主題班會1
母親懷胎十個月伴隨着父親的焦慮和期盼，最後生下了我們，我們是父母婚姻的見證，也是他們之後一生中的牽絆，這親情不會斷卻，而是由我們接收然後傳遞下去，親情是永遠的，縱使我們離家打拼，我們還是會回去。
遊子總是個性地想念父母，但朝夕相處的我們常常會誤解了父母的意思。明明是期望自我的孩子能夠更好，卻會被孩子解釋爲爸媽在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，卻被解釋爲多此一舉，明明心中掛念的都是孩子，孩子晚歸時總是痛斥一頓，而孩子自我卻覺得受盡委屈。我們總是在誤會中產生衝突，因爲雙方都不願真正地表達心中的想法，直到長大時受到了風寒才發現回家後怎樣沒有剛上桌的飯菜等着我們。
社會中，表達親情是很間接的，必須要到了某些時，我們這些遊子纔會忽然頓悟，發現到父母親情的表現是多麼婉約卻又異常的深刻，一字一句平淡的話語卻是彌足珍貴，也許他們不說有多愛你，但你從一頓溫熱的飯菜中就明白他們的心意，明明白沒有什麼重要的事情卻要在視頻電話上閒聊個三五分鐘，親情的表現不是用感觀知曉的，用心、用感恩的心才感受的到。
人生命有限，緣份有時盡。沒有人明白這份親情能延續多久，也許下一秒就不復存在，也許下一刻那份親情就只能在心中回味，把握每一個當下用心細細體會，之後回頭看時纔不會心中溢生滿滿的懊悔，而是滿滿的感恩與懷念。
主題班會2
人的一生中，總會有一些珍貴的點點滴滴，但隨着季節的更遞、光陰的流逝，即使是多麼刻骨銘心的回憶，在時光的侵蝕下，終究如黃鶴一去不復返，漸漸地褪去顏色。因此人們用相機拍下了那一張張扣人心絃的回憶、那一張張?x那的永恆。
依稀記得還小時，媽媽出差好幾個月；少了一個平時會對我噓寒問暖的親人，那種空虛、寂寞感真是一言難盡。就在那時，我發現了一張幾年前的舊照片，湊近一看，回憶便如漫天巨浪一鬨而下，將我捲入了時光的漩渦。那是一張我和爸媽的合照，照片中的我們緊緊地依偎在一齊，臉上堆滿了笑容。由於那時我們在一個很冷的地方玩，因此渾身上下都裹得密不通風。還記得我們在一齊坐雪橇、溜冰梯，好不快樂。頓時、我的內心五味雜陳，開心的，是那一幕幕縈繞心頭的完美時光；悲傷的，是不知何時才能再度共享天倫之樂！眼看媽媽回家的日子遙遙無期，我的內心更添一筆淡淡的憂傷。於是，我將它放在書桌上，每當我想念媽媽時，我就會看看那張照片，重新記起她那和藹的慈顏。
那段時光，我靠着那張照片，回憶起與媽媽共度的完美時光，不論時光如何消逝，往事仍歷歷在目，勾起那封塵已久的回憶。
一張舊照片，記錄了我的感動，它帶給人們的，或許是過往的歡樂、難忘的傷感、莫名的感動。透過照片、往事歷久彌新、使人們重溫沉澱的回憶。
主題班會3
今天，我班開展了“消防安全”主題班會，我的心久久不能平靜，又深深感悟到了許多許多……
鈴剛一打響，四個主持人就昂首挺胸地登臺亮相，爲這堂班隊活動課拉開了序幕。
主持人張子笑講述的新聞使同學們個個心頭一震；各種各樣的火災圖片慘不忍睹；互動遊戲和各項競賽活躍了全場的氣氛；勝利成果——競賽獎品使同學們喜笑顏開……
各項節目都十分精彩，不過，給我印象最深的要數小品《消防培訓班》了。電話、辦公桌、手錶、消防教材……道具樣樣俱全，人物形象逼真，動作惟妙惟肖是這些演員的最大特點：王主任——許皞瑋，很有大老闆的氣勢；消防教官——盧毅，一身警服，手捧消防教材，一股嚴肅勁；酒廠老員工春生——張戈，他的演技真是高超，春生那喜歡喝酒、愛鬥地主的陋習被他表現得淋漓盡致。
防防逃生的演練表現了我們五（6）班團結友愛的精神。同學們根據葉老師的指導，沉着冷靜、安全有序地逃離了現場。在逃離過程中，同學們個個用溼毛巾捂住口鼻，身體向下彎曲，在面對只有一扇較小的門時，並未你擁我擠，而是一個又一個地迅速、有序地疏散、逃離……
通過這次消防班隊活動，使我們的消防知識又增加了許多。願我們能乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。
主題班會4
下午第三節是班會，可今天是元旦假後的第一天，並且本週也就週一上課半天和今天一天。原想着班會也就不開了。可進到教室，班長已經組織大家開始了班會。我也就像往常一樣，站在了教室 後面。
班會在班長的引領下有條不紊的進行着，各組組長依次總結了本週的作業、衛生、紀律等各項工作，有表揚，有批評，每位同學都認真地聽着，看自己本週是爲小組加了分還減了分，爭了光，還是 抹了黑。隨著名單的宣佈，果然，又有同學抹起了眼淚，特別是浩潤，當聽到自己由於路隊沒站好小組減一分時，當即就趴在了桌上，抽泣聲傳到了後面。哎，孩子就是孩子，這個時候肯定是又後悔又 羞愧，可真正能時時刻刻嚴格要求自己做個好孩子，不犯一點錯，也確實不容易。但教育就是教育，有則改之，無則加勉。這也是每週班會應起到的作用。
各小組彙報完後，班長又安排了本週的討論話題：如何在最短的時間內最高效的完成衛生打掃任務。我不得不說，兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了，我打心眼裏爲他們高興。各小組展 開了討論，我看到了每個組員的熱情，聽到了他們的合理化建議，我甚至期待着明天的衛生打掃，來見證他們今天的討論結果。
班長宣佈了本週每組的最後得分，然後兩週一輪的座位挑選（分數最高組的組長優先挑選他們組的位置，依次類推。）也在有條不紊的進行……
主題班會5
父母，一定是這個世界上最愛我們的人。但隨着年齡的增長，有不少同學開始厭煩父母，和爸爸媽媽頂嘴、爭吵，破壞了家庭的和睦。我們圍繞這個話題，開展了主題班會。
課堂以一個小視頻拉開了序幕，視頻的內容講的是一個女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己，導致自己沒有自信心。看完視頻後，許多同學紛紛表示“有同感”。
接着，主持人給大家每人一張“小調查”，調查結果一出來，發現大部分同學的心理都有些"小毛病"。那麼，我們該如何解決這些"小毛病"呢？
主持人又給我們放了一個小視頻，內容是一個母親帶兒子來到游泳館，可是兒子很害怕水，母親多次勸說後，他依然不肯下水。最後，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去。我看得心裏真不是滋味。
我們上了初中，同時也進入青春期，也就是人們常說的“叛逆期”。在這個時候，父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子在初中好好學習，中考時考上一個好高中。而我們的“自我意識”加強了，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中，免不了會有不同的意見，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾。
在之前的心理課上，老師也說過，矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見。例如，父母在你寫作業時端來水果卻被誤爲是來監督自己有沒有認真學習，難免在互相對話時語氣會有些不耐煩，從而導致矛盾，引發爭吵。
爲了避免矛盾，我們首先就應該放平心態，換位思考，從父母的角度來看待矛盾；再是，平時要多和父母主動溝通、交流，要理解、包容他們。如果矛盾已經發生，我們就應該主動去道歉，或是去說服父母接受自己的看法。
我們如果能做到這些，相信能擺脫一定的矛盾，換來和睦！
主題班會6
“丁零零……”上課了，同學們陸續回到教室。
今天是班會課，班長劉大壯走上講臺。說：“同學們已經看到了，途經我們學校的‘聞化’公路修好了，今天我們就討論一下，如何以實際行動，維護交通安全。爲了活躍氣氛，各組可以把討論的結果以各自喜歡的文豈形式表現出來。”
班長的話音剛落，同學們就忙活開了，各小組同學，先是展開了熱烈的討論，各組組長邊總結邊記錄，不時地咬着筆頭凝神思索着什麼……
大約過了二十多分鐘，第一組代表李想同學首先上臺，掏出不知他從哪裏找來的快板，沒等同學們鼓掌，就表演起來：“竹板那麼一打呀，別的咱不誇，誇一誇聞化公路修到咱家；人多車快，安全有辦法，組織小隊宣傳到每家。”
對！宣傳交通安全知識，創造良好的交通秩序，同學們紛紛贊同。沒等李想走下臺，外號“小諸葛”的趙一鳴同學早已跨上講臺，仿照“正月裏來是新春”的曲調，邊舞邊唱了起來：“三月裏來暖風吹，有支小小交警隊。幫助小同學過馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累。”
好！又是一致贊成聲。
學習委員人稱“小天鵝”的錢方方同學。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺，先做個交警造型，然後，伴着他們組口技奏起的優美和諧的樂曲，舞動起來：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個敬禮的姿勢；接着又是指揮車輛有序行駛的舞姿，目送車輛駛去的方向，翹起大拇指，揮揮手……
同學們明白：那是說，心動不如行動，從我做起，爭做大家信得過的“小交警”。
錢方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室裏羣情振奮：“對，行動起來，從我做起，從現在做起！”
這聲音彷彿飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。
主題班會7
今天是星期一，每個週一下午第三節都會上班會。
今天老師讓我們選出下週一的升旗手，競爭是毋庸置疑的，同學們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想參加，我自以爲自從上了初中後，變的就沒有上進心，我胡亂寫了幾個認爲不錯的學生交給了老師。 突然，我想起了一句話：於世無爭的桃花源是不存在的，世界本來就是羅馬競技場，沒有競爭意識的人是一無所獲的。
想到這兒，我便自告奮勇地上黑板爲選手寫票，老師允許我寫，不過，我可沒有那麼自信。因爲我的字體本來就不好，再加上在黑板上寫，我有些緊張，老師向我投來鼓勵的目光，我舒了一口氣認真寫 了起來，另一個同學給我唱票，我寫候選人的名字，然後在名字的後面用正字來計算他們的飄數。我邊寫邊想：競爭對嗎？競爭讓贏的人高興，輸的人傷心，這樣好嗎？我寫了一會手有點酸，我不經意 的甩甩手，班主任便讓我先歇一會兒。我便站在哪裏思考：我是比是剛把自己從上進心的籬笆中出來，又把自己關進競爭的籬笆中，競爭創造了人類又爲什麼讓失敗的人類傷心？忽然有人推了我一下， 原來班主任讓我回到座位上，選票的結果讓我大吃一驚：我竟然被選爲了升旗手。
上完課，我終於想明白了：一個成功的競爭者應經得起風雨，應該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者，在困境中成長的人才會成爲生活的強者。
主題班會8
又迎來了一週一次的班會課，這次的班會課和其他的每一次班會課都不一樣。這次我們班和五年級七班的老師和同學們一起舉行《我愛讀書》主題班會課。同學們都很期待這次班會課的到來，我和張淑源很榮幸的成爲了這次班會課的小主持人，我激動極了！
“丁零零”隨着一陣清脆悅耳的上課鈴聲，我的心再一次怦怦直跳！我在心裏暗暗對自己說：“王思奕加油！你一定行！”當井老師說：“請兩位小主持上場。”我和張書源互相對視了一眼，然後很自信的走向講臺，我和書源你一句我一句很輕鬆自然，講臺下一百四十多雙眼睛給我們送來了讚揚和鼓勵，我很快的放鬆下來。
班會課的第一個環節是經典誦讀，大家可都是有備而來，紛紛舉手誦讀，他們讀的或是和聲細語或是高昂激亢······贏得了大家熱烈的掌聲。爲了讓大家能夠多讀書、愛讀書班會課的第二個環節就是講名人刻苦讀書的故事，同學們講的都很感人！聽了同學們的一個個關於名人讀書的小故事讓我更加堅定了讀書的信心。我們這兩個班一百多人分成了四大組來進行了問題搶答的環節，同學們回答的出乎意料的好。
最讓我喜歡的一個環節是友情卡交換，教室裏立刻沸騰起來，大家紛紛尋找自己的讀書小夥伴，並送上自己精心製作的友情卡和小夥伴進行交換。我的讀書小夥伴是侯於夢，她也開通了博客，我希望我們不僅能成爲讀書的夥伴還能成爲寫博的好朋友。
快樂的時光總是短暫的，我們和五年級七班的哥哥姐姐們一起度過了這次美好而難忘的班會課！
主題班會9
母愛伴隨我成長，像我成長中的燈塔；朋友伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道；老師伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道……情絲像軟軟的棉花糖，依附着我的童年。但是在成長中令我感動至深的是親情。
記得我小時候學鋼琴的情景：八歲就接觸鋼琴，天天練習彈奏！學鋼琴是十分艱苦的，我起初雖然興趣高漲十分喜愛彈鋼琴，但是隨着學習程度的增長和難度的加大我常常因一些技法上的問題所哭鬧。而媽媽卻每一次都在一旁鼓勵我、教導我技法，使我彈出一首首優美動聽的曲子……
但是，人的耐性總是有的，再一次練鋼琴的過程中我連續遇到了困難，彈出了多個技法錯誤。媽媽也覺得我這一段彈得不怎樣樣，於是稍皺了皺眉頭，頭頂冒出了幾顆豆大的汗珠。媽媽指點起來，可能是因爲媽媽得語氣有些過重，我當時得情緒也十分煩躁，一股怒氣從心窩衝上頭頂突然站起來握緊了拳頭對準鋼琴直砸，又把椅子掀翻，指着媽媽說：“我以後再也不碰鋼琴了！”並且拿了一支筆在一張廢紙上寫道：我的媽媽是世界上最壞的媽媽，我恨你！扔給媽媽之後跑出家門。誰知，媽媽對那張紙條欣然理解，並且拿起了另一張乾淨的紙張再上方寫道：我的兒子是世界上最好的兒子，媽媽十分愛你！當我看到紙條，我的怒氣頓時消去，霎時，我不禁感到慚愧萬分，我感到了母愛那種強大包容力量，兩顆滾燙的淚珠順着面頰流下……
有人說，親情是一枝鮮花，帶來以無窮無盡的芬芳；有人說，親情是一把雨傘，爲你遮風擋雨；也有人說親情是咖啡，先苦後甜，我卻說，親情是成長中的指路明燈，爲你照亮成長之路。
此刻，我感到親情的力量——無私奉獻，奉獻畢生。因爲親情，我的成長變得更加精彩，我愛我的童年，愛我的成長。
主題班會10
每當到了夜晚，我就會躺在牀上，開着電燈，捧着一本書，津津有味的看起來。這天，我看的是《小抄寫員》。它寫了敘利奧家裏很窮，只靠他父親抄寫籤條維持生活。敘利奧爲了減輕父親的辛苦，每一天晚上十二點半偷偷的幫父親抄寫籤條。這樣過去了四個月，敘利奧因爲過度疲勞影響學習而多次被父親責備。一天，父親發現了敘利奧幫自我工作，父子倆緊緊的抱在了一齊。
是啊！愛是多麼偉大，親情是多麼偉大！敘利奧每一天幫父親抄寫，是什麼支撐着他？是親情！不，是對父親的`愛！不，是對父母的愛！不，是對家庭的愛！再看看我們，不是和敘利奧有天壤之別嗎？父母給了我們愛，我們就一味的吸收着愛，貪婪的享受着愛。但是，我們爲父母付出了多少？當父親責備敘利奧，不理會他時，他多麼難受，自我所付出的愛，到了父親身上就成了責備。但是，他爲了愛而忍受了這種痛苦。看，親情的力量多麼強大！
最近，我在報紙上，一個小學生的父母都有病，爲了攢錢治好父母的病，他放學時在路上撿垃圾。想象一下，夏日的一天中午，一個人揹着竹簍，頂着烈日撿垃圾，多辛苦。這不正是表現了他對父母的愛嗎？這不正是說明了親情的偉大嗎？
我雖然不能相敘利奧那樣爲家庭作出巨大的貢獻，不能像報紙上那個小孩兒一樣支撐家庭，但我能做我力所能及的事，讓父母明白，我是愛她的。前幾個月，媽媽生病了，可家裏連飯菜都沒有。媽媽執意要去做，我急忙搶在媽媽之前去做飯菜，讓媽媽休息。那天起，我最後明白了我多麼愛媽媽，愛家庭。
深夜來了，我關掉電燈，看着月亮。清幽的月光下，我彷彿看見了敘利奧點着油燈抄籤條的情景……
主題班會11
我上牀的時候是晚上11點，窗戶外面下着小雪。我縮到被子裏面，拿起鬧鐘，發現鬧鐘停了，我忘買電池了。天這麼冷，我不願意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起牀吧。“媽媽在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說：“好，乖。”電話響的時候我在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起牀，今天要開會的。”我擡手看錶，才五點四十。我不耐煩地叫起來，“我不是叫你六點嗎？我還想多睡一會兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺着腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站着兩個白髮蒼蒼的老人。我聽着老先生對老太太說：你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這麼久。是啊，第一趟班車還要五分鐘纔來呢。終於車來了，我上車。開車的是一位很年輕的小夥子，他等我上車之後就轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這麼冷，人家等了很久，你怎麼不等他們上車就開車？”那個小夥子很神氣地說：“沒關係的，那是我爸爸媽媽！今天是我第一天開公交，他們來看我的！”我突然就哭了，我看到爸爸發來的短消息：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。”忽然想起一句猶太人諺語：父親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時候，父親哭了。
鞠躬盡瘁,死而後已。 鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
滴水之恩,當涌泉相報. 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。 人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。 一日爲師，終身爲父。
主題班會12
在我們班，開過的班會可多了，其中二年級的一次班會主題是“團結就是力量”的班會深深的印在我的腦海裏，怎麼抹也抹不掉。
那天，中隊輔導員唐老師說：“二（1）班班會現在開始！”主持人我說：“全班肅立，升國旗奏國歌，敬禮！”雄壯有力的國歌響起，護旗手、旗手圍着教室轉了一圈，我又問：“同學們，我們的校風是？”“團結、積極、向上！”同學們用響亮的聲音回答。“請同學們欣賞第一個節目：‘拔蘿蔔’請‘比力量’準備”話音剛落，葉晨和一羣小個子的同學上場（這裏面當然沒有我）葉晨這個“大蘿蔔”格外引人注意。這時，一位“年過百歲”的“老爺爺”步步艱難地走上臺，他一邊摸鬍子，一邊在“蘿蔔羣”中找“大蘿蔔”忽然，他眼睛一亮，鬍子一翹一翹，眉飛色舞地向“大蘿蔔”走去。可是，“大蘿蔔”很大，“老爺爺”也老了，他想拔也拔不動，怎麼辦？有了！有了，聽說團結就是力量，耳聽爲虛，眼見爲蝨，我不妨試一試。”想到這裏，他高喊：“老伴兒、孩子們，這裏有一個大蘿蔔，你們快來拔呀，我一個人拔不動！”他們來了，齊心拔倒了大蘿蔔，卻摔倒了，同學們見了大笑起來。
“第二個節目：比力量，請講故事準備”“手指，們走上臺大拇指說，我的力量最大，所以我是大哥大！”其他“手指”也爭先恐後的發言了，這時，一個“皮球”說：“聽說你們在比力量，我也來湊熱鬧，誰能舉起我，誰的力量就大”“手指們”一一試了一下，都不行，這時“皮球”說話了：“團結力量大，不團結力量小！”手指們聽了心悅誠服地點了點頭，齊聲說：“團結力量大！”
這次班會開得可有意思了！
主題班會13
今天在課堂上，老師給我們開了一個主題班會“用感恩去承載感恩”我相信我們全班看了都會有所感觸。
因爲，我們都知道我們都錯了。在聽這個班會前我們每個人都心存埋怨，但我們都埋怨什麼呢？我們都埋怨了自己穿的衣服不夠時尚，埋怨父母給我們做的飯菜不夠香，埋怨學習的作業多等等。可跟貧窮的山區的人相比之下，我們現在擁有的一切都是美好的。在山區裏的人來說，我們的服裝，飯菜，教學……都是太多的奢侈。山區裏的小朋友是多麼的渴望讀書啊，上學簡直是他們的夢想。可是他們的求學之路實在是太苦啦。他們那裏沒有一間正正式式的教室，沒有一本嶄新的書本，沒有一張結實的桌椅。但是他們並沒有因爲這樣而放棄，他們寧願跪在地上上課他們都願意，而我們卻因爲作業太多而討厭學習。我們真是太不知足了，我們應該好好學習珍惜我們現在所擁有的一切。如果你看到他們那裏的食物，我想你應該跟難過了吧！他們那的食物就僅僅有那麼一點酸菜，辣椒乾和一些水煮成的，那就是他們的正餐了，他們吃的就是那麼的簡單而我們卻將一盤盤的食物倒掉。
在看完這些，我們應該知足了，知道我們現在的生活很美好，很幸福。學習了這些，我們真的不應該再去埋怨什麼，我們應該要以感恩的心來回報我們現在擁有的一切。
