在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的同桌 作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌 作文1
我身邊的同桌可多了，今天我就介紹一個我印象最深刻的同桌——王溫聰。
她長着一雙大大的眼睛、雙眼皮、鼻樑高高的，一頭烏黑的頭髮，愛扎馬尾辮。她有一張可會說話的嘴巴，見到老師說：“老師好！”見到同學說：“同學好！”我們都稱讚她嘴巴甜。
她很樂於助人。有一次，我在操場跑步，一不小心摔在地上，把手摔傷了。這時，王溫聰看見了，及時跑過來問我：“沒事吧？”我說：“沒事。”王溫聰把她自己傷口上的創可貼揭下來給我貼上。我很感激，於是，我問：“你把你的創可貼給我了你怎麼辦？”王溫聰說：“沒事，現在已經好了，不用就可以。”你看我的同桌好吧！
王溫聰愛好是看書。有一次上體育課時，同學們都走了，只有她還在教室裏讀書。我說：“你怎麼不去外面玩呢？”她編了一個理由說：“外面太熱了，我不去。”我說：“外面不熱呀，你就出來玩吧！”她說：“好的，我一會就去。”我玩着等着她，等到下課了她也沒有來。她讀書就是這麼專心，我以後也要向她學習。
這就是我的同桌——王溫聰。雖然我們可能會分開，但是我一輩子都會記得她是我最好的同桌。
我的同桌 作文2
我同學的數學課代表，或之類的人值得數學小，比較難的話題絡繹不絕，我曾經遇到過的問題向他請教。他不僅刻苦學習，也知道該如何安慰學生，當我受傷了，他給我講笑話，逗我開心。他是夏季學生———小天使。
一天，學生們都埋頭做數學作業。我從第一個問題開始，做了下來，一直很順利，直到最後一個問題，我覺得很難。於是我拿出草稿，開始數，但在兩頁紙之後，我沒有弄清楚。我突然想起了我的同桌，難道我身邊沒有一點數學天賦嗎？？我立刻轉過頭來問他：“夏同學，我不會做一道題，你能教我嗎？”夏同學沒說什麼，爽快答應了。我給夏同學看了一眼題目，夏同學想了一下，一步一步告訴我，直到我想明白了，他才繼續寫作業。
暑期學生不僅在數學好，但也知道怎麼去安慰人。有一次，我在校園裏走着，不小心摔倒了，腳都流血。我走進教室，回到自己的座位，看着腳上的傷口，不禁流下了眼淚。暑期學生看到我哭，焦急地問：“怎麼了？”我垂頭喪氣地說：“我不小心摔倒。”他笑着說：。“男人不流淚流血，不能哭”說完還講了一個笑話給我。我故作堅強，他說：“我沒哭，這是汗水。”然後，我笑了。
我的同桌是一個小天使，他會幫我解決我的問題，安慰我。
我的同桌 作文3
我有兩個“同桌”，一個在學校，一個是家裏。
家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師，她在學校時，既嚴厲又風趣，回到家中後，便成爲我的“同桌”，別說，有了這個同桌，還真好着呢！
每次回家寫作業，“同桌”都會把我們家的哼哈二將――我的兩個弟弟帶走，怕影響到我的學習，怕我不能專心做作業，你看這個“同桌”多細心呀！
一旦作業多，我一時半會兒寫不完的時候，“同桌”也會坐在我旁邊備課，其實，這是想陪陪我，同時暗示我：“孩子，不要着急，有媽媽陪在你身邊！”你看我這個“同桌”多貼心呀！
一次，我正在看書時，遇到一個問題，想問問“同桌”，發現人家手裏也拿着一本《上下五千年》正在聚精會神地讀着，我連喊三聲“媽媽”都沒回應，那認真勁兒真是沒誰了！你看我這個“同桌”多用心呀！
有時候我的“同桌”也會發火。比如我不認真做事，或者寫作業拖拉的時候，“同桌”都會生氣，只有我三番五次說好話，誠心誠意地道歉，纔有可能被原諒，你看我的“同桌”多有個性呀！
說實話，儘管“同桌”說我、罵我，但我知道那都是爲我好。偶爾回家後，“同桌”不在家，我心裏就會很失落！
有一次，老媽有晚自習，九點半了還沒有回來，雖然有哼哈二將的吵鬧聲，可我心裏依然感覺空蕩蕩的，我知道這是因爲“同桌”不在我身邊的原因！你看我的“同桌”對我多重要呀！
“同桌”媽媽既是我的媽媽，又是我的朋友，我很愛她！
我的同桌 作文4
唉，真不知道老師怎麼想的，竟然把一個成績不好的學生調到我的旁邊做同桌。
他的臉蛋圓圓的，戴着眼鏡，看上去很有學問的樣子，但實際上有點笨。
他總是來的比較晚，等我來的時候，他的座位只有他那個書包。因爲每次下午排路隊，他總是把某天的作業以及相關的書放在裏面，所以只剩下書包了。他來的時候向我打招呼，我卻轉過頭並給了他一個白眼。
每次上完毛筆寫字課，老師都會讓我們把桌子擦乾淨。我用紙把桌子擦乾淨，擦好後沒有放在垃圾桶裏，而是把廢紙扔到了他的抽屜裏。他看見了後什麼也不說，只是微微一笑，把那些廢紙扔回了垃圾桶。
只要聽到他瞎說瞎唱，我就忍不住想把他的嘴捂住，以免打擾我的清靜。我還時常用手打他，但他毫不在意，只是對我笑了笑。
但那件事卻改變了我對他的看法。有一次，老師讓我們批改作業，我翻文具盒的`時候突然發現自己忘帶了紅筆。同桌看了看我，我心想：這個成績不好的傢伙一定不會把紅筆借給我的。可情形卻是恰恰相反，他把紅筆借給了我，而我卻感到慚愧。
雖然他沒有得到理想的成績，作文也沒有一次比我寫得好，但他的品德還是很高尚的，我願意和他一起學習。
老師點評：習作重點寫同桌主動借紅筆給我，略寫我欺負他，他付之一笑的兩件事，詳略得當，主次分明，突出同桌優秀的品格。
我的同桌 作文5
我的同桌是個貪玩好鬥的小胖子，叫喻奕銘。
喻奕銘的力氣很大，同學們打不開的東西，總是找我的同桌，要他幫忙打開。
有一次，我帶的水壺被爸爸擰得很緊。我口渴的時候，水壺蓋怎麼也打不開。我找了很多同學，可就是沒有一個人能把蓋子打開。我急了，同桌見了，問：“你怎麼啦？”“我的水壺蓋打不開了！”“哦，把你的水壺給我。”我感到莫名其妙，把水壺遞給了他。我怎麼也沒有想到，我的同桌竟然輕而易舉就把水壺蓋打開了。我連忙對他說了聲：“謝謝！”他說：“以後只要有打不開的東西，就來找我吧！”我笑了，他還不忘記炫耀自己呢！
雖說他有優點，但也有自己的缺點，就是上課不怎麼喜歡聽老師講課。
有一次上英語課，喻奕銘先是自言自語，後來又找起我說話。我也經不起誘惑，高興地和他說起了話，被老師發現了，老師用眼神提醒了我們。可是我們沒有發現，老師徹底被惹怒了：“一組第二個站起來！”我很奇怪，同桌爲什麼沒有被叫着站起來呢？也許是老師沒有發現吧，我突然覺得自己好冤枉啊！
你看，我的同桌真是又有優點又有缺點吧！
我的同桌 作文6
我有一位聰明伶俐的同桌，她長着大大的眼睛，小小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。在學校的重要活動中總能見到她那載歌載舞的身影，她就是我們班的大明星羌?。我爲有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。
今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優點，而是要揭發她壞毛病，講個她是如何“小氣”的故事。
在“小氣”的毛病上，她“重女輕男”。女生向她借東西，她總是比較爽快，對男生特別“摳門”。有一次，我忘記帶水杯了，天又熱，嘴巴太渴了，就張口向她借水杯，她乾脆利索地說：“不借!”我低聲下氣地求她說：“喝完了，我替你把杯子沖洗乾淨行嗎?”她依然說：“不借!”頭一晃，一付趾高氣揚而又絕情的樣子，氣得我頭髮直往上豎。
過了一會兒，一位女生向她借水杯，她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀!我連忙乘羌?不在，向那個女生把水杯借了過來，我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的範子文看我如牛飲水的樣子驚呼：“我的天哪，你是水桶呀!” 羌?過來看見我這個樣子又好氣又好笑，我對羌?說：“都是你不借水杯害的，讓我把一天的水一口氣全喝光了”她絲毫沒有爲自己的小氣感到羞愧。
我的同桌，在這兒我想對你說，你如果能改掉對我們男生小氣的壞毛病，你將會成爲名符其實的人見人愛的大明星。
我的同桌 作文7
我的同桌是安安，她帶着一副近視鏡，學習成績不怎麼好。我心裏有一個疑問，安安成績不怎麼好，怎麼會近視呢？沒天理了。
還有她特別調皮。
有一次上數學課，我們兩個在聽課，突然，我看見她拿着她的鋼筆帽往桌子上的邊磨，我當時特別生氣，趕緊給她說：“別磨了，老師一會兒會看到你的！”
她趕緊收起來了，我滿意的笑了，過了一會兒，她又開始磨桌子邊了，我心想這孩子真調皮，不像話，哼！
這時，我想起老師說的話：“如果你的同桌上課跑神了，或者在那玩，你就拍拍她，如果她還在玩，你就不要理她了。”
我就繼續聽課了。
“陳晨你在那幹什麼呢？”果然，被何老師發現了。她立刻不玩了，然後我給她做了個鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。
下課了，安安說：“呀！我太生氣了。”
“呵呵”我笑了：沒有人惹你，你生什麼氣！
說着又給她做了個鬼臉。
安安，你以後上課一定要認真聽課，不要再調皮了，我相信你一定能改掉這個壞毛病！加油喲！
我的同桌 作文8
踏進中學校門的第一天，老師給我們排好了座位。
我的新同桌是一名女生。她，個子不高，瓜子臉，微微上翹的鼻子，她的柳葉眉細而長，一對明亮的小眼睛像能說話一樣地閃射着快樂的光亮。她的頭髮烏黑髮亮，梳成了一條又細又短的辮子。我和她挺有緣分的。她叫姜慧娟，我叫孫文娟，我們倆同佔一個“娟“字，而且我們兩個是還是同桌，誰說我們沒有緣分？
我們兩個風相識，彼此還不太瞭解，太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來。只是沒有朋友間的親密，顯得十分拘束。慢慢的，我們逐漸瞭解了彼此，不再那麼拘束了，該說就說，該笑就笑。
她在班裏挺兇的，男生一般不也招惹她。她發起威來，說得誇張一點，能夠咬死一頭牛。但她也不輕易發火。她雖然很兇，但卻不敢對我兇。也許是因爲我平時太嚴肅，她對我敬而遠之吧！
有一次上自習課，我的鋼筆突然不出水了，我將鋼筆用力一甩，沒想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉。她瞅了瞅她的衣服，我以爲她會罵我，沒成想她竟然對我微微一笑，說：“沒關係的！”聽到這句話，我的那顆懸着心這才終於放下了。我同桌真是善解人意啊！
我們的關係在一天天地改善着，我們的也在一天天地增進着。由於她的善解人意，也由於我的勤奮好學，我們逐漸成爲了好朋友。笑聲代替了原來那沉悶的空氣。
這就是我的同桌，也是我的好朋友。
我的同桌 作文9
我的同桌有一雙狐狸般的眼睛，能把人迷惑住。小巧的鼻子下，配上能說會道的嘴巴，有時讓人看起來，一副沒心沒肺的樣子。
她在課堂上的坐姿，像個爺們似的，上半身歪在一邊，翹着個二郎腿趴在桌子上。不一會兒，老師看到了，悄無聲息地走到她的面前。“啪”的一下，把一本書重重拍在她的桌子上，嚇得她一下子坐到了地上，引得全班同學哈哈大笑。
她不僅是我們班所謂的笑星，而且對學習特別用功，如果遇到一道數學難題，她會自己認真思考，再虛心請教同學，如果還是不會，她便會向老師求助。每次我看見她從老師辦公室出來時，臉上都洋溢着喜悅的笑容，我知道她肯定把那道題，鑽研了個一清二楚。她的每科科目，都是用這種鑽研到底的精神來學習，所以她在我們班的成績是數一數二的，我喜歡她這種不認輸的精神，值得我學習。
她還喜歡打羽毛球，每次體育課時，她就迫不及待地拿起拍子向我衝過來，找我對打，別看她平時懶洋洋的，打起球來，那一股子狠勁，絕對不會輸給男生，打球時她的勁全都集中在右手上，然後猛地一揮，那球飛出去的速度，論誰也接不住。
這就是我的同桌，別看她平時大大咧咧的，學習和運動起來，卻是那麼認真，我喜歡和她在一起玩，她不僅能使我感到快樂，還是我學習的榜樣。
我的同桌 作文10
說起同桌，令我印象最深的就是我五年級的那個同桌。
她是一個女生，你別看她表面文文靜靜的，但她發起火來，那可不得了，可以堪比日本大地震了。彎彎的眉宇間也流露着她兇狠的眼神，她完全就是一個反派角色。
一天，正上着課，大家在專心致志地聽着老師講課，桌子中間正好有一道痕跡，我們兩個就以這道痕跡作爲分界線，左邊是我的，右邊是她的。我的胳膊肘不小心超過了那條分界線，她眼睛已經盯着分界線外的胳膊肘了，她使出了殺手鐗：“九陰白骨爪”。我的肉就像被撕下來了一塊，火辣辣地疼。我恨不得一巴掌達到她臉上。天下還有這樣的同桌，我真是倒了八輩子的黴。
從此以後，我和她簽訂了“和平條約”：雙方不得因小事兒動手打架。若某一方故意打到對方，則對方可以還手。若一方不小心打到對方，並道歉，則對方不可以還手。違反條約，後果自負。我和她終於安定下來。
雖然她有一點不講理，但還是有點捨不得，畢竟小學六年的同學，馬上就分開了，誰都有這感覺。好好珍惜剩下的時間吧。
我的同桌 作文11
提起我的同桌，全班人的腦袋裏都只會冒出這幾個字——無聲無息、不聲不響，默默無聞。仔細“掃瞄”一下他，你就會發現他是屬於那種一旦扔進人堆就再也找不回來的類型：相貌平平、成績平平、性格內向。而且平時做事習慣了默默無聞，連記錄同學友情的同學錄也不填寫。用我的話來說就是：“再這樣下去，你就算哪一天死了也沒人知道。”
說起他的不出衆，連老師也承認他的確很不引人注意。
我們的數學老師習慣每堂課將每一個學生都喊起來回答問題。下課時，她經常滿意地說：“看，所有學生都被我點到了吧！”這時，我們前後左右都會面面相覷地互相看看，然後一起盯住我的同桌，心中想的也全是：“老師貌似沒有點到你吧！”我的同桌也只好埋下頭，默唸着：“哎呀怪我嗎？不怪我不怪我……”
一次全班男生打算週末去公園玩。也不知是故意還是真的沒想到，我可憐的同桌居然又被遺忘了，要不是我無意中說出了一句：“這個星期日你去公園嗎？”估計等那些男生都快樂好了，他還什麼都不知道吧！唉，我都爲我的同桌“哀悼”了。
看看，這就是我那默默無聞，無聲無息的同桌，爲此，我真想對他說：“低調是好事，太低調了可就不是件好事了哦！”
我的同桌 作文12
“路昊冉”，聽到這麼清脆的聲音，我就知道是我同桌邱運辰在大聲喊我了。他的頭髮像森林一樣茂密，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑珍珠，閃閃發光，圓圓的臉蛋像麪糰一樣柔軟，最讓人印象深刻的是他的臉上有一道細長的疤痕。
他是一個十足的“小書迷”，他小小的書包裏總是裝滿五花八門的課外書，就像一個流動的圖書館。每當下課後，有的同學奮不顧身的衝出教室，奔向操場；有的同學三五成羣的聚在一起大聲聊天，只有他靜靜的坐在位子上，拿出厚厚的書本，津津有味地開始看書。他貪婪的讀書，就像一直飢餓的小羊衝進一片嫩綠的草地，有的時候哈哈大笑，有的時候低頭沉思，有的時候情不自禁的拿出筆劃出好詞好句，就這樣沉浸在知識的海洋中。
邱運辰不僅喜歡讀書，也樂於助人。
有一次我精美的書籤不翼而飛，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道怎麼辦纔好。細心的他發現了我的舉動，就默默的走了過來，拍拍我的肩膀，輕輕的說：“你垂頭喪氣的，怎麼了”。我把事情一五一十的告訴他後，他一會兒蹲在地上，一會兒詢問同學，就像一個小偵探一樣幫我找書籤，看到這麼熱情的邱運辰，我的心理頓時暖烘烘的，就像穿了一件厚厚的大棉襖。
這樣的同桌，你們都喜歡嗎？
我的同桌 作文13
我的同桌個子高高的，有着烏黑亮麗的頭髮和大大的嘴巴，而且她還有一雙會說話的眼睛！
她是一個十分認真負責的女孩，作爲班級的眼保健操監督員，她總能耐心地指導動作不到位的同學、善意地提醒不認真做眼操的同學。還記得有一回，體活課後回到教室，眼保健操的音樂恰好響起，可班裏的同學們卻置若罔聞，有上廁所的、有喝水的、還有聊天兒的。這時，我的同桌出馬了，她拍拍手，學着老師的樣子提醒大家回到座位上，並且她還不忘檢查喇叭的聲音是否太輕，調整了喇叭的音量。她站在講臺邊上，耐心地說：“如果大家的手髒了的話，可以在桌子上趴一會兒，但是不可以隨意走動，現在還沒到下課時間呢！”聽了她的話，大家都慚愧地低下了頭，開始用心地做了起來。
她還是一個善良的人，一個星期五的下午，我去醫院看病，提前離了校，要知道這個下午可非比尋常啊，數學大卷的成績即將公佈，所以置身校外的我是身在“曹營”，心在“漢”呀！可我的同桌呀，就像和我有心電感應一樣，晚上就通過微信幫我把數學大卷全對的好消息傳來了。我心裏激動無比，不僅僅是因爲數學大卷拿到了全對，更是因爲我的同桌對我的那份牽掛，我多麼希望能夠和她做一輩子的好朋友，好同桌。
我的同桌 作文14
我的同桌有一頭烏黑的頭髮，時不時扎兩條細細的羊角辮，走起路來，羊角辮一擺一擺的，樣子十分可愛。臉紅撲撲的她，笑起來就會露出兩個淺淺的小酒窩。可她一個女孩子總穿着一件黑糊糊的衣服，幸好有中發，要是短髮，從遠處看還以爲是男孩子呢。這就是我的同桌，她有一個響亮的外號：棉被，因爲順口，女孩子一般總叫她“棉被”。把耳朵湊過來我告訴你：我的同桌很有可能是變色龍化身的呢。不相信？她有時小氣有時大方，不就是變色龍化身嗎。
記得有一次，她買了一包《美女換裝》的貼貼紙帶到學校，這種貼貼紙我們女孩子可喜歡了，可又沒地兒買。大家一起衝上去：“給我一張吧，裏面有16張呢，少1張也不會怎麼樣！”“我的好朋友，我的好朋友，給我1張給我1張。”。大家可憐巴巴地看着她。“走開，走開”我的同桌惱怒了，“你們自己難道不會買？”。我們掃興地離開，暗暗白了她一眼。最掃興又最生氣的就是我了，上次我二話沒就送她一張，她送我一張纔算打平，好小氣。
過了不久，老師讓我們在教室裏做作業。我的水筆沒油了，鋼筆也沒墨水了，我急得像熱鍋裏的螞蚱——團團轉，可是同桌二話沒說，就借我一支筆，這次大方吧。
同桌就是同桌，和她在一起可開心了。
我的同桌 作文15
我的同桌，胖胖的，身高一米五左右，長了一雙水汪汪的眼睛。他和我一樣大我，今年讀五年級，特別愛玩溜溜球，堪稱高手。雖然他十分愛炫耀自己，但是他特別大方。
記得，那是一個風和日麗的上午。我一到教室沒坐幾秒鐘，我的同桌就來了，他放下書包，從書包裏拿出一個溜溜球，就做起一個五角星，特別漂亮，大家看到他做了一個五角星，紛紛過去看。看着同學們走過來，他露出了得意的神色，又做了幾個高難的動作。
“溜得真好！”同學們一陣喝彩，我看到他玩溜溜球的動作那麼漂亮，心裏羨慕極了，很想要他的溜溜球。上課的時候，我偷偷地對他說：“把你的溜溜球讓我玩玩，好嗎？”他二話不說就給了我，我激動地說：“謝謝你。”我也會點溜溜球，可是不會玩那些高難的動作，我連忙對他說：“你可以教我嗎？”他毫不猶豫地說：“可以的。”
“我想先學五角星，可以嗎。”
他看了看我，一臉嚴肅地說：“可以的，下課後，我有時間教你。”“好的，謝謝你。”我高興地回答。
下課啦，我們來到教室外，他教我怎樣拿好溜溜球，然後，叫我先看着他，只見他把溜溜求一弄，五角星就做成了。就這樣，我慢慢地溜，慢慢地甩，竟然也會弄五角星。
行啦，我的同桌玩溜溜球是如此厲害。
