我心中的話語作文1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我即將畢業，就要步人中學的大門了。但是，我卻忘不了這美麗的母校，忘不了敬愛的老師，忘不了朝夕相處的同學，忘不了這六年來與老師和同學之間的美好回憶。
可是，時間老人已經把這些美好的記憶都帶走了，留下的只有離別，只有憂傷。明天過後，大家就要各奔東西了，但是，同學們的臉上並沒有開心、激動的神情。試問又有誰捨得離別呢？
曾經，班裏去參加拔河比賽，大家團結一致，不懈努力奪得冠軍。那個時候，我們是多麼地開心呀！
曾經，操場上，同學們追逐打鬧的身影，那歡快的笑聲，那一張張可愛的臉，都深深地印在了我的腦海裏，永遠都抹不掉！
曾經，老師認真工作、勞累時的身影浮現在同學們的眼中，我們才體會到老師有多麼辛苦，才懂得老師的一片苦心！
直到要畢業了，大家才發現有那麼多的美好回憶卻沒來得及回味。
就要分開了，但我還有很多話沒有說出來。我多麼希望時間的腳步能停留下來啊！但我知道，那是不可能的。時間老人的腳步，帶走了歡樂，帶走了不捨，帶走了太多的東西。
再見了，美麗的母校！再見了，親愛的同學！再見了，敬愛的老師！謝謝同學們，帶給了我歡樂，給我一個五彩繽紛的童年；謝謝老師，在這六年裏，傳授給我知識，教我做人的道理，關心我的生活；謝謝這美麗的母校，給了我好的學習環境。我捨不得離開，捨不得……
評語：
作者以第一人稱的語氣，用傾訴的形式述說自己心中對老師、對同學、對學校的無限依戀，字裏行間流露出了作者深深的情意，如即將遠行的女兒的依依不捨，如將要高飛的燕子的呢喃，聞之如歌如泣，讀之令人動容。行文中作者採用了三個“曾經”來構段，將同學們平時的點點滴滴呈現在讀者眼前，增強了依依惜別之情的感染力——小作者的表現手法足夠高明，文筆足夠老到，文章足夠精彩。
我心中的話語作文2
小學生涯即將過去，我還有很多話沒跟老師和同學們說，借這次作文的機會說出來吧。
親愛的數學老師，您是我們六年級時才接班的。我們班是出了名的差班，但是在您的教導下我們的成績提升很快。您常常爲了我們加班到深夜，您對我們的好我們永遠銘記於心。正所謂”一日爲師，終身爲父“，我們不會忘記您對我們的諄諄教導。
語文老師，還記得您說過的話嗎？您說”人只要努力，他就能超越“。這幾年來，我經過努力，成績一直都是班上前三名，我用行動證明了您說的話是對的。您和我們一起走過了六個春秋，可您總是不厭其煩地教育我們，和我們一起經歷了風風雨雨。感謝您這六年來的照顧，也感謝您對我們的教育，在這裏祝您身體健康！
英語老師，您既教書又育人。在課堂上，您除了教我們英語知識，還結合課堂情況教育我們，您的教導讓我們更加自信、勇敢。在您的指導下，我們班的英語成績平均分達到90分。我們都非常興奮，您爲我們操勞太多了，我們現在無以爲報，但我們會永遠記住您的。
親愛的同桌，就要畢業了，真捨不得你。雖然我們時常吵鬧，但是我們之間的友誼卻是永遠不變的'。你在我失落的時候安慰我，在我困難的時候幫助我，在我受到別人欺負的時候保護我。你就像我的大哥哥一樣，你的關心和愛護讓我難以忘懷。雖然要畢業了，但我們還是可以經常聯繫的。在這裏我祝你能上一所好的學校，說不定中學我們還是同桌呢，讓我們一起加油吧！
我心中有說不盡的話語，老師、同學，我感謝你們每一個人！
我心中的話語作文3
即將揮別小學生活，我心中有很多很多話要對小學生涯中最使我難忘的一位老師說，她就是我的班主任。
雖然她沒有高挑的身材和漂亮的臉蛋，但她比任何的老師都自信，因爲她教會了我許多的知識，更重要的是她教會了我做人的原則和一個道理：不管走到哪兒都將愛心帶上路。
在這臨別之際，千言萬語也說不完對老師您的感激，是您讓我們知道：只要有理就能走遍天下！跟您相處的一年裏，您對我們就像對待自己的親人，您就像我們的知心姐姐。在課間，可以和您毫無顧忌地暢談我們的理想。在日記裏，我們可以盡情地訴說自己的感受，或傷心或高興或疑問。我很自豪能有您這樣一位好老師。
老師，是您讓我在孤單無助的時候感受到家的溫暖。老師，也許您已經不記得那件事情了，但那件事卻深深地印在了我的腦海裏，難以忘懷。那天一大早我肚子疼，但卻不敢跟老師說，怕麻煩老師您，誰知放學後在樓梯口遇見了您，我低着頭想快速避開您的目光，卻沒料到您叫住了我。您看到我的臉色很差，關切地問：“怎麼了？”我說：“一早肚子就疼得厲害。”“怎麼不早告訴我，在這兒等我。”說着您便飛快地跑去開車過來，親自帶我去看病，回來後還倒水餵我吃藥……雖然只是件小事，但那一刻您不正像我的父母嗎？我們住校生遠離父母在外求學卻依然能體會到家的溫暖，這怎能不令我感動呢？
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。就如朱自清說的：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子爲什麼一去不復返了呢？”老師，我們在一起的日子不也是一去不復返了嗎？我多麼捨不得您啊，如果時間可以倒流，我真的想回到我們相處的那段日子，回到那個溫馨的“家園”……但天下沒有不散的宴席，在臨別之際，千言萬語也無法表達對您的感激，在這我想對您說：“謝謝您，老師！您辛苦了！”
我心中的話語作文4
再過一天，我就要小學畢業了，這也意味着我就要離開母校，離開朝夕相處的同學，離開您——我的好老師。在這即將分別之際，請允許我對您訴說我心中的話語吧！
老師，您還記得那件事嗎？那件事對您來說是小事，或許您已經忘記了，但我卻終生難忘和愧疚。
記得那天上語文課，您站在講臺上，微笑地問：”昨晚我佈置的家庭作業，背誦古詩《馬》和《塞下曲》以及譯文，哪位同學能背出來？請舉手。“我左顧右盼，看見許多同學都齊刷刷地舉起手來。我暗暗地想：糟了，我該怎麼辦呢？舉手吧，我昨晚背得不是很流暢，不舉手吧，又很難堪，被批評的滋味不好受啊……我左思右想，最後怕被批評的心理終於佔了上風，我膽怯地跟着舉起手來，偷偷地祈禱上帝保佑老師不要叫我。可是老天爺偏偏和我作對，您叫我站起來背誦《馬》這首詩的譯文。我慢吞吞地站起來，不由得埋怨老天爺偏心，可眼前最要緊的是應付老師您。”開始背吧！“您的聲音很柔和，而我聽來卻像一個炸雷。我頓了頓，咳了一下，硬着頭皮開始背：”漠漠曠野，沙石像雪一樣晶瑩潔白；燕山上，掛着一輪……一輪……“我卡住了。這時耳邊傳來了同學們的竊竊私語聲，幾十雙眼睛一定都在望着我，我低着頭，心裏直叫苦，恨不得找個地縫鑽進去。”別緊張，我相信你能背下來的。“您的聲音依然那麼柔和。老師，您真的相信我能背下來？我的心裏一下子像打翻了五味瓶，既有對您的感激之情，又有對自己沒有好好完成作業的愧疚之苦。於是，我擡起頭望着您，四目相對，我從您的目光裏看到”信任“二字。我定下心來，在您微笑的鼓勵下把剩下的內容全都背了出來……
老師，您知道嗎？因爲這件事，我一直很想對您說些感激的話語，可是每當面對您，我又不知從何說起，只好把它們埋在了心中。今天，就讓我在小學的最後一‘次考試中~’吐爲快吧！謝謝您，敬愛的老師，您像無邊學海的一盞導航燈，照亮了我前進的道路。今後，不管我身在何處，我都會記得您，記得您柔和的聲音，記得您充滿信任的目光……
我心中的話語作文5
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活隨着今天的最後一場考試就要結束了。再見了！同學們！再見了！我的老師！我的母校！這是每一個學生即將離開母校的肺腑之言，也是我此刻要傾訴的話語。
我驚歎：人生爲何要經歷悲歡離合，爲何沒有不散的宴席？可是我有太多的話想和馮老師您說呀。這六年裏，是您把我從幼稚的小孩培養成懂事的少年。這六年來的點點滴滴化成了我對您太多太多的不捨，太多太多的遺憾。我此時想着您帶病上課的樣子；想着您有點沙啞的聲音；想着您風趣幽默的話語；想着您爽朗的笑聲；想着您，當同學遇到難題時專注的神情。這一切怎能讓我忘記！但我們也曾讓您生氣、讓您擔心、讓您難過……這一切又讓我們多麼的後悔！
馮老師，您還記得嗎？有一天晚自習，您說您的女兒生病了，在醫院裏輸液，而您卻讓她一個人在醫院，自己趕來給我
們上課。看到您專心上課的神態，我們流淚了。老師，您爲了我們卻顧不上您的親人，您纔是我們的母親啊！
還有一件事更讓我遺憾，那也是一個晚自習，上課鈴響了，您送一個同學到醫院看病還沒來，班上有幾個男同學大吵大鬧，班幹部批評，他們也不聽。您回來看到這情形後，很生氣。記得那天晚上，您當着這幾個男同學說：“你們想讓我暈倒在講臺嗎？你們想讓我吐血嗎？”看着您眼眶的淚水，幾個男同學慚愧地低下了頭，心裏充滿了懊悔。而當時全班的女同學都哭了，因爲我們知道，您得了嚴重的咽喉炎，曾到廣西醫科大學第一附屬醫院治療，醫生說需要做手術，但是您爲了不落下我們的功課，只拿一點藥來服用希望控制病情，堅持來給我們上課。懊悔的是那天正是您的生日，我們不但沒給您送上祝福，反而惹您生氣，真不該呀！我在這裏跟您說聲“對不起”！在這兒我道一聲遲來的祝福：祝您生日快樂！更祝您天天快樂！
說不盡的感激，道不完的遺憾，即使有太多太多的不捨，太多太多的遺憾，只能化爲一句話：珍重！再見！馮老師，我會永遠記住您，記住您爲我們所做的一切！馮老師我愛您！
