一天就要結束了，今天我們都做了什麼了呢?需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編整理的小學生數學日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生數學日記 篇1
今天在做試卷時 ，看到了這樣一道題。如下： 1--5o人 3o元、51--1oo人，25元、1oo人以上2o元，西湖幼兒園大、中、小三個班同學去賞菊，小班42人，中班52人，大班64人。是分別合算？還是一起買合算？二個班和一起外加一個合算？
我想了一下，是這樣的，合在一起的是先把三個班的人數加起來，由小班+中班+大班，算出三個班的人數，42+52+64=158（人），接着算要多少元？要算幾元？先算是哪一類的，158>1oo，所以可以每人2o元。再算要幾元？由人數x元數，158x2o=316o(元），合在一起，一共要316o元。
分別買是要先把小班多少人，用哪一類？42<5o，用3o元一個的，再算小班一共要幾元？由小班人數x元數，算出一個要幾元？42x3o=126o（元）接着算中班要用哪一類？52>5o，用25元一個的，然後算中班要用多少元？由中班人數x元數，算出中班一共一共要付幾元？52x25=13oo(元），再算大班一共要付幾元？先算大班用哪一類/,64<1oo。64>5o，用25元一人的。接着要算大班一共要付幾元？由大班人數x元數，算出一共要付幾元？64x25=16oo（元），然後把三個班要用的元數加起來，小班元數+中班元數+大班元數，算出總元數，126o+13oo+16oo=416o（元）。分開來的+一共要付416o元。 最後，把合起來的和分開來的比一比，誰用的錢少，誰就合算。？416o>316o，所以合起來買的合算。
小學生數學日記 篇2
我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字和衆不同，它的名字叫“數學”。
我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那麼投入，那麼認真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一隻手包着我，一隻手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起牀，我都會讀一遍。
六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯繫生活。火腿腸3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4。回到家時我對媽媽說。媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數學是生活中必須用得着的。我們一定要學好數學，語文也不能放棄哦語文也很重要。
小學生數學日記 篇3
生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給咱們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於咱們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裏對這“小淘氣包”的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個嚮導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但願不會南轅北轍！之後，弟弟就帶着我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：“你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1釐米表示實際的5000釐米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以爲是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！”然後，我按照我所學到的知識，不一會，咱們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求着我收他爲徒弟呢！
知識是開啓成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓咱們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
小學生數學日記 篇4
5月30日星期六 晴
我喜歡吃披薩，吃着吃着就有一個問題來了：爲什麼披薩的大小都是說6寸、8寸、10寸……6寸指的是什麼？又爲什麼不用常見的釐米做單位呢？
我觀察猜想6寸應該指的是披薩的直徑，問問媽媽，果然是的！
我又上網查了查資料，原來，中國古代有一個長度單叫“寸”，“一尺等於十寸”，“一米等於三尺”，那這樣計算，1米=100釐米，一尺就用100除以3大約是33釐米，一寸呢，就大約是3.3釐米！6寸披薩的直徑就大約是20釐米了！
然而，真相併非如此！披薩店所的“寸”並不是我國古代的計量單位“寸”，它指的是“英寸”。它們的關係是：
1=1.312335758005……英寸，
1英寸=2.54釐米。
照這樣計算，6寸的披薩的直徑就大約是15.54釐米。咦？和我國的“寸”相差近5釐米？我又算了算8寸的，直徑相差比6釐米還多，10寸的就相差更多了，有近8釐米！唉呀呀，這樣子我得少吃多少披薩呀！
再看看小朋友都愛看的電視機，也是說42寸，52寸……這裏的“寸”也是“英寸”。電視機一般是長方形的，所以42寸就不是直徑，而是指電視機的對角線的長度，42寸的電視機對角線的長度大約是101。6釐米。如果想用長和寬來描述電視機的大小，可以用“勾股定理”來求，這個我得慢慢研究。
還有照片的'大小，也是用幾寸表示的，也是指的“英寸”。一般情況下1寸的是指2。5cm*3.5cm，2寸的是3.5cm*5.3cm，5寸是12.7cm*8.9cm……
爲什麼這些都是用“英寸” 做單位呢？原來，披薩、電視機、照相機都是從外國傳來的。我想，我們應該好好學習，把我國古老燦爛的文明也發揚到外國去！
小學生數學日記 篇5
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票後，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領了，隨後，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。
教練還要求我去橫遊10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共遊了大約8000米。
經過教練的指導和我刻苦的鍛鍊，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接着練下去。
小學生數學日記 篇6
過完春節，我們全家到鄭州給爺爺看病，醫生說爺爺的病需要做手術才行，要住院很多天，我們全家就在鄭州陪爺爺治病。今天下午，爸爸說有時間可以帶我去鄭州圖書大廈看書，我就高興的和爸爸媽媽坐車到了鄭州圖書大廈。這個圖書大廈真的好大啊！裏面有各種各樣的書，我們按照指示坐電梯找到了小學生學習用書區，看到了好多好多小學生用書，我按照指示找到了小學二年級用書區，爸爸讓我挑選需要的書，這麼多的書，真不知道該挑那一本了，最後我挑了一本《輕鬆解奧數》和《小學生日記週記起步》，每本定價都是15元，一共需要30元。後來，媽媽又選了一本《莫言自選集》，定價68元，今天我們買書共花了98元。
買完書後，爸爸媽媽又帶我吃了好吃的纔回去。帶着新買的書，媽媽告訴我要認真閱讀，好好學習。
