不但傷心，而且十分害怕。因爲平時每次考試爸爸總要問我的分數，如果讓他知道我考壞了，我就得受嚴重的皮肉之苦了。我害怕回家，我害怕捱打。突然經過操場後方的泥土地。我停住腳步，眼珠子一轉。有辦法了！我四周看了看，沒有認識的人。我走到泥土地，蹲下身子，用雙手使勁地扒土，挖了一個深坑，從書包拿出那張招來“惡運”的試卷，埋在土裏。起身，雙手拍拍身子，飛快地奔回家。“你昨天說今天發試卷，考幾分哪？”爸爸坐着問我。“嗯，我還是考了90多分，只是我的試卷被老師拿去了。”我撓撓腦勺說。“胡說！”爸爸生氣極了。“每次考試除了聽你報成績之外，我還打電話問你的老師。剛纔你的老師跟我說，你這次考試退步了，只考了70分。你還敢騙我？快說，試卷哪裏去了？”唉，被爸爸識破了，我愁眉苦臉地低頭說：“我，我把試卷埋了。”爸爸聽了，沉默了一會兒，語重心長地說：“考壞了不要緊，考試本來就是要找出學習的缺陷。你應該從試卷找出你考壞的原因，加以修正。下次考試才能考好。況且，暫時第一不可能永遠第一，天才也會失敗，但要從失敗吸取教訓纔是。”我慚愧地把頭低得沉沉的，臉紅透了。我真後悔我所做的。這是種愚蠢的行爲。
放下書包，我立刻跑回操場，挖出那張使我“受教”的試卷，拿着它回家。
有關考試的作文14
平時數學學得很好的我，這次考完後卻沒有信心拿高分。果不其然，今天早上一上課老師手握一張單子風塵僕僕的走進教室，站在講臺上對我們嚴肅地說：“這次考試的結果出來了，值得高興的是全年級第一名在我們班，但是有些人的成績卻有些不理想。”說着老師便開始讀分了。一連讀了二十多個同學的名字就是沒有讀到我，這令我十分緊張，雙腿也隨着心跳的加速劇烈的抖動起來。直至最後纔出現了我的名字和分數，我一聽，這個分數如晴天霹靂讓我的心涼了半截，語文出乎意料的考得不錯，數學卻只考了八十多分這和我以往的分數簡直是截然不同，英語考的更糟糕了。唉，回家怎麼面對父母呢，考的這麼差，對得起誰啊！轉眼見下課鈴響了…… 走在回家的路上，我低着頭，手裏拿的試卷恨不得撕個粉碎。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉靜。擡起頭，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫着，好像在議論我不好好考試，誰都對不起；路旁花池裏的花也都蔫了，好像也是因爲我考不好而爲我難過……
站在家門前，明明有鑰匙，但我卻遲遲不敢進去，我怕，我怕爸爸那嚴厲的目光投向我時，我是多麼的無助啊。但我還是拿出鑰匙打開了家門，爸爸在做飯，每次都給我做好吃的，而我，唉……我走進房間，關上門自覺地寫起了作業。爸爸走了過來，開玩笑似的問：“考試沒考好啊，金天怎麼這麼自覺！”我嗯了一聲，隨即便看到爸爸的目光變得嚴厲了，問了我的分數，我以一回答，說的支支吾吾卻異常清晰！爸爸走出房間時眼裏只是含着失望的目光。爸爸竟然沒有打我，甚至都沒有罵。我明白，我深深的明白，爸爸已經不怎麼指望我了！ 但是，我是不會輕言放棄的，我還有自信，期末我還可以考個滿分！
有關考試的作文15
星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心裏的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什麼的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學課，我早早把書拿出，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎麼辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷裏抱着我們的卷。&ldqu;我報一下成績!&rdqu;數學老師說着拿起了試卷。這時，教室裏的空氣一下子凝固了起，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎麼不認真複習。教室裏頓時陷入了緊張的氣氛裏。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裏也開始冒汗。裘人，93分!還不錯，我心裏的大石頭落了下。當試卷發下後，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心裏說怎麼這麼粗心大意。語文，科學試卷也發了下，語文考了5分，科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成爲了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以後的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之後在寫。以後，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績!
