同桌,謝謝你作文9篇

在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編爲大家收集的同桌,謝謝你作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

同桌,謝謝你作文9篇

同桌,謝謝你作文1

感謝你,同學

在我的小學生活中,有很多讓我難忘的同學。比如說李承澤,曾靖皓,張育碩等。他們在我過生日的時候,也陪着我。他們都是我的好朋友,今天我就挑一個來寫。

我最要感謝的是李承澤,就寫他了。我跟他離得最近,我們在學校一起玩,我還經常去他家玩。他很熱情的招待我,我都有點不好意思了。呵呵呵。還有,一旦有新遊戲,我都和他一起玩,最近我們一起玩魔法卡。還有他寫字特別快,有一次李承澤坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。不過他學習有點不好,他有不會的題也經常來問我。我也很熱心的幫他解答,經典的互利互助的方式。牛吧?我學習很不錯的,經常有很多人過來問我答案。他通常睡的很晚,有一次上課他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;後來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。他是我最好的朋友,在這我要對他說謝謝!哈哈哈……

同桌,謝謝你作文2

作爲小朋友,我們都常常接受別人的幫助。上個星期,同桌小張也幫助了我,我真想對他說,謝謝你,同桌。

那是上個星期的一天,在語文課上,老師叫我們把週末寫的抄寫在本子上。我正在認真的抄寫呢,突然,鋼筆出水不連貫了,斷斷續續的。我拆開筆殼,把筆芯抽出來一看:哎呀!筆沒有墨了!真糟糕!如果下課寫不完,老師肯定會批評我的。我東看看,西望望,看誰的筆跟我一樣,好借一個筆芯。

正在這時,同桌小張伸了一隻手過來,手裏拿着一支筆,放在我的桌子上了。我扭頭看他,他繼續埋頭抄着他的,好像從來沒有發生過任何事一樣。我心裏想,天神降臨啊,天神降臨!我拿起筆來,馬上繼續抄寫,這簡直是馬良的神筆啊,讓我趕在下課前完成了作業。就這樣,我的同桌像天神降臨一樣搭救了我。

下課了,我連忙向小張致謝:“小張,謝謝你借我筆用,不然我死定了!”小張卻說:“嗨!我們是同桌,舉手之勞。”他雖然這樣說,我心裏卻感動極了。雖然他覺得這是舉手之勞,但是我也不能當成理所當然的事,要找機會回報。以後有機會,我也一定要幫助別人。最後,我還想說一句:同桌,謝謝你!

同桌,謝謝你作文3

從小學到初中,我一直都有個好同桌。

小學裏,有她們陪我一起鬧,一起笑,那時——真的很快樂,我們快樂的見面,悲傷的離開,一起做壞事,就像不會分開的等待明天,就像不曾離去的度過那年。

小學時的他會逗我笑,總是講他那天真而幼稚的事,我當時就對他說:“這麼囧的事你也好意思說”,結果他露出那一口說白也不白說黃也不黃的大牙來笑笑說:“因爲你是我同位,所以我要讓你快樂”我被這種莫名奇妙的一句話打動了,我們雖然有過吵鬧,但我最終還是敵不過他的死皮賴臉跟他和好。爲了這份純真的友誼,我要說聲謝謝。

初中的日子,我和丹做了同位,她其實挺好,她會對着鏡子做那些可愛的動作,有時也會對我做,然後對我來句:“萌,我可不可愛”我只能默默的轉過頭來看向黑板來句“阿門”,因此她得到了一個特別的外號騷丹,當老師把我和騷丹調走的時候,我的心裏有一種說不出來的傷心,好久的同位要分別了,唉!天下沒有不散的宴席。只能默默的忍住心中的眼淚。

我一直認爲我是一隻醜小鴨,儘管沒有白天鵝的命運,但因爲有你們,我生活的很開心!

同桌,謝謝你!!!

同桌,謝謝你作文4

今天早上,我的鬧鐘壞了。當我醒來時,發覺時候不早了,原來自己睡過頭了。我一骨碌爬起來,胡亂洗漱一番,抓起書包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學校,上課鈴就響了。我暗自慶幸:還好,沒遲到。

開始上課了,數學老師在黑板上出示了幾道計算題讓同學們練習。我打開文具盒,“啊?我的筆呢?”我差點叫出聲來,馬上翻書包找,把書包都翻了個底朝天,還是沒找到。我偷偷地看了全班同學一眼,大家都在認真地計算着。這下壞了,如果被老師發現了,一定會狠狠地批評我一頓。我非常着急,心裏像揣着一隻兔子,呯呯直跳。這時,我想起昨晚做完作業,沒有及時把筆放文具盒裏,忘在書桌上了。怎麼辦呢?正當我抓耳撓腮、無可奈何時,一隻小手伸到我跟前,我轉過臉一看,原來是同桌小華,他微笑着說:“趕快做吧,大家都做完了。”我接過筆,二話沒說,迅速地寫起來。

就這樣,我順利地通過了,沒有被老師發覺。下課後,我立刻跑到商店買了一支筆,回到教室裏把小華的筆還給他,說:“小華,今天真的太感謝你了!要不是你幫我解圍,我一定會很慘。”小華笑着說:“不用謝,能幫助同學是我最大的快樂!”

有這樣一個助人爲樂的同桌,我真的很慶幸,也很感激。我多想大聲地喊出:“謝謝你,我的同桌!”

同桌,謝謝你作文5

班上的同學都叫我“健忘王”。爲什麼呢,原因是我總忘帶東西,這不,今天這毛病又犯了。

今天週四下午第一節美術課,可卻忘帶了一個很重要的東西,那就是水彩筆。課上聽老師講如何畫畫的時候,我一直盯着同桌那套72色的水彩筆。很快就要開始畫畫了,我急得像一隻熱鍋上的螞蟻。這時,同桌看了我一眼,就輕輕地把她那套水彩筆推到了中間,小聲說道:“我們一起用吧!”就這樣,我和同桌一些美術課共享着一套水彩筆。下課了,我對同桌說:“你這套水彩筆真好用,下次能不能還借我用一下?”同桌笑着說好呀!

很快放學了,同桌快速拿起水彩筆走了。第二天早上,我剛一進門,“你是不是拿走我那根天藍色的水彩筆?”同桌張開她那好像能吞下鴨蛋的嘴巴氣沖沖地對我說。聽到同桌這句話,我委屈地說:“我並沒有拿呀,你是不是搞錯了?”她見我不肯承認,邊哭邊說:“我要和你絕交!”我也忍無可忍,便大聲說:“絕交就絕交!”

晚上我生氣地回到家,連晚飯也沒有吃,寫完作業後我就開始檢查書包,可我卻看到了那隻熟悉的水彩筆,原來同桌說的是真的呀,我摸着水彩筆暗想:明天我一定要向她道歉。

早上我來到她的座位旁邊向她招手,可她卻並不理睬,我忍不住大聲對她說:“對不起,我確實拿了你的筆,昨天是我不知道,你就原諒我吧!”同桌笑了笑說:“沒關係!”

同桌,謝謝你!有你,真好!

同桌,謝謝你作文6

我的同桌名叫蘇光餅,他自稱蘇東坡的後代,是個幽默的男孩。

今天我感冒了。上課時一直在吸鼻涕。蘇光餅看見了,掏出一張紙巾遞給我說:“拿去用吧,我不喜歡聽交響樂。”我忍着笑,說:“好吧,真是雪中送炭呀!”他說:“不對,我是水中送紙呀!”真讓我哭笑不得。

昨天,我喉嚨疼。蘇光餅不但不“關心”,還不停地唱着他自創的歌:“啦啦啦,啦啦啦!今天是個好日子……”我生氣了,捂住耳朵,說:“別唱了!”他不管。我發火了:“蘇光餅!”他說:“我要音樂老師發現我這個銀(人)才!”“哈哈!”我這麼一笑,把喉嚨疼全忘了。

還有一次,我看書忽然看見“蘇東坡”三個字,便說:“嘖嘖,大文豪呀!”蘇光餅說:“嗬,我的祖先呀!”我故意問:“蘇光餅,你是他的第幾代子孫呀?”我本以爲他會語塞,可他卻不慌不忙地掏出一個計算器,說:“自己拿去算!”我無語,在心中偷笑。

那件事之後,我又一次看見“蘇東坡”三字。這次,我對蘇光餅說:“你祖先的名字我又看到了。”他說:“是蘇x?還是蘇xx?還是蘇xxx?還是蘇xxxx?還是……”我說:“別說了!”他說:“急啥呢?等我說完也就兩年嘛。”我說:“先撥120,免得我等下暈倒了。”他說:“你要十二個鴨蛋幹嗎?”又是一陣狂笑。

……

與蘇爲友,天天快樂,與蘇同桌,笑口常開。謝謝你,蘇光餅!你爲我豐富的校園生活添加了很多歡笑。

同桌,謝謝你作文7

在學校裏,同桌既是競爭對手,又是好朋友。在學習上,我們是競爭對手,在平時,是好朋友,對方有困難,我們都相互幫助。

有一次,我晚上很晚才寫完作業,哈欠一個接一個地打來。我沒心情準備書包,把作業夾到各科的書裏,就暈暈忽忽地從學習屋走到客廳,把書包放下,此時書包裏卻少了一個重要的寶貝:文具盒。按我平時的習慣,我早上是要看作業、書、文具盒都帶齊後才走向學校。可這次,我只看了書帶齊沒有就去學校了。到了學校,我把作業交上後,準備寫一些數學練習題。我在書包裏找文具盒卻沒找到,這時,我的同桌默默地遞給我一支筆。同桌,謝謝你,謝謝你在我最需要幫助的時候給了我幫助。

有一天在課堂上,正在上語文課,就在這時,不知道爲什麼,我胃有點翻江倒海,一陣陣噁心的`感覺不斷地襲來。我忍不住一下子吐了,嘔吐物吐得滿地都是。旁邊有的同學捂着鼻子說:“噁心死了!”這時候,我同桌第一個出來,急忙跑去,把拖把拿過來,把嘔吐物拖走了。還問我:“你感覺還好嗎?需要去醫院嗎?”我吐完以後,感覺胃裏舒服多了,就說:“可能是吃東西涼着胃了,現在沒事了,不用去醫院。”同桌對我的關懷溫暖着我的內心,讓我感到一陣陣溫暖。

我對同桌十分感激,她對我的幫助成爲我在人生中的一種財富,讓我永遠銘記在心。

同桌,謝謝你作文8

我的記憶猶如一片廣闊的天空,經過的事情彷彿像無數顆星星,其中最難忘的那顆讓我至今難以忘懷。

有一次數學課上,在考試,大家都在與考試做緊張的拼搏。我過五關斬六將,算式、選擇題。都被我輕鬆的“幹掉了”。我很快就做到了最後一題,眼看勝利就在眼前,我集中生智,想出了這道題的答案,於是飛快地寫起來。“糟糕“,我在心裏大聲喊到。因爲字寫得太快在答的時候把一個字多寫了一橫,我立即翻開筆袋,兩隻眼睛迅速掃描橡皮擦,掃描了兩遍之後,我發現沒有橡皮擦,我急得像熱鍋上的螞蟻,這是,同桌看到我很着急的樣子,就問我:“廖新宇,怎麼了?”我看到有希望了,就對同桌說:“我寫錯了一個字,今天又沒有帶橡皮擦,你借我一個橡皮擦行嗎?”我可憐巴巴的問。“好吧”同桌說。說完,他就遞給我橡皮擦,我連忙把寫錯的那個字擦掉了,迅速寫完那道題。下課鈴響了,我高興的把試卷交給了老師。

第二天,數學課上,老師開始發試卷了,當老師唸到:“廖新宇,98分!”的時候,我興高彩烈地上臺領了試卷,對同桌說:“昨天多虧了你,要不然我今天只能考92分了。同桌笑着說:”呵呵,這是我應該做的。“

同桌,謝謝你,要是那次考試沒有你,我一定會考的很糟的。

同桌,謝謝你作文9

謝謝你,同桌!

從那以後,我對同桌充滿了感激。

那是二年級發生的事。我當時的作文成績可是十分的出色,深受老師的喜愛。所以,大李老師便叫我上臺朗讀我的作文。可我雖然文筆好,但口才卻不敢拿出手,這讓我左右爲難,但是老師的盛情難卻,我還是硬着頭皮答應了。

一轉眼地時間,到了我上臺朗讀的時候了。我正忐忑不安地坐在座位上,小手緊緊地握着作文本,汗水打溼了我的T恤。心中想着:“老師啊忘掉那件事吧!”可是,誰叫老師的記憶能力超衆呢?一會兒,老師便把目光投向我:“那現在請徐同學上臺來朗讀他的作文,大家歡迎!”全班同學鼓起了掌,爲我加油打勁。我剛想推辭不讀,可誰知道同桌一臉“壞笑”地看着我,一把把我推上臺去。我往後望了望,心中滿滿都是氣:“你成心要我出洋相啊,氣死我啦!下課給我等着!”我怒視他,但他卻不以爲然地當作沒看見,專心鼓起掌來。

“呃,這……”我的朗讀結結巴巴,但當看見那“壞同桌”鼓勵的眼神,其他同學聽得如此投入,我的信心倍增,語言流暢起來,結束後,全班響起了熱烈的掌聲。

我回到座位上,還沒開始責怪他,同桌卻先開口了:“沒想到你口才也這麼好,真牛!”他向我豎起了大拇指,我看着他堅定的眼神,原來他不是嘲笑我,是對我的鼓勵。頓時我心中充滿了歡喜和感激,心中再也沒有了責怪與生氣。

從此,我不再膽小,因爲同桌告訴我什麼叫勇敢,我不再結巴,因爲同桌告訴我什麼叫信心,謝謝你,同桌!