學生日記 篇1
初三學生的書包重了，增加的不僅是太多的書本、作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的煩惱。
初三學生的作文愛虛構，常流着淚編些傷感的故事；初三學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊。
初三女生愛看着窗外發呆，然後翻出已經發黃的日記本寫些莫名其妙的句子，初三男生看着低年級的學生玩着他們曾經玩過的遊戲，很神往走過去摸摸他們的頭，又堅決的走開了。
初三學生不再向老師告密，受了誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老實說初三學生世故了、複雜了、難懂了，其實是成熟了。
初三學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難爲情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。
初三學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們的學習時間沒有保證；光啃書本又怕變成書呆子，將來適應不了激烈的競爭。
啊，初三學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？
學生日記 篇2
所謂日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶着，遇到需要我們的人時伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。被我幫忙的人，用感激的眼神看着我，真誠的對我說多謝時，我從中得到許多快樂。
但是，此刻的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗着呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬於稀有的事呢！做些什麼好事呢？我苦苦的思索着。也許我們做不了什麼驚天動地的善舉，也做不了什麼大英雄，但我們仍然能夠做些力所能及的好事。比如：我們能夠把自我穿小了的衣物清洗乾淨，捐給貧困的地區孩子；我們也能夠把節省下的零花錢捐給災區；我們還能夠把自我看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是隻爲了取得大家的好評或是隻爲了到達“日行一善的標準才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的.善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作爲他一切行爲的目的的。”日行一善，不要拘泥於這個字眼，“要每一天做一件好事”，只要看到別人需要幫忙，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫忙別人的快樂，也是自我的快樂。
學生日記 篇3
今天是大年初四，我和爸爸、媽媽還有哥哥一家帶着春節的喜悅和禮物，去外公家拜年。
一到外公家，我和哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大的稻田，稻田裏有一個水坑，我和哥哥玩起啦往水坑丟石頭的遊戲，我們撿來許多小石頭往水坑裏扔。
玩啦一會兒，哥哥覺得不過癮，就去稻田裏拔稻杆玩。我也覺得扔小石頭不過癮，於是，我撿來一塊特大的磚頭，往水坑裏一扔，水全部濺到哥哥身上。哥哥大叫一聲：“啊，你幹什麼？把我的衣服和褲子都弄溼啦。”並連忙跑啦上來，身上有一股臭臭的味道。知道自己闖禍啦，我連忙解釋道：“我是想看扔大塊磚頭能濺多少水花，沒想到濺到啦你身上。”哥哥說：“算啦算啦，還是趕快想辦法把衣服和褲子烘乾吧。”我說：“拿草烘吧。”哥哥就拿來啦一大堆草並用打火機把草燒着，一會兒就把衣服和褲子烘乾啦。後來，我們又拿來一大堆磚頭往稻田和水坑裏面扔。
這次拜年真有趣！我覺得十分的開心！
學生日記 篇4
我們每人都有考不好的時候，我也不例外。讓我來告訴你吧！
在星期二的時候，老師宣佈下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說着，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準備考試。先考語文再考數學。一會兒，語文試卷發下來了，我們大家認 真地做起了試卷。時間過得可真快呀！一會兒就下了第二節課。我們班的同學議論紛紛，有的說自己一定能拿第一，有的埋怨自己題不會做，還有的---很快就放 學了，我們都希望自己能考一個好的成績。
到了第二天，試卷發下來了，我們班的成績相當差。我語文才考了88分，數學考了94分。雖然這次成績已經改變不了了，但是我還會努力地去準備下一次的考試，爭取考得更好的成績。
