無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的同學作文9篇，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
今年春節，媽媽送了我一個很特別的禮物——小愛同學。它是前幾天媽媽主持活動得的紀念品。媽媽剛開始給我說要送我一個同學，還嚇我一跳，同學是人，怎麼能作爲禮物呢？後來她細細解釋一番，我才明白它其實是一個音響，只要我喊一聲:“小愛同學。”它就會回答：“我在。”
今年春節因爲疫情，我和我這個新同學朝夕相處。我發現我的這個同學不一般吶！
小愛同學很會唱歌。春節一大早，我對她說：“小愛同學，唱一首歌吧！”，她唱之前還給我說：“小愛祝您新年快樂！”說完就開始唱關於新年的歌。一首接着一首，還沒重複，她太會唱了吧，完全出乎我的意料！
小愛同學超級可愛。如果我問她問題，她不會，她就會說：“這道題我不會，但是我會賣萌。”她是不是很可愛哩？
小愛同學超級博學。我問她1582年發生了什麼事，她都能說出三件事。再問問其他年份，她還是對答如流。她是不是很博學呀？
無意之中，我發現了小愛同學還會外語哦！我問她：“小愛同學，‘我喜歡吃肉’用英語怎麼說？”“Iliketoeatmeat.”她立馬回答到。我沒聽清，又讓她重複一遍，她就重複了一遍。她說得流利，聲音又好聽，我都忍不住讓她又多說了幾次。她不生氣，認真的一遍又一遍的重複給我聽，真有耐心！
這個新同學好多優點啊，我好喜歡她！
同學作文 篇2
因爲暑假裏好久沒看見同學們了，所以我約了5個同學去科技館裏面玩。
下午1點，薛禮懷、徐鴻儒、夏天辰、邵得棟準時來到了科技館門口，虞政達因爲有點事來不了了。我們各自帶了一點錢，買了門票進去了。
科技館依舊還是那些玩意兒，一點都沒什麼新的東西拿出來。不過還有一些東西沒看完。
我們一到3樓就立刻又了動力，因爲3樓裏面有電腦，電腦裏面有“坦克”遊戲。我們立刻跑到電腦面前，找起“坦克”來。找了大半天也沒找到遊戲，於是，我們就去玩排球了。我 是“倆面派”：我手舉起來，向上伸着，誰開球誰就輸，有時候給他們鑽了空子，系統出現錯誤，球從我手上打過去了。最後，哪邊贏了我就跟着哪邊。
科技館又一次全部玩好，我們想玩一下午的，薛禮懷和邵得棟突然說有事，先回家，不知道誰說了一句：“可以去邵得棟他家玩！”大家都說這個主意不錯，紛紛打電話給家長，更好的是：家長都同意了！我們在科技館的十字路口等了很久也沒打到一輛出租車，於是，邵得棟叫他媽媽來接我們。又過了5分鐘，我們已經不耐煩了，這時，他媽媽終於來了。
我們來到了他家。
我、徐鴻儒和夏天辰來到了電腦前面，開始玩起了“瘋狂小人戰鬥”的遊戲。薛禮懷和邵得棟也想來玩，可以是擠不下那麼多人，他媽媽只好叫他們去玩PSP。玩這個遊戲的時候，我們笑的半死不活，一下子一個角色飛掉。夏天辰真慘，每盤都是他先出局。我有時候第一，有時候第二，徐鴻儒也是如此。
我們傍晚去一家牛排館吃晚飯，裏面有遊戲機，有個打擂臺的遊戲。有人物選擇，由於魯智深的技能太強大了，後來被禁用。誰先被打沒血或者誰把牆打穿了，某一個人先掉下去，就輸了。掉下擂臺的姿勢很搞笑，就像趴在一個人身上。我和邵得棟是高手，不分勝負。
牛排吃好，先把我送回去，因爲上陡門離這裏最近。
到了“站”，我只好依依不捨和他們說了再見。
我默默地感慨到：有朋友在一起玩真開心啊！
同學作文 篇3
他是我的同學，一個口不離球、球不離手的同學，人送外號“足球小子”。
他的頭髮像一口鍋倒扣在腦門兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時滴溜溜地轉動着，顯示出他的機靈。一張嘴像連珠炮一樣說個不停。他的皮膚有點黑，因爲他經常踢足球。
他是我們班足球隊的隊長，對足球非常癡迷，只要一談起足球就會滔滔不絕，什麼球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛談足球，更愛踢足球。記得有一次學校組織足球聯賽，我們班與四（2）班比賽。一開始大家就奮力拼搏，作爲隊長的他更是神勇無比。一會兒盤球過人，像小猴子一樣敏捷；一會兒帶球疾進，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個隊友的高空球，他順勢一個頭球把球頂向對手的球門，卻被守門員一個空中撈月“摘”了下來。他們毫不氣餒，又捲土重來。不一會兒，他一腳怒射，攻破了對手的球門，全班都爲他喝彩。最後我們班球隊憑藉着過硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實的“足球小子”。
同學作文 篇4
在一個地方呆了六年，在一個地方生活了六年，在一地方玩耍了六年，現在，臨近畢業，又怎能說不懷念哪個地方呢？
操場上的一個小石子就能引起我內心的波瀾，同學的一個表情就能一起我的回憶。或許你沒畢業，或許你將要畢業，或許你已經畢業了，或許……
我不會忘記同學們的友誼，不會忘記恩師的教導，不會忘記父母的叮嚀，不會忘記自己的守紀律。
同學的友誼是深厚的。一年級剛入學時，我在人海里搜索，搜索一個可以依靠的人，我搜索到了她。而後，我們成了好朋友，雖然也有淚，有悲，有痛，但這些更是加深了我倆的友誼。兩個弱小的肩膀，相互依靠了六年，走到了現在。
老師的教導是語重心長的，老師批評過我，那天我哭得死去活來，心裏恨死老師了，但沒有老師的教導，我可能會犯下更嚴重的錯誤，可能會不遵守紀律。但老師批評我了，現在想想，我要感謝老師，我人生的啓蒙老師！
上低年級的時候，每次到校門口，身後就會傳來一串父母的叮嚀，當時心裏很煩，先父母嘮叨，但現在會出來了，那叮嚀是父母那放不下的心，是父愛，是母愛。上了高年級，父母的叮嚀逐漸少了，那表明他們對你放心了，他們覺得我們長大了！
剛進校門的時候，我幻想什麼時候能像六年級的哥哥姐姐一樣，長着高高的個子，一張成熟的臉。時間一晃就過去了，現在，我已經十六年級的學生了。或許一年級的弟弟妹妹還在崇拜我們，但用不了多長時間，他們就會受別人的崇拜。
馬上就要上初中了，我的心情很複雜，甚至有些害怕。怕新的環境，怕新的老師；怕那麼多的作業，怕那麼大的壓力。面對中學，我怕了，但是，我要面對，我要以最好的一面上中學的第一課！
同學作文 篇5
去年冬天，我和朋友們度過了一個快樂的寒假，因爲我們玩兒了一個快樂的“打雪仗”遊戲。
早晨，當我正在和“賴牀”作戰時，忽然聽到媽媽大喊：“呀，下雪了。”我馬上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了。”地上積滿了厚厚的雪層。我馬上跑到同學家裏，喊來了好幾個同學，準備玩兒打雪仗。
我們迅速分爲兩組後就開始玩兒了。我們組由我當隊長，我迅速帶領隊員躲到掩護體後。開始與敵軍作戰，可是沒過多久，我們的雪球就有點供應不足了。聰明機智的`我想出了一個好辦法，我迅速召開會議，讓兩個同學到後面雪多的地方去製作雪球。我和另外兩個同學打掩護，還讓兩個同學幫忙運輸雪球。分工後我們了又投入了作戰。負責打掩護的我們三人一鼓作氣，將剩下的雪球全部扔了過去。過了一會兒，我們的武器運輸到了。武器問題解決後，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊員哪肯，仍舊“孤軍奮戰”。後來還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時，好朋友張雯帶着一幫人走向我們。
我剛想對她報喜訊，她卻冷冷地說：“你的末日來臨了。”我發覺事情不妙，就馬上帶領我的隊員躲到掩護體後。果不其然，敵軍對我們發起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實施剛纔的策略。可雪球要過一會兒纔會到啊，這可怎麼辦啊？就在這時，隊員郭曉主動說：“隊長，讓我去引開敵軍的注意力吧。”我馬上同意了他的情求。他立馬衝了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過去。正在這時，我們的雪球也到了，我們馬上對敵軍發起進攻，敵軍被我們打了個措手不及。最後，我們以絕對的優勢取得了勝利。可就在我們歡呼時，郭曉已經倒在血泊中“英勇就義”了。
這次的打雪仗遊戲不僅讓我得到了前所未有的快樂，更讓我明白了：“團結的力量是無法抵擋的。”
同學作文 篇6
溫暖是什麼？是母親可口的飯菜，老師鼓勵的目光，更是和同學們在一起經歷的風風雨雨。
那年我剛入學，對學校的環境並不是很瞭解，剛進入學校的我孤苦無依，總覺得自己被丟進了萬丈深淵。但是我每當看到我的同學們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心裏也有了依靠。
有人說，志同道合的朋友，更能經得住風雨的洗禮和時間的考驗。這句話彷彿是爲我們學生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，於是我大口吃完，一點兒不剩之後，便回到教室了。教室內空無一人，此時我正想放聲大哭，但是我想起了我來這裏的目的：學習，鍛鍊自己的意志，我便拿出了教科書在那裏學習，忽然我看見一家人坐在桌子旁邊說說笑笑......這樣想着想着鼻子變酸了一下。
此時，一個同學的笑聲將我拉回了現實。“哈哈，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說：“你好。”那位同學也聽出來了，他也不問，和我一樣坐回了自己的位置，時不時看我一眼。
過了一會兒，我終於忍不住了，便小聲哭了起來，那同學見了，便把我叫了出去，帶我來到操場，他對我說：“怎麼，想家啦？沒事兒，頂多不就這幾天嘛，過了就回家了。”他認真開導我，使我重新認識了自己。他又說：“我也剛來，對這人生地不熟的，也挺孤獨，但是我來這不是哭的，而是鍛鍊自己的。”在這之後，我們成了形影不離，無話不談的好朋友，經常在一起學習玩耍。
我相信，如果沒有這位同學，我肯定不會這麼優秀。同學讓我認識到了自己的價值，多了一份對自己的欣賞，讓我變得更加獨立自主自信。
在這裏我想說：“謝謝你，我的同學；謝謝你，我的朋友。”
同學作文 篇7
“尊敬師長，團結同學。”向來都是我們中華民族的傳統美德，在一件件小事中，我們可以體會到這是多麼的重要，在我們去基地的一件事情中，我明白了什麼叫團結同學了。
金秋十月，葉子火紅火紅的，在這一個美麗季節中，我們踏着輕快的步伐來到了離基地不遠的郊外，我們一路上，金黃金黃的樹葉在空中翩翩起舞，好像在歡迎我們這些城市孩子的到來，潺潺的小溪不停的流動着，好像在想我們鼓掌歡迎。我們的心裏舒服多了。
我們這個活動是尋找金蘋果，（其實就是讓我們尋找在樹上的一些紙片上的字記下來）。該到我們組了，我們以迅雷不及掩耳之勢的就跑了出去。迅速的找到了卡片，我是記得，他們說。我站在一個地方了終點不遠的地方記，經過我們的完美配合，我們的成績是我們班和三班第二。
正當我們歡慶的時候，老天爺卻偏偏不讓我們安穩，當我們最後一組出發的時候，楊怡的眼鏡突然掉了，這讓我們萬萬沒有想到，好端端的，眼鏡就沒了。
於是，我們班的同學齊上陣，我們直接絕望，一片片也還這麼找呀。但是人多力量大，我們掀起了一片片金黃的葉子，啊!葉子太多了，楊怡的眼鏡早不掉，晚不掉。偏偏在這個時候掉。我們一個個垂頭喪氣。
“找到了，找到了。”我們班的同學喊了起來。啊！終於找到了，看來團結同學沒有錯。
人心齊，泰山移。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一塊木頭蓋不成房，讓我們團結起來吧。
同學作文 篇8
在這個星期五出門前，媽媽說：“亮靚，今天可能家裏會沒有人，所以你放學的時候先去大姨家裏玩一下。”我聽了問：“可不可以去陳晗漪家那裏玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢。”“可以呀，只要我們家裏沒有人，你就先去她家。”媽媽一口答應。
放學後，我和陳晗漪一起走回家。因爲學校離我們家很近。馬上就要到她家門了，我發現媽媽竟在她家門口等我，我說：“我去她家玩了。”可是媽媽卻說：“媽媽提前下班，好不容易纔趕回家的，就不去她家玩了。”
我聽了非常傷心，還被媽媽拉進了菜場，和她一起買菜，看媽媽忙着買菜，我就傷心地跑到媽媽看不見的地方，哭了起來，嘴裏還說着：“你說話不算數。”我跑到菜場門口等，媽媽找到了我就說：“你可把媽媽急壞了。”我又被媽媽給拉回了家裏。
到了家，我跑到自己的房間裏，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個更隱蔽的地方去哭，可是一出來就被媽媽給發現了。媽媽拿我沒辦法，只好同意讓我去同學了。到了她家我按門鈴，沒有人開門。我哭着走回家和媽媽說：“你應該早一點讓我去的，現在她也不在家了。”
都怪媽媽不讓我早點去，這不，不能玩了。哎！
同學作文 篇9
驕陽六月，我作爲中國5名中學生代表之一。飛越太平洋，參加了“裏奇奧爾天才中學生科技夏令營。”夏令營是由美國海軍上將，潛艇之父裏奇奧爾創立的。本屆夏令營成員，除了5名中國學生和5名以色列學生之外，其餘55名全是美國學生。他們是從各州優秀中學生中遴選出來的。有着不同的家庭背景。
在幾個星期的共同生活中，我驚異地發現，美國中學生的舉止，有時像思想成熟的成年人，有時卻像天真活潑的小學生。
每逢討論，美國學生都非常正經，既是軍備競賽，核戰爭，人口問題等，談起來也旁證博引，儼然個個都是專家似的。我覺得他們就是愛發言。
有一次需要一個同學在大會致辭，誰上臺呢?我原先以爲會有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟佔全班人數半數以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓，非我莫屬的架勢。
在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課，那提問簡直是熱鬧非凡，課堂的主角是學生，教師反倒成了“配角”。若遇專設的“辯論課”，更是脣槍舌劍，各逞其能，不過要先舉手徵得教師的允許方可發言。當別人發言時，其他人都認真聽着，話音剛絕，喇，下面手都舉起來了。辯論往往各執一端，誰也說服不了誰。
不過有時也會出現一致的見解。有一回一位科學家來演講，他問大家是否想進名牌大學，結果百分之百意見一致。又問，進大學的目的是不是想當百萬富翁，結果十之八九目標一致。
看來掙錢、掙大錢就是美國學生的學習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮鬥目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢，但卻又表示不愛工作。我問他們，那這樣能達到“目的”嗎?回答說:“我們愛的是度假，爲了有錢愜意地遊戲、休息，所以才辛勤地工作。”他們想了解我的看法，我說:“我們覺得工作很重要，工作中可以找到快樂，工作是人生不可缺少的一部分。”很令人失望，這種見解，在他們中間竟無處覓知音。
美國學生不但愛說，更愛動手。不過他們在實驗室裏的動作卻有點“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來開關電器儀表，這算不算打破常規呢?
他們在夏令營期間，睡覺都很少，交際、讀書、看電視，天天弄到一兩點鐘才上牀。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個個精力充沛，一到下午的課，_有的同學用打、鬧，來調劑精神，有的乾脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學得了幾分。
不同的制度，不同的民族，當然不會事事相同。我所接觸到的都是美國中學生中的佼佼者，他們代表着一部分美國中學生。除了相異之點外，我們也有共同點，那便是:樂觀、向上、好學。
