家訪即家庭訪問，是班主任與家長聯繫的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。一次成功的家訪能夠起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好學生，從而提高教育質量的作用。反之，教師和家長則會產生隔閡，互不信任，失去家訪應有的作用。對於家訪，我有兩點體會：
一、不要向家長“告狀”
老師在家長面前說學生的不是，有些家長會對學生進行嚴厲的訓斥或體罰，學生會把對家長的`怨氣轉泄到老師的頭上，在學校裏會處處與老師對着幹，把老師善意的教育看成對他的挖苦與嘲諷，從此再也聽不進老師的話，成績只會一落千丈；在家長眼裏，子女有那麼多的缺點與不是，一定是老師無能或老師沒有很好地教育學生，對老師產生成見和不信任感，教師再費口舌都會無濟於事，甚至會發生口角，達不到家訪的目的。對於學生的一些需要讓家長知道的缺點，老師應先肯定學生的其他優點，然後委婉地中肯地向家長提出自己的見解與想法，以求得家長的理解與支持，實現教育好學生的目的。
二、不要向家長“踢球”
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對子女的教育提出這樣那樣的要求，經常能聽到有的家長會說“孩子不聽父母的話，只聽老師的，嚴一點沒事的”，把教育的責任與希望全部寄託在老師的身上。他們不知道，教育是個系統工程，需要學校家庭社會的共同參與，對這一點我們應該表示理解，因爲許多家長還沒達到老師級的理解水平，我們應該“可憐天下父母心”，讓他們放心是我們的職責所在，千萬不能以“你自己的孩子都不聽你自己的話，還會聽老師的嗎？”來回敬。
在這裏，我以商業界的一句行話來與同行共勉：“顧客是上帝”“顧客永遠是對的”，在我們這一行可以理解爲“家長要求教好學生永遠是對的，提再高的要求也不過分”。“養不教父之過，教不嚴師之惰”，我們只有以十分的熱情，百倍的努力去做好自己的每一項工作工作，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，才無愧於人民教師的光榮稱號。
