在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的考試的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
人人都上學，總是躲不開考試，也難免有幾回考差了，考試它能帶給人歡笑，也能帶給人傷心。考試是我心中的一大心結。
有一次，我們英語考試，試卷很難，我勉強做完了那張試卷。分數出來後，我的心像被雷劈了一樣，87分！我想：回家之後不被爸、媽劈頭蓋臉一頓是不可能的了。我心裏越想越害怕，便自言自語說：“把試卷藏在書包裏，爸、媽就不會發現了。”接着，我就將試卷以迅雷不及掩耳之勢放進了書包，回家了。在回家的路上自己一直忐忑不安，便心想：爸、媽是不會看到的，別害怕。到了家之後我身旁彷彿出現了小惡魔和小天使，小惡魔說：“別擔心，爸媽不會看見的。”小天使說：“還是誠實說了比較好。”我聽了小天使的話。
回到家，我把考試分數告訴爸爸、媽媽後，他們並沒有打我，對我說：“兒子，我知道你沒有考好，我知道你這次考試的試卷非常難，我相信你下次一定可以考出一個好成績的。”我心裏很感動，眼淚奪眶而出，對他們說：“你們爲什麼不生我的氣呢？”爸爸說：“因爲你誠實地說出了你的成績呀。”
考試只是考你平時是不是在認真學習，考試考好了能給你帶來快樂，考試考壞了會給你帶來傷心。雖然我考壞了，但我一點都不傷心，因爲它讓我學到了一點——誠實。
考試的作文 篇2
星期四上午的第二節課，是體育考試，也是我最怕的一個考試，因爲對於要做的動作，我是一竅不通，所以，這次考試難免會失敗了。
上課時，我們組被調到第四組，我心想：耶！我們組被調到後面了可以遲一點考試了。可惜好景不長，我們組又被調到了第一排，我又想：唉！這下慘了！
老師又花了半節課給我們講五步拳的動作，可是我心裏總是在害怕考試，老師講的課，我都聽不進去，總是心不在焉的。
要考試了，我的心更是怦怦直跳，提心吊膽，動作一個都記不起來，也做不好。幸好我是第二組上的，可以臨時抱佛腳，抄襲上一組的。
到我們組了，我的心更是七上八下的幸好老師有念動作名。“柔手勾步衝拳，彈踢衝拳，馬步架衝拳，歇步衝拳……”呀，我發現我錯手了，趕快換一手啊！
再後面，老師要給組員評分了，老師指着我說：“這位同學的動作是這組最標準的！”哇！我能做出這麼好的動作，讓我難以置信。
考試的作文 篇3
今天課上，老師神采奕奕地說：“這堂課，我們要來一次小博士爭選賽。”話音剛落，我們歡呼雀躍。老師又說：“待會兒給每人發一張試卷，這張試卷是由專家出的，測一測你們的智力。請仔細看題，按要求做。時間很緊，只有5分鐘！”“天哪，5分鐘做一張試卷，可以破吉尼斯紀錄了！”“對呀，5分鐘怎麼來得及呢？”……同學們議論紛紛。
試卷發下來，我們便開始做題。第一題：醫學鉅著《本草綱目》是誰編寫的？這可難不倒我，是李時珍。第二題：請你默寫本冊語文書中的一首古詩。我快速地寫下了《江南春》。哈哈！我還以爲是什麼難題呢，原來這麼簡單！還是什麼專家出的呢！也太小瞧我們了！我暗自得意。可是，迎面而來的攔路虎把我難住了：太平洋上最深的海溝是什麼海溝？初唐四傑是誰？……看着就讓我頭脹。唉！我絞盡腦汁也找不到答案。頓時，我像泄了氣的皮球。“怎麼這麼難呀？讓我從哪先下手呢”旁邊的同學喃喃道。
“時間到！收卷！”我垂頭喪氣，心想：唉，看來“小博士”的美稱就要離我而去了。真是可惜！。無意間，我發現考試卷最後寫着：讀完試卷後，只做一二兩題！我立刻開心起來：真是天助我也！只要做一二兩題，太簡單了。可是，我轉念又想：應該不會這樣吧，我以前可從來沒有碰到過。
“肖錦添、錢佳偉……”聽着老師報出一個個小博士的名字，我心裏忐忑不安：不知我會不會……“劉家辰！”嘿，我的名字！我心裏的一塊大石頭總算落了下來。“十九位，一共有十九位同學100分！”“什麼，他們竟然能夠在短短的5分鐘內把整張試卷做完，還是100！”“真是太不可思議了！”同學們百思不得其解。看着同學們疑惑不解的樣子，老師微笑着說：“難道你們沒有注意到後面的要求嗎？”啊，電腦屏幕上出現了整張試卷！一行字赫然映入我們眼簾：讀完試卷後，只做一二兩題。同學們恍然大悟。有的說：“哦，都怪我沒好好看完試卷！”有的說：“如果時光能倒流，我肯定能得100分！”還有的說：“大意了！我真是太大意了！”老師意味深長地說：“以後不管做什麼，一定要看仔細，想清楚了，再做！”
這件事讓我永遠銘記在心，它時刻提醒我馬虎大意要不得，讓我在成長路上多一份清醒，多一份認真……好特殊的考試啊！
考試的作文 篇4
星期五下午的第一節課，我們班考數學，老師把試卷發給我們。我們拿到試卷馬上動筆做起來了。
同學們個個都很認真的答題，教室裏鴉雀無聲，只聽到刷刷的寫字聲。我做了一題又一題，這些題目我都會做，所以一口氣就把題目都做完了。我停下筆擡起頭，吁了一口氣，望望四周，發現很多同學也答完捲了，有的正在東張西望，有的在玩筆，有的在玩尺子，有的在偷偷的.說話……這時曾老師進來我們教室，她看了看我們，笑了笑，然後緩緩地說“誰能檢查出錯題，找到一處就獎勵一塊餅乾”。“真的嗎？”同學們都驚訝的問。曾老師笑眯眯的說“一言既出，駟馬難追”。說着曾老師拿出一盒餅乾晃了晃，甚至還打開蓋子掃了掃氣味，說：“你們聞到香味了嗎？”。同學們都是“爲食貓”，大家都馬上低頭檢查，突然我發現有一道口算題算錯了，我馬上擦掉更正。查啊查！又發現有一道應用題忘答了，我又馬上補上。我一邊改一邊想，幸好曾老師叫我們檢查，不然的話會扣了很多分了，又考差了。
“鈴、鈴、鈴……”下課鈴響了，曾老師笑眯眯地到每個同學的座位上分餅乾，我們津津有味地吃起餅乾來，大家都說曾老師這個方法真好。
曾老師“找錯題獎餅乾”的妙計讓我明白了要考出好的成績除了認真答題，還要仔細檢查這個道理。
考試的作文 篇5
在我的學習生涯中，經歷了大大大小小許多考試。其中一次考試深深地印在我的腦海裏，那次考試讓我體會到了“驕兵必敗”的苦澀。
在五年級剛開學的那段時間，我學習非常認真，英語聽寫每次都是100分，總是得到老師表揚。我開始驕傲起來，覺得英語太簡單了，不就是背背單詞嘛？就是上課前十幾分鍾突擊一下，我就能搞定了，真想不通那些怕聽寫、每次聽寫都是低分的同學是怎麼學的。像我，可以一邊玩着一邊就把英語給學了。我簡直就像腳下像踩了一片雲，飄飄然。
第二個星期，老師打了個突擊，沒通知就給大家報聽寫。雖然最近沒寫，但前幾周我反覆寫過，大致印象還是有的。老師報一個，我隨手寫一個，得心應手。每寫好一個，我就扭頭環視，看別人絞盡腦汁冥思苦想，或是咬着筆桿子凝神，不由吃吃的笑。太簡單了，我寫好之後，根本不需要檢查，在小本子上畫起了畫子來。
第二天，學習委員發聽寫本了。我坐在座位上，面帶微笑等着看好成績。本子發下來了，我打開一看，頓時滿臉黑線，20個單詞居然錯了12個！我的微笑慢慢消退了，變成了震驚和羞愧，心裏像打翻了五味瓶，有種說不出的滋味。
放學了，我垂頭喪氣地走回了家。看見媽媽，我滿臉通紅，很不情願地把本子交給媽媽。媽媽看了，立刻嚴肅起來，說：“這下你應該明白了，學習要不斷地日積月累，平時勤練聽、說、讀、寫，做好預習複習能學好！”聽了這番話，我羞愧地低下了頭。
這件事讓我明白了，要想成爲真正的勝利者，就需要有“勝不驕敗不餒”的心態，更需要日積月累的毅力。
