晚上,我和爸爸一起看電視。一幕幕在眼前不斷地跳躍着。爸爸拿着遙控板,不停地“按節目”。忽然,我看見屏幕上飛快地閃過一個算式。
0000=24
我明白,它的意思是說用四個0進行運算,使最後的結果等於24。可是,用這四個0怎麼算出24來呀?0+0=0,0-0=0,0*0=0,0……它不能除以0呀。這……這怎麼可能?我的好奇心一下被勾了起來。再看屏幕時,老爸已經換了不知多少臺了。我大喊:“爸!停!倒回去!看看0000怎麼等於24!”屏幕圖像猛的停止了跳躍,又倒了回去。快點!再過會兒就沒了!我在心裏吶喊着。啊!看到了!一個大大的算式映入眼簾。屏幕右下角寫着:“天才知道。”哎呀!真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。我以前專門找過這個節目就是,可怎麼找也找不着。今天,我是“瞎貓碰着了死耗子——歪打正着”。嗯……還是趕快看節目吧。
“嘀!”一位大學生按下了搶答鍵。“用0進行階乘運算,等於1,然後加起來等於4,再進行階乘運算等於24。”階乘運算?什麼啊?爸爸解答說:“4的階乘運算是4*3*2*1,7的階乘運算是7*6*5*4*3*2*1。”哦,我懂了。三四十二,十二乘二二十四,乘1就不說了。哇,他是怎麼算出來的?哎?對!0的階乘爲什麼是1?“就是這麼規定的。”爸爸這樣回答。“cos0也=1。”我聽得一頭霧水,不知所云。“至少有8種方法。”啊?我的嘴張得能塞進一個拳頭。真的嗎?真的有8種方法嗎?
“越王勾踐的劍……,請問科學家是怎麼分析出來的`?”這是一道輪答題,輪到的那位大學生沉默不語,低頭沉思,皺起眉頭。“是X射線熒光分析法。我在電視上看到的。”旁邊的一位大學生插嘴說。其他的題,他們都對答如流。
接着,顯示屏上出現了一幅圖——這是一道搶答題,給出的圖是某種細胞的橫截面。題目還沒給出,“嘀”的一聲,一位女大學生已經按下了搶答鍵。“它無非問的是123處部分的名稱分別是什麼。第一個是高爾基體,第二個是……”她答完後,屏幕顯示出題目,與她推測的完全吻合!
“被發現的最早的麪條出土在哪兒,大約在什麼時期?”論語最後一篇是什麼?“下列三組算式中,哪一組不是數學寶塔?”……一個個我聞所未聞的題目在我耳邊迴盪,而他們居然……除了那道關於數學寶塔的題外,都知道!
我由衷地感嘆,學無止境啊!自己不知道的還有很多。我要更加勤奮地學習。雖然不可能學完所有的知識,但是,我可以儘可能多地學習!
