日記的內容篇一：什麼是日記
什麼是日記？日記指用來記錄其內容的載體，作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。同時也是詩歌名，爲海子的代表作之一。
定義
從字面理解的話，大概就是記下每天發生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。
每年的高考作文都會出現以日記的形式出現的作文，經常寫日記，對寫作很有幫助。分類
日記分爲生活日記、工作日記、觀察日記，也可分爲心情日記，自然日記，有的已經是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記，寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會出現在教科書中。
寫法
日記顧名思義就是一日一記。那麼日記是不是隻能寫當天的事呢？不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間裏，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕鬆的閱讀環境便已足夠。雖然日記不一定只
寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。
日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當天的天氣情況。日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。
日記的內容篇二：日記的寫法
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助於提高思想品德修養，激勵自己不斷進步；有助於鍛鍊意志，培養恆心。
日記一般的寫法：
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的.事情，反映這一天自己的思想感情。
另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。
正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裏聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
1、生活日記。
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
（1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
（2）事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起牀吃餃子，而後給陳老師拜年，到學校遊園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前
寫日記......簡直是眉毛鬍子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。
（4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學爲了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目纔是好題目呢？一是題目要準確，能準確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。
2、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細緻的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：
（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或爲了積累寫作素材；或爲了進行科學實驗；或爲了弄清楚某種“奧祕”......只有目的明確，觀察纔有方向，纔有重點。就是觀察同一對象，由於目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
（2）觀察要全面細緻。全面，就是要對事情發展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯繫，觀察清楚；細緻，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點，規律和本質。
（3）觀察要持之以恆。觀察事物難於一次完成，需要反覆進行。這就要同學們有恆心。
（4）觀察日記的語言要準確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。
3、隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。日記中以議論爲主，敘述是爲了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。
要寫好隨感日記，要注意以下幾點：
（1）重點要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事後，自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至於書本內容，電影情節，事情經過，都不能人作爲重點來敘述。
（2）寫“感”要聯繫自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯繫自己的實際，才能寫出真情實感。
（3）寫“感”要實事求是。有的同學寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很彆扭，顯得不真實。其實“感”不在高，而在“真”。有什麼想法，就寫什麼感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。
記寫什麼
1、記自己的身體發育變化的情況。
如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現在的自己鏡子中的相貌發生了什麼變化。
2、記自己的學習變化的情況。
如當天所學知識，什麼地方懂了，什麼地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節目內容及想法。
3、記自己生活及家庭的變化。
每個家庭每天都在發生着變化，新添了彩電或手機，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發生變化的記錄，長大以後可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規律。
4、記自己的所見所聞。
除了自己的學習、生活及家庭情況外，一天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認爲有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什麼地點、什麼時間、誰和誰、現場如何、結果如何、自己想到了什麼，等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店，開張的時候很熱鬧。
5、記自己的思想認識和感情變化。
在學習和生活過程中，每一個人都會產生一些思想，原來沒認識到的，現在認識到了；原來不是這樣想的，現在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發生變化，原來對某人感覺不大好，現在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現在感覺不怎麼煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據自己的看法和掌握的知識可以發表議論。
老師要教會學生寫日記的方法。
“良好的方法能使我們更好地運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”--貝爾特。要寫好日記方法十分重要，我們可以從以下方面教會學生寫日記的方法。
1、記的事件要真實。
要多記自己看到或經歷過的事和人，多記身邊發生過的現實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，纔有參考價值，纔是有效的積累，才能反映規律。
2、記的事件內容要具體些，少用概括性敘述，有一定的描寫。
學生寫日記主要是練筆。它不同於一般的史料記錄。學生作文最大的毛病是不具體，因此，要教學生通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節寫出來。
3、要有選擇地記。
一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什麼都記。也就是說，一則日記要圍繞一箇中心。這個中心可以是一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。
每個人都會對身邊發生的事產生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎麼想的就怎麼寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些學生，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。
日記是私密性極強的，要學生注意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心。
寫好日記，貴在持之以恆。
日記，顧名思義，每日必記，而一些同學卻是三天打魚，兩天曬網，日記變成了週記，週記變成了月記，有的甚至開學初記幾天，從此便再也不摸日記了，這樣寫日記有什麼用呢？
寫日記，貴在堅持。陳毅同志外出視察或出國訪問，在百忙之中，還堅持每天記日記。科學家竺可楨數十年如一日堅持寫物候日記，竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發抖的手，寫下當天的氣溫、風向，這需要有多麼頑強的毅力啊！同學們不是也應當以頑強的毅力，把寫日記這一項有意義的工作堅持下去嗎？寫日記務必持之以恆。大家在留心觀察生活、抓住生活觸點並及時寫好感悟的前提下，還務必要持之以恆。如果我們堅持不懈養成了寫日記的良好習慣，某一天因事中斷，你會覺得那一天的生活缺了點什麼，你會覺得那一天生活不完美。只要持之以恆，我們就一定能用心靈的體驗書寫出亮麗的人生！
日記的內容篇三：日記的格式
日記的正確格式
第一行寫日期、星期幾和天氣（心情），正文的格式和作文一樣。
例：
（有時候可以加題目）
6月26日星期五晴（心情）正文………………………………………………………………
例文：
20xx年2月11日星期三晴今天說說我最愛的花吧。
我最愛水仙花，因爲她既不像百合那樣純的蒼白，也不想玫瑰那樣紅的妖豔，更不想牽牛那樣紫的發黑。水仙她白，她白的可愛，她白的透明，她白的燦爛。其實如果你要是欣賞她久了就會覺得她不是一朵花，她是一個嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也許前世真的是個仙女，在水中輕舞着，栩栩動人……
日記的注意事項
堅持寫日記是小學生的一個好習慣，這樣做有助於提高自己的觀察分析能力和寫作水平，也有助於日後查閱資料和進行總結。
日記，就是把自己當天的思想、學習、生活和工作的情況等有選擇地記錄下來。
日記的形式是比較自由的，它不用審題，表達方式不論。有的內容比較集中，也可以有標題。總之，同學們在日常生活中的所見、所聞、所思、所感都可以寫進自己的日記。
但還注意做到以下幾點：
首先要格式正確。一般在第一行寫清楚×年×月×日，如果是連續記日記，在進入新的一年時，要寫清楚是×年，之後便可以只寫×月×日，然後寫星期×，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當天內最有意義的事或某種深刻的感受，並且是自己見到、聽到或親身經歷的事。
其次注意蒐集材料，日記的材料從哪裏來？從日常生活中來。同學們每天有很長一段時間在家中度過，所以家庭中的生活和見聞是我們寫日記的重要內容。可以寫你看到的媽媽或爸爸的舉動；眼神；說話時臉上的表情、語氣；身體的狀態；手的動作等等。也可寫你在學校中的所見所聞所想。可長可短，剛寫時有時可能不知所言，但只要每天寫點、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。
寫日記還要對材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當。
日記的內容沒有限制，願意寫什麼就寫什麼；日記的篇幅也沒有什麼規定，可長可短；日記的形式，可以記敘，可以直接發表議論，還可以寫首小詩…………
