記得期中考試後的第一次家長會上英語老師說過孩子在家聽磁帶15分鐘和朗讀15分鐘最好家長給簽字。當時我就有點猶豫不決。因爲兒子從小學三年級開始就上英語課外班，外教課已經上了好幾年了，以前我還敢跟他比試一下口語，現在有點甘拜下風了。
人家週末休息時在電腦上看NBA英文解說版，我半天都聽不懂幾個單詞，小子就能聽懂40%了。最近還跟他學了不少籃球的英語術語呢。所以我覺得兒子在家聽不聽學校的磁帶都是無所謂的，初一的內容確實也不難，只要老師不要求必須簽字的話，我就睜一隻眼閉一隻眼吧。但是昨天情況發生了變化。
兒子回來跟我說：“老媽，老師要求聽磁帶15分鐘和朗讀15分鐘家長必須簽字。”“哎呀，怕什麼什麼來呀。”我的心裏嘀咕着，“你總不能跟小子說你的英語聽力沒有問題，可以不用聽了吧。”我在做着思想鬥爭，“兒子，你覺着你需要聽磁帶嗎？”
我試探問了一下小子。“媽，其實我也在考慮這個問題了，我覺着這30分鐘對我來說就是浪費，當天學的課文我當堂都能背下了，再複習一下就行了。有這30分鐘我乾點別的事吧。”嘿，還挺自信的呀。我嘴上沒說出來。
在小子做學習計劃之前，就英語簽字一事我發言了。“兒子，你看這樣行不，這30分鐘你改做英語閱讀理解和完形填空吧，這樣我就可以心安理得地給你簽字了。”“老媽，我也是這樣麼想的'，看來咱們還真是心有靈犀呀。”小子還挺會順着杆往上爬，誰知道你是不是這樣想的。
於是在結束晚上的學習之前，我主動地給他在本子上籤上了“聽磁帶15分鐘和朗讀15分鐘”以及我的大名。
