在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的讀書之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書之路作文1
書是人類的良師益友。
在我心中，如果沒了書籍，就像鳥兒沒了翅膀，無法在天空中飛翔，從而停滯不前。也如船兒沒有帆，不能駛向目的地。
古人常說：書中自有千鐘罩，書中自有黃金屋。而我從黃金屋裏瞭解到了不少知識與道理。
小時候，我非常討厭閱讀書籍。媽媽說，我一拿起書就撕。本來媽媽抱着我想和我一起認識圓圓的紅蘋果，胖乎乎的熊貓，可我卻一刻也停不住，執拗的抓起書就開始撕扯，“嘶嘶”的聲音，紛紛揚揚的紙屑讓我咯咯直笑。媽媽束手無策，只有呆在一旁唉聲嘆氣，多少次無奈地慨嘆：“這孩子……”
上學後，這秉性仍然沒有改變。於是，當別的小朋友在熟練的朗誦時，我卻吃力的指着課文一字一頓的數着。當別的小朋友有聲有色的講故事時，我卻呆呆的望着。當別的小朋友早就記住一個個生字撒歡去玩時，我卻在媽媽的監督下一遍一遍的認記那複雜的符號。我開始後悔了，但也開始在艱澀的認讀中知道梅花鹿的天真善良，大灰狼的狡猾貪婪，乖乖兔的聰明機智……我的腳步開始緩緩地邁入書籍的殿堂。而一次記憶猶新的活動讓我和書真正成爲了朋友。
二年級時，老師組織一節《我喜愛的故事》彙報活動課。先分小組講講自己印象深的故事。組裏的同學爭先恐後，你講我補，指手畫腳，生動的故事，滑稽的動作引得大家捧腹大笑。掄到我講時，同學們竟被吸引到別的小組了，我感到無比的沮喪。故事結束後，老師讓同學們自由看書。話音剛落，一個個同學就迅速地從書包裏拿出書，興致勃勃地看起來。班裏一片寂靜！
剛纔的打擊太大了。我也拿出一本《格林童話》看起來，那一刻，我看得特別認真。看着《小紅帽》裏的狼如此陰險毒辣，我感覺自己融入了獵人的身體，獵人的心，把那匹狼繩之於法了。看到拯救了奶奶和小紅帽，我感到無比快樂！我對書的興致猛然一下提高了不少。我繼續把自己融入每一個童話故事，每一個角色中，去感受人物的心。第一次，下課的鈴聲響起後我竟不知道。
從那次，我就愛上了書，我也學會了將心比心，與書終於結下了不解之緣！
隨着年齡的增長，我對書的選擇也有所不同。我酷愛作文書和對人有益的故事書。如《愛的教育》、《小故事大道理》……
每一本書都那樣生動活潑，語句優美。讓人從中體會到人物的內心，還可以從人物的語言、動作、神態等各方面看到作者所想表達的思想感情。每一個動人的小故事，讓我知道了人生的酸甜苦辣。人生就像一個五味瓶，人總會打破五味瓶，人生路上總會遇到各種各樣的“攔路虎”，但只要內心不軟弱，也不動搖，沒有過不去的困難和挫折。這就是書帶給我的好處。
書，一個並不起眼的字眼兒，但給我們的知識、內涵是無法估量的。
書是買的到的，但知識卻是買不到的，所以說，書是無價之寶，只要人用心去讀，就會發現別人沒有發現的東西。
我愛讀書，是書籍帶給了我憧憬，讓我插上翅膀飛上廣袤的藍天，讓我們把這個愛看書的好習慣傳遞給世界每一個角落，讓2008年奧運綻放出迷人的內涵。
我的讀書之路作文2
我的讀書之路
我上二年級時，就認識了不少字，因此我就喜歡上了書。倒不是什麼《水滸傳》、《一千零一夜》等這些蘊含多彩的知識書，而是看一些小兒科的漫畫書，因爲的我很幼稚，以爲看書只是一種消遣。
但是，在一個不久的炎夏傍晚，我奇蹟般的改變了對書的態度：那一天晚上，明亮的燈光依舊伴着我津津有味的讀書，姐姐也靜悄悄的坐在我身旁。一會兒，她按耐不住寂寞，發話了：“你爲什麼喜歡讀書呢？”“因爲它好玩！”我脫口而出，“那你呢？”“看來你很天真。我喜歡書的內涵：它的情節使人牽掛肚，還有那些無邊無際的知識等我去探索。這讓我長了不少知識，更開闊了我的`視野。”
別看這句話沒什麼特殊，可它深深的觸動到了我的內心，我不再對無聊的漫畫感興趣，而是欣賞上了故事小說。枕頭下常常放着一兩本值得學習的書，一有空暇就讀。久而久之，我養成了讀書做筆記的好習慣，連寫文章都對我來說小一碟呢！所以，我對讀書這件事是更加如癡如醉了，好像已置身於書的海洋。
現在的我，已上五年級了，漸漸開始讀一些大部頭的書豐富我的課餘時間，這促進了我讀書的慾望。不管怎麼說，我會更加認真的讀書，因爲“海無涯苦作舟”嘛！
我的讀書之路作文3
在我們學過的一篇課文《竊讀記》中有位國文老師說過，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我非常贊同這句話。同時我也非常幸運，因爲我從記事起就一直生活在書的滋養中，書籍伴我成長。
聽媽媽講，我很小的時候，她就開始給我買一些適合幼兒看的圖畫書。雖然我看不懂，但是書上鮮豔的圖畫讓人倍感新奇，我總愛拿在手中翻來覆去地看。這可能是我最初從書中得到的快樂吧。
幼兒園的時候，我開始接觸繪本、兒童刊物等。其中我最愛看《幼兒畫報》，裏面的卡通人物紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙在我的夢中還會玩耍呢。
上了小學，我讀書的胃口大開。這時《沒頭腦和不高興》《神奇校車》《巧克力工廠》《成語故事》《水滸傳》等書籍走進了我的生活，不斷滿足了我的求知慾望，讓我腦洞大開，從這些書中，我知道了大自然的神奇；知道了如果小毛病不改正了可能會造成不堪設想的後果；知道了我們中華民族的傳統文化是那麼博大精深。
讀書，在很多時候會給我們帶來快樂。無聊的時候，看漫畫書，它會幫你趕走寂寞，讓你的時光變得熠熠生輝；當煩惱的時候，看本心靈雞湯的書，它會給你帶來心靈的慰藉。總而言之，讀書使人明智，讀書使人進步，讀書使人充實。
讀書是一件多麼美妙的事情呀，讓我們都熱愛讀書吧！
我的讀書之路作文4
書是我們不可或缺的精神糧食，但並不是每一個人從一開始就熱愛讀書的，我也不例外。
我的讀書生涯是從二年級開始的，那個時候我識的字比較多了。隨着課餘時間的增多，我覺得有更多的時間做自己想做的事。但看電視或出去玩都是不可能的，因爲爸爸媽媽不允許，聊之餘只好看書了。我從姐姐的書櫃裏翻出了幾本連環畫，這幾本連環畫像磁鐵一樣把我吸住了，我上廁所時看，洗臉時放在臉盆架上看，睡覺前把枕頭疊起來，倚着枕頭看一會兒才肯睡覺。我發現自己再也離不開書了，我覺得書就像陽光、空氣、水，讓我不知用什麼文字來表達，只知道我被它深深吸引了。它就像一位言無不知，知無不盡的老師，把它所知道的一切都告訴了我，讓我看到書就像飢餓的人撲在麪包上一樣。我愛看書這件事可讓爸媽樂壞了。他們帶我去了好幾家書店，我買了好多書。這下，我整個人沉浸在書的海洋裏，連吃飯也忘了，真正達到了廢寢忘食的程度。看完書後，我還喜歡把書中的故事講給小夥伴們聽，漸漸的我還擁有自己的“粉絲”。看到小夥伴們對我崇拜的目光，我讀書的勁頭更大了。我還自己設計了一個《好詞好句》摘錄本，把書中看到的好詞佳句摘錄下來。寫作文的時候它們可大顯身手了，爲我贏得了一個又一個的優。
我愛看書，書開闊了我的視野，豐富了我的知識，我更愛書，愛它的知識淵博，愛它的無私奉獻。
我的讀書之路作文5
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我愛讀書，因爲讀書能解開我心中的各種謎團，豐富自己的知識，美化自己的靈魂，讓我擁有光明前途。
記得我第一次接觸到書是在我三歲那年，那天母親帶我去姑姑家探親。還記得是地上放着的那本帶着拼音註釋的《西遊記》真正打開了我的讀書之路……
三歲，牙牙學語的我蹦跳着來到一間充滿書香的屋子。掃視一週，只見地上放着一本《西遊記》，天真的我第一次打開了書，第一次聞到了墨香。雖然書上帶有拼音註釋，可書上大部分內容還要問下母親。對此，我更是樂此不疲。那天過後，我就經常纏着母親去書店看書，一看就是一天。
進入小學，書更是陪伴了我的整個童年。當院子裏別的孩童在肆無忌憚地奔跑、玩耍、釋放天性時，我則更喜歡在書中找到樂趣，也時常跟着書中的主人公高興而歡欣，失落而流淚。這也可能是我不太愛說話的原因吧。
不知道從什麼時候開始，母親書房裏的名著深深吸引了我。隨着知識的豐富，其他書似乎也並不能入我之眼，於是也就看起了名著。翻開的第一本名著似乎是高爾基的《在人間》，書中謝廖沙的正直、善良、勇敢深深地鼓舞着我。《戰爭與和平》這部書氣勢宏偉，有力地展示出了俄羅斯歷史上最壯麗的一頁——1812年衛國戰爭，展示了戰爭前後俄羅斯波瀾壯闊的社會生活畫卷……嗜書如命的我更是找到了知識的給養。
升入初中，課本中的名篇一次次打動着我，課本中的古文也像燈塔一樣爲我指明方向。周敦頤的《愛蓮說》爲我展現了高潔自重、堅貞不移、不與世俗同流合污的君子的高尚；《晏子使楚》生動地展現了晏子作爲使者的說話之道。看了這些古文名篇，也使我迫切地想要深入瞭解古時候的一個個文學大家……
唐朝時的李白、杜甫，一個被稱爲“詩仙”，一個被稱爲“詩聖”。兩人在詩歌風格上截然不同，李白飄逸豪放，杜甫則抑揚頓挫。若把兩人比作舞者，那杜甫就是帶着“律詩”的枷鎖翩然起舞，李白則是無拘無束地自由舞蹈。話雖如此，兩人的舞都已經到了極高的水平。
進入青春期的我們，渴望在任何事上追求個性，我自然也要在書中尋求個性。所以，小說也就成了我釋放個性的一個必要載體。大人們把小說都看爲無用之物，可小說中也有等同於名著的哲理。像輕小說《刀劍神域》中寫到：“桐人並不是很強，他只是接受了自己的懦弱，膽怯，並不斷嘗試，永不言棄，才能拯救數以千計的人的性命。”書，沒有有用無用之分，那只是大人的曲解罷了。
書，並非有好有壞，我只是知道，它們都通往一個方向，那就是光明的前方。
