在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的熟悉的人作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的人作文600字 篇1
明末清初的文學家，14歲就刊刻詩集《香儷園偶存》，文學巨匠董其昌把他比作初唐的王勃，期望他“點綴盛明一代詩文之景運”。看到這兒，你們是否已經猜到是誰了嗎？對，我今天就要介紹——如皋名人之冒闢疆！
說起冒闢疆，大家也許會有些陌生吧！那我先來介紹一下關於他的事例吧！當時，明代已是江河日下，不如以往，一些人謀權奪位，特別是太監弄權，朝綱傾頹，已經達到了登峯造極。面對如此的危機，一些充滿了正義感的知識分子們，怎能不替祖國擔憂呢？不憂心忡忡呢？在1636年的時候，冒闢疆於明弼結盟，參加了復社，又同陳貞慧、方以智、侯朝宗三人親密無間，人們稱他們爲“四公子”。他們年齡相仿，情投意合。常常有事沒事的時候聚在一起抨擊閻黨，或者是議論朝政。冒闢疆見家鄉危在旦夕，心急如焚，他希望改革政治，能夠挽救國家的危亡。終於在他的努力下，冒闢疆等140餘人共寫的《留都防亂公揭》，產生了很大的影響，使得家鄉又繁榮昌盛起來。如皋又恢復了以往的和平，這多虧了冒闢疆啊！
冒闢疆的愛國主義精神不僅僅是純粹的愛國，更是體現在冒闢疆對老百姓的關心。
以前的如皋情況可沒有現在這麼好。用一些話來形容就是：赤旱千里，飛蝗蔽日。雖然富人們有米，但是你要知道如皋鬥米千錢，哀鴻遍野啊！冒闢疆看到如此的情景，心中不免會隱隱作痛。於是，他帶領親朋好友，帶頭變賣了家產化成了錢，然後又捐給窮人，讓他們好買米。冒闢疆還在路邊辦了一個店，免費給窮人吃飯，前後5個月，他們竟然救濟了十萬人！老了的冒闢疆依然堅持幫助老百姓。在那個時候，他雙耳失聰，腿腳也不靈活了，但他卻一直沒有爲自己花過一些錢。每天是黎明時起，天天親自登門訪察人民的生活條件。
隨着歲月的流逝，冒闢疆已是垂垂暮年，因爲捐獻財產，生活窮困潦倒，只能靠買字度日。我不由得感嘆：他不事二姓的遺民心態，是冒闢疆一生中最爲閃光的地方！面對冒闢疆，我覺得自己還有許多的不足，我要向他學習！
熟悉的人作文600字 篇2
她小小的個子，白白的臉蛋，直直的鼻子。平時對人總是一臉笑，你見了她，不由得想給她說幾句話。她說起話來細聲細語的，柔中帶着綿，聽起來有一種甜甜的味道。
她可愛學習了。上課時，你去看她，她總是端端正正地坐在講臺上聽老師講課，兩隻眼睛死死地盯着講臺上的一舉一動。老師講的每一道題，她都看得仔細，聽的認真。她要把它們深深地藏在腦海裏，生怕“它們”跑了似的。而且每堂課她都記得那麼牢，無論你問到哪裏，沒有她不知道的。下課了，她還在教室裏寫着算着。仔細地檢驗者每一道題，歸納每一種學習方法。只要有空，她都要抽時間來學習。常常在字典裏查着，在課外輔導書上翻着。只要有時間，她都要預習每天的功課，凡事要背的內容，她總是在課前就背會了。凡是要解決的問題，她都會在課堂前弄明白，學會解決問題的方法。因爲她愛學習，所以她的知識也越來越豐富，學文也越來越深，有時提的問題連老師都要想好半天。她說，她最喜歡做的事就是學習。
別看她個子小，她脾氣可不小。我們班那麼多調皮搗蛋的學生，連班主任老師管起來都頭疼，可都被她治得服服帖帖。他們見了她就像老鼠見了貓一樣，唧都不敢唧一聲。有一次，幾個男生在教室裏吵吵鬧鬧，弄得教室裏鬧哄哄的，煩死人了！可她一來，使勁一聲：“不許吵鬧！”，教室裏立刻安靜了下來，幾個男生面面相覷，只好規規矩矩地坐在教室裏。連看都不敢看她一眼，只好認認真真寫作業。
這就是我最熟悉的人，一個漂亮、愛學習、又有威嚴的人——她就是我們的班長。
熟悉的人作文600字 篇3
我的爺爺六十多歲了，中等身材，他的眼睛不大但很亮。我爺爺還是個棋迷，說起我爺爺下棋，有一件事讓我至今難忘。
有一年夏天，天氣非常熱！於是，我走到奶奶面前，對奶奶說：奶奶，太熱了！給我下樓買一個雪糕吧。坐在一邊的爺爺聽了，急忙說：還是我去吧，讓你奶奶在家做飯吧。奶奶說：行，那你去吧，快去快回。爺爺說：我知道了！說完爺爺就下樓了。過了半小時，奶奶見爺爺還不回來就對我說：雨坤，給你爺爺打個電話，看他怎麼還不回來？我飯都做好了！我打了電話對爺爺說：爺爺，你咋還不回來？奶奶把飯都做好了！爺爺說：我現在在你張爺爺家，和他下棋呢。我聽了，大叫一聲：啊？爺爺聽了急忙說：你小聲點，要是讓你奶奶知道了，我就完了！我小聲說：那你啥時候回來呀？爺爺說：半小時吧，你幫我應付着點，你就說咱家門口的小店關門了，我去延壽街那買去了，行嗎？我說：那那好吧，可是。沒等我說完，爺爺就搶着說：那就這樣，拜拜！說完就掛斷了電話。這時，奶奶喊我：雨坤，你過來。我走到奶奶面前。奶奶問：你剛纔爲啥大叫？我聽了奶奶的話，心想：天哪！我還沒想好怎麼說呢。奶奶說：快說呀！我心生一計說：爺爺剛纔說咱家門口的小店關門了，他去延壽街那買去了。我看一時半會兒還吃不上雪糕才大叫的。奶奶問：他說沒說啥時候回來？我說：半小時後。奶奶信以爲真，不在追問了。過了半小時，爺爺回來了。我和奶奶走過去，我問：爺爺，雪糕呢？爲什麼是個雪糕袋呢？爺爺回答說：都怪這天氣，太熱了，我就把雪糕給吃了，怕你們不相信，所以把雪糕袋給帶回來了。我聽了忍不住哈哈大笑，奶奶也被氣的哭笑不得。
我的爺爺真是一個棋迷呀！
熟悉的人作文600字 篇4
他，一頭烏黑的“長髮”，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，下面就是一張大公無私的嘴，最有特點的就是那張黑黑的臉了，他就是我小學的班長宋龍翔，人送外號“黑臉包公”。爲什麼要這樣稱呼他呢?通過下面的這件事你就知道了。
記得有一次上自習課，由他值班，管班級的紀律。老師剛走，教室裏面靜得可怕，可以說是掉下一根針都能聽見。可是過了五分鐘，教室裏便漸漸地熱鬧起來，並且越鬧越厲害，聲音也越來越大，估計老師進來了同學們也發現不了。班長大人管，同學們也不聽，還是自己幹自己的事情(與學習無關的事)，這時，班長大人使出了殺手鐗—記名。“唰唰唰”幾下，只見幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠的留下了名字。同學們看見以後，只是安靜了兩三分鐘，然後又沸騰了起來。班長看見不管用，就也不管了。我看見以後也跟着玩了起來，聲音特別大。班裏面幾乎就是我的聲音。因爲我和班長的關係特別好，所以我纔敢這麼放肆，以爲他不會記我的名字。
突然，老師回來了，看見教室這麼亂就責怪起班長來。老宋把人名給老師，老師讀着人名，第一個讀的就是我。我聽到以後心裏就想：好你個“黑臉包公”，連我這個好哥們就記，你也太不近人情了吧!老師把我批評了一頓，並讓我當着全班的同學的面前作檢討。
事後，我找到“黑臉包公”，問他爲什麼記我的名字，他說：“在課堂上只有同學，沒有私人關係”。這句話說得我無法應答。
這就是我的好哥們“黑臉包公”，咋樣，夠黑吧!
熟悉的人作文600字 篇5
每天上學放學的路上，我都會遇到那個我熟悉的老人。
他是一個普普通通的修車老人，大概六十多歲吧，已經是花甲之年了，頭髮上的銀白色已佔據了上風，歲月讓他的額頭和眼角露出了深深皺紋，使他顯得十分滄桑，親切的笑起來的時候皺紋更是顯露無遺。
記得有一次，媽媽下班回家卻發現電瓶車上的氣胎破了，只好到老人的修車鋪裏去補胎。老人的修車鋪在一幢豪華別墅的前面，那兒撐着一頂大傘，顏色已經讓雨水沖洗地很淡很淡了，幾近白色。大傘下，老人正坐在椅子上等待顧客的降臨，椅子旁堆滿了修車工具和細一些的輪胎。老人一見我們來了，急忙起身。他接過電瓶車，仔細尋找到了破的地方，一雙粗糙龜裂的'手利索地補好了胎，還熟練地充足了氣。媽媽拿出一元錢硬幣，剛要付卻被老人止住了。只見老人擺了擺手，微笑着說：“這種小事兒付什麼錢吶，不用付了，不用付了。”媽媽聽了連忙說：“這怎麼好意思呢，你賺錢也不容易啊，”說着把錢拿過去“這錢是一定要付的。”“你再這樣我可要生氣了哦。”老人假裝生氣地說。媽媽只好連勝說了幾句謝謝，趕回家了。
因爲老人的樸實，很多居民都喜歡去他的修車鋪裏修車。老人也十分熱愛自己的工作，清晨天空纔剛剛露出魚肚白，老人就已經在修車鋪裏靜靜等待第一位顧客了，直到太陽落山，天空開始暗起來，老人才下了班，鎖上他的修車鋪，回家了。不管是寒冷的嚴冬還是炎熱的酷暑，不管是颳風還是下雨，老人始終一如既往的工作着，從未放棄過。我相信他始終都在爲別人着想着：如果有人在路上遇見到麻煩，找不到一家修車鋪怎麼辦？正是因爲如此才使老人如此勤勉吧！
這位老人，沒有顯赫的身份地位，也沒有驕人的工作和成績，但他確如此敬重他的工作，一個十分平凡的工作——修車。我真是打心眼兒裏敬佩他。
熟悉的人作文600字 篇6
“刷牙洗臉！穿衣服！快去吃早餐！“唉，不用說，我老媽又開始發號施令了。同學們說起媽媽，有的人說自己的媽媽溫柔，有的人說自己的媽媽嚴厲。要問我媽啊。那最大的特點一定是”嘮叨“。你自己聽聽是不是。
星期六的早上，小鳥在窗前的樹枝上嘰嘰喳喳地歡唱着，彷彿在商量着哪兒的蟲子肥美。而此時的我，正在牀上夢着美味的漢堡和甜甜的蛋撻。突然，媽媽大吼一聲：”快起牀！都八點了，怎麼還睡？“我皺着眉，不情願地穿好衣服，慢吞吞地坐在餐桌上。”刷牙洗臉準備上學！“，”今天星期六！“我抗議道。“喝完這杯牛奶，趕緊做作業！”不等媽媽嘮叨完，我快速地跑去做作業。
中午吃完午飯，我正津津有味地看着電視，媽媽又皺着眉說道：“還看？都快成小四眼了！離電視那麼近，下次再讓我看到，下週玩電腦時間取消！”
到了晚上吃飯，我狼吞虎嚥地吃着美味的紅燒魚，媽媽又嘮叨起來：“小心魚刺卡着，吃飯要細嚼慢嚥，有利於消化！”我只好放慢吃飯的速度。快到睡覺的時候，老媽的例行功課又開始了：“晚上記得蓋好被子，彆着涼了。”媽媽的話，我都快背下來了，趕緊用被子蓋住頭。
我的媽媽啊，是早上嘮叨，中午嘮叨，晚上還嘮叨；春天嘮叨，夏天嘮叨，冬天也嘮叨；對我嘮叨，對爸爸嘮叨，對爺爺奶奶也嘮叨……你們一定也和我一樣，不喜歡這煩人的嘮叨聲吧！可是，如果沒有這嘮叨聲，我可能忘了降溫後添加衣服，會在教室裏瑟瑟發抖；如果沒有這嘮叨聲，爸爸就會忘記自己脂肪肝不能喝酒；如果沒有媽媽的嘮叨聲，爺爺奶奶又怎會捨得使用價格昂貴的按摩儀……
熟悉的人作文600字 篇7
我有許許多多的好朋友，如倪孜明、范陽楊、張昊、姚盧泉、焦凱文等，但是我最好的朋友還是倪孜明。
倪孜明相貌平平，有一頭烏黑而又濃密的頭髮，白白的臉上有一雙明亮的大眼睛，凹凸不平的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來有一點博士的味道。奧，對了，他還有一張能說會道的“小嘴”。
倪孜明你別看他是一個“小不點”，可是他腦袋可靈活了，連賣玩具的小販子都說不過他，不信是吧，那就聽我慢慢道來。
事情是這樣的：有一天，倪孜明拿着他了兩個月的零花錢去買玩具。他來到的蓓蕾文化園，看來半天，終於看上了一款玩具，店主一看，生意上門了，立刻走過來說：“小朋友，你鎮有眼光，這是本店新進的貨，質量又好，又好玩，你看，還是奧迪雙鑽的！”倪孜明一聽更來勁了，問：“多少錢”？嗯，新貨，有點貴，一百五十元。“店主回答。”店主回答。一百五十元！幸好沒把倪孜明嚇死，他一看身上只有一百元，就準備和老闆來一場“脣槍舌戰”。
“老闆，我老是在這兒買玩具，一百四十元。”
“好！行！”
“算了，一百二十元！”
“不買，你當我做虧本生意啊？”
倪孜明一聽，二話不說，轉身就走。店主一見，急忙說：“好，我的小祖宗，就一百二十元。”
“現在我不給一百二十元了，一百元，賣不賣啊？”倪孜明嘴上不說，其實心裏一點底都沒有，心想還不知道能不能成功呢，老天保佑啊。老闆這次可不敢了，連說了幾聲“賣！”倪志明一聽大喜，可他卻不露聲色，這才付了錢，出了正門，他又蹦又跳，開開心心回家了。
這就是我的朋友——倪！孜！明！
熟悉的人作文600字 篇8
我熟悉的人有很多，喜歡的人也不少。可我既熟悉又喜歡的人只有一個，那就是我最親最愛的李老師。
我是怎麼認識李老師的呢？那說來話長。在金筆作文建校十週年慶典的時候，李老師代表全體老師發言。這位老師圓圓的臉上架着一副紫色的眼鏡。眼鏡下面的鼻尖翹起來。嘴巴也別具一格，是人羣中少見的薄嘴脣。還有一個“名揚中外”的水桶腰。她說話時還露出絲絲抹不掉的笑。
當時的我一臉茫然，並不知道這位老師姓李。因爲這位老師發言了，所以我給這位老師起了一個外號“發言老師”。哈哈哈……當時笑得我眼淚都噴出來了。
直到有一天，我終於知道了。那次，李老師上課時忘端水杯了，桑老師對我說：“宇菲，幫忙把水杯給樓上的李老師送去吧。”我點點頭，端起水杯上樓了，邊走邊思索：哪個是李老師呢？
我跑到樓上，敲了敲塗了黃色油漆的門。接着，有人開門了，竟然是那位發言老師。原來，她就是李老師呀！李老師笑眯眯地看着我，當她的目光看到我手中那熟悉的水杯的時候，她瞬間明白了，急忙伸手接過水杯，笑着說：“謝謝你，寶貝！”看到她那熟悉的笑容，我太開心了！
後來，我有幸成爲了李老師的學生，我發現自己越來越熟悉她，也越來越喜歡她。她的授課風格十分、十分、十分（此處省略無數個十分）獨特。她不像我以前所接觸的老師，只是生硬地講課，也沒有舉一些例子，使我總是聽不太懂。而李老師的課生動、有趣，給我們製造情境，讓我們觀察，給我們例舉一些事例……就像上次學習動作描寫，李老師特意從家裏拿來毛巾、洗衣粉、肥皂……並在課堂上給我們演示如何洗，還隨時提醒我們觀察洗毛巾的動作。那次，我寫的作文一級棒！
李老師，我熟悉你，就像你肚裏的蛔蟲；李老師，我喜歡你，就像老鼠愛大米！
