在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的我的同桌_描寫同桌的作文1200字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字1
進入初中以後，我同桌的特點便顯得豐富多彩了。有成績等一的，有幽默搞笑的，最特別的當屬我的“漫畫家”同桌，他愛漫畫，就像漫畫愛他一樣，他無時無刻都在畫，與漫畫似乎已經達到了心意共通的境界。
其實關於畫畫，我並沒有什麼特殊的情感，與它也沒有什麼特殊的交往，只是把它看作一項任務，每天去完成它。所以我也總是將畫畫放在可要可不要的位置上。關於我的漫畫旅程，也就不多費筆墨了。他畫畫，尤其愛畫漫畫人物，皮卡丘，迷你Q，火影忍者，都是他每天的家常便飯。他總是不厭其煩，似乎你也看出來，他的愛畫漫畫愛好都是關於他的日常愛好。他特別愛看《海賊王》這類電影，好像已經成了他電視節目的全部。
他畫漫畫，動作，表情，就連顏色的輕與重都控制得如流水一般，好像滔滔江水，任他擺佈。他畫漫畫是沒有時間限制的，不論是晴天，雨天，也不論是上課，考試他都在畫。與漫畫融爲了一體，永遠也分不開。
一個緊張的日子到來，老師發下試卷，全班好像被殭屍附了體，場子裏靜的一絲氣息也沒有。就連那沙沙作響的筆聲，也消失不見蹤影。我有種久違的緊張感，手抖到連字也寫不全。再瞅一眼同桌，他一副胸有成竹的模樣，好像已經將學過的東西融會貫通了。考試一開始，我便帶着緊張和疑慮做題，心中像有無數個心臟在亂蹦，好像撞暴了一個心臟，我就會做錯一道題。同桌呢？他則優哉遊哉地飛速做題。好像有什麼事情在等着他。他一做完便收起卷子，拿出漫畫本，抽出畫畫筆，二話不說就開工，進行他的漫畫工程。我還在緊張地檢查，改錯。他卻一絲不苟的在畫漫畫，還真是一個名副其實的漫畫迷。
有一次我和他相約來場漫畫比賽。他拿起筆，以一種熟悉的樣子開始畫，好像那支筆就是他畫畫的依靠，也難怪古人常說神來之筆，也許就是他這個樣子吧。我畫畫，總是一副冷漠的漠不關心的樣子，心中似乎有一萬個不願意。他卻比雕刻家還要仔細，還要認真。你看，他正在畫皮卡丘。一隻活靈活現的耳朵，一隻萌萌噠的臉，坐在地上，一副可憐的模樣，可真叫人喜歡。我總是崇拜他畫畫時的那種神祕莫測的狀態，也許一副很難看的畫，到了他的手裏，都會變成人們心中的天使。也許他就是天使，他的那支筆就是他制勝的祕訣。
再看他畫畫，用那種陰影塗畫着，每一筆，每一畫，都是他努力的結果。他似乎對這件事情並不樂觀，也時常反駁我說：“我畫漫畫，那只是閒暇時玩玩罷了。”我聽到這一句話，心中對他的敬佩之情便油然而生了。有的時候，他甚至要畫上一個小時，但展現出來的作品卻是極好的。也許作品不在多，而在精，這就是畫畫的真諦吧。
聽說過這樣一個關於漫畫的故事，一位大畫家，因爲一幅畫一戰成名，成了漫畫界的名人。一位愛好漫畫者來向他請教他的成功祕訣。他說：“只要你堅持畫畫，就一定會成功。”那個人卻十分疑惑地說：“可我畫的夠多了，有時候一天畫十張呢。”大畫家大笑着說：“那這很簡單，你只要將它倒過來，十年畫一張畫，一定能畫好。”可他卻說：“十年畫一張，那豈不太辛苦啦？”大畫家一本正經的說：“年輕人，你要知道，畫畫是沒有捷徑的，只有刻苦地畫，努力地畫，才能達到勝利的彼岸。”
所以我認爲，做什麼事情都在於決心，有決心，不怕山高，不怕路遠，不怕路險，一定能走向成功。也許這句話，也可能是每個成功者背後默默的依助吧。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字2
同桌，一個多麼親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。
這學期，我因爲被同學們說成是暴-力狂而沒有人願意和我坐一桌，這時，王煜傑卻願意和我坐一桌。甚至，她還說我很好。我十分感動，下定決心一定不能再鬧脾氣了。
王煜傑雖然不怎麼和我說話，但是，她還是跟我相處得很好。可是，我還是時不時地跟她鬧脾氣，她卻一次次的寬容我了，比如：一次，王煜傑因爲一次跟別人排節目而忘記了辯論賽的事情，我跟她說時，可是她此時並沒有時間，這時，我大發雷霆，保證再也不管這次辯論賽了，王煜傑知道問題的嚴重性了，她急忙把手中的事放下了，跑過去跟我道歉，可是，我又發小孩子脾氣了，真的把手中的事不管了。
王煜傑急忙告訴老師，老師走過來，當時我氣已經消了，當老師問我到底管不管，我說管，王煜傑用興奮地眼神看着我，我急忙把頭低下去，我在想：爲什麼我總是這樣，我十分後悔，但是又不敢跟王煜傑說話，回家我一直在沉思這個問題，我認爲王煜傑是班上最好的學生，我如果連她都不尊敬，那我還能尊敬誰呢？我又在想：王煜傑那麼愛寬容人，無論怎樣，她都不生氣。我十分希望和她做朋友，但是，我並沒有想到她還有其他朋友，所以，這也是我爲什麼在班上被人討厭，因爲我總是隻想着自己的想法，不顧着別人。第二天，我去班上時，我跟她道歉，她笑眯眯地說沒關係，於是，我們倆又和睦相處起來。
我敬佩王煜傑，我欣賞王煜傑，就是因爲她爲人好、品格好，所以很多人都願意和她在一起，每天下課，她蹦蹦跳跳的找女生聊天或和我聊天，有時，我跟她鬧彆扭，她總是先跟我道歉，她的胸懷像海一樣寬廣，一次，音樂課上說給植物澆花，可以邀請一位好朋友上來幫忙，我也是花的小主人，所以，我能邀請一位好朋友。許多人都向我請求，當王煜傑也顫顫巍巍地舉起她的雙手時，其實，我很想選王煜傑，因爲王煜傑也是我的好朋友。但是，爲了班上同學不笑話我，我只好放棄選擇。可是，王煜傑並不在意，她還是笑眯眯地跟我一如既往。這時，我想到一首林則徐的詩：海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。
我的同桌
我的同桌叫譚幃，他中等個子，留着一個小平頭，大大的眼睛，一對招風耳，看上去非常的帥氣，他非常關心別人，又善解人意。
記得一次，我和他還有張碩玩“星球大戰”的遊戲，張碩玩不過我們倆，知道我說不過他，於是就向我耍賴，說我該下場了，我氣極了，和張碩打了起來，譚幃連忙上去，才避免了一嘲大戰”。
還記得一次下雨過後，操場上積了許多雨，我們三年級和四年級打起水仗來，其實我一個石子也沒砸，四年級的同學偏說我帶頭砸，要我去辦公室找老師，還是譚幃“鬼計”多，把四年級的同學騙走了，這時我才鬆了口氣。
還有一次，老師要交試卷費，我的錢忘帶了，我向譚幃借一元錢，譚幃問我：“試卷費是2元，你怎麼只借一元錢？”我說：“沒事，那一元，下午帶。”譚幃卻說：“做事不要託托拉拉的，正好我這有四元錢，咱倆一人兩元。”說完就把錢塞到我手裏。
不過最讓我感動的是一次數學課上，我的鋼筆沒了，我向張陳陳借，她說沒有多的，譚幃看見了，把他的鋼筆借給我，並笑着說：“我這還有呢！”可到交作業時，我偷偷地看了他的作業，全是用圓珠筆寫的，頓時我的眼睛溼潤了。
我就是我的同桌，我爲有這個同桌而感到自豪！
我的同桌_描寫同桌的作文1200字3
一首歌，可能是一個人的靈魂，一首歌，也可能是我們回憶時的路途。
——題記
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記……”有時候，我會一個人靜靜地坐在窗臺前，輕輕地彈着吉他，哼着這曲“同桌的你”。一邊彈，一邊閉着眼睛，在腦海裏追憶着。
記得，自己喜歡在早上早早的時候，揹着把木吉他，跑到樓下花園裏，坐在長廊上，輕輕地彈着一些輕快的曲子。一日，無聊間彈起了新學的《同桌的你》，因爲對曲子的生疏，彈到高潮時就忘了譜，自我尷尬的時候，身後傳來了吉他聲。
“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”
驚訝中的我轉過了頭，一個年齡與我相仿的男孩在後面幫我彈了下去，一曲過後，他轉過身，笑笑地對我說：“做個朋友吧。”
就這麼認識了文。
認識文吼，我們很快就成了死黨，一起玩過，一起彈過，一起笑過，一起哭過。不知道爲什麼，總是覺得自己和文都老能一拍即合，跟文說了後，他狡黠地笑了笑，說：因爲我是你惡的同桌的你！
有段時間，我總是對吉他帶着一種莫名的自負感，想成立一個bank，剛把想法告訴文，就遭到了他極力反對，他說：“你現在學習要緊，搞那些幹嗎。”
我反駁他：“又不是認真的，玩下而已。”
他說：“不行就是不行！你會陷在裏面的！”
……
最後的結果，是我賭氣地摔門而出。
我纔不管你說什麼呢！反正我就是要組建一個bank！說到做到，不幾天，我就找到了幾個朋友，建了個bank，每天都會瘋在裏面，文說對了，我自從有了bank後，我整個人都瘋在裏面。
幾個星期後，鍵盤手很冷淡地說：“我膩了，不玩了。”從此他人不見蹤影。又幾天，剩下的人也相繼離去。
解散後，我整個天頹廢到了極點，週末都賴在家裏不出去。一日，文生拉硬扯着我到長廊裏，深嘆了一口氣，說：“他們都是被我趕走的。”
“什麼？！”我憤怒地站了起來，出手就打了文一拳。
“我建樂隊關你屁事啊，你搗亂個屁！”
“你個笨蛋！”文也揮手給了我狠狠的一巴掌，怒吼着。“你知道不知道以前我也是有bank的！可是後來我退出了！知道爲什麼嗎！就是因爲我也和你一樣瘋在裏面而差點喪命！bank之間的戰爭是很嚇人的！我的手就被打折過！不然我幹嘛老阻止你！你自己想想吧！”說完，留下我一人在長廊，自己走了。我愣在那裏，想起文的話和他手上的傷疤，眼淚不禁奪眶而出。
幾個月吼，文找到了我，我們揹着吉他，沉默着走到長廊。
“喂，我要搬走了。”文打破寂靜。
“啊？爲什麼？”我吃驚地問。
“我爸，調了工作，得走。”
“……”
又是一陣難堪的沉默。文開口說：“喂，再合奏一次《同桌的你》吧。算做爲我送行。”
“……好。”
明天你是否會想起
昨天你寫的日記
文說過，人不能夠太過放蕩，尤其是現在我們這個叛逆的歲月。
明天你是否還惦記
曾經最愛哭的你
不要哭啊！人生哪有不散的宴席，只是時間的長短而已。
老師們都以想不起
猜不出問題的你
就算是要分離了，可是，在這歌裏，你找不到文的氣息嗎？他的關懷已經融化在歌裏了啊！
我也是偶然翻相片
才記起同桌的你
在這歌裏，我們相識了，又是在這首歌裏，你就要遠去。呵！這也算是種緣分吧！
誰娶了多愁善感的你
誰看了你的日記
誰把你的長髮盤起
誰給你做的嫁衣
那麼，我們就此別過了。
慢慢睜開眼，在心裏祈禱。文，謝謝你。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字4
我有一個同桌冤家，她留着一頭黑髮，夾着兩個夾子。她的個子比我高些，非常樸素!她就是胡瑤!我和她天生就是冤家，俗話說：不是冤家不碰頭!真沒錯!
冤家路窄NO.1
我天生就喜歡清靜，可卻當上了背書組長，怎麼也賴不掉聽組員背書的責任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書時間，我就希望我的耳朵聾了，聽不到任何聲音!又到了背書時間了，我便扯着嗓子開始喊：“我們組的胡瑤背書了——!”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個“背書癡呆患者”也沒反應過來。我跑過去，把她揪了出來讓她背。胡瑤慢吞吞地打開書本，開始背：“燕子去了，又再來……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯誤!讓她背一段話，簡直比登天還難!“這個……(文章作者)寫得那麼糟糕的，害得我背不出。”這就是她一句課文錯了五六處的時候說的話。每每聽到這話，我的怒氣就上來了!
冤家路窄N0.2
胡瑤不僅背書一塌糊塗，就連上課時“地下活動”也不少。有一次，她把腳放在我的椅子上，不論怎麼甩也甩不掉。於是，我一狠心，一腳下去，這才趕走了她!這算小的了.有時她更“猖狂”了!把腳掛在我的衣服上，我怒氣衝衝，但畢竟在上課，所以，我饒了她!
冤家路窄N0.3
我和她的事情數也數不清，有機會，我一定花上一個月給你們講!
雖然我們是同桌冤家，但我們平時關係很不錯!這會是我們一輩子的回憶!
謝謝你，我的同桌
進入八年級以來，纔開學一個月，我的同桌已經是第四個了。不是因爲被我打擾就是被我欺負，最後都被老師調開了。
直到你這個新生來到我們班……
“你好，我是姚徵，以後我就是你的同桌了，多多關照哦!”你笑呵呵地對趴在桌子上睡覺的我說，彎彎的眼睛像兩個可愛的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以後?哼!”
時間像是教室外的那棵在風中搖曳着的大樹，樹葉也“化作春泥更護花”一不小心就飄落了一地。漸漸地同學們都向你投來了佩服的目光，佩服你是唯一一個和我做同桌時間超過半個月的人，還有，你竟然還會有想要說服我好好學習的想法和勇氣。後來我還聽說你爲此還做了很多方案，當時聽說了以後，我就想：“我怎麼還真就碰上一個“敢死隊”的呢?唉，不過也可惜，誰也奈何我不得啊!”
接下來的時間，你便開始了你那疏而不漏的計劃：首先你抓住了我最大的弱點——怕人嘮叨，而你就每天在旁邊嘮叨，煩得我耳朵都要起繭子了。有時我偷偷攥起了拳頭，可是一看你那月牙般的笑臉，怒氣就一下子散了。你甚至叫我陪你到老師辦公室問問題，老天爺呀!可最終因爲怕你的嘮叨還是陪你去了，順便聽了老師的講解……
半個學期過去了，期終考試到了。
“快來看啊!成績下來了!”我毫不動搖地坐在那裏，無聊地望着窗外那棵光禿禿的大樹，發現枝權間多了一個鳥窩。只聽見你激動地說道：“同位，你得了個C級，C級啊!”我簡直不相信自己的耳朵，一把奪過成績單，醒目的“C”浮現在眼前，真的是C，不是D……
如今，窗外那棵光禿禿的大樹依舊在寒風中搖曳着，但看不出它有絲毫懼意。教室裏，我在認真聽講，右手邊坐着你。看着你那認真的側臉，那一刻我真想說：“謝謝你，我的同桌。”
我的同桌_描寫同桌的作文1200字5
每個人的一生中都將許許多多個形形色色、別具一格的同桌。但我堅信。讓你永遠銘記的只有其中一位。他（她）可能不是同桌當中最優秀、成績最好、家裏最有錢最有勢的一個。但他（她）在你的心中卻有一個特別的地位。雖然我沒有真正確認那個人，但是目前卻有一位暫居那個位子。
他不是和我同桌當中最優秀的一位，但是他是最嚴厲的一位。他不是最照顧我的一位，但我有需要他幫忙的時候，他一般都不會推託。他不是最瞭解我的一位，但我說什麼有道理的要求，他一般都會認可。他不是別人，他就是我現在的班長——xxx。
當班主任宣佈我和他一組時，我失望極了。因爲我覺得男孩子當組長肯定沒有女孩子進取、細心，但他卻讓我改變了看法。
每當上我不喜歡的課時，我都會強迫自己認真聽講，但是過不了多久，我就堅持不住。我開始無所事事，放縱自己。而徐文傑不知什麼時候查覺到了我似乎放棄了這節課。“你快點給我看黑板，難道你想扣分麼？”徐文傑用嚴厲又帶有一絲氣憤的口吻說道。我無所畏的瞟了他一眼說“這節課太沒意思了，再說了老師又看不見的。”“如果老師點了你的名扣了分，你就試試看”“怎麼你還咬我呀！”徐文傑無賴，只好停止戰爭認真聽講。我看徐文傑沒有再管我了，便又開始自顧自的玩，可是我似乎玩得並不開心。因爲我怕真的一不小心就被老師點名了，不小心就被扣分了，不小心就被扣分了，不小心就被老師和組長批評了。所以我立馬停止了玩樂，開始再一次進入狀態。下課後，徐純說：“算你有自知之明，不然如果被老師點名，看我怎麼收拾你！”我懶得理他，但又有點小激動。因爲這節課的知識是本節的重點內容，如果我不好好聽他不提醒我的話，可能就不是扣分和被批評這麼簡單了，而是因爲不懂、不會做。在期中考試時丟掉一大把分了。所以我覺得有一個嚴厲的同桌還是挺好的。
“哎呀！不會做，好難呀，煩死了，嗯……徐文傑，你會不會做呀，教我做一下這些題好麼？求求你了，我們就這麼愉快地決定了吧！”我每當碰到不會做的題目時，總會對徐文傑進行求助，他倒是每次都出乎意料的告訴我該怎麼做。並且，如果我一次沒聽懂，他會教我第二次、第三次，直到我弄懂爲止。但有時候他會懶得對我進行講解，便把答案直接寫到草稿本上，讓我自己去理解。
每當我們組要集體努力加分時，他便會首先告訴我們，做好安排，然後要我們自己做選擇時，我們都會哦提出相應的建議後。各自努力達到我們各自加分的標準。一般可以拿到前三名。可以得到選位子的資格。這時我會對他說：“我們這次可以不坐上一次選的位子麼？我們選陳清泉他們小組後面的那個位子好嗎？”“爲什麼”“因爲我不想坐在陳丹陽旁邊。”“坐在他旁邊不好嗎？還可以坐得前面一點，不好嗎？”“可坐在他旁邊會嚴重影響我的學習！”徐文傑不說話了。當老師問我們選擇哪裏時，我的心開始緊張，我用可憐巴巴的眼神看着他，當他選擇了我認可的位子後，我懸着的一顆心終於安全落地了。我想掩飾自己內心的喜悅，但嘴巴還是不太爭氣的上翹暴露了出來。
雖然他有許多的優點和好處，但也有缺點。他有些小氣，找他借一些東西，他總不答應。但他的優點總能覆蓋掉一些缺點。這就是我目前的同桌，他有許多優點，也有缺點；他使我提高了上課和學習的效率。使我改變了一點對男組長的看法。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字6
林一說:“19xx年9月1日，那是記憶的起點，也是隻有我們兩個人的地方。”於是我也想找到記憶中我們相遇的那個時間！
20xx年9月1日，我沒有關於你的記憶。可是我想或許那天我們相遇了，只是我沒有留下關於你的回憶！
某年某月某日，那是一個早晨，你從外校重新回到了班上，我始終在想那之前的時光，可是始終不曾有你，只是記得那天你重新回來了！
後來，從某年某月某日，你開始成爲我的緋聞男孩！
某年某月某日，學校開家長會，你和一個同學弄壞了我的筆記本，我生氣居地哭了，後來你們重新買了一本筆記本給我。
某年某月某日，我們一起和很多人一起走了一段放學回家的路，你會叫我去你家玩，我始終沒有。
某年某月某日，中午休息的時間，你吃完飯回到學校，我們一起在操場玩石子，我們一起聊着。
某年某月某日，一個端午節的日子，你從家裏拿了兩個包子來學校，找了我好久。下午下課，你坐在座位上，時不時朝我的位置看。
某年某月某日，你買了一個冰淇淋給我，然後，回到教室，你和他們得瑟了好久這件事！後來我把冰淇淋和同桌分了。
某年某月某日，我們就快畢業了，照畢業時，我們一起照了一張，可是後來，照相的人沒有給我們那張照片，我一直想着那張照片，我們是什麼表情，只是，我想我想象的那些都不是，我只是想那張一瞬間的照片，或許真的沒有！
後來，某年某月某日，我們最後一次，坐在同一個教室裏，開始發畢業證，因爲我到的時間晚了點，通知書你幫我拿了，可是我到時，你遞給我的是捲起的裏面有一個小小心願瓶的通知書，後來回家後我把它收了起來，只是再到後來，它不知道去了哪裏，我只是一直在找。
20xx年8月23日，我們坐在一個教室裏考了入學考試，我們坐在最後一排，只是離同桌還有一個位置，那也是記憶中，我們離同桌最近的位置！
20xx年9月1日，我們分班了，可是我們沒有成爲同班同學，我看了好幾次分班表，或許只是在看你的名字有沒有出現在那，可是沒有！
某年某月某日，你寫了一封情書給我，裏面錯字好多，可是我還是讀懂了，只是我沒有回覆你！
後來的後來，我每天努力讀書，考到了自己喜歡的高中，三年的時光，你都會在每年的年初一去找我，只是我們的話依舊很少，每次電話裏的你總是會告訴我好多你近來發生的事，而我就這樣安靜地聽你說。只是我們的話題一直沒有愛情。就這樣，三年似乎轉眼就沒了！
後來，因爲你，我到了另一個沒有你的城市，前不久，你問我，有沒有男朋友，我說沒有，你問我爲什麼，我說沒有感覺！或許那是真的，許久之後，沒有一個人，再讓自己心動想去說喜歡！
昨天，去看了《同桌的你》，裏面的很多鏡頭其實不喜歡，只是最後的結局依舊像曾經的《那些年》一樣，周小梔成了別人手中的柴米油鹽，而林一成爲了別人的油鹽醬醋，沒有了彼此的酸甜苦辣，始終會少了點什麼，只是還是欣然接受了這個結局！
那些年，青春的時光，我們青澀的喜歡再也回不去了，再次相見，我們還是會很羞澀地相視而笑，只是有些故事，深深淺淺埋在心底，或許時光終會記得故事裏的你！
我們沒有成爲同桌，可是記憶裏，你卻成了主角！
或許，那些年我們都有一個不是同桌的戀人，只是那是一段沒有戀情的時光。
明天你是否會想起 昨天你寫的日記 明天你是否還惦記 曾經最愛哭的你 老師們都已想不起 猜不出問題的你 我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字7
記不起是幾時，他成了我的同桌，從那天起，戰火不斷硝煙四起。可能是因爲我們“生辰八字”不合，雙方常爲一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈，吵的烏煙瘴氣，而勝者往往是他…有一次，早已作完功課的他，津津有味的看着漫畫。“教授，請教一個問題。”被功行課難住了的我說到。“當然可以！”他擺出洋洋得意的樣子，“不過得叫我一聲哥哥。”我極不情願的的叫了一聲，誰叫我有求於人呢？沒想到他仗勢欺人，要我叫他100聲，我心裏默默痛罵他，瞪了他一眼不再理他。“你是天才天生的蠢才，叫1聲乘100不是嗎？”自認倒黴，真是拿起棍子打自己－疼也罷。 同桌的他，是一個你笑着對他說話卻惹你生氣你生氣卻逗你大笑的男生。
2我的同桌
我的同桌是個活潑可愛的小男孩兒，他叫——孫騰。
他長着一張瓜子兒臉。有一張靈巧的小嘴，說起話來總是句句有理。鼻子也靈敏得很，只要一有味道，他就會第一個聞到。烏黑的大眼睛閃着調皮的光芒，什麼都逃離不了他的視線。 他特別淘氣。一下課，就像出籠的小鳥飛出教室。到了操場上，他就和幾個鐵哥們兒盡情地玩兒，即使滿頭大汗也不在乎。 雖然他學習成績不怎麼好，但是他特別努力。如果遇到難題，他總是努力把它做出來。如果做錯了，他也不灰心，重新再做。 他喜歡幹什麼呢？當然是玩兒啦！“叮鈴鈴”下課鈴響了。嗖！他已經奔到了操場上。體育課上，只要體育老師說“自由活動”，他立刻就會抓緊每一分每一秒玩兒個痛快。 這就是我的同桌——一個調皮可愛的小男孩。
3我的男同桌
我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起？我可是學習不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無惡不做哦！ 話雖如此，上課我可喜歡說話了，老師眼拙，每次都表揚我“兩二不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。 唉，上課了，他又開始試探我了：“哇—哦—夷？”“￥＃％…4￥％”什麼嘛，哼！“你的頭髮像枯黃的野草！”“不不不，應該像沾了塵的麻繩！”我，我忍！“嘿，不像！”哼，算你識相！“簡直就是麻繩嘛！”哇呀呀，我受不了啦！本人用二指神功往死裏掐，看你以後敢不敢！“你們看啊，班長打人了！”不好，我馬上收手，“淑女”地翻閱着書。唉，堅持兩節課不跟他說話，還是“放手”了。他總是時不時地敲打我的話匣子，不好，我的話癮犯了，終於滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，一會兒把別人的鞋帶系在桌角，一會兒又把人家的頭髮打節，還好我倖免一節。我畫了一隻烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿着課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會兒，那張紙落了下來。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我幹嘛了！純粹只是發自內心“真誠”的幫助。也許剛纔太用力了，老師馬上轉身，死了！
唉，東窗事發，老師肯定會追究。“誰啊，誰！”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低。“麗虹，你說”“我，我，是我。”同桌馬上說：“——的同桌！”他被老師叫走了，回來時候，手裏拿着一份保證書。他從沒失手要不是因爲我，他大可否認。他笑嘻嘻地望着我，透着一種清新的氣息，風吹起他的劉海兒，沒想到，他長得還挺帥的！
我的同桌_描寫同桌的作文1200字8
胡駿傑同學是無錫市育紅小學六（1）班的學生。他愛學習、愛思考、尊敬師長、團結同學、樂於助人，好學上進，學習刻苦，成績優異。他多才多藝，在大隊部裏擔任組織委員，多次被評爲三好學生，他還是學校的出旗手，曾參加過榮巷區隊旗傳遞儀式。他愛好拉丁舞，榮獲20xx第三屆江陰城市公開賽雙人舞四項金牌，三項銀牌；20xx無錫第三屆公開賽雙人舞四項金牌，五項銀牌。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，他是一名有理想、有道德、有文化的好學生。
一、學習優異。
在學校，胡駿傑同學對待學習刻苦鑽研，一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成。善於動腦，勤于思考，不懂就問，不放過一個疑問，常主動與老師同學交流學習上的心得體會。課堂上積極發言，課後還主動幫助學習上有困難的同學，並不厭其煩地給同學講解。他每次考試成績都是名列前茅，是大家公認的學習好榜樣。同學們喜歡他欽佩他，師長誇獎他鼓勵他。而面對大家的讚揚，謙遜的他只是微微一笑，從不驕傲。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。
二、尊敬師長。
在老師眼中，胡駿傑同學是個好學上進的好學生。他從小就立志讀好書，做好人，回報社會，孝敬父母，他也一直在行動中不斷地實踐自己的人生理想，得到了老師和同學們的一致好評。他發自內心地尊敬老師，他懂得是老師給予了他的豐富知識，教會了他做人的道理，幫助他成長，從什麼都不懂一步一步成爲一名好學生，沒有老師艱辛的付出，就沒有他的健康成長和進步。他是一個知道感恩的好孩子，校園內總能聽到她親切的老師，您好！
三、樂於助人。
在同學心中，胡駿傑同學是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，我學習上有困難，他主動在學習上與他結對，課後幫助我鼓勵我。我學習用品沒帶，他會主動遞過去；我座位下髒了，他會幫着一起清理乾淨。小區樓道的牆上經常有人貼亂七八糟的小廣告，他就用小鏟刀進行清理，搞不掉他就用水進行清洗，小區的阿姨們看到後都誇他是個愛清潔的好孩子。
四、熱愛生活。
雖然在家裏他是父母的掌上明珠，但他常幫父母做家務，減輕父母的負擔，聽從父母的教導。他孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，淘米、擇菜他都幫忙幹。吃完飯了他幫忙洗碗，有一次不小心打了一隻碗，他忙對媽媽說：媽媽，對不起，是我不小心，我下次一定注意。媽媽鼓勵他說：沒關係，你能幫媽媽洗碗，媽媽已經很開心了。生活中，他能合理的安排自己的學習和生活，自理能力很強。
五、多才多藝
在課外活動中，胡駿傑同學也是博採衆長，積極好學，在課餘時間還學習了拉丁舞。並多次在市公開賽中取得優異的成績。每一塊獎牌的背後都有他刻苦訓練的汗水。很多小孩在最開始動作練習的時候，覺得很吃力的就想要退縮，有些甚至直接哭着不願再練習。但是胡駿傑同學堅持下來，且取得了驕人的成績。
這就是胡駿傑同學，他全面發展，積極進取，助人爲樂，學習優異。他是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，胡駿傑同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字9
“皮卡丘！皮卡皮卡丘！”一大早，剛進教室的我就聽見這一聲怪叫。不用想，就是我同桌毛病又犯了。早上來到教室，非要高高地叫幾句“皮卡丘！”才肯安生。我忍耐着噪音的污染，艱難地走到他旁邊，坐了下來。這一天就開始了。
第一節上課，語文老師剛說一個字，一陣怪叫傳來：“皮卡丘！”老師斜了一眼我的同桌，繼續講課，可是我的同桌忍不住對皮卡丘（剛纔忘了介紹了。皮卡丘，動畫片〈〈神奇寶貝〉〉裏面的動漫動物，深受廣大幼兒園小朋友們的熱愛）的喜歡，第二次兩手擺着做着飛起來的動作叫了起來：“皮卡丘！”老師實在忍無可忍了，“楊肖智！你給我站起來！好好的亂叫什麼！”同桌站了起來，竟冒出這樣一句話：“老師，你真的沒有皮卡丘可愛哦。”“皮卡丘是什麼東西？你給我站到一邊去！”“皮卡？好傷皮卡的心哦！”說着還裝着樣子用手在眼上抹了一下，然後在下面甩甩，“看，我傷心的眼淚……”“站到門後面去！”“恩？嗚拉！人家的命運好悲慘拉！皮卡丘！”第一節課，就在同桌的一聲“皮卡丘”中結束了。
第二節，是科學課。老師正好講到小雞小鴨的誕生，剛剛捱了教訓的同桌，看着可愛的小雞小鴨，不由自主地發出了一聲感嘆：“好可愛！”一說到可愛，同桌馬上如觸電般醒過來，“皮卡丘！”這個老師是新來的科學老師，所以還不瞭解楊肖志的“發病習慣”，要發病，一天都別想安生。這個新來的科學老師還以爲他是搗亂的，就把他訓了一頓，第3節體育課別想上了。老師說完不讓他上體育課的時候，他愣了幾秒鐘。“天啊，你不讓皮卡運動，皮卡還怎麼活啊！嗚嗚嗚……”說着又用手抹拉眼睛。老師也被逗笑了，“你過來，過來。”“幹什麼？”“你小子啊，挺幽默的嘛！來！再給我上課搗亂一個？”原來老師是有陰謀的。同桌一下子又愣了：“什麼？我什麼時候搗亂拉？”“不承認是吧？再不承認第4節美術課也別想上！”正好這時，下課鈴打了，老師拉上楊肖志就把他拉到辦公室去了。
下午，數學課開始了。楊肖志一看見老師身上的挎包上有個皮卡丘，就又興奮起來。“老師！你身上有個皮卡丘哦！”“怎麼了？老師還年輕呢！怎麼不可以弄點時尚的東西呢？”“那老師，你知道不知道皮卡丘是怎麼叫的？”老師指着同桌鼻子頭說：“我知道那幹什麼呀！你知道啊？”“恩！”“你學那幹什麼呀！好好學習吧！”上課有個10多分鐘，本來
這就是我的“皮卡丘”同桌，神經質地認爲自己是皮卡丘。被語文、數學、科學、音樂、美術等各課老師訓過不下10次，可還是屢教不改，原來怎麼樣，現在還怎麼樣。現在在教室裏被老師訓的他，可憐巴巴地望着門外……
我的同桌_描寫同桌的作文1200字10
張天恆是初三那年轉到我們學校的，聽說他原來在廣東讀書，好象是因爲和別人打架出了事才轉過來的。在進校前，校長和他的父母跟他談了足足一個下午，直到他保證不會再在學校裏鬧出什麼事才準了他進班。他好象跟我有緣，剛好被分到我們班，正好被安排和我坐，於是我便知道了他和他身上的故事。
張天恆個子很高，長得也俊俏，可他不打籃球，我曾問他爲什麼，他一開始不願說，後來告訴我是有一次打球把手指弄傷了，從那就害怕籃球了。
張天恆總是很沉默，不怎麼愛說話。下課了，他就把手插在口袋裏，眼睛失神地望着窗外的足球場，有時候分明能從他眼睛裏發現一線的晶瑩。每當這時，他總是很快低下頭，然後很在乎似的掃視一下週圍的人，接着隨手拈起本書擺在面前。這讓我覺得他很神祕，而我又介於他曾經打架而壓住了自己的好奇，平靜地生活着。
我本想像他這樣的學生成績一定很差勁，可幾次考試他都及格了，還有一次數學考了全班第7名，我就越想不明白了。後來一想也是，他進校以來並沒有和學校裏的那羣“烏合之衆”一起鬼混，也沒因犯什麼大過而上司令臺，只是有一次替一個一年級的同學打抱不平揍了別人兩拳，結果把那小子打進了醫務室。況且他總是呆在教室裏，天天對着那一堆書，怎麼也能及格吧。
有一天，學校廣播放了一首粵語歌，他突然用不太標準的普通話問我：
“你聽過這首歌嗎？”
我一時還沒反應過來，可發現他那參差的頭髮後的眼睛不知什麼時候已經紅潤了，我料想他是想家了。
“……好象是叫做……叫做《友情歲月》吧，記得是鄭伊健唱的，你們那兒流行他的歌？”
“也不是，只是我們原來幾個兄弟喜歡這首歌，歌詞寫得很好，是《古惑仔》裏的插曲”
“哦，那種片子，很暴力的，不怎麼好吧？”
他不說話了，不知是我的話使他怔住了，或是他又沉浸到那歌聲中去了。
大家好象都很在意張天恆的過去而不敢和他交往，有時也只是背地裏議論。，直到發生了一件事，使他成了我們班的“英雄”。那是一天放晚自習後，有幾個高中的學生欺負我們班的同學，引來了很多圍觀的人，教室外面搞得很吵。天恆就像什麼也沒發生一樣很機械地收他的書，然後若無其事地準備走。突然，一記響亮的耳光在他身後響起，他在人羣中停下了腳步，轉過身，很嚴肅地問：
“是誰在我們教室門前打架？”
“張天恆！他們欺負我，快幫我啊！”
天恆走過去，拉開我們班的那名同學，對那個高中生說：
“請你馬上走，今天的事就算了。”
“你是哪根蔥，給我滾遠點兒！”
話還沒說完，張天恆就用閃電般的速度把那傢伙打倒在地，其餘幾個也被一一打跑了。事畢，天恆很快就走了，只留下一羣人崇拜的讚許。從那之後，他就成了我們心中的救世主，班裏幾個調皮鬼很涎皮地跟在他後面叫他“恆哥”，後來大家也都叫他“恆哥”，再也沒人議論他的從前了。天恆也漸漸開朗起來，和同學們也生活得很融洽。記得那次體育課，從不踢球的他在同學熱情的邀請下上了球場，結果他一連閃過4個人，很輕鬆地把球射進了，弄得我們各個目瞪口呆。後來我問他以前爲什麼不踢球，他說之前沒那種感覺，再問他是什麼感覺時，他就不說了，只留給我兩個字——“兄弟”。
到初三快畢業的時候，他突然接到了一個電話，聽他滿口粵語，應該是廣東那邊打來的。聽完那個電話後，他又變得很沮喪，我有幾天都見他在大街上喝得爛醉。後來他有好多天沒來上課，也沒參加中考，至於他到底去哪兒了，誰也不知道。
我的同桌_描寫同桌的作文1200字11
新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳說中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟着我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。
NO。1有問必答賽“度娘”
自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裏就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。
與此同時，他樂於助人的這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎？不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算着。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你說這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢！
NO。2刨根問底勝鐵釘
馬俊洋有一股很愛鑽的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢？題眼也不在這裏，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心纔可以。有一次生物課，因爲老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裏，一邊看書，一邊翻閱着練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。
也就是他這種狠鑽，拼命鑽的盡頭，成就了一代“學霸”啊！
NO。３謙虛謹慎似許由
馬俊洋學習那麼好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人誇他。剛開始和他坐同桌，我的嘴那個甜啊，天天學霸來學霸去，什麼文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點。每次向他問題，我都會擺出十分莊重的語氣：“親愛的馬俊洋同學，我想問你一道題，請問打擾到你嗎？”可是，時間一長，我發現他根本就不愛聽，反而每次都特別反感。甚至有一次，我誇得太多分了，他氣憤地說：“我真的特別煩這個啊！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見了，肯定得和我絕交啊。
瞧，這就是我同桌。集熱心、鑽研、謙虛爲一體的高素質人才，咱也只能望塵莫及。你說，我的同桌，算不算上一個地道的“學霸”？
我的同桌_描寫同桌的作文1200字12
我同桌是一個拿着農村戶口的人，而我是一個拿着城市戶口的人。我一直以爲他是一個不快樂的人。平凡的我不用去爲生計操勞，而他卻時常爲家庭分憂。開始的我很嘲笑他什麼都不懂，電腦、數碼相機……等等一切高科技的東西，他的身上永遠不會有什麼名牌衣服，NIKE阿迪達也不知道。現在我才知道真正不懂生活的人是我。
――他4歲
那年他得了一種病，身上起了一層紅斑。村裏的人沒什麼文化，怕被傳染。看到他都會害怕的地躲開，曾經的玩伴也被父母告告誡不許與他玩耍。他對我說，那時的他真的很孤單，很寂寞。雖說一個4歲的小孩不知道什麼，但是他也能體會到同鄰人，村裏人躲避的目光。村裏的小孩都比較早熟，他不敢跟父母講，只好一個人躲在被窩裏哭。這時候的我對於他有多了一份同情，我爲他的身世感到可憐。他說那時的他已經知道苦往心裏咽，每天依舊會以微笑面對大家。從小的他唯一吃過的零食就是別人買給他的棒棒糖。我無法瞭解一個那麼小孩的心情，真的很痛苦吧!
――我4歲
媽媽、媽媽，你看那賣冰棒的爺爺走過去了。那是我稚嫩的聲音，目光停留在那一輛冰棒車上。你這個小鬼頭，想吃就說嘛，媽媽給你買。媽媽真好，我愛您，好愛好愛。我緊緊的摟在媽媽身上。雖說小時候的我不是什麼都有，但父母還是對於我的要求還是會盡量滿足。我爲自己感到慶幸，沒得說，我有一個幸福的童年，有父母愛着，親人寵着。
――他9歲
那個時候的他在爲他的學業着想。沒辦法家境的困難使他不得不一度輟學，4年級這一年他是勉強讀過來的。每一天早上他總是早早地起來，餵豬、煮飯……所以他總是有做不完的家務，爲他的父母分憂。可就在9歲時，他家的經濟實在不能供他繼續讀書了。因爲成績優異，最後還是在村委會的幫助下繼續上了小學。他對我說，當時的他聽到不能讀書的消息真的很傷心，可是作爲父母的子女他又不能不爲家庭着想。這時候的我開始認識的到我原來對他的行爲是多麼的愚蠢。
――我9歲
(家中)在那時我家有了一臺筆記本電腦，別提有多開心了。爸爸，爸爸，這個怎麼玩呀，這就是電視上說的高科技嗎?看起來好爽呀!我搖晃着腦袋，纏着老爸教我玩。來，爸爸教你，你怎麼感謝爸爸呀!老爸一臉愛憐的看着我。我把糖糖給爸爸好嗎?恩，真乖。
(學校)我的學校生活我很滿足，老師關心着我，同學喜歡我，每個人都對我很友好。我很開心。我的世界不屬於憂愁，上帝永遠照顧着我。至少我是怎麼認爲。
――他12歲
12歲他的成績沒考好，父母又決定讓他不讀了，就在家裏務農。他懇求着父母說，他上中學後一定以更加優異的成績來報答父母。父母拗不過倔強的他，只好決定讓他把初中讀完。他很珍惜這來之不易的生活，學習很刻苦。雖然同學們都很嘲笑他，但他絲毫不在意。快樂的對待着周圍的人，他說我是第一個聽完他的童年人。我開始敬佩他了。
―我12歲
才上中學，我很苦惱，雖然同學對我也很好，但是我依舊懷戀着小學的生活，把自己關進自己建造的牢籠中。寫大篇大篇的矯情文章，只爲了讓他們看見我是多麼多麼的憂傷。當時的我問他：你爲什麼會如此的快樂。他沒有回答，只是給我講了他的童年生活。聽完我依舊不解，一個對於我來說是一個悲慘的生活，爲何他還一直快樂的生活。
我並不覺得我的生活有多麼可憐，我想我應該慶幸我的父母給了我生命，讓我來到這個世界。我知道我的家庭並不富裕，但是比我困難的家庭還有很多。更何況他們哺育了我成長，我應該以優異的成績去報答他們，以微笑去迎接生活。這是他回答我的話，雖不是什麼至理名言，卻是一個普通農村小子對生活見解。
這時的我突然記起涵涵的歌：天空透露着微光，照亮虛無迷惘，在殘垣廢墟之中，尋找唯一夢想，古老的巨石想象，守護神祕光芒。清澈的藍色河流，指引真實方向，穿越過風沙，劃破了手掌，堅定着希望去闖……
我的同桌_描寫同桌的作文1200字13
如果生命是一場旅行，總要走過後才完整，6月。這不是結束，而是剛剛開始，在最美麗的季節離開，是爲了更好的重逢，畢業時，總有說不完的話~~初夏的時光，就像河流裏不經意間濺起的水花，那麼清澈，那麼寧靜~~
我的第一個同桌——周利君，三年級的時候我轉到中心小學，膽小的我看着一雙雙陌生的眼睛，就這樣繼續我的小學生活。還記得周麗君總是欺負我，凳子你佔得多，桌子你也佔得多，我們總是吵架，打架，呵呵，現在想想那個時候我們真可愛。天真的想法，天真的做法，回憶是美好的，我會保存下來，很慶幸的是高中我們又是一個班的同學，九三班我們都不會忘記。
多年以後的你是否還會想起我——你的同桌?我的第二個同桌——趙貝貝，雖然現在你叫趙芳毅，呵呵，我喜歡叫你貝貝~原諒我總是欺負你，你也很大度，從來不和我計較，還記得我們分一包零食，你胳膊上一青一紫的痕跡，我知道你不會介意，我總是會佔一大半桌子。
我想我不會忘了你，雖然我們只坐了不到2個月。謝謝你，謝謝你包容我。多年以後你是否還會記得我——你的同桌?我的第三個同桌——鄧春梅，時間如流水，我們就在一張桌子上打打鬧鬧的度過了高中3年，有人說：“小學，你哭的時候，全班的人都來問你爲什麼會哭。
高中，你哭了，一羣人回來安慰你。高中，你哭了，幾個死黨過來拍拍你的肩膀”。走過了，路過了，看過了，笑過了，欣慰過了後悔過了，終於開始懂得了，總有說不盡的話。我們在一起的點點滴滴，還記憶猶新。
初一，我們常常打架。
第一次和你做同桌，你還扎兩個小辮子，叫什麼鄧春梅，我想着，這名字真難聽。不過我也只能認命了，其實我想和帥哥坐的~~~好吧，每次我們都會因爲38線，吵得不可開交，想想那個時候我真小氣。每次換座位，第一件事就是用消字液畫上38線，還得好好商量一下地界，用尺子，量的準準的，生怕誰吃虧了。那時候你還沒有搬家，我們一起去陳田家，好遠好遠啊。可是我覺得蠻好玩的。
初二，我們常常吵架。
還記得老蔡的Closeyourbooks!Let’sreview!嗎?那時候的英語課就像是抽鴉X片的煙癮犯了，難受啊!比那句“書放到該放的地方，拿出聽寫本!”還難受!就那麼鬧着，煎熬着，折磨着，我們還不是都走過來了，這一路，真的好曲折，回頭才發現原來什麼最重要。記得那首《北京東路的日子》嗎?在我心裏這是一首永遠也不會過時的歌。因爲和你一起唱過，儘管拉着我的手你也緊張的忘記了歌詞。
初三，我們一起拼搏。
都說中考很重要，決定了今後的命運，可是我還是那麼貪玩，語文老師愛罵人，不喜歡。數學老師愛掐人，不喜歡。英語老師愛打人，不喜歡。化學老師字太爛，不喜歡。物理老師聽見我上課唱歌了，不喜歡。政史老師老愛看我，不喜歡。所以呢，我就只喜歡玩~~~初三很枯燥，成堆的卷子習題，教室裏臭雞蛋，酸奶的氣味，窗外知了的叫聲。我就只想睡覺了!想着暑假我怎麼過，怎麼好好玩，呵呵，終於可以不用上英語課了。
我們任然在一起，同桌們，親們，我永遠愛你們~~~
我的同桌_描寫同桌的作文1200字14
啊！我的同桌又開始揍我了，咔。等等我想介紹介紹我的同桌吧！姓名：王詩琪 表情：兇狠 內心：溫柔善良 體重：未知 身高：猴子一般
一星：
有一次，我在畫畫，一不小心我的手碰到了她那雙寫字的手，她低頭嘿嘿笑了一聲，我的心砰砰直跳。她微笑的轉過頭，我勉強的笑了一下，扭頭轉來大喊：“你看看你，我在爲小組爭光，你呢？不好好學習，還在畫無聊的漫畫”我忍不住了朝她大喊：“怎麼啦，關你的事嗎？你好意思的啊，男生說女生。” 她生氣了，狂暴技能立即啓動。我見大勢已去，拔腿就跑，哎！~沒辦法，女生就是女生，好男不跟女鬥！哼！
二星：技能軟苦計。
我的同桌如司馬懿。什麼招都會，那次我在睡覺，她老是打擾我，她沒理由讓我起來，因爲我作業什麼都寫完了，該做的都做了。她嘛！無聊死了，老是煩我，三番五次來煩我。我的美夢正在進行中，被她打破了，我惱了，大喊：“你腦子有問題啊，你無聊可以去煩別人啊！”她：“你腦子纔有問題呢！我要是能下座位，還煩你啊！”我終於爆發了：“你煩我啊居然還這麼有理由，真是不要臉”。好像說過頭了。果然，只見她頭趴在桌子上，在哭泣。我連聲說道：“對不起啊！我的好同桌，我說着玩的，不要當真的啊，求求你了，別哭了。”話未說完 。她立即開頭就小：“哇哈哈，哇哈哈。”額，我又被耍了，暈死了，好一個司馬懿！
三星：技能獅子吼。
她這招以一敵十啊！上次，我跟她吵架時，我吵不過她，只好叫人幫忙，把我的好朋友馬捷叫了過來，馬捷張口就說道：“一個小女生，怎麼這樣啊！女生應該斯文點，哪像你啊！恐龍噴火似的，哎！可悲可悲！”她立即反駁：“什麼？我是恐龍，你是是什麼？兩個大男生欺負我一個小女生，你們好意思的，好意思的啊！”我和馬捷臉紅紅的，灰溜溜的逃走了。
四星：飛毛腿。
她雖然很兇，缺點也有點啦，最大的優點就是跑步，班裏沒幾個人可以跑贏他哦！跟她跑，簡直是不堪一擊，其實這都是她努力的結果。以前的她跑不可沒那麼快哦，雖然以前她不是倒數第一，但也很差，這個女孩好勝心強，有一個晨練，她參加了，每天繞着操場跑，被天都滿頭大汗，她從沒放棄過，一天一天過去了，那天測試她跑了個第二。這就是她努力的結果。她自豪的跟我說：“努力就有結果”。我心裏真的很佩服她的這種精神。
五星：技能金手指。
上面說了我的同桌那麼多，這招纔是致命一招啊！只要我做錯了事情，她就用那金閃閃的手指拔我頭髮，警告我。生不如死啊！記得那次我到學校，有一題不會，那人便告訴我怎麼做，但我怎麼也聽不懂，我說拿來看看，那人便給我看了下，碰巧被我同桌看到，金閃閃的手指夾着我的頭髮，我大聲吶喊：“哎呦，痛死我了，我真是原啊。”沒辦法，不過真的是我的錯，，真是一個大公無私的同桌。
六星級：技能無
爲什麼說沒技能呢？因爲她不說話，我不說話，寂靜一片。有什麼難題，我也不好意思問。哎！這招簡直太恐怖了，受不了了，只好跟她說幾句話，她隨便應了幾句，便不說了。哎！等她心情好了，再說吧！
你們千萬別告訴她哦。我的同桌真是個“六星級”啊！
我的同桌_描寫同桌的作文1200字15
我的同桌名叫葉子銘，他學習認真，在所有學科上都是一絲不苟；他學習認真，認真到好似已經變呆，正如“天才與瘋子只有一步之遙”；他學習認真，有時讓我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！
他呆，呆在學習上。一上課，他的兩隻眼睛緊緊地盯着黑板和老師，目光似乎要把黑板燒出兩個洞來，又彷彿他要把老師說的每一個字都刻在心裏。他手上的筆緊緊握着，只有在老師講最重要的知識點時才動那麼一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到精彩之處時，他就真的像個呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚，陶醉在老師所說的那種意境之中。每當老師提出一個問題時，他的大腦總是飛速運轉；每次老師點他回答問題，他百分之百能答到點上來，似乎答案早就刻在他的腦海裏。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般認真聽講，調皮功能漸漸退化。
他呆，寫作業時很呆。記得那次，老師剛把作業發下來，他便如魚得水，飛龍上天一般快速地翻開作業，拿出草稿本，開始狂寫。除了右手手指，全身沒有其他一個器官在運動，他又進入了石化狀態。我看見了，也同樣地打開書，開始寫作業。一題又一題，我越做越感到不對，老師還沒有教到這裏來啊？我叫了他一聲，發現他又呆呆地思考着，毫無反應。我又看了看他，他仍在奮筆疾書，好似在與時間賽跑，一回兒停下，一回兒又開始，一會兒飛速書寫。臉上時而愁眉緊鎖，應該是碰到了難題；時而眯眯眼，似乎懷疑自己的眼睛有沒有看錯；時而嘴角微笑，好似明白了什麼道理。
我也又開始奮筆疾書，反正跟着學霸學，再怎麼也錯不了。突然，他竟停了下來，似乎感覺到了什麼不對：“柳浩然，老師好像不是讓我們寫這本作業吧？”我看看周圍，別人都在寫另一本作業，和我們倆寫的不一樣，我們寫的內容，根本就沒有學到這裏啊！葉子銘，你這個呆子！啊——我怎麼那麼倒黴！我真不知道該哭還是該笑。不過，葉子銘毫不在意，馬上拿出那本正確的作業，又陷入“呆萌”狀態。唉，我也只好跟着呆下去。
他呆，但並不是呆子，他呆得認真，呆出了進步，呆出了榮譽。
課堂上，老師正在點名。“葉子銘，120分！”“葉子銘，書寫有進步！”“葉子銘，A++！”“葉子銘，主題很明確！”“葉子銘，全對！”……一聲聲老師們對他的表揚，每天都有，禮炮不斷！那一份份優秀的成績，正是他“呆”的結晶。
他有着那種刻苦鑽研、認真執着、一心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有着向裏鑽的狠勁，堅韌不拔，永遠向學習的鐵板中鑽，無論那裏有多厚，甚至與牆一樣厚，他也能鑽到底；無論那裏有多麼地堅硬，甚至比合金還要堅硬，他也能鑽出一個洞。這種釘子精神，是最值得我們學習的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創造的世界紀錄，這不正是釘子精神嗎？
沒錯，釘子精神是我們學習所需要的，也是中國發展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是這種釘子精神，我也會像他一樣，繼續“呆”下去。
