在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同桌作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
我有許多的同桌，其中有個同桌叫曾婉琳，成績是班上的“大姐大”，我們班的劉志鵬一直要跟她一較天下，都敗在她的手裏。她長得跟別人差不多，沒有什麼特別之處，有些不同尋常是她的頭髮和手。頭髮跟日本女人一樣，平劉海，把她本不是很大的臉遮掩地只有一張大嘴巴。說到她的手，啊！那實在太恐怖了，你們只要看看下面就知道了。
五年級時，因爲我老是跟別人講話，老師就把我調成一個人坐了；可是我不思悔改，老是往後回頭跟後面的同學講話，所以，老師一氣之下就把我“趕”到了最後面，“看看你還是不是回頭跟後面的牆壁說話”。
有了自己的世界，我更逍遙自在，隨心所欲，想怎麼開小差就怎麼開，就是讓我開飛機，我也能照開不誤。還在“個人地帶”時，曾婉琳的同桌駱冠樺有一天下課問我：“你覺不覺得曾婉琳像杜真子？”我說：“是啊！你就是她表哥馬小跳，哈哈哈！”確實，曾婉琳總是像杜真子這樣“折磨”人。六年級開學那天，我跟平常一樣上學……，沒想到老師“大病新愈”，衝着新插班來的一個同學說：“齊心，你和林禹其調個位。”On gd!原本的爲所欲爲的“個人地帶”消失了，消失了。上帝啊！不要跟我開玩笑。
無論怎樣抗爭，還是調了位，真是倒黴倒黴倒黴。更倒黴的是，老師居然把調到曾婉琳的旁邊，讓我和她同桌。誰不知道曾婉琳是隻“母獅子”，惹了她，三天三夜都有你好受的。就這樣，曾婉琳就成了我的“同桌冤家”。
記得在五年級，她跟我是圍棋比賽的“戰友”，我們一起代表班裏出戰。在比賽中，我一路高歌，全盤獲勝，她才贏了一盤，沒辦法，誰叫她碰到的都是高手呢——慘敗！
比賽場上，我們是朋友，是戰友，而比賽場下，我就拿她沒辦法，處處受到她的“牽制”，她那魔鬼般的手，總是在我的面前晃晃，讓我整天生活在那“手”的陰影下。
一次，上數學課，老師出了幾道題，讓我們在規定的時間裏完成。我趴在桌子上閒無聊，老師叫我作題，我已經習慣了慢吞吞的感覺。別人已經做到了一半，我還才懶洋洋地拿出筆。沒做到多久，老師叫停筆，啊——？曾婉琳一邊伸手捏我一邊輕聲地說：“快點做，不然，我繼續。”說着，她伸過來她的“惡魔之手”嚇唬嚇唬我。我看大事不妙，“迫不及待”地把那道題寫了。可惡的曾婉琳，我一定會找你算賬的。
又一次，上英語課，她“親切”地問我：“林禹其，你的英語書呢？是不是飛了！”哼！我看你是什麼事不找——找麻煩。我愛理不理，照樣擺着我林禹其特有的姿勢——若無其事地趴在桌子上。於是，她又拿出她的“惡魔之手”來對付我，沒辦法，好男不和女鬥，我懶洋洋地拿出了書。哼，咱們走着瞧！
這幾天， 羅老師正在給我們期末複習，不知怎麼的，曾婉琳又找上我，問我：“你有哪些不會的，我教你！”哇！太陽從西邊出來了，好，竟然你誠心誠意地回答了，那我就大發慈悲的告訴你：“我什麼都會，就是‘百分數的應用三’不會。”果然，她真的一步一步的教我。這讓我感動了好幾天。
前天，“米老鼠”發下了週末作業——一張試卷，那是一張我見過的作業試卷中，最簡單的一張，只是將生字詞填下空。當我看到曾婉琳開始寫了，我也就開始寫了。突然，一道可什麼可什麼的abac詞困擾着我，我就抄曾婉琳的試卷，可是，沒得逞，她把桌子往前一移，我就沒得抄了，真是“倒黴”。
這就我的同桌冤家，“一隻長着惡魔之手的，令我哭笑不得的母獅子。”現在細想起來，我似乎明白了，當初老師幫我調位，就是爲了讓曾婉琳這個“冤家”來約束我、幫助我改正散漫的惡習，就像路曼曼跟馬小跳一樣，總是告老師說馬小跳幹了什麼什麼壞事。和同桌冤家的那些事，將會是我人生中最美好的回憶。
同桌作文 篇2
其實，我一直希望有個女生做我的同桌。從小到大，我的同桌都是些男生，班上的那些愛八卦的同學就借題發揮，說誰誰誰喜歡我，或者我喜歡誰誰誰。光平息這些緋聞就要花我好多時間。所以，我討厭男生，尤其是那些和我做過同桌的男生。
這種心理直到初中才慢慢淡化。儘管我的同桌還是個男生，但他的脾氣很好，什麼事也讓着我，同時，班上八卦的同學也少了，沒有出現什麼緋聞，我和他相處的還算融洽。初一第二學期，老師爲了整頓紀律，把很多調皮搗蛋的男生調到第一排，我被調到了第二排，同桌到了第三排。這時，我有了一個女生同桌，她叫萍。
說來也是無巧不成書，以前我的同桌沒有一個考試考得過我的，而萍的成績非常拔尖，我考第一，她永遠在後面緊追不捨。我們也是各有各的長處，萍的優點就是數學和英語好，而我是每科成績均勻，分差從來不大。她一直在暗地裏跟我較勁，我看見她每科的複習資料做的整整齊齊，相比之下，我從來不會把課餘時間用來做複習資料的。我只想和她做朋友，然而，我失敗了。
萍是一個很矜持的女生，對外界永遠都保持着距離，不管什麼時候，她一直提防着別人。不光是我，班上跟她不熟的同學也發現了。羽問我們，萍有沒有笑過，我很肯定地對她說萍笑過，只是不像我們笑的那麼頻繁罷了。我把這些問題對源說了，源以前和萍一起住過校，她告訴我，如果沒有和萍近距離生活，她是不可能把心扉向你敞開的――而如果你和她一起住過，你就會發現她是一個非常開朗的人。我聽了，搖搖頭，我不可能去住校，怎麼有和她一起生活的機會？萍這種女生，不交也罷。
於是，我開始對萍也保持距離，對她的意見也越來越大。“……她又不和我說話，我沒帶書她也不願意借給我看，還有，她從來不把她的作文給我看，哪怕我把我的作文給她看她也不肯。”我把這些話對媽媽說了，媽媽問我，萍是不是鄉下來的。我說是，媽媽想了想，對我說：“你應該知道，鄉下孩子家裏的經濟不會太好，你們一天都在研究週末去哪玩，而萍這種女生融不進你們的談話，她把她的精力都放在了學習上，沒有空和你們這些城市孩子交朋友……”“難怪她的人緣那麼差，評三好生的時候她一票也沒有。”我插嘴道。“……你應該和她多交流交流，週末請她到家裏來玩吧！”媽媽給我提建議說。我用一種絕望的口氣說：“你認爲她這種性格的人會來我家嗎？”媽媽嚴厲地看着我：“不管怎樣，她畢竟是你同桌，你不該這樣說她。”
是啊，她是我的同桌，可她會在乎這個同桌嗎？
同桌作文 篇3
我的同桌姓任，她有一雙烏黑、清澈的柳葉眼。這雙眼睛有時讓我不知所措。
我和她同桌已有一個多月了，這期間有喜有樂，有苦也有甜。尤其是那雙眼睛深深地印在我的腦海裏......
老師爲了鍛鍊學生，上課前會安排一名學生進行英語演講，按學號輪着來。我的學號很靠前，所以很快就會輪到我。我的心裏非常緊張，只是表面故作鎮定。同學們私下的議論也給了我很大壓力，“前面同學講得好，後面的也一定要好”，“越往後，要求越高”等等。或許同學們看出了我的緊張情緒，但是隻有她——我的同桌——一直鼓勵我。她對我說：“雍哥，你要好好講哦，我一定會爲你鼓掌的！”這時她注視着我，她的眼神就像一把鑰匙，一下子打開了我心中想要展現自我的大門，也給了我莫大的勇氣。
那次的演講非常成功，一向嚴肅的英語老師給了我很高的評價。有一位同學對我說：“我發現你這些日子變得自信樂觀了啊，尤其在那次演講之後。”其實我只是收到了鼓勵而已，是她鼓勵的眼神給了我挑戰自我的勇氣，打開了我的那扇門。而這種鼓勵並不只這一次。
在我失落緊張時，她給予了我鼓勵和關懷，然而當我有缺點時，她也毫不留情地指出我的錯誤，尤其是那雙眼睛讓我不知所措。
有一天，她突然對我說：“你有多長時間沒洗頭了啊，三百年了吧！超級嫌棄，我快受不了了！”她嚴肅地看着我，頓時，我不知所措，慚愧地低下了頭。從那時起，我也終於認識到我這個不愛講衛生的毛病，再也不用讓媽媽催我幾遍纔去洗頭、換衣服了。我還有一個毛病，那就是愛自己嘮嘮叨叨沒完。一次，在我“嘮叨”中，她大聲說：“你能閉嘴嗎，我都沒法寫作業了！”，我趕緊道歉，是啊，雖然她說的話不好聽，但這“逆耳忠言”真是利於行啊！從那以後，我再也不“嘮叨”了。
我爲同桌畫的這張像，你看懂了嗎？
同桌作文 篇4
五年級時，我的同桌是一個有特點的人。豬八戒般的耳朵，孫悟空般的眼睛，唐僧般能說會道的嘴，沙僧般的勇氣，這就是我的同桌。他最好玩的還是他那雙又長又軟的耳朵，只要有一陣風颳過，他的耳朵就“隨風搖擺”。當然，他的耳朵也給我們帶來了福氣。
有一次，老師對我們說：“今天校長要來聽課，所以你們表現好點。”上課鈴響了，校長滿面春風地走進後門。剛開始上課時，我們表現得還不錯，但是後來，那位“大耳朵”不安分起來了。
他先是說鋼筆沒墨了，然後就把鋼筆套扭下來，把之前用完的墨囊拿下來，裝上了新的墨囊，可是沒裝穩，他一按，墨囊就飛了出去，老師正好從旁邊走過，“啪”墨水都灑在老師的衣服上了，老師原本“雪白”的衣服瞬間被添了許多藍黑色的小點點。“大耳朵”知道惹了禍，便急忙用他的手給老師擦，誰知他的手早就變成了髒手，一擦老師的衣服更髒了。這下徹底把老師激怒了，把他罰站到了後面。這一幕幕都被校長看見了。於是在學校全師生都在的情況下，說起了我們班發生的事，並且還批評了我們，這下我們班顏面盡失。不過之後“大耳朵”做的一件事不僅給我們帶來了“福氣”，還替我們挽回了盡失的顏面。
一天放學回家，外面下着大雨，他的家長讓他自己回家，於是他便打着傘自己回家。在路上他看到了一位老奶奶，手上拎了一個包，在路上走着。但是這位老奶奶沒有打傘，也沒有雨衣，估計應該是出門忘帶傘了。他看見老奶奶和他走的方向一樣，就想：反正順路，我送奶奶一程吧！於是他朝着已經被淋成“落湯雞”的奶奶走去。後來他把老奶奶送到了家，但是自己被淋溼了，只說了學校的名字，就走了。
第二天，老奶奶的兒女到我們學校來表示感謝。經過老奶奶的辨認，找到了我們班上的“大耳朵”。後來校長還在學校廣播裏表揚了他，我們班甚是激動。
我的“大耳朵”同桌不僅調皮搗蛋，但是也很熱心善良，所以我真該爲我有個好同桌而自豪。
同桌作文 篇5
親愛的同桌：
見字如面。
沒想到我會用這樣的方式和你聊天吧！其實，這段時間你垂頭喪氣的樣子讓我很是擔心。這次考試中，你的成績不是很理想。拿到試卷後，平時那麼要強的你竟然在全班面前都落下了金豆豆，之後便懶散地趴在桌子上。看你如此，我感到既震驚又揪心。我一直想找機會和你聊聊，可是你冷淡的表情總讓我欲言又止，所以，我只好寫一封信給你，希望你能改變現在自暴自棄的面貌，再次變回班裏的開心果。
我想先給你推薦一本書，叫做《假如給我三天光明》。這本書是我最喜歡的書，每當我下棋連輸十幾局被對手挖苦，又或是遇到困難還遭到哥哥冷嘲熱諷時，這本書總會贈與我希望，給我面對失敗的勇氣。
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，當她只有十九個月的時候就因疾病失去了光明和聲音，跌入了無盡的黑暗與寂寞中。一開始，她非常無助、古怪，甚至是無禮，但是在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，憑藉着驚人的毅力完成了哈佛大學的學業。雖然身體殘疾，但凱勒對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，她甚至去 “聽”音樂會，去“欣賞”歌劇……
親愛的同桌，在巨大的挫折面前，凱勒沒有放棄，她是多麼樂觀的一個人呀！人生的道路本來就是不平坦的，學習也是如此，不可能一帆風順，百戰百勝，偶爾考砸了，這是正常現象。就像森林中的大樹，不同暴風驟雨搏擊過千百回，樹幹就不會長得十分結實，人不遭遇種種挫折，就不會走向成熟，何況這樣一次小小的單元測試呢？
我們應該把這次失敗當做自己燃起熱情、喚醒潛力的機會，將“失望”變成“動力”，像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。我忠心希望你可以正視這次失敗，勇敢地面對這次失敗，最終走向成功。努力吧，加油！
你的同桌：張宜
20xx年3月
同桌作文 篇6
你一開始機緣巧合你成了我的同桌，我們曾經一起打打鬧鬧，曾經相互鼓勵渡過難關。但是畢業之後的我們，說了一聲再見，或許就是一輩子沒有機會見了！或許有一天你找到對的人，而我也不再糾結送上真心的祝福！
我的同桌，你記得嗎？上課，你愛睡覺時，我就喜歡突然間打你一拳，你總是被瞎醒，然後瞟了我一眼，裝作認真聽課。我每次心情不好時，你總是唱歌給我聽，雖然我總說你唱歌難聽，但是，其實，你的歌聲，有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風韻；有時悽美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚得如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發聵；有時婉轉得似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕着它入睡。
那個初一叛逆天天進警察局的少年到現在自己努力奮鬥的男孩，改變中的不易我都看在眼裏心疼在心裏。初二你說要我改變對你的不滿，你做到了。初三你本來去藍翔技校，我說你才華橫溢，人又聰明，就是不愛學，只要你認真學，我就幫你補課，一定能上好的高中。硬是連二分之一等於0。5都不知道的`你，硬是一個人在教室背書背到學校關電。也許老天感動，後來考體育加上背文綜，跟我一起上了縣重點高中。很長一段時間你的兄弟跟我都不相信。初二剛剛認識你的時候，班主任每天都要你去談話，說優秀的人那麼多爲什麼選擇你，到畢業典禮的時候，到你發言，你說感謝父母感謝老師，班主任說你也應該感謝一下在背後默默支持你的人！然後你就看向了我。全班掌聲響起。這就是你的努力，身邊的人都對你肯定的結果！
因爲我一直說你，只要你好好努力，就可以想去哪就去哪，到時候我當你的導遊，陪你四處遊蕩，高中的你更努力了，你說，我一定要考上好的大學，然後我們一起雲遊四海。你每天練體育，還要看書，下午練得很辛苦，晚上還要看書一晚上。你說你落下太多功課要努力把它補上。還記得高考前一天我們說的話？我說如果我倆之間只有一個人考上，我希望那個人是你！努力總會有收穫的。你成功考上大學了。關於我們的故事還有好多好多，能促膝長談上一天。一個學校一出事就被校長找的男生到一個受到身邊的人尊敬的大男孩。我的同桌長大了！
不過最氣人的，就是我倆吵架全世界都幫你，我在宿舍跟你吵架，一個宿舍的姐妹都指責我！說，是不是我又在胡裏取鬧了。我是真的冤枉啊，明明就是你的錯，反過來人人都向着你。同桌，六年前，謝謝你，我們看着彼此一步步走向成熟，穩重。如今的你，找了和你一樣優秀的女朋友，我很開心，希望你幸福。6年來，你沒有一天不對我好。因爲太好，我把它當做理所應當，所以以前總讓你生氣。6年來的相互陪伴，從13歲到18歲，因爲有你無微不至的照顧我快成智障了。因爲有你的保護所以現在還有的天真。因爲有你，我天不怕地不怕！練就了我放蕩不羈的性格。
以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人爲你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。曾經激勵的銘記於心，曾經陪伴過的歲月緬懷有你的溫暖。我會永遠記得你。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再聯繫了，也許，那些也許，只是因爲我，可是我是個倔強的孩子，喜歡念舊。你的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念們。
如果還有機會再見，我想爲你唱一首《同桌，你好》！
同桌作文 篇7
我想把我的同桌變成一隻豬，因爲她動不動就打我，而且她還不時地率領一羣女生，組團來打我。
我把我變成了豬的同桌關在家裏，可是她在我家裏大小便，又在我家裏亂蹦亂跳的，把我家裏弄得翻天覆地的。我連忙上去阻止，可她還哼哼地叫個不停，好像在說：“讓你把我變成豬，我就要搗蛋。”
我沒有辦法，只好把她趕到菜園裏。任憑她去哪裏吧，我也不想管她了。可她不但不走，還在菜園裏定了居，長期地住了下來。對了，她要是高興了就會成天睡大覺，這樣我還可以小心翼翼地摘點菜。可要是她不高興了就會在菜園裏找幾個胡蘿蔔，然後把胡蘿蔔踩碎，然後把碎塊叼在嘴裏，放到各個地方。她這樣做是爲了防止我“偷菜”，因爲我踩在有水份的胡蘿蔔上就會打滑摔倒，這樣我就沒辦法去摘菜了。
最後我費了九牛二虎之力抓住了她，把她趕到了屋子外面。我原以爲她會走，可她卻在門口大小便起來，害我要繞好大一圈才能走出門去。
最後我沒辦法了，只好把她變回了人。但是她不但沒有謝我，反而又是許多的拳打腳踢。
這就是我的同桌，就算變成了豬還是這麼的頑劣和刁蠻。我到底該拿她怎麼辦呢？我還得再想想……
同桌作文 篇8
我的同桌是一個直白的男生。
他說話直白，說什麼都不經過大腦，直接憑感覺脫口而出。但我更討厭他做事，完全不考慮別人的感受。
我的同桌是我們組的組長，組裏的大事小事全歸他管。週一的早上，老師交代語文家庭作業一定要上午交，專門囑咐了。到了上午第三節課的課間，也就是最後一個課間，我們組的家庭作業仍各自靜靜地躺在書包裏。經別人一提醒，我纔想起來這件快被遺忘的事。我連忙催促同桌：“嘿！家庭作業還沒收呢，趕緊吧！”同桌正和朋友談的甚歡，理都沒理我。我拍拍他的肩，等他扭過頭，我耐着性子又重複了一遍剛纔的話：“家庭作業還沒交呢，快點吧！”語氣明顯臭了很多。“們自己交唄。”他的回答中我明顯感到了不負責任。
我費了好大力氣把怒火忍住，問他：“你是組長，收作業不是你的任務嗎？如果交給我們，你這個組長又是幹什麼的？”他滿不在乎地撇了撇嘴，昂着頭喊到：“我纔不想當呢！有本事你當啊!”這話引起了周圍同學的一陣鬨笑。
我再也忍不住了，“噌”地一下站起來，大聲喊着：“既然你已經當上了組長，就必須以身作則，誰也不允許你半途而廢！”他興許是懶得再和我犟下去，翻了個白眼，極不情願地應了一句：“好吧，我去交就是了，你吵什麼吵。”聽着那小聲嘟囔的聲音，我感到了深深的無奈，這樣的組長啊！
到了下午，老師捧着一沓作業走進班裏，我心時暗自吁了口氣，還好作業上午交了。“夢想六次方組，爲什麼只有一個人交？”老師突然厲喝一聲，把我嚇了一跳。緩過神後，我瞪了同桌一眼：“你不說交了嗎？”他無辜地攤了攤手，一副不關我事的樣子答道：“我只交了我自己的，你們的自己去交唄。”說完便饒有興趣地看着我們被老師訓……
同桌啊，我真是對你毫無辦法。你難道就不能考慮一下我們？就不能“順手”把我們的作業也給收了，只不過舉手之勞罷了，真的不行嗎？
同桌啊，我想對你說：“以後請你做事想想別人——千萬別辜負了“組長”的光榮稱號啊！”
同桌作文 篇9
記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌裏面那位男生浪漫的情懷至今我還感動不已。可惜的是，現實生活中的我並沒有那般“羅曼蒂克”的同桌，我的同桌是一位比較欠扁的“毒舌男”。 我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概……
記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌裏面那位男生浪漫的情懷至今我還感動不已。可惜的是，現實生活中的我並沒有那般“羅曼蒂克”的同桌，我的同桌是一位比較欠扁的“毒舌男”。
我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概括就是：我暴力，他嘴欠。至於爲什麼，我和他已吵了很多遍了。我說我暴力是因爲他嘴欠，他說他嘴欠是因爲我暴力。總之，爲何“暴力嘴欠”的問題應該和“先有雞還是先有蛋”一樣列爲世紀難題。別看我同桌黑頭髮戴眼鏡，整天嘻嘻哈哈當和事佬，他的嘴要真狠起來，可不是一般的毒！下面讓我們看一個事例：XX年XX月XX日，同桌突然說“鄭凌子你是豬。”“什麼？”我火大了，“我給我們家豬取名鄭凌子，不給啊？”“不給！不許取我名字！”“你管得着啊？”“當然，取我名字我就管！”“切，zheng是正常的‘正’，ling是零點的‘零’，zi是紫紅的‘紫’，又不是‘鄭凌子’，喊什麼喊？！”“你……”碰到這種情況，我有什麼辦法？明知他在暗指我，又無法辯倒，只好——拳頭上！日復一日，我就被附上“暴力女”的“美稱”。
同桌除了嘴較欠以外還有一個特點——不怕打，打了不疼。也不知這是真是假，反正據他說他小時候被爸爸打慣了，現在面對我的“刀削麪式砍人法”都沒感覺了。不過有的時候我的確覺得他挺神，我打他，把我的手都打疼了，他還一點知覺都沒有，可謂“鋼筋鐵骨”。
現在我的嘴皮子已厚多了，有時還能回上兩句嘴，揮拳頭也沒那麼頻繁了。在吵架的問題上，我還得努力呀！如果有哪一天不再暴力，而是吵架把他吵倒，那該多好！
