在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的描寫外貌作文9篇，歡迎大家分享。
描寫外貌作文 篇1
吳裕傑是我們班的體育委員，他既高又瘦，還有一個瓜子臉和一雙大眼睛，他陽光、開朗、大方。他還很有組織能力，每次課外活動和體育課都是他組織的。而且，他的頭髮還很有個性，呵呵——是一個雞冠頭。
有一次體育課，俞宏秉和吳裕傑準備打架，雙方都像公雞鵮架似的，俞宏秉比吳裕傑整整高出了兩個頭。俞宏秉人高馬大，彷彿很佔了上風。並大喊着“啊”地朝吳裕傑撲過去。但吳裕傑可靈活了，迅速地一閃身，立刻閃道了俞宏秉後面。對準他的屁股就是一腳，但是俞宏秉人高馬大，吳裕傑哪裏踹得動他。俞宏秉立刻抓住吳裕傑的腳，往上一提，吳裕傑摔了一個仰面朝天，吳裕傑立刻爬了起來，一個“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終於搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架，我心裏想：吳裕傑真是膽子大。正當比賽處於白熱化狀態的時候，下課鈴響終於了。
吳裕傑還因身體強壯，而被選爲擡菜擡飯的同學。每次出發前，吳裕傑就會把手一揮，並大喊“走”。所有擡菜擡飯的同學就出發了。不一會兒，他們就擡着香噴噴的飯菜進了教室。
我這個同學的性格真是三天三夜也講不完，今兒就先說到這兒吧。
描寫外貌作文 篇2
一個頭上只有幾根發白的頭髮，下面便是一張飽經風霜的臉，臉上是嵌着兩顆烏黑髮亮的眼睛，再添上一個高高的鼻樑，看起來既認真嚴肅又和藹可親。他便是我的爺爺。
他出生在一個貧窮的家境裏，整日吃不飽，穿不暖。可能由於他以前小時候的緣故，到現在仍難是勤儉節約。就在那一次，我吃着香噴噴的米飯，不小心把幾粒米飯掉到了桌上，爺爺嚴厲的目光像火箭一樣射了過來，頓時，一股強烈的畏懼之情便油然而生。我知道爺爺又要大發雷霆了，果然不出我所料，爺爺叫我把飯拿起來吃，我哪敢不聽爺爺的話，只好乖乖的撿起來吃掉。我本來以爲這樣就算了，哪知道吃完飯後，爺爺竟然給我上起了政治課：“我們小的時候，哪裏有飯吃啊，就連口湯都喝不上，而且要天天干活。可你們卻如此糟蹋糧食，還不用幹活，真是太不應該了。”聽完爺爺的話後我懊惱極了真想找個地縫轉進去。
爺爺還是一個正正中中的書迷，他什麼名著都看完了。你們可不要以爲，我爺爺是一目十行，囫圇吞棗的讀，他讀書是非常認真的，因此，他仍夠過目不忘。爺爺經常給我講故事，每次他都講得活靈活現，我也聽得津津有味。
我的爺爺就是這樣一個人，我畏懼，同時我又崇敬的人。
描寫外貌作文 篇3
我是一個活潑、開朗的小女孩。我掉了顆門牙，顯得非常可愛。我做事不快不慢。我愛穿彩色的衣服。
我的頭髮長長的、黑黑的。我很愛笑，一笑就會露出兩個小酒窩。我有好多玩具，最喜歡的就是一隻小綿羊。我不愛舉手發言，但是老師每次叫我發言的時候，我幾乎沒有不會的題。我喜歡跳繩、彈鋼琴。我愛幫助別人，希望和所有的同學都成爲好朋友。
描寫外貌作文 篇4
尊敬老人，愛護老人，從我做起
他們，滿頭銀髮，滿臉皺紋，卻總是露出慈祥的笑容，手拄着柺杖，卻還有着硬朗的身軀。他們是——老人。現在都提倡要尊敬老人，愛護老人，可爲什麼街上還到處可見老人乞丐?有一次，我偶然看見了一位老人乞丐寫在地上的粉筆字的內容……
他寫着：由於體弱多病，兒女看他已經老了，不中用了，就將他趕出家門。我看了，不禁爲那些兒女的行爲感到羞愧!贍養老人是我們中華民族的傳統美德，老人有病應該到醫院醫治，這不僅是老人對子女有養育之恩。他們年輕時勞累辛苦爲了下一代，但作爲兒女不但不回報，還做出如此天理難容之事，這對老人是多大的傷害!應該受到社會的譴責。我身爲少先隊員，就有義務去尊敬老人，愛護老人，也有責任批評那些不爲父母着想的兒女!我提倡：“尊敬老人，愛護老人，從我做起!”
現在，只要看到有困難的老人，我都會上前幫忙。一天，我坐在公共汽車上，上車的人越來越多，這時，擠上來一位滿頭銀髮的老奶奶，我見了，急忙起身準備讓座，沒想到，在一旁等候多時的一個小學生一屁股坐在位子上不動了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他說：“小同學，你能讓座給那位老奶奶嗎?”說着指了指不遠的老奶奶，小學生翻了翻白眼說：“幹嘛要讓給她呢?”哼!還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬一摔倒了怎麼辦?你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再說，現在提倡尊敬老人，愛護老人，你說呢?”小學生聽了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地說：“老奶奶請坐!”老奶奶慢慢地走過來，撫摸着我倆的頭，說：“真是個好孩子!”小學生瞥了我一眼，臉更紅了……
還有一次，鄰居王奶奶帶着她的兩個小孫子從百貨商店回來，手裏提了大包小包的，又抱着一個小孫子，牽着另一個小孫子，王奶奶額上直冒汗，我連忙跑下來幫忙提東西，上樓後，又陪兩個小東西玩，王奶奶一看，笑得合不攏嘴：“真是遠親不如近鄰!”
我想：在我們少先隊員的帶領下，一定會有更多的人主動幫助老人，懂得尊敬老人，愛護老人是我們每個人都應該做的!
描寫外貌作文 篇5
那年7月，爸爸幫我買了兩隻虎皮鸚鵡。
這兩隻鸚鵡非常可愛，我很喜歡它們。它們披着一件翠綠的外衣，身上夾雜着像老虎一樣黑色的花紋，頭頂頂着一頂淡綠的小帽子，臉上那些紫、黑色的點點斑紋，把原本就“萌萌噠”的小鸚鵡點綴得更可愛了！它們那粉嫩而像鉤子一樣的尖嘴巴老是閒不下來，不是吃東西，就是喝點水，不是玩鬧，就是梳理羽毛。它們吃東西時，把頭一低，嘴巴一張，鉤子似的'嘴巴就會把食物鉤住，頭一仰，食物就入肚子了。
我把一隻取名爲“憨憨”，是公鳥。一隻取名爲“靈靈”，是母鳥。
靈靈平時太好動了。一會兒蹦到那裏，一會兒又跳到這裏，活蹦亂跳，又叫又鬧，把籠子裏搞得雞犬不寧。有時還會去梳理憨憨的羽毛。把憨憨惹火了，就朝靈靈大聲叫喚，如果情況再惡劣一些的話，靈靈只有捱打的份了。畢竟，靈靈終極比憨憨小啊！
比起靈靈來，憨憨反而就要老實多了。憨憨每次吃完東西，都是一動不動的立在那裏，像個小衛士。他唯一不好的就是脾氣大，動不動就大聲叫喚，或是直接“動手”，連吃東西也要打一架，真是霸主氣範啊！連我都怕它三分。
我買了幾包小米，倒了一些放在飼料盒子裏。它們倆聞到了小米的香味，立馬蹦了下來，一頭就往飼料盒子裏栽。吃着吃着，它們發出像口哨一樣的叫聲，像是在說：“我們喜歡吃小米，以後我們還要吃！”吃完後，們站在杆子上，發出一陣陣歡快的鳥鳴，似乎在說：“謝謝你，小主人！”
我走到它們面前，它們立馬活躍起來了。它們用晶亮的小眼睛看着我，搖着它那毛茸茸的小腦袋，彷彿在問：“我美不？我可愛不？我是不是很萌萌噠呀？”
雖然虎皮鸚鵡不如孔雀美麗，不如百靈鳥歌聲動聽，但它是我心中最可愛的動物，給我平淡的生活增添了無限的樂趣！讓我的童年變得多姿多彩！
描寫外貌作文 篇6
記得升入初中的第一天，我走進教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時進來的是一個女老師，大約50多歲，戴着眼鏡，挾着兩本書。一將書放在講臺上，便用了溫柔而不失嚴肅的聲調，向學生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以後的學習中，希望我們好好相處。”
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的鈕釦是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實而又和藹的面龐。我們看見了她的笑，她的笑如春風，吹拂在我們的臉上;她的笑如陽光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時間，我就覺得我喜歡上我的老師了。
假如我是個作家，我就要寫出一篇文章，來記錄這個溫暖的時刻;假如我是個畫家，就要用各種各樣的顏色，點染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個攝影家，我就要用相機來記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿着一道題去問老師，還沒等問，卻被她讀書的畫面吸引。只見她坐在講臺的椅子上安靜的看着書。因爲老師看的是全英文的，我對老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內容，但我的情感卻能隨着她的動作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚，露出可愛的梨窩，忽而雙脣緊閉，表現出無限的糾結。她捋了捋頭髮，溫暖的陽光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫外貌作文 篇7
我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學讀三年級。
我嘛！長着一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭髮黝黑髮亮;圓嘟嘟的臉蛋上白裏透紅，高挑的身體不胖也不瘦……
要是他人問我：“你五官裏最不喜好甚麼？”我會毫不猶豫的說：“鼻子。”爲何呢？由於我的鼻子不夠堅挺。
瞧！這就是我的外貌，一個長處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是誰人愛說愛笑活潑可愛的徐星月。
描寫外貌作文 篇8
有很多個老師教過我學習，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。
張老師每天頂着一蓬陽光的，帥氣的頭髮，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時眉毛一動一動，就像一隻正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點的話，沒準就能把一隻蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細又小，閃爍着智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴着眼鏡，把眼睛關在裏面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。
張老師的“大餅臉”又黑又紅，肥嘟嘟的，臉上長着很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個凸起的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小山洞，小山丘因爲經歷了四十多年的風吹雨打，終於支撐不住了，結果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒捲了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因爲前幾個星期動過手術吧。
說起張老師的鬍子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
