在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的我的性格的作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
我的性格的作文1
我？一個1。40米左右的四年級小學生，八字形的眉毛長在那雙珍珠似的眼睛的正上方，五官有規律地擺放在我那西瓜似的頭上。
我性格外向，星座是獅子座。就因爲我是獅子座，所以喜歡當一個“森林之王”。我的優點有：聰明、想象力豐富等等，缺點有：耳邊風（不聽話）、貪玩等等。
一天，我們在教室裏上數學課。老師提了一個問題，讓兩位同學各用一個方法算了出來，大家往黑板上定睛一看，映入眼簾的是兩道不同的除法算式：“170÷60＝2兩……5兩”、“170÷60＝2兩……50兩”。經過老師的分析，這兩道算式都是對的，接着老師就又提出了一個問題：“爲什麼這兩道除法算式的被除數、除數還有商
都一樣，而餘數卻不一樣呢？”這個問題使全班立即鴉雀無聲，我往“170÷60＝2兩……5兩”的豎式上定睛一看就發現了問題：“是因爲那個5在十位上，代表50。”我告訴給了老師，老師微微一笑，說：“對！”然後又說：“你們同是一個班的學生，他能做到，爲什麼你們做不到？”教室裏又變得雞犬不寧了起來……
嘿嘿，我很聰明吧！
我的性格的作文2
我的性格複雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什麼性格，不過我到給自己起了個非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。
我是個非常可愛的女孩。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的遊戲。
我不但是可愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰爭”遊戲、抓小偷遊戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。
我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的一本正經的講解起來，我說完以後，那些大人都誇我是個“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄雲外去了。
我有時候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數學題，我仔細一看發現，我把9寫成了6，我很奇怪，怎麼把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時候都這樣吧！
怎麼樣，我是不是名符其實的“性格多變機”呢？
我的性格的作文3
爸爸、媽媽常說我一個人的時候就像個“小大人”似的，一點兒也不好動。確實，此時我就是一個靜的“我”。
每次回家，我都會習慣地打開門，進入自己的小天地。我很喜歡一個人靜靜地看書，當我一本本閱讀時，就像和一個個思想家、哲學家在對話，我還喜歡小製作，那些看上去不規則的亂七八糟的小物件一旦到了我的手上，轉眼間便奇地變成了一件件精美的裝飾品……一個人的時候，我是一個內心充實的靜的“我”。
不過，要是我和我的小夥伴在一塊兒了，爸爸媽媽就會說我判若兩人。這時候，我就像脫繮的野馬一樣，又是一動的“我”了。
我和我的小夥伴一見面，就有說不完的話，我們互相打鬧、嬉戲；有時甚至會在牀上翻起跟頭來；我們還比着玩作電腦遊戲，一上機就會玩兒他一昏天黑地、不分上下、看電視是我們小孩子必不可少的“節目”，不知爲什麼，和小夥伴在一塊兒看電視，比一個人看時要“香”。我們睜大眼睛盯着屏幕，每個人都被那精彩的劇情所“套牢”時而樂的前仰後合，時而急得直跺腳，那才叫過癮呢，跟小夥伴在一塊兒的時候我是一個樂觀、奔放的動的“我”。
我的性格的作文4
我，一個鼻子兩隻眼睛，跟別的人沒什麼兩樣。可要說我的性格嘛，卻與別的同齡人大不相同，有那麼一股子犟勁，從來不服輸。平時爸媽不讓做的事我偏要做，不管大人小孩，誰要是惹了我，他（她）可有得受了，我會跟他（她）沒完沒了。尤其在學習上，這股犟勁更明顯，別人認爲辦不到的、無解的，我偏要去試一試，我就不信那個邪！
記得有一次，數學老師把我們班上幾名數學成績較好的同學叫到辦公室，出了幾道難題讓我們做。我們一看題目就傻眼了，確實太難了，我想了幾種方法都解不出來。正當我們認真思考，急得抓耳撓腮的時候，一位老師揹着手大搖大擺地走了進來。他走到我們背後，左看看，右瞧瞧，然後轉身對數學老師說：“你出的題太難了，四五年級的都不一定做出來，這幾個小毛孩恐怕不行。”他的話像針一樣刺痛了我，我感到臉都發燙了。我站起身，什麼話也沒說，走回了教室。心想：我就不信了，我偏要做出來給你看，別小瞧了我！
放學回到家，我心裏的“怒氣”都還沒消，一想到“這個小毛孩不行”的話，我那股子犟勁又上來了，顧不上平時愛看的電視節目，又坐到寫字桌前開始思考老師出的難題。我先從書架上找出爸爸給我買的《數學難題解答》認真看起來，看是否有類似的題型。接着我又仔細看老師的難題，把所有的已知條件都一一列出來，尋找它們之間的聯繫，還在本子上畫圖。功夫不負有心人，經過認真分析，我終於做出了一道題，驗算後完全正確！我高興得手舞足蹈，哇哇直叫，哪管爸媽說我神經。我趁熱打鐵，把剩下的幾道題也做出來了。
從此，我一發不可收拾，做作業專揀難題做，每當解決一道難題，我就像完成了一項巨大工程一樣高興。一段時間下來，我的數學成績進步了不少，讓老師和同學都刮目相看，這還得感謝那位說我不行的老師，當然還得感謝我那從不服輸的“犟勁”！
我的性格的作文5
不同的人，成長的環境不同，接觸到的人和事物不同，造就人的性格也就不進相同了！比如，我這個人，平常遇到事情總很容易緊張，而且還是給人一看就看出來是緊張的那種。我也不知道是怎麼的了，其實事情過後，自己回想起來，其實也沒什麼啊，爲什麼自己就那麼容易緊張呢！爲什麼當時就沒有豁出去死就死的魄力呢？
說到遇事處事這方面，我挺佩服我的一個十幾年的同學和朋友。女生，比我大一歲。在我來來，她就特淡定！我不知道她是不是真淡定還是裝淡定，但至少外人看來，她是超淡定的！事後，她也說，你怎麼就知道我不緊張，我內心也超緊張的，只是我沒表現出來而已！那我還更佩服她了，內心就算是千軍萬馬奔過，外表也還是一副淡定的表情，這是要多大的心裏承受能力才能承受的來呀！我經常開玩笑說，快點傳授點絕招給我呀，讓我也能做一下淡定姐吧！她笑而不語！
或許，這就是所謂的不同的環境造就不同人的性格吧！我，雖然容易緊張，這點不好。但我這個人性格比較樂觀！反正船到橋頭自然直，凡事都有可能解決的！今天遇事不如意不開心，睡醒一覺也就沒什麼了！因爲我始終覺得開心過是一天，不開心過也是一天，何不開心點過呢！人生已經如此艱難，就別再爲難自個了！人生在世，不就圖個樂字嗎？好吧！我有這等覺悟，也要感謝我周圍的親朋好友，就是因爲他們樂觀的生活態度影響了我，讓我也同樣成爲一個對生活樂觀的人！大概這就是環境造就性格最好的詮釋吧！
我的性格的作文6
我是一個“雙面女孩”，有着兩種性格，這兩個性格轉變得十分快，朋友們都說我有兩張臉。
A面：靜態的我
靜態的我喜歡一個人捧着畫板，靜靜地坐在外面，聽着狂風在我耳邊咆哮，或柔風在我耳邊低語。畫出一張美麗的圖畫，心情無比舒暢。
靜態的我喜歡在書店靜僻的角落，拿着一杯奶茶，靜靜品讀。些許時候，看着奶茶隨風飄散的熱氣，輕輕端起，喝一口，覺得此時世界都是靜止的。
靜態的我喜歡一邊聽着優美的樂曲，邊吃着我最愛的巧克力蛋糕，心情大好，煩惱隨風散去，不留一點兒痕跡。
B面：動態的我
動態的我一動起來就會讓你驚訝地合不攏嘴。
動態的我喜歡迎風奔跑，這樣的奔跑讓我感到快活，這時再有幾個好朋友跟我一起瘋跑，心情大好，笑容在臉上愈加明顯。
動態的我喜歡和朋友去"欺負"男生，讓男生蹲在地上求饒，心裏的`不愉快通通消失，一絲不留。動態的我喜歡和朋友們一起打打鬧鬧，朋友們叫着我的外號，“蜘蛛腿”的時候，原本繃的緊緊的臉一下子繃不住了，“撲哧”一聲笑了出來，笑聲像決堤的河水，再也忍不住了，怎麼都停不下來。
動態的我喜歡裝作生氣的樣子，騙同學們哄我，看到他們的表情，我笑得肚皮都痛了。
動態的我和靜態的我都是我，兩個不一樣的我。
我的性格的作文7
我行不更名，坐不改姓叫“XX”。要說我這名字呀，特別容易叫錯，經常有人叫我“王月”或“王鈺”。想當年，外公翻字典時也是瞅着這“玥”字的意思來的，可是我那“三不像”的性格和明珠化，怕是差遠了。
如虎
我天生就有一種火爆脾氣，特別在冤枉我或委屈我時立刻爆發出來，但這種爆發可沒當着人家面，像老虎突然爆發捕捉獵物的潛力，這我可沒開玩笑。有一次，媽媽冤枉我偷吃了弟弟的巧克力，等她走後，我氣得一把拿起水壺塞就咬，差點把木質的水壺塞咬斷了。我又拿起手邊的梳子，不費吹灰之力就扳斷了，硬生生地折斷啊，現在我想起自己都害怕。
如兔
我是個典型的水瓶座，只要我有動力去做，或是我願意去做一件事，我就會以驚人的速度完成。
一天，我像往常一樣畫着素描，忽然想起一部動畫電影兩小時半後就開播了。於是，我四肢協調，馬力全開，本來需要三個多小時完成的畫，我畫了兩小時不到就畫完了，整整比平常快了一小時！另外，這還是我至今爲止畫得最好的一副呢！想想我那兔子般的速度，只能套用一個廣告詞：“那速度讓人不敢相信！”
如豬
要說老爸老媽對我的評價，肯定會說我像偷小豬，怎麼個像法呢？原來，老媽認爲我愛吃又愛睡，貪吃又貪玩，像只好吃懶做的小豬。雖然我很不願意承認這一點，但沒辦法，誰叫這就是我的性格呢！相信你接觸我久了，也會這樣認爲的！
怎麼樣，你是不是也被我“三面”的人格“魅力”吸引了呢？
我的性格的作文8
每個人的性格都不同，有的人缺細心，有的人缺勤快，還有的人缺堅持，但我的性格缺勇敢。
記得那是上三年級的事了。那時，我們爲我們開設了游泳課，有專門的老師對我們進行培訓。我天生膽就小，小時候我連蹦牀都不敢玩，那就更別提1米4深的水了。所以每次上課前，我都是懷着恐懼的心情去的。
那一次游泳課，老師讓我們練習跳水，我這心裏頓時打起了小鼓，這能行嗎？萬一沉下去那該怎麼辦？萬一出事怎麼辦？我注視着那平靜的水面，心中充滿了恐懼。我不由自主地排到了隊尾，看到前面的同學接二連三地跳入水中，甚至有的都上了岸，我想了又想，到底跳不跳？輪到我了，我猶豫了半天，還是沒跳下去，結果被老師一把推了下去。我嗆了水，奮力向岸邊游去，我一連被老師推下去好幾次，一次次嚐到苦頭，心想：絕不能再這樣了，我必須要自己跳下去，，沒事，有老師呢！我一遍又一遍的對自己說，試圖把恐懼從身上趕走。輪到我了，我雙目緊閉，不管三七二十一，縱身一跳，水面濺起許多水花。那些水花好像也在爲我喝彩！
我成功了！我終於戰勝了膽小。我成功了！我當時真想對全世界說：“我成功了！”從那以後，我不再膽小，不論遇到什麼困難，都能放開膽子去做，不再扭扭捏捏的。
在我的性格中，又多了一項——勇敢。這一項對於我來說，用處很大。因爲在以後的日子裏，我還要勇敢去闖，去開創我的新生活。每個人的性格都不同，有的是活潑，有點是……
我的性格的作文9
時間會消磨一切，清純的容顏會失去。
我不會擁有永恆的青春，但我決不會讓青春在秋葉的舞蹈中枯萎。
——題記
時間真是一個捉摸不透的東西，我還回味在童年的快樂中，猛然驚醒，才發現自己即將面臨着小學畢業考試的威脅。我的生命已經度過了12年的風雨考驗，但是這12年來，我竟不知自己有怎樣的美麗、怎樣的個性。
翻閱我的相冊，那梳着兩個小羊角辮歡快的寶貝，笑聲可以乘着風兒飛向天空的寶貝，不正是我的美麗嗎？我經常像男孩子一樣英姿颯爽。剪一頭最流行男孩子似的短髮，眼睛裏卻依然掩蓋不住孩子的一絲天真。我是在扮成熟嗎？我酷愛打球。籃球、乒乓球、羽毛球，每一樣都可以吸引衆人的目光。難道，我是個假小子？
我就是我。不會模仿別人的打扮，不會想方設法得到自己想要的東西，不會在意別人疑惑的目光。我就是我，有獨特的個性、屬於自己個性的我。
我依然是我，我是大自然、爸爸媽媽創造的。會因爲擁有天生的音樂細胞而自豪，安靜又悲傷的音樂最能讓我陶醉。我會因爲發現一首好聽的音樂而哼上它大半天；傷心的時候會聽音樂，會因爲過於融入進音樂裏而沉默、發呆；會邊聽音樂邊動起來，讓人覺得我好象發瘋了似的。只要有了音樂，我就能安靜下來。
我有個性。不會怕別人說從後面看我像個男孩子，不怕爸爸媽媽說我是個野小子。只要我對自己滿意，對自己有自信，是最好不過的了。別看我現在長的不怎麼樣，要相信女大十八變，毛毛蟲最終化繭成蝶，是完全不一樣的！
我要做美麗的個性真我，我美麗因爲我有個性！
我的性格的作文10
遇到外行人，別人都會說：“一個人只有一種性格，要麼是緬甸，要麼就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個緬甸的人在外面的世界裏，還是很緬甸，在家裏的時候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界裏很大方，沒有一點的顧慮，在家裏更大方。
但我就不一樣了，這兩者都擔任。要是我在這外面的世界裏的話，不在這小小的房屋裏，而在可以和很多人的可以交流的學校裏，尤其是在上課的時候，但老師說：“上課的時候，每一個人都要發一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，並且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一隻手，然後在斷斷續續再加慢慢吞吞地說出我認爲正確的答案，我剛答完題坐下時，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時候，教練會讓在場的每一位同學都要喊出聲來，增加自己的氣勢，還有我們每次自己訓練完成之後，教練都會自己選一個人，來示範這個人的訓練成果如何，但我儘量低着自己的頭，不讓教練發現我的存在，之前教練是沒有發現我的，可是自從媽媽來過之後，教練就特別注意我，當我心驚膽戰的走上場地的時候，正在吃力地示範的時候我已經上氣不接下氣的坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時候，之前有人來，老師還沒有來。同學在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。
這是我的大方性格，每當家裏來了一些我認識的熟悉的人或同伴，我的性格就會發生360度的大翻轉，每當哥哥要來我們家門裏的時候，我都會十分高興，又十分熱情的迎接，在家裏真快樂。
這就是我的雙重性格。
