謝謝你同學小學作文4篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的謝謝你同學小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝你同學小學作文1

生活中，每天都在上演着一幕幕充滿了喜怒哀樂的劇目，劇情或長或短，事件或大或小。我今天要給大家說的是我學習生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。

那天，正好要上英語，我翻了好幾次書包，還是沒有英語課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我心裏反覆地說：“不可能，我肯定帶了，再說今天有兩節英語！”但事實告訴我，我的確沒帶。

“不管了！我也不能總是這樣耗時間，既然沒有那就到別班去借吧！”我一邊跺着腳，一邊着急的說道。我匆匆的跑到別班的門口，對一個剛要出去的小女孩着急地說道：“你能告訴你班的同學，說我要借英語課本嗎？”可沒想到的是，她卻說：“用我的吧，我帶着英語課本。”我不好意思地說：“這可以嗎？那好吧。”還沒等我說完，她就飛快的衝進教室，不到一分鐘的時間，她就已經拿上了課本遞給我。我剛要問她的名字時，她就已經回到的教室裏。所以我只能帶着這個問題回到了教室。

在上英語課的過程中，我感到這一節課是至今爲止我聽課最好，感受到很溫暖的一節課，因爲我用的課本是一個樂於助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶着溫暖。

一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫着：“謝謝你給我用英語課本，以後我也要像你一樣做一個樂於助人的人，幫助有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書放到她手上，就走了。

這件小事雖然已經很長時間了，可我依然難以忘懷。因爲它使我懂得了要做一位樂於助人的人。

謝謝你同學小學作文2

在我的記憶中，有着許許多多曾經幫助我的人，其中，我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。

三年級期中考試時，老師一再囑咐我們：一定要帶上尺子，橡皮、鉛筆。早晨走時，媽媽也問我：“尺子，橡皮、鉛筆都帶了嗎？”因爲當時快到點了，我胡亂的說：“帶了，都帶了。”

等到了考場，我們班的老師進來檢查文具時，我才發現尺子沒帶。眼瞅着老師快檢查到我時，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心急如焚，抓耳撓腮。我心想“：孟昭志啊，孟昭志，你就自認倒黴吧，現在這個時候，哪有人會好心借給你尺子啊”。正在這時，我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子，好奇地問：“咦，你怎麼啦，是不是什麼東西忘帶了。”我沮喪地說：“我來的太匆忙了，忘了帶尺子。我真是的，怎麼不檢查一下呢？”我不斷地錘着自己的頭。楊可帆聽後便毫不猶豫地把尺子借給了我。“那你怎麼用呢？”我問道。他回答說：“我還有呢”。

收卷時，我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼，他的畫圖題上竟然是一片空白！頓時我熱淚盈眶。

現在，每當想起這件事，我都會心裏熱乎乎的，多麼好的同學，現在我還要真情地對同學楊可帆說一句：“謝謝你，同學！”

謝謝你同學小學作文3

你好同學，感謝你，你是我的好榜樣，是我的領航員，是我小學時光里美好的繁花似錦。

記得以前，我的字寫得不好，但是因爲你的幫助，我的字有了大大的提高。

“叮叮叮”，上課了，老師讓我們自己改錯，我爲了趕時間，刷刷地改，完全沒有注意書寫，總算改完了，我交到老師手上。我注意到老師一看到我的練習題，臉上的燦爛笑容就像長了腳似的，還沒經過我的同意，就悄無聲息的消失了。只見，老師的眉頭慢慢皺緊，突然，老師“啪”的一聲把紅筆往桌上一拍，鮮血似的紅墨水從筆尖像花一樣綻放開來，那血就好像是我心底深處的悲哀，霎時，我感覺流出來的不是鮮血，而是我無盡的悲傷。

老師生氣的開口說：“劉晨，你能不能把你的字寫好一點，你這龍飛鳳舞的字，哪個老師能看懂？”我黯然的低下了頭，灰頭土臉的回到自己的位置，緊咬嘴脣，雙手握緊拳頭，腳丫好像抽筋了。

“別灰心，下次寫好一點，如果你寫不好，我教你寫好字”。是她，是她——趙藝洋，那個可愛，善良的小女孩，突然我感覺有一股暖流，流通了全身，剛纔的`陰霾一掃而空。那種，好似陽光照在身上的溫暖，那種好似春風拂面的清爽，讓我重拾鬥志。我想象着，巴盼着，興奮着，小小的心靈被未來的憧憬塞得滿滿當當的，我一遍遍想象着我字寫好了後父母老師對我的讚揚和誇講，同學們的羨慕的眼神。

功夫不負有心人，在你的耐心指導下，我的字慢慢的越來越好，得到了老師的認可和家長的誇講。當有一天，老師拿着我的練習本給同學們展示的時候，我看到了講臺下你真摯的微笑。

謝謝你——趙藝洋。