在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的同學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
我出生在遷安。在六歲那年，我上了小學。
小學的生活是無趣的，同學也是“狂傲”的，因一言便爭論不休，擠眉瞥眼。忽間張三拍案驚起，大叫此事有結，李四也唧唧“文聲"，王五在人羣中議論紛紛，掀起陣陣風波。同學們一個個呆腦撓背，唾沫橫飛，有力的詮釋了分子是如何排列的。所以然，就造就了初中低調的XX同學。
XX同學很是低調，從無記日記的“不良嗜好”，絕不爲圖虛名爲自己寫文筆傳記，更不在人前賣弄文才韜略。一副“文弱”的長相，也訴說着“我是一個文學大儒，我是一個低調的人”，稱之爲四眼並不爲過。走路的樣子更是“淡若清風，玉步凌霄”。
體育課是初中生嚮往的科目，我們稀鬆的排列在操場上，每個人眼眉稍動就能博得體育老師一冷眼相對。肥胖的體委豪邁剛勁的喊着口號：“解散。”XX同學戴着一副閃光眼鏡，風衣大氅，走路跌跌撞撞，自以爲瀟灑的走向運動場。我是很瞭解他的。
說到他閃光點，無非是樂善好施，前提就是學習成績極爲優越，經常將答案與做題慢的同學。就我與老師商討一題時而起，他便探頭過來，不妨發表聖賢之道。使人不難想到失責的士兵是什麼樣的，我於是忍了。但後來我們吵架，我用上了此事，他不好辯解，也只好埋頭苦騎，棄我而走，從那以後他便總排斥我了。我是弱小的。
說道車棚，那是個好地方，雖說人多嘴雜，疾病易染。卻總有了家的歸感。XX同學手捧一好記星左右擺晃，有大老總的風範，不料好記星力撥的竟然是《數星星》。左右兩邊跟隨兩個恰似保鏢的人。爲何說恰似，那倆保鏢身高不到一米四，身穿夾克西裝竟顯得像無頭屍，褲子長的有如皇后進店的長屏，倒不如說，真正的保鏢是那衣服，而不是他倆。XX同學滿不在意，我當時就指着他仰天長嘯，我的無禮就是這樣襯托他的“低調”的。回家後我就按照孟子的說法自我反省，因此事罰自己面壁兩小時。
第二天上課面壁的作用起來了，我目不轉睛的盯着屏幕，老師直誇我有長進，注意力集中，誰曉我早已魂飛天外。之後老師叫我回答問題，我站起來盯了黑板五分鐘，老師還在誇我：“賈同學思考的很認真。”完後我就鼾聲如雷，她也怒火中燒了，我終於嚐到了發展一天不聽課的滋味。此後我就俱了牽一髮動全身了。
人云亦云中，我就成了高傲的代表。XX同學就是很低調的了，即便是有時他大叫此事有結，別人也洗耳恭聽。我則反之。
同學作文 篇2
去年冬天裏的一天，下起了多年不見的鵝毛大雪，整整下了一天一夜。第二天清早，房頂上，樹上，地上都積了厚厚的一層雪，到處是白茫茫的一片。我正欣賞着窗外的雪景時，樓下響起一羣小夥伴叫我下去玩的聲音，我二話沒說，甩開腿就往樓下跑去。
玩什麼好呢?我靈機一動，想出了個好辦法。我抓起一把雪，揉成球，“叭”得一聲打在了金玲身上，大家看着金玲，好像明白了我的用意，異口同聲地說：“打雪仗!” 我們一共八個人，就分成了兩隊，一隊四個人，每隊由一名隊長和三個士兵組成。分好隊之後，兩組隊長各自布 “陣門”。我方士兵在隊長劉豔悅英明的“指揮”下，個個士氣十足，信心百倍，一心想把“敵方”打敗。
一場別開生面的“雪中戰”宣佈開始了。我拾起雪球，瞄準正在堆雪球的“敵方”王豔，乘她不備用盡全身力氣扔了出去，只聽“叭”得一聲正打中她的身上。我高興地叫起來：“哈哈，打中了，打中了!”而王豔卻氣得火冒三丈，一心想報復我，我趕緊做好掩護工作。最好笑的就是婷婷了，她正要兇猛地向我方進攻，料不到，腳下一滑，摔了個“四腳朝天”，大家笑得前俯後仰。王豔想抓住這個千載難逢的好機會，迅速從地上撿起一個雪球，朝我扔來，她原本想打我嘴巴，誰知偏了一點，卻打在了我旁邊的劉豔悅頭上了。這下好了，劉豔悅本來就是個急性子，現在惹得她從臉紅到了脖子根，活像一頭髮怒的獅子，瞪着眼睛，大聲喊道：“我要報仇，我要報仇。”劉豔悅以隊長的身份發起命令：“戰士們，全體攻ji王豔和她的隊友，一個也不能放過!”於是我們發起猛烈的進攻。對方也不敢示弱，只見“敵方”隊長張筆春把雪球一個接一個地往章新欣身上扔去，章新欣可不是一盞省油的燈，她左躲右閃，上蹦下跳，巧妙地躲過了一劫又一劫，並積極地進行反攻。張筆春不但沒有得逞，反而吃了一個章新欣送來的“雪饅頭”。
幾個精彩的回合下來，由於我方團結勇敢終於取得了最後的勝利。雖然這場遊戲過去了很久，但我還會時時想起它，讓我回味無窮……
同學作文 篇3
新學期第一天上課，發現我們班的“搞笑大王”謝朗沒來上課，大家都不以爲然，以爲他生病了。第二天，他還是沒來，大家就開始傳謠言了，說謝朗有一天睡到半夜醒來看見了一個小偷，小偷怕他報警，就把他綁架到了外地。到了下午，又有了新的版本，說他晚上夢遊離家出走了。第三天，謝朗還是沒來上課，大家說：“他會不會忘記了什麼時候開學？”我說：“也可能現在在家裏鬧，不想來上課。”到了第四天，大家有點擔心起來，以爲他真的夢遊離家出走了，到了第五天的時候，同學們都在討論怎麼樣去找他。
有個同學實在忍不住了，就去問班主任老師爲什麼謝朗同學還不來上課，老師聽後一拍腦袋說：“哎呀，我怎麼忘記這事了”！說完便跑向了教室，我們緊跟在後面，到了教室，老師說：“同學們，我們班的謝朗同學因爲爸爸媽媽很忙，假期無法回來看他，所以決定把謝朗帶到希臘去讀書，他現在正準備登上前往希臘的飛機，因爲老師太忙了，沒有及時和大家說。”知道謝朗轉學後，大家都很失落，也沒有機會送送他，照片也沒拍一張留念就這麼走了，太可惜了。
大家心裏的一塊大石頭終於落了下來，現在，我們上課再聽不到謝朗發出爽朗的笑聲了！
同學作文 篇4
暑假可真舒服，我很自在的躺在家裏，猛然，一個電話響起了，原來是CH給我打的電話。原因，自然是要借作業。
本着我“強”她“弱”，再加上我是男同志，She is a girl。不好意思不答應，就答應借給她了。
給她書的那天，豔陽如炭。何以“如炭”？因爲並不太熱卻也有些溫度。本約好了是4點整，可我在樹下左等右等30分鐘怎麼還不來。我索性找個椅子坐了下來。
又過了10分鐘，只見她才急匆匆地跑來。從我手中將那作業拿走了，忘了說“謝謝！”
10天很快就過去了，我想她也該還給我了吧。於是給她打了個電話，她的會話很簡單，借給GY了。
GY是她的同學，又不是我的同學。
“那你超完了沒有？”
“我還沒抄呢！”
就這樣又拖了10天，她終於肯還給我了。但他卻要我再給她做一項作業，我心裏是氣得很，可我若不給她做，她也不還給我，於是，我就給她亂寫一番。
她給我作業那天，我故意晚了5分鐘到，可依舊空空如也。我就在那兒等。我面前有個tallboy，也在等人，我倆就一齊靠在圍欄上，同是天下苦命人嗎。我向右一看，猛然看見了我的同窗LXB。
他卻是準備好等我的，見我見了他，才跑上來說CH已經走到XY書店了。
我氣兇兇地向上走，看見了她，只將手中的稿紙與暑假作業交換了。
就那樣平靜地又過了幾天……
她又給我打來電話，說前幾天給她的那個作業她找不着了，讓我再給她重寫一份。
我氣不打一處來，就說：
“得寸進尺。”
我還是堅持不給她，她也就打了三四次電話，我服了，最後答應給她。
那天下午我先去買了點東西，之後纔到約定地點，見她還未來，我就心想等一會。那日，驕陽似火，十分曬人，才幾分鐘，我全身就汗淋淋的了。
等了許久，看見XXD上來了，我忘了戴手錶，忙問她幾點了，她說4：40了。之後，便說：
“把你那關於『S』科的作業給我抄抄吧！”
我只是笑。
“我把那東西借給CH了！”
她便很失望的走了。
之後，CH便來了，我將那作業丟在地上我就走了。
第二天，她又打來電話，問我借關於“S”科的作業。
我還是笑。
“我把它借給XXD了。”
她也便很失望地掛了。
記一下CH同學，望大家莫學之於她也。
同學作文 篇5
風和日麗的上午，太陽公公在天上慈祥地笑着。山川、樹木、房屋都沐浴在陽光中，它們好像都穿上了一件金黃的外衣。看着這美麗的景色，我的心情也隨着晴朗起來了，高興地走出家門，在外活動筋骨。
忽然，我聽見有人喊我的名字，我回頭看，原來是我的同學，我們倆高興地聊了起來，同學說：“走，去我家玩玩吧!”我毫不猶豫地答應了她，跟她一起蹦蹦跳跳地朝她家走去。
不知不覺就來到了她的家門口，“好一座精緻的小樓，哇!真漂亮。”我自言自語地說。這時，同學已把我拉進了她家，走進家門，最先映入眼簾的是客廳的牆上掛的一張全家福，照片上有三個人，顯然是同學的爸爸、媽媽和她自己，看她們燦爛的笑臉，我覺得這是幸福、快樂的一家人。
同學的爸爸媽媽熱情地歡迎我的到來，又是倒茶，又是拿水果，還吩咐女兒要好好招待客人，隨後就走進廚房去忙碌了。
一會兒，飯就弄好了，只見同學的爸爸和媽媽一起走出廚房到客廳來擺餐桌，看着這一家人圍坐在餐桌旁，我嘴裏嚼着可口的飯菜，不知怎麼回事，我的淚水竟不爭氣地在眼裏打轉，我想起了一件在我的記憶中已經模糊的事。
一天清晨，我清晰地聽見窗外有淅淅瀝瀝的雨聲，房間裏陰涼涼的，我和媽媽還在舒適的牀上躺着，後來傳來了一陣陣的敲門聲——“咚……咚……”我打開門，原來是我的爺爺。
今天爺爺怎麼跟平時有點兒不一樣呢?我凝惑着。這時，爺爺忽然拿起了柺杖，向房間衝了進去，他大發脾氣地對媽媽嚷着：“今天你怎麼沒有給我弄早餐，如果你還不起牀，我就讓你以後沒得吃……”“你發脾氣幹嗎?你自己就不能做嗎?……”媽媽也怒氣衝衝地大聲叫着。
就這樣，他們倆就在那個清晨歇斯底里的互相責罵着，我在旁邊不停地勸阻，無濟於事，只能無聲地哭着，任淚水肆意奔流，真的覺得好難過，好心疼。後來，還是隔壁的謝奶奶好說歹說了一陣，大概他倆也沒力氣再吵，爺爺和媽媽纔沒有繼續爭吵下去。
“你是怎麼了?怎麼不吃呢?不合口味嗎?”同學一家人紛紛關切地問道。“不，不，只是想起了一些不愉快的事。”“沒事，不愉快一定會過去的，吃吧。”她們輕聲地勸慰着我。“嗯。”我低下頭，迅速地吃完了這一頓飯，好香甜!
回家路上，太陽依舊很燦爛，我想，我的家會像這陽光般溫暖麼。
同學作文 篇6
盧同學是我的好朋友，他身高一米六七左右，健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個熱愛運動的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻樑上，長長的頭髮總是整齊的排列在一起，像是被刻意整理過一樣。兩顆白亮的門牙經常衝出嘴脣，這就是他。
盧同學是個好學，上進的.好學生。我們是在補習班上認識的，他在上課時認真聽講，積極發言，做題則是滿分與速度同在，筆記本上密密麻麻寫滿了筆記，而且這些筆記裏不僅有老師所講的內容，還有一些他自己的心得體會。下了課，別的同學都走了，而他卻在教室裏向老師詢問不會的題。他的字雖然不工整，甚至潦草，但他始終以認真的態度對待學習，他可以說是榜樣一般的存在了。
當然，他也是一個極有趣的人，盧同學上課認真，他上課認真，但在課下，他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極，他常常能用一個笑話逗笑全班，他可以通過所學的知識巧妙地與現實生活相痛。比如說：他拿着一個礦泉水瓶，對我們說：“這是一條草履蟲，而草履蟲是旋轉運動的。”說着，他開始轉動起水瓶。“你們可以看見裏面的食物泡嗎？”講到這裏，同學們已經笑了。“那麼，如果裏面的氣泡是食物泡，那瓶口就是胞肛，一旦我打開瓶蓋，那後果不堪設想，所以：珍愛生命，遠離胞肛！”這時同學們已經笑得前仰後合了，就連老師也跟着笑了，可見他的幽默是多麼厲害！
盧同學還是一個非常專業的馬屁精，就拿課上來說，盧同學忘記帶了錯題本，老師之前說如果忘帶錯題本，是要被罰的。於是我們的盧馬屁精上線了，他見老師走來，清了清嗓子，開始誇起了老師，什麼“閉月羞花”，“才華橫溢”，“沉魚落雁”“學富五車”等，反正一切表示“讚美”的成語都用上了，誇得老師臉都紅了，老師看他這般口才，只好無奈的免去了他的處罰。
這就是盧同學，一個有上進心，幽默，專業拍馬屁的同學！
同學作文 篇7
矮矮的個子，細細的嗓音，小卻有神的眸子淌出溫柔的光芒，兩頰上綴着星星點點的雀斑，有着紅彤彤的翹嘴脣。她既不聰穎，也不像洋娃娃那樣嫋娜。她只是一個安靜得如一朵悄然綻開的野花樣的小，僅此而已……
因爲她的成績不太好，我被指定爲她的“老師”。每次爲她講解習題時，她總有點心不在焉，當我確認她是否聽懂時，她又顯得些許驚慌失措。慢慢的，我與她特別熟絡後，她會認認真真地聽題，偶爾還能提出一兩個問題。當然，我也跟她聊聊夢想、幼時的事兒，講到這些，她滿眼星空般的色彩，整個人都興奮起來，聲音像微風中的金鈴那麼清亮。她常常覺得茫然，因爲她不知道誰纔是她真正的。班上的女孩們結成一個又一個的“堡壘”，她說她總在外頭徘徊，寂然得如同夏日裏一隻聾蟬。她常常覺得茫然，因爲她不知道誰纔是她真正的朋友。班上的女孩們結成一個又一個的“堡壘”，她說她總在外頭徘徊，寂然得如同夏日裏一隻聾蟬。
在某次對話中，她告訴我，她家有一個小弟弟，我去她家串門的時候見到了她所說的“弟弟”，一個可愛的小男孩：聰穎，有着一雙明亮的大眼睛。她的家人很疼她的弟弟，她只是在她家——一個漁民之家不被重視、被忽略的一個女孩。
就是這樣一個女孩呵！
然而，即便沒有很多人用一種欣賞的眼光給予她力量，她還是用淡淡的笑容成長了。
也許，你不知道她是誰，她只衆多中的一個，或許出現在你的身旁，也或許出現他（她）的周圍，但她是真實的，是平凡的她靈魂深處的自己。
同學作文 篇8
友誼是一座堅固的橋樑，擁有了友誼纔會快樂。
來到新的班級，我結識了一位新同學—輝。她有着烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛，高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面，看起來是個非常有正義感的人，她不但是我的新同學還是我的小組長，她在很多時候都幫助過我。
記得剛來學校軍訓時，正好要坐車，恰恰沒我的座位了，只能坐在男生的旁邊，剛要坐他們卻不讓，我在那站也不是，坐也不是，十分尷尬。這時她“騰”的站起來，指着剛纔說話的男生高聲的說：“明明有座位你不讓人家坐，給誰留
着呢？”她的指責引來了周圍人的目光，甚至坐在前排的老師也扭過頭看着這兒，他們不好意思的站起來，我坐了下去心裏充滿了感激之情。
她不但是一個行俠仗義的人，還是特別細心學習又好的人。
我數學學的不好，數學老師佈置下的作業，還沒做到一半，有一道題讓我百思不得其解，絞盡腦汁怎麼想也想不出來的時候，她走過來教我那道題。反反覆覆教多次我也還是沒弄懂，但她還是一如既往地耐心地給我講，終於，在她苦口婆心的講解下我終於明白了。陽光總在風雨後！
我應該多像她學習，她耐心她細心，在我看來就是十全十美的人，希望我和她的關係越來越好。這就是我的新同學。
