在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的心理的作文8篇，希望對大家有所幫助。
心理的作文 篇1
有一天，麗麗在家裏畫畫，她畫了一片大草原，草原上慢羊羊村長帶着喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一羣小羊在草原上悠閒地吃草，灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹後面，隨時準備襲擊它們。
這時，門外響起了“咚，咚，咚”的敲門聲，“請問麗麗在家嗎?”“在啊，請問有什麼事嗎?”麗麗禮貌地回答。“哦，我是你爸爸的同事。”“您是我爸爸的同事，那請問您貴姓?”“我不告訴你”，“你不告訴我你是誰，我就不開門”。“哎呀，快開門啊，你爸爸出車禍進醫院了，讓我來帶你去醫院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了，怎麼可能出車禍呢?麗麗想:他會不會是壞人啊?想到這，她連忙通過門鏡向外望去，哎呀，我的媽呀!外面站着好幾個人，一個人和麗麗說話，其他的人賊眉鼠眼地四下張望，果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家裏的高清數碼攝像機把那幾個人給拍了下來，接着撥打110報警。門外的壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。
3分鐘後警察來到了麗麗家，這時麗麗發現壞人已經逃跑了。於是麗麗就把相片給警察看，警察看完之後開着警車去抓壞人。
根據羣衆的舉報，警察叔叔終於抓到了壞人!
心理的作文 篇2
唉﹗今晚考試又得想作文還得寫作文﹗唉﹗能怎麼辦？想唄﹗寫唄﹗――題記
作文是考人文采的一道題目，就像數學，你不想，它就解答不出來。看吧﹗想作文就是件特浪費腦細胞的事兒﹗但是，你不想的話，你的作文題就得交白卷又或者老師直接寫個鴨蛋給你﹗看﹗想逃避寫作文，那簡直就是比登天很難﹗
每當寫作文的時候，我真想高歌一首﹕“作文啊﹗你爲什麼那麼難寫？爲什麼出現在卷子上？作文啊﹗你就可憐一下我吧，放過我吧﹗我傷不起啊……”呵呵，這個當然是不可能的。以至於每次看到作文題既熱情又歡迎我的到來時，我的心早已淚流滿面，但我又不可以拒絕，因爲它佔了整張試卷百分之五十的分數――也就是50分，也因爲我不可以眼睜睜地看着那快到了嘴邊的“鴨子”飛走了。唉！真是讓我又愛又恨。逃避寫作文？No！No！那根本就是不可能的事！除非你想被老師當衆“表揚”和拿“滿分”。
寫作文其實也不是個難事兒，不過就是把你腦子裏的墨水給擠出來而已。你想想，只需把你那一瞬間想到的文字串在一起就可以組成一句話或者一段文字，這樣來來回回的，不就有一篇文章了嗎？看！多划算的事兒！這樣你不僅沒把試卷上的作文題空白，還彰顯了你的腦子裏多得是墨水，當然也可以說你肚子裏有很多墨水。不過不看點課外書也不行的，因爲總有一天你也會詞窮的。
寫作文是件難事兒，也是件趣事，是難是樂，自己去體會吧﹗如果你真的很討厭寫作文，那我只能告訴你作文其實並不難，要看你自己怎樣的態度。所以，和我有一樣心理的同學，嘗試着接受去寫作文吧。因爲我們逃避不了，這是事實。
希望同學們把寫作文當成一門樂趣，同學們別小看它，它的威力非常可怕！它能振奮人心，還能鼓勵人不斷前進而奮鬥，讓我們一起來發揮自己的寫作水平吧！
心理的作文 篇3
心理諮詢，有時能讓自己更加清楚，瞭解自己；有時能讓內向的你，變得活潑開朗，喜笑顏開。中午，我們體驗了一場獨特的心理諮詢。
這次的心理諮詢，可不是請專家來對你進行諮詢，而是讓我們一起做遊戲，從遊戲中感悟人生。
心理老師將我們分成四隊，馬上開始了激烈的比賽。
首先，進行的'是“水果蹲”。裁判員一聲令下。檸檬隊便把攻擊目標轉到了我們火龍果隊上：“檸檬蹲，檸檬蹲，檸檬蹲完火龍果蹲！”給我們來了個措手不及，我機智地回過神來，猛地號召其他隊員：“火龍果蹲，火龍果蹲。”隊員們也全神貫注，拼了命的喊。我們隊贏了。
其中，令我印象最深的是“穿越彩虹城”。只見大家一齊圍成一個大圈，手緊緊相拉，將一隻彩色呼拉圈套在手上，將它繞過全身，並不能鬆手。大家臉上都露出一副迫不及待的樣子。比賽開始了，大家都十分機靈，扭幾個身子就將呼拉圈繞過去了。瞧！這組同學可真齊心協力。周文文要將呼拉圈傳給身旁的莫勝南，可是費盡周折也沒有成功。他似乎若有所思，將牽在一起的首相上一拋，機靈的她也彎下了腰結果，完美的投進了。轉眼，已經輪到了我。孫樂將圈丟向我，一時疏忽，沒接着，我試圖從龍戲中鑽進去，可是卻比登天還難，反而被撞了個紅包，心中甚是苦惱：怎麼進不去！！！於是，我決定讓圈套到頭上，唉！三招落空。最後藉助同學的幫助，艱難的繞過全身，就如那滔滔的黃河水流過峽谷。但是，由於我們反映遲鈍了些，最終還是失敗了。
我們披着世事的衣裳，走向教室。剛剛的一幕，仍然迴盪在我的腦海中，揮之不去。
心理的作文 篇4
轉眼之間，我們已經升上了小學三年級。在過去的兩年裏面，我們已經學過了好多課程，比如語文、數學、英語、思想與品德等等，可是這學期的課表發了之後，我驚喜的發現我們加了一門新課程——心理課。
期待了好久之後，終於等到了週五下午最後一節課，心理課的時間了。上課鈴剛剛結束，就走進來了一個帥帥的哥哥，看起來纔剛剛大學畢業的樣子。老師一進到班裏面，就對我們說道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過呢，如果你們如果叫我馬哥哥，我會更加的開心的。”大家聽到這裏，都放鬆了下來，班裏面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續說道：“這門課程主要是在每週最後一節課的時候，讓大家放鬆一下在學校這五天緊張的身心，讓大家能夠在週末盡情的放鬆下來而設立的。所以呢，我們這節課並不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心裏面的壓力和想說的話說出來。”在馬老師的帶領下，我們大家開始歡快的傾訴起來，有的在說家裏面的事情，有的在說平時學校的事情。說來也怪，有些一直釋懷不了的事情，說出來之後就感覺好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水泄不通了。大家最後都說得特別的開心，週末自然也能夠開開心心的度過。
自從第一次上完心理課，我的心裏面更加的期待了呢！
我們的心理老師會“功夫”
我們的心理老師高高的個子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說來也怪，自從心理老師上崗後，我們的四大天王也一聲不吭。這是爲什麼呢？因爲我們的老師會功夫。
第一招利劍功：只要四大天王一說話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。
第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學來了一次“合唱”，老師來了，她只吼了一聲：“安靜！”我們就像一隻只小貓咪一樣坐好，頓時教室裏鴉雀無聲！
第三招如來神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業的習慣。有一次，有一個同學趴在桌子上寫字，老師用了隱身術，到那同學的桌子旁一拍，那同學就立刻坐得端端正正。
我們的心理老師的功夫是不是很厲害？
心理的作文 篇5
大家都隱藏着許多心裏話吧！不肯告訴別人，今天讓我們把心裏話給請出家門，與大家一起分享吧！
我的心裏話有許多，都藏在自己的心裏，都不肯把自己的心裏話與別人分享，今天我要把心裏話說出來，與爸爸媽媽和同學一起分享，一起享受，就像與爸爸媽媽談天說地，與同學嘻嘻哈哈的，我的心裏話是：我要謝謝我最親愛的爸爸媽媽對我的養育之恩，如果不是爸爸媽媽我也不會有今天的快樂，這十年以來，爸爸媽媽哪裏休息過，不是上班就是做家務的，我卻一點都不會做，每當我想做家務來幫媽媽的時候，可媽媽總是說：“媽媽自己來，你去玩吧！”我聽了之後有些不情願，因爲我知道，這是媽媽對我的愛，媽媽我想對您說：“您太辛苦了，我已經長大了，也讓我幫你做點事吧！以後再也不惹您生氣了。”
我的爸爸不是出差就是上班，有時候還教我學習，便使我深深體會到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡覺幾乎是十二點鐘以後，早上和我們一塊起牀，我們去上學他去上班，爸爸我也想對您說：“您實在太辛苦了，要注意休息哦。我要再一次說；“爸爸媽媽謝謝您！我一定會好好學習，做個懂事乖巧的好女兒，來報答你們。您們辛苦了！”
這就是我的心裏話！
心理的作文 篇6
就在上一週的星期三的晚上，我們46班舉行了第一次心理班會。既然是第一次舉行這種活動，而我作爲一個其中的參與者，在心理班會結束後也是有着非常多的感觸呀！
在這一次的心裏班會活動中，我也爲班級貢獻了自己的力量，參與班級組織的節目，所以我也是很瞭解這次在心理班會上出演同學們的付出。早在心理班會舉行的一段時間裏，大家都多多少少的拿出自己的空餘時間來排練節目，而在我記憶裏印象最深刻的一次，有幾個同學才下課飯都沒有來得及吃就趕忙跑來進行排練了，讓我甚是感動。
同時，在這次心理班會中還有一些一直活動在觀衆席與舞臺中間的人，他們是節目的策劃者，佈置場景的人，爲這次活動去借場地的人，置辦活動所需物品的人等等，他們都在這一次的心裏班會活動之中發揮了重要的作用，但是，當演出開始之時，也是他們退場之刻。所以說，在這一次的心裏班會活動之中，團隊的巨大作用就豪無保留的體現了出來，而我作爲當時的一個參與者，此刻的旁觀者，已經深深的感受到了我們4班是一個集體，是一個團隊，每一個人都是這個大家庭的一員。雖然大家平時在一起的時間很少，但等到真正需要我們的時候，大家都能積極的發揮自己的力量。團體這兩字在此刻凸顯無疑，能夠看到這一點，我感到十分的高興，而這也是我在心理班會舉行之後所看見的。
其次，關於這一次心理班會的表演與內容，在我個人看來感覺還是很不錯的，一開場就是以個關於夢想的情景劇，而劇中也我們帶來有夢想與沒有夢想的人，他們以後不同的未來，以此來告訴我們要做一有夢想的人，不要浪費自己的時間，不要虛度自己的光陰。期間我們也做了許多的小遊戲，與同學們進行互動，活躍了下班會的氣氛，讓大家能夠在輕鬆的狀態下來參與這一次的班會活動，同時也有其他的各種表演，唱歌等等之類的。當然，表演之中也是有着一些問題，但我認爲有問題是可以改正的，畢竟我們也是第一次舉辦這種活動，同學之間的協調性還不夠好。
最後，我也想感謝學姐與學長抽出時間來觀看我們的演出，還有來進行節目錄制的人員。
我想信，以後，我們一定能夠做得更好，能夠成就一個更好的自己！
心理的作文 篇7
今天是六一兒童節，我高高興興的和爸爸、媽媽、姥姥去了歐亞賣場。哪裏人山人海，熱鬧極了。雖然外面的天氣很炎熱，但是我的心裏卻是涼爽的。我們走進歡樂城堡，那裏的遊戲真是目不暇接。放眼望去，很多都是幼兒玩的，只有海盜船、鞦韆、太空環等等是我這麼大的孩子玩的。媽媽讓我選了兩樣我喜歡玩兒的遊戲，因爲海盜船太刺激了，我不敢玩兒，所以我選了鞦韆和太空環。
我先玩的是鞦韆，當遊戲開始時，我有些忐忑不安，我緊緊地閉上了雙眼，手緊緊地握住了兩邊的繩索，我小心翼翼的睜開雙眼，畫面在不停的轉動，像一個轉盤一樣。到遊戲結束時，我想挑戰一下外圈，所以我讓媽媽又給我買了一張票，我坐到椅子上，心都快要提到嗓子眼上了，但是我不想讓爸爸媽媽看到我懦弱的樣子，我就假裝什麼事情都沒有，然後把手鬆開，外圈轉起來的幅度比內圈的要大得多，我感覺就像被拋出去了一樣，整個身體都飛起來了，像一隻蒼鷹盤旋在天空中一樣，眼前的一切都變得模模糊糊，只能隱隱約約地看到五顏六色的圓弧在不停的旋轉。這是我從來沒有見過的畫面和體驗過的感受，一切都是那麼美麗；那麼興奮；那麼與衆不同。
我下了鞦韆，繼續往前走，有一位漂亮的阿姨走過來對我說：“小朋友，你玩不玩太空環呀”？我看了看正在玩太空環的人，他們在上下翻飛、左右搖擺、前仰後合，我有一些害怕了，可爸爸、媽媽還是鼓勵我，那位阿姨又對我說：“我可以把太空環調慢點”，我鼓起勇氣，坐到了太空環上，把眼睛一閉，遊戲開始了，太空環不停的轉動，我感覺到自己想宇航員一樣飄了起來，我慢慢的感覺這個遊戲並沒有我想象中的那麼恐懼，我大膽的睜開了雙眼，看到了爸爸媽媽爲我豎起了大拇指和對我鼓舞的眼神，他們給我了勇氣；給我了堅強；給我了力量。
今天玩得這兩個遊戲使我一次次的超越自己的心理極限，使我懂得了人要學會勇敢的去嘗試，只有嘗試纔會知道這些遊戲到底可不可怕；只有嘗試纔會讓你的膽子越來越大；只有嘗試纔會讓我們愛上這些好玩的遊戲。所以我們每個人都應該學會勇敢的去面對各種困難，不要被困難嚇倒。做一個心理強大的人；做一個敢於嘗試的人；做一個在困難面前永不服輸的人。
心理的作文 篇8
吵哄哄的美術課突然傳來了一聲叫：“劉銘靜哭了!”
我立刻轉過身，果然看見劉銘靜的眼睛紅紅的，還掛着兩條淚痕，這立刻引起我的好奇：劉銘靜這人一向是死豬不怕開水燙，最喜歡說人閒話，不論曹冰琰擰他多少次，不論我敲他多少次，還是封不上他那張嘴。並且嚴格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條，今天可真是千年等一回！
但哭的不止劉銘靜，他後面的望詩婷也哭了，顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來，想解決這事，因爲今天中午我當選班級裏的心理委員，給鬧矛盾的同學進行心理指導，這次機會可謂是手到擒來，不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來，便被曹冰琰壓了下來，她輕聲地說：“鄭老師來了。”我轉過來看，只見鄭老師站在門口，叫劉銘靜去辦公室抄書，可見他們打完架王詩婷去打小報告了。
美術課上，我詳細詢問王詩婷，得知劉銘靜上課時很無聊，說王詩婷的閒話，並用舔過口水的手擦王詩婷的桌子，還踢了王詩婷一腳，王詩婷還手，“我可是輕輕地拍了他一下”王詩婷強調。劉銘靜也還手，王詩婷就跑去打小報告了。“我後來回來叫他去辦公室抄書他就哭了，又踢我，還用鉛筆戳我肚子。”王詩婷說。
看來這事錯在劉銘靜，但不能只聽王詩婷的一面之詞，我又跑到辦公室找劉銘靜，狂怒的劉銘靜拒絕回答，我使出激將法，“你再不說就吃虧了，提出異議的話也許王詩婷會陪你抄呢。”劉銘靜終於從牙齒縫裏迸出一句：“打過籃球的手這麼髒，誰會在上面舔？”“這麼說，你只是做做樣子，手沒有沾口水？”終於問出一句，我喜出望外，繼續面不改色，說：“她還說，她只是輕輕拍了你一下。”“哪裏哦，她是狠狠擰我的！”“這麼說，你提出異議？”“對！”劉銘靜道。
我衝向教室去報告鄭老師，露出勝利的笑容。
