我的回憶作文（一）
人生分爲幾個黃金階段，小學是人生的第一個黃金階段，初中是人生的第二個黃金階段。我，在去年走完人生了第一個黃金階段。今年，我的妹妹即將走完這個階段，使我回憶起小學生活。
小學六年我就讀於大欖田小學，那兒是個很好的校園，面積也不小。學校總是分爲三大塊--體育場，教學樓，教師宿舍。學校環境十分優美，到處可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見。學校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’，曾經是我們活動的地方。這些都爲我們創造出一個良好的學習環境。
這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處十分和諧，每當課餘空暇的時候，樹陰下，都可以看見同學之間，師生之間三五成羣湊在一起交流學習體會，給這所美麗的學校增添了勃勃生機
在小學學習這六年裏，我有成功也有遺憾。想到剛入學的我，還是一個不懂事的幼稚小孩，經過六年的學習和鍛鍊，我已經成長爲一個懂事的青少年了。我學到了很多科學文化知識，學到了很多的道理，使我獲益匪淺。這六年，我奠定了一定的基礎，爲我的第二個黃金階段打開了一條通路。
遺憾的是沒有好好利用時間，珍惜時間，把握時間，努力學習。對自己的學習時間分配不合理，不注意學習方法，對學習不認真，導致學習效果不佳，這也是我小學生活使我感到遺憾的。
小學六年的生活，將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時時刻刻提醒自己，以後的生活不能再留下遺憾。
我的回憶作文（二）
吃過午飯，天氣逐漸暖和了些，屢屢金光打開了灰色的天空，映在道路的冰面上，讓本就刺眼的冰面更加光彩奪目。
太陽剛出來沒一會，天上又開始灑下紛紛揚揚的雪花。它們像柳絮般隨風上下翻滾，翩翩起舞，不斷地在空中迴旋了個夠之後，才肯落在溫暖的土地上，一點一點的融化。
在這寒冷的空氣中，只有我和幾個小夥伴出去玩，但我們卻總想玩出些新創意。“哦，有了。”我大叫。我們來玩拉雪橇吧。我們說幹就幹，先找來兩塊木板，再找兩根繩子，經過不停地繫繩子和剪繩子，終於做好了。我們都坐了上去，由一個力氣很大的人來拉，她們用力一拉，那塊木板就分別在這兩個人在光滑的冰面上一直向前方滑去。“糟糕”，我門 前面突然出現了一個臺階，那雪橇卻怎麼停不下來。一聲慘叫，大家都人仰馬翻的跌到了地上，由於冰給地面穿上了一件厚厚的鎧甲，所以人一跌倒就更痛了。大傢伙見這個活動有危險性，只好換一個。
雪越下越急，地上的積雪也越來越多。
又有一個人提議說，用雪做東西。我們齊聲叫好。不一會兒，一個心靈手巧的人就做好了一個雪雕塑。那是一隻憨厚可愛，而又不失大氣的龍。那大大的眼睛，彷彿在邀請一和他一起玩。那頭上的一對角，又讓人覺得十分畏懼。我們都很嫉妒，決心要做一個來超過它。我也不甘示弱，做了一個精美的雪糕點。它是圓形的，邊上還有波浪花邊，而且表面上還有一顆心，又滴上了色料，就做好了一塊欲嘗不能的點心。
天邊的太陽漸漸落下了，夕陽的金光把雪蒙上了一層金紗，()顯得格外美麗動人。可是天暗了，表示今天的快樂也結束了。但希望雪不要覆蓋了我的作品。
臨走前，又看了一眼雪點心，似乎更可愛了。它的花邊形狀顏色都那麼動人，彷彿更加有意義。
我認爲，我們的歡樂，一定與雪融合在一起，永遠留在了那時的雪天裏。
我的回憶作文（三）
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。——題記
聽着這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學六年中最後一個六。一時候唱的這首歌，這首歌寄存着我的一部分童年，另一部分，則在我的母校——五小。
教室
我慢慢地走進了昔日的教室，回憶一下子衝擊到了我的腦袋裏。昔日童星們琅琅的讀書聲，同學們專心致志聽講，同學們在一起打鬧嬉笑，老師講課時的板書的聲音。現在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，擡起頭，老師的身影，同學的身影，老師給我們講課時的情景又浮現在我的'眼前，這塊黑板已經留下許多斑斑點點的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過的痕跡，還記得那是一個教師節我們給老師佈置的，可惜，正好有檢查的，還沒上課就給弄下來了，我坐在教室裏，仔細回想着我們以前的時光。
操場
站在操場上，回憶着小學時玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時候我們就像是一個個瘋玩的孩子，回想起來，那時候還真是開心，我們每週一的升旗也在這個操場上，站在國旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國旗敬禮。現在因爲放了很長時間的學了。操場上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來到了畢業前最後一天的時候，我們要宣佈解散的地方，一個個重情重義的孩子，在這鄭重地說下“珍重，再見”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割着我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個夏天，教室裏坐滿了人，可惜不在是我們。童年深處的回憶作文抹不去的回憶作文600字童年的回憶作文700字
