在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的心理作文8篇，歡迎大家分享。
心理作文 篇1
從衆心理是人的一種本性，是指人們在不自覺的情況下就會以多數人的意見爲準則，然後做出判斷、形成印象以及欲付諸行動的心理變化過程。從衆心理就是通常所說的“隨大流”，它包括兩大部分，思想上的從衆和行爲上的從衆。
作爲一個心理學概念，從衆效應是一種普遍的社會心理現象，是指個體在真實存在的或臆想的羣體壓力下，在思想上或行動上以多數人或權威人物的行爲爲準則，從而在思想和行爲上努力做出的一種與之一致的認知和行爲。
但是，從衆並不是真正意義上的去服從某一個人、一個組織或一項政策，但就其產生的結果而言，從衆和服從一樣都是一種順從的行爲。當一個人與別人組成一個羣體時，他所做出的行爲就會和獨自一人時的行爲不一樣，因爲他所做出的行爲受到了一種羣體心理的感染，而非絕對獨立的思想意識在指導自身的行爲。事實上，一個人也很難在一個羣體中做出不受任何壓力的行爲。就從衆效應自身而言，它並無好壞之分，其產生的效果好壞要取決於從衆者心理及其具體場合下產生的從衆行爲，其結果一般表現在兩個方面：積極作用的從衆效應和消極作用的從衆效應。
人們爲什麼會出現從衆心理呢？這是因爲，在社會中生存的個體行爲與大衆趨向一致時，就會受到大衆的歡迎和認可，否則就會引發很多不利於自身的消極後果。有一個研究發現，當撿到錢包的人聽說曾經本國的某個人將撿到的錢包物歸原主後，自己會迫切希望將撿到的錢包交給失主。當他聽說曾經有個外國人將撿到的錢包歸還給失主後，自己歸還錢包的慾望並不大。這個案例說明的問題就是：二、同等羣體下的人們之間更容易產生從衆心理，因爲他們具有普遍的社會同一性，比如民族的同一性、種族中心主義，這會產生更大的效應。
其中得出的啓示就是：當你在說服對方時，可以積極地利用同等羣體下產生的從衆效應，有些從衆效應是我們生活的必須準則，有些則會讓我們在不知不覺中陷入一種對自身不利的境況。那麼，如何在能避免這些容易產生消極狀態的從衆效應呢？保持冷靜的心態、獨立的思考、自身的實踐就是一些比較可靠的方法。
而從衆效應會導致兩種消極的效應：羣體思維和責任擴散。當一羣志同道合的傢伙形成一個羣體效應時，他們會從羣體中學到更多積極的、有益的思想和行爲，但當他們組合起來也很容易形成一種極端的行爲，即羣體思維。這就會導致他們認爲這個羣體是沒有錯的，百分之百的無懈可擊，即使有人有異議，羣體性的震懾也會對其進行施壓使之遵從。
在羣體的工作中偷懶，而讓別人去更努力工作，致使最終形成一種去個性化。這種現象最極端的例子通常會發生在那些大規模、互不相識的人羣中。針對從衆心理所帶來的消極效應，美國加利福尼亞大學洛杉磯分校的經濟學教授伊渥·韋奇發現的韋奇定律——“假如你對某事產生了自己的看法，但另外的10個人和你的觀點相反，你就很難不對自己的觀點產生懷疑”最值得我們參考。
韋奇經常說：“不要讓閒話動搖了你的意志。”這似乎和偉大的詩人但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”一脈相承，都是避免從衆效應的至理名。
心理作文 篇2
週末翻閱圖書，書架上失手掉下一本新書，定睛一看，原來是去年底買回但一直未看的《怪誕心理學》，今天不是我選它，是它提醒我，索性放下別的事情，把它啃掉吧！我把看書當成拼圖或者十字繡，拿起來就看完它，並不一定會立刻火花四射，但訊息已經儲存起來，有一天在現實中經驗類同時，會自動感應對接。
《怪誕心理學》單看書名就很吸引人，“怪誕”二字無疑是最大賣點，加上個性的封面設計和宣傳文字，在20xx年底一度成爲最暢銷的打榜書。心理學這個學科對大衆來說感覺很深奧和神祕，你如果說跟別人談歷史、文學，一般人很好理解；你若說跟別人探討一下心理學，別人多數會認爲你腦子有問題。可是心理學的範疇卻比歷史和文學距離人們更近，心理學無時不在：早上起來糾結是喝杯果汁還是喝杯牛奶，當爲買哪件衣服而猶豫，當你去安慰你的一個好朋友，離家出門走出一段又回去檢查門是否鎖好，當你見到領導就很注意自己的語氣和說話方式。可以說，只要醒着的時候，無時無刻沒有離開心理學，就算睡覺做夢時，也與心理學有關係，奧地利精神分析學家弗洛伊德的著作《夢的解析》就是分析夢與人的心理之間的關係。
一天多時間看完，第一個感觸就是“一點都不怪誕”，其實就是最普通的大衆心理知識讀本而已，至於“怪誕”一說估計也是吸引眼球和提升人氣的廣告行爲罷了。即便如此，這本書還是值得了解和思考的，如果你沒有看過心理學方面的專著，那麼看看這本書，一定有好處。
有的人很排斥心理方面的書籍，排斥是怕被繞進去，應該說這本身就是心理脆弱的表現。開放的心態讀書，無論是哪一類書，哪怕是聖經或者釋迦摩尼傳，你都只體會不同宗教和文化給你帶來的氛圍和感受，學習其中的精華要義，轉化爲思想和力量，不會盲從和迷信，最終是爲了現實意義中的開解和提升。
這本書一共涵蓋六個部分，分別是時間心理學、撒謊與欺騙心理學、靈異心理學、決策心理學、幽默心理學、自私心理學。無論哪一個部分，都是在說明心理的作用對人和事件的影響之重，有時甚至會發展成爲決定性因素。
我來對每個部分簡單概述一下，以方便大家瞭解：
時間心理學——
人的生日有時會決定你將成爲什麼樣的人，因爲你會通過心理暗示使自己的生日靠近別人給這個日子的定義，如人們對星座分析的迷信，會加速你的性格向星座分析手冊上的性格靠攏，因爲你認爲那就是你的性格。本來星座分析並無科學依據。不信！則對你不會有影響！信！你將因爲心理暗示自動自願的成爲它的俘虜！
撒謊與欺騙心理學——
撒謊是心理的需求，有時是有危害的，有時又是有益的。試問，你每天所看到的普通天蓋的的廣告中隱藏了多少的謊言和心理暗示。瞭解謊言，你才能夠辨認謊言，辨認出謊言才能不被謊言矇蔽。
靈異心理學——
很多靈異現象是由於心理暗示造成的，超低音波也是無法目視卻實質存在的，它可以干擾人的正常感官，產生幻覺或錯覺。人自身的神經系統過分緊張而感覺到靈異，人爲因素很大。其實在《克服恐懼》一書中有一句話很好解釋這個問題：當你敢於勇敢的直面恐懼的那一瞬間，恐懼會瞬間潰敗；反之，當你退卻時，你會在瞬間被恐懼淹沒和吞噬。
決策心理學——
人們通常觀點會對符合大衆標準的優秀者更有利，甚至幾公分身高決定了總統的當選，美國排名前100的富豪基本上都是高個。高大、英俊的人獲得成功的機率更高，這就是決策心理的暗示作用。當然這是常規，如果有別的引導和干擾措施，也可以製造相反的結果。心理暗示對於促進銷售方面相當有效。
幽默心理學——
因爲人羣的各種特質不同決定了對幽默的見解不同，全世界無法找到一個令所有人都感到好笑的笑話。但科學研究表明，幽默感使人增加快樂指數，更容易成功、順利，並增長壽命。沒有數據能表明喜劇演員或滑稽劇演員更短命，相反他們快樂指數也很高。
自私心理學——
自私心理是以自我爲中心的心理，表現在現代社會中會造成社會道德的沉淪，但分析這樣的心理，採取何種的措施可以有效阻斷自私心理，爲世界創造更多的愛心，這是自私心理學的使命。瞭解心理的極端反面，是爲了有一個參照點，遠離並引導向正面。
《怪誕心理學》淺顯易懂，讓人感覺心理學並不遙遠和玄虛，可以很好的指引大衆心理向陽光、健康方面靠近，從而也積累起來對心理分析的一些基礎認識。有興趣就看一看吧，多讀書總不是壞事情！
心理作文 篇3
自古以來，有這麼一些人，看到別人的才能比自己棒，不是奮起直追，而是懷着妒忌心，不擇手段地陷害別人。三國演義裏的周瑜就是這樣一個人。心胸狹窄的周瑜覺得諸葛亮料事如神，處處高出自己，留着是個禍害，決定找藉口a滅了他。於是他生出一計，借軍中缺箭爲由，讓諸葛亮三天內造十萬支箭，否則就以軍法論處。看來，周瑜不但妒忌心強，而且還陰險狡詐。但諸葛亮巧用計謀，借漫天大霧，用草船向曹軍“借”了十五、六萬支箭，使周瑜的詭計落空。可是周瑜還是不服氣，繼續出難題，但一次次都失敗了。後來，他感嘆道：“既生瑜，何生亮!”最終因妒忌而氣倒了。
我們的學習、生活中也有像周瑜這樣的人。他們老是嫉妒別人，最終反而害了自己。不是嗎?我的鄰居姐姐就是一個例子。
她曾是班裏的班長，學習成績名列前茅，一直是我學習的榜樣。可是後來，他們班裏轉來了一個新同學，成績超過了她，她非常嫉妒。每次比賽，如果是新同學得了獎，她總是對我說：“哼，有什麼了不起的!要是沒有他，這個獎非我莫屬。他真可惡!”她不光在背後說同學的壞話，當面也經常對人家冷嘲熱諷。同學們看到她這個樣子，都不願意和她做朋友了。她感到無比的孤獨，成績也越來越差，班長的位子也拱手讓給了別人。看來，嫉妒真的要不得!
由此，我想到了自己，有時不也是心懷妒意嗎?當我考試考得差時，常常不是找自己的原因，而總希望比我成績好的人下次考得差一些，好和自己拉平。現在我知道了嫉妒的危害，我要跟“嫉妒”絕交!我想：只要努力學習，不用怕別人超過自己。
我們的身邊，有許多出色的同學。他們有的學習成績特別優秀，有的在各種競賽中獲獎，有的能歌善舞，有的心靈手巧……這些都是我們身邊的榜樣。當我們看到別人取得成績時，不應嫉妒，也不應視若無睹，更不能陷害他人，使自己獲得榮譽，而應該好好檢查自己，取人之長，補己之短。
同學們，嫉妒真的要不得!讓我們對取得成績的同學表示真誠的祝賀，並告訴他們：我要向你學習!
心理作文 篇4
天已經微矇矇亮了，有的人已經晨起鍛鍊，開啓自律的一天。有的人可能披着星辰，剛要回家休息。
舍友回來的很晚，晚到我擔心他的睡眠時間會不夠，因爲今天有一場比較重要的會面。
這是早幾天之前就約定好的，我不知道他是不知道，還是根本沒有放在心上，覺得不是很重要，亦或者是真的是太忙碌了，無暇顧及其他。
有時候真的覺得很可笑，我們往往總是在找藉口，當事情還沒有到跟前的時候，總會說自己是多麼地看重，多麼地在意，應該爲其多付出些關注與努力。
可是當真正地把規則擺在那，把事情提到檔口，又總是會給各種理由地拖延，去搪塞。
這也許就是一個人能否成功的一點小小的品質吧，雖然不能說是絕對，但或多或少是有那麼一絲絲的影響的。
我沒有給予太過地情緒去責備或者惱怒。
因爲我知道，每個人心中都有自己的標尺，重要不重要，不是與你的幾句辯論就一下子萌生出來的，有些意識是根深蒂固的。
我們改變不了別人，能改變的只是自己，這是一句被說到陳詞濫調的雞湯話，可我越來越覺得它的實用。
所以，我們不能感同別人的身受，也就沒道理去要求別人對你有同理心。
心理作文 篇5
父母都疼愛自己的子女、想讓自己的子女打扮得比別人漂亮。一些家長本身不願落後於別人，孩子想要什麼都儘量地滿足。而隨着人們生活質量的提高，父母也能夠爲孩子提供了攀比的物質基礎。
如今，不管是在小學還是大學，都普遍存在着不同程度的攀比心理。有的孩子比物質水平，如：看誰的衣服是名牌；看誰的鉛筆盒高檔；看誰帶的錢多，花錢大方等。有的則比家庭條件，如：比誰家的房子大、裝修檔次高、父母當的官大、錢多、車子好；家中生活用品高檔等。還有的比外表長相，比榮譽，比誰受老師的喜歡等。
兒童的這種攀比心理如果伴隨着成長滋生下去，便會引發孩子的自卑感、虛榮心等多種不良心理出現，既給家庭造成一定的經濟負擔，又會影響學習。對於幼兒和中小學生的不良攀比行爲，家長和教師要採取適當的教育方式對其進行糾正，從小注重培養孩子正確的價值觀和人生觀，幫助孩子減輕心理負擔，促使其健康心理的形成。
理性的分析生活，人們就會發現，其實終其一生，生活對每一個人都是公平的，公正的，沒有偏袒。人生是一個由起點到終點，短暫而漫長的過程，在這個過程中每個人所擁有和承受的喜怒哀樂、愛恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規律，也是生活賦予人生的規律，只不過每個人享用、消受的方式不同，這不同的方式，便演繹出不同的人生。於是，有的人先苦後甜，有的人先甜後苦；有的人大喜大悲，有起有落，有的人安順平和無驚無險；有的人家庭不和，但官運亨通，有的人夫妻恩愛，可事業受挫，有的人財路興旺，但人氣不盛；有的人俊美嬌豔，卻纔疏德虧；有的人智慧超羣，可相貌不恭。正如古人所說：“佳人而美姿容，才子而工著作，斷不能永年者”。人間沒有永遠的贏家，也沒有永遠的輸家，這猶如自然界中梅遜雪白，雪輸梅香，長青之樹無花，豔麗之花無果。
人不能總是這山望着那山高。一個心理健全的人，偶爾感到不愉快、不舒暢，對一些過去的事惋惜和悲傷，這些都是正常的現象。但總的態度都應該是積極的，想得開，放得下，朝前看，從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來。如果對生活中發生的每件事都拿來和別人做個比較，既無必要，又敗壞了生活的詩意。
心理作文 篇6
清晨起身的時候，被撲面而來的涼意凍的不禁顫抖。站在陽臺上，秋風帶着點點肅殺的寒冷，輕撫過我的面頰。恍若穿透誓言的聲音，無聲的溫柔。擡頭的時候，天空如此澄澈，無限的延伸着。它的盡頭宛如秋水，佇立在這樣的季節裏。
已經許多日子沒有這樣認真端詳自己了。面對着明亮的鏡子，伸出手去撫摸自己無色的面孔。眸子依然是深深的黑，帶着疲憊的憔悴。我是如此的啞然慚愧。
成績依舊沒有上進，宿舍現在又停電，我的心情是不得而知的低落:失敗的時候，什麼事情都不順心，一切美好的、快樂的東西，現在在我眼裏都沒有一點活氣，沒有一點生機，跟那鋪地的落葉一樣不能自拔地隨風飄揚，這就是命——不能自主的命運。
醜媳婦總要見公婆的面，遲遲不敢撥下的電話號碼，此時終於嘟嘟地響了。
“爸，是我……”
“兒子啊，是你啊，近來可好?有沒有好好照顧自己，爸不在你身邊，有沒有好好聽老師的話，沒有跟同學鬧矛盾吧?聽你哥說，期中考試已經考完了，成績怎麼樣?”
“不好，很差。”
“……”
“爲什麼很差，沒有用功啊!”
“爲什麼考不好呢?有什麼原因嗎?試卷很難嗎?”
“我不知道!我以爲我會考得很好的……”
“哦，盡力了就行了，不要責怪自己。下次再搏過!”
……
我把電話給掛了，我的心承受不了這種“下次再搏”的'安慰，悉不知，我已經不止五白次聽了老爸用低沉的語氣來告訴我，下次再拚搏。我能看到，那電話的一頭，老爸心頭的苦楚，語音雖然沒有充滿那無限的悲涼與無奈，但在心裏的深處，不知流過多少次血。我想他現在的面部表情，就像這晚秋的霜一樣吧——灰白而沒有活力。
我躺在牀上，目瞪瞪地望着天花板。腦海裏卻是那慘不忍睹的分數，和老師給我的最後的一句話：“好好反省，究竟在那個方面出了問題。”失敗是一件痛苦的事情，不知道失敗的原因是什麼，更是雪上加霜。而我就是屬於這種人，一個徹底的失敗者。
我應該有所反省。我強迫地問自己：“我有沒有付出汗水來對待我的學習?尤其是數學。”可是我只能用微弱的聲音來告訴自己，都不能很肯定地回答。
我會做數學題，我也有思路去做好每一個題目，但是我總是不能正確的做好題，爲什麼呢?原因是我的心理素質過不了關。每一次稍有一點計算複雜一點的，我總是害怕自己不會，過不了這一關，從而整個人都煩躁起來，以致於後面的題目就沒有心思做了，這就是我考不好的主要問題，而我卻是遲遲不能過好這一關，
心理素質不好，我明白了失敗的原因，希望我能走出這個陰影!
心理作文 篇7
我們每人都有自己的心思，有人很喜歡小動物，有人希望獲取更多的知識，有人想爲國家做貢獻……我當然也有自己的思想！
我是一個小學生，在學校裏，我可以和同學們玩耍、探討知識，也可以從老師那獲取知識……那麼多好事情，也許我該滿足了！不過我依然認爲，我們——一羣小學生，應該多出去放鬆，給大腦一個不再儲存知識，而是歡樂的機會。可現在的一些同學作業很多，週末還會讓家長留在家裏做練習……我們是一羣孩子，我們喜歡到廣闊的地方玩耍。我想到田野、湖畔放鬆，想到森林裏跳躍，想與小鳥玩，與小魚遊。可是一個人玩，不與他人一起分享這美好時光，既孤單，又好像自己很自私一樣，不論這地方再美，在別人眼裏很好玩，我也不會太開心。有時候，我很羨慕那些大城市的孩子。因爲，他們那有博物館、科技館……很多地方。那裏的學校會組織同學們去郊遊，去參觀對我們有益的地方。不過家鄉在我眼中才是最美的，但我的家鄉在大山中，有水庫，有羣山，但我們卻不能和同學老師去這些美麗的地方玩耍、學習！小學生涯時會結束的，在它快結束時，我想在人生中留下一個美好的印記——和老師、同學到大自然裏上一堂生動的課，下課後，在一起玩耍！想起這些，我只好傷心，感嘆這些小小的願望爲什麼離自己那麼遠？，只好以這一定能實現，來安慰自己！當然，我也明白，這些只能在夢中實現！
我也喜歡學習，但我不想坐在加工過的木凳子上，不想在鐵桌子上寫字，雖然教室裏也有花草，但這些哪能與大自然裏的參天大樹比？教師裏，頭一仰，是潔白的、單調的天花板，在森林裏，頭一仰，就是藍色的天和綠色的葉。
我們是孩子，我們有無窮無盡的好奇心，我們更喜歡真實的樹、鳥的舞姿、水的歌，而不是那人工合成的玩具；我喜歡小溪的清涼，而不是公路邊的草！
我喜歡周圍有流水聲，有綠蔭的，有鳥叫，有鮮豔的花的教室。我想在樹下讓老師給我們講美術，我想讓老師用我們在林間撿到的材料講數學，在水邊的岩石上講科學……
大人們啊！請不要掐斷我們的好奇心，讓我們自己試着創造吧！
這只是我思想的一部分，但它曾經在我的腦海浮現過無數次的最珍貴的思想！
心理作文 篇8
心靈主宰人的思想，心靈主宰人的行動，當我們的心靈決定了一件事時，我們的行動便會跟着上來，當心靈呈現不同的顏色時，我們的人生也有了不同的色彩。
瞭解自己的心靈，學會做自己的主人，別讓自己的情緒影響行動，更而導致無法挽回的錯誤。其實，心靈的美更加大於世界的美，可以製出幸福。把幸福當成一種習慣，會發現生活真的很美好；當你向別人付出真情時，別人回報你的也是真情……用欣賞的眼光看待他人，你也能收穫別人的好感……
人生沒有標準答案，那麼久讓不同的聲音存在着吧，就以包容的形態讓形形色色的人都存在着吧！
讓人生多一分對生活的寬容和理解，當我們用寬容和理解的心情對待生活時，生活也將變得其樂無窮；當你爲別人的心靈注入絲絲暖流時，也會溫暖自己的身心；付出一分真誠，收穫一分感動。何不是治癒自己的心靈，陶冶自己的靈魂？
每天和自己談話，與自己的心靈共同上課，也許，會更智慧地處理問題，也許會讓自己的性格更趨於完美，也許會讓自己的人生有一個華麗的逆轉……
關鍵這一秒。
就是現在。
這本書給我許多感慨：這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
