不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的三年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級日記 篇1
“人人樂開張咯！”隨着聲音的傳來，我們聽得越來越響亮，距離商場也越來越近了！一眼望去，人山人海，外邊有一演唱會，吸引了顧客。而大部分顧客都是往商場裏走，這是顧客來的目的。呵呵！
進入商場，印入我眼簾的是一個碩大的商場！人很多，到處都站滿了人。融入了這個人海，我這個小孩沒一點立足之地，只好跟着他（她）們流動。好不容易擠上了電梯，上了二樓。可天公不作美，本以爲能喘口氣，可變得更困難了！因爲是商場開張，所以有很多特價商品。每人都在瘋狂地搶着，本以爲會在商場買菜的！可母親是一弱女子，所以！可想而知！由於人太多的緣故，所以沒上三樓，就回家了！
看來，這商場的開張可真瘋狂！不過，也很累哦！
三年級日記 篇2
今天是傳統的清明節，我們一家回家鄉祭祖。一路上下着濛濛細雨，路高低不平，終於到家鄉了。家鄉里的人已經做好了飯給我們吃。飯後，大家都去祭祖了。
祭祖的路上，大家都拿着祭品；有的人拿着香、蠟燭和炮竹，還有的人擡着一隻油膩膩的乳豬。我怕草叢中有蛇，於是我就拿着一根竹子，準備打草驚蛇。
大家在祭祖時，有的在燒祭品；有的在除草；還是的在點燃炮竹。炮竹聲在山間迴盪着，散發出來的煙好像一層層厚厚的白霧。
祭完祖，我們就回家了，我又過了一個有意義的清明節。
三年級日記 篇3
今天是大年初一，又是新的一年。早晨起牀後洗漱了一翻，沒過了多久老爸的乾兒子來了，我把座位讓給了他。“哈哈”不用看也知道是爺爺的乾兒子。他都來了我也該走了。我讓奶奶和媽媽把東西弄好，我提着東西走了。
到了乾媽家，她家還沒開們，我在門口大喊，一會幹媽的爹來開們了。進屋後，我看到她們一家人只有乾媽起牀了，而且還是剛起來的。在她家坐了好常時間才吃飯，還你沒吃完飯，媽媽和一些人就來找乾媽打麻將，我吃好後就和幾個夥伴去玩了。我們沒有去給別人拜年，反倒躲到在家裏上網，家裏來的`人絡繹不絕。10點左右家裏就想賭場好幾桌，上網夠了，就去了姑姑家玩我們學着大人的樣子，在她家打撲克牌。
下午我們在家打羽毛球玩的非常痛快。
“今天是個好日子。。。。。。”我們在歡快的歌聲中度過了20xx年的第一天。
三年級日記 篇4
早上的語文考試結束後，我一直忐忑不安，生怕自己考不好，回家挨批。好不容易熬到了下午，想到馬上就要“宣判”了，更加心神不定，坐立不安。
大課間活動結束後，回到教室，大家的目光一下子落在講臺上的那疊試卷上。剛剛在活動中放鬆一點的心一下子揪緊了。乖乖！這麼快就“審查”完了！幾個膽大的同學一窩蜂地衝到了講臺旁，幾個膽小的同學懷着複雜的心理回到了座位上。我緊張地都不敢擡頭看，腦子裏也亂成了一團。 隱隱約約地，“呀！李爽，98分！”這句話一次又一次地傳進我耳朵裏。不會吧，我簡直不敢相信自己的耳朵！是我聽錯了？還是同學弄錯了？“瞧!那張投影儀上試卷是你的！”啊？我手忙腳亂地戴上眼鏡——是我的！拼命眨眨眼再一看——真是我的！耶！我成功了！這時，我想起了媽媽經常對我說的話：我努力，我能行！
以後我要繼續“努力”，爭取更“行”！
三年級日記 篇5
今天真冷啊，我一下牀就打了一冷顫。我打着哆嗦，萬分不情願地穿好衣服。一下樓，外面真是寒氣逼人，再一看，呵，小區的地面都結冰了。踩上去“吱吱”響，聽着讓人心裏更添寒意。不一會兒，耳朵麻了，都凍紅了。
坐上媽媽的電動車，雖然戴着厚厚的手套，但我的手都凍僵了，快要伸不直了。不久，腳也快要失去知覺了，只感覺北風一個勁地往衣服裏鑽。我腿腳冰涼，躲在媽媽的後面，我靠在媽媽的大衣上，臉緊貼着她的後背，心想：“媽媽每天接送我真不容易。”
到了班級，就感覺教室像冰窟。只見早到的同學跺腳的跺腳，搓手的搓手。特別是小王欣怡，居然用圍巾把自己裹得嚴嚴實實，只露出一雙眼睛轉來轉去，真像一個“恐怖的分子”。一進門她就逗得大家哈哈大笑。今天我手上一不小心沾了泥，我去洗手間洗手，水龍頭怎麼擰不動了？原來是水龍頭凍住了。
今天真是個滴水成冰的日子。
三年級日記 篇6
“激動”，簡簡單單的兩個字，但今天對於我來說，不再那麼簡單了。至於今天爲什麼不簡單了，你往下看就知道啦。
今天下午第一節課是語文課，老師說過這節課要評比“習作之星”，我的心“砰砰砰……”地跳得厲害，其實我早已準備好“迎接”這次評比了，但心裏還是有點緊張。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這堂評比“習作之星”課開始了，郭老師走進班級，先報了一下“鳳凰語文活動”有哪些人蔘加，然後又報“習作之星”有哪些人。老師第一個就報了我的名字，我的心才平靜下來，我鬆了口氣。可誰知，老師卻又讓我站起來，我慢慢地站起來，生怕老師會因爲我開小差罰我。一顆剛放下的心又懸了起來，緊接着，老師又報了“樊暢”的名字，我的心又一次平靜下來。
接着，老師又報了八個同學的名字。報完名字後，老師讓我們站着的這十個同學到講臺前站成一排。然後，郭老師又用手機幫我們拍了幾張照片，在郭老師拍照的過程中，楊婷一直緊握着我的手，這是激動的表現，我也非常激動。你瞧，照片上的我正樂呵呵地傻笑呢。
