日記是指用來記錄其內容的載體，作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。以下是小編收集的發生在學校的日記相關內容，歡迎查看！
學校的日記1
早晨在我到學校時，發生了一件很不好的事情。 我走到教室放下書包，開始讀書時，進來一個小哥哥，那個哥哥就是檢查員。他叫了一聲報告就進來了。在檢查的時候，那個哥哥很隨意，檢查黑板時，那個哥哥不管上面有沒有東西，他都用力的拉黑板上的把手，”卡嚓”一聲，大張老師的優盤飛了起來，都不知道飛哪去了。
一排，二排，三排都找不到，大張老師很無奈地說:”沒事，不找了。” 我覺得那個哥哥做的不好，第一，不文明:第二，他不該那麼隨意，但願下次這種事情不要再發生了。 其實也說明一個道理，當我們能看到別人的缺點的時候，也可能自己也同樣做的`不夠好，所以不管做任何事情，都應該做，用心去做。
學校的日記2
細雨霏霏的早上，享受了PaulSchiffman先生親自下廚做的豐富早餐。之後，老師給我們上了一節全英文的美國禮儀課，雖然我聽不懂多少英文，但是從老師的表情、手勢以及圖片，我深深地明白了美國禮儀的不同。這節課是多麼的活躍生動，因爲美國老師用了一種中國老師沒有的方法“互動”。
很快一個上午就過去了，籃球場的大門又爲我們打開，BlakWell先給我們講了籃球的歷史和來歷。然後就投了一個球，球在教練的手上好像有了生命一樣，想投到哪就投到哪。他還告訴我們想要投好球必須先學運球，讓我一邊拍球一邊跑步，我們像撒了歡似的在球場上飛馳，跑得我們上氣不接下氣的。緊接着老師就讓我們來接球和轉球，一堂課下來累得身體散了架似的。
學校的日記3
早上被老媽叫醒，猛然發現該我寫班級日誌了，我以比平常速度快八百倍的速度洗臉、吃飯，然後哼着歌箭似的到了學校。
第一節下課，我發現小苗在玩鏡子，就借過來利用物理學中光的反射攻擊小四。小四被我照得直晃腦袋，我和小苗來了興趣，更加猛烈地攻擊他，他便拿起地理圖冊擋。玩得正起勁時，王博通用他的鏡子把光返了回來，強烈的陽光把我倆照得睜不開眼，鏡子也差點兒摔了，真是善有善報，惡有惡報啊！
到了大課間了，同學們穿着校服，做得特別認真，但是卻得了倒數第一，一個個垂頭喪氣地回了班。我認爲今天做得很好，俗話說：失敗是成功之母，下次一定要讓他們刮目相看。晚上，老銀搬着凳子給我表演變臉，只見他把眼皮翻了起來，兩腮被吸進了嘴巴，耳朵從中間折起塞進了耳洞裏，逗得我哈哈大笑。
一天的學習生活結束了，不知道同學們收穫了多少？
