優秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個人性格的形成、理想的樹立具有重要作用。我市某中學語文教師劉豔紅對記者說：“讀一部好的人物傳記，會對人的一生產生巨大影響。”本文是小編精心編輯的，人物傳記作文範文希望能幫助到你！
人物傳記作文範文篇一
優秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個人性格的形成、理想的樹立具有重要作用。我市某中學語文教師劉豔紅對記者說：“讀一部好的人物傳記，會對人的一生產生巨大影響。”
怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢？劉豔紅認爲，首先要了解傳記作品的'基本特徵。人物傳記是紀實性與文學性的統一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實的真實性，也要注意刻畫人物內心世界時想象的合理性，對於某些符合邏輯、合乎情理的細節虛構和場景鋪陳，能夠加以分辨並給予恰當的評價。通過精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實性與文學性相結合、哲理性與形象性相結合、思辨性與審美性相結合所產生的魅力。
其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類紀實作品的時候，要在瞭解傳記文體的基本特徵的基礎上，聯繫主人公生活的時代背景和社會環境，把握作品所陳述的與社會進程以及主人公個人成長相關的重要事實，瞭解具有典型意義的事件和細節，能分析所陳述的客觀事實與作者個人所持見解、觀點之間的區別及聯繫，理解傳記作者對主人公及有關事實所作的分析和評價。通過具體的分析和深入的思考，能對影響主人公成長的各種因素作出符合實際的分析，對其思想、品格及其功過作出客觀公正的評價。
另外，在閱讀傳記作品的過程中，要有意識地做一些知識積累工作。比如，要記住傳記名稱和作者，瞭解作品中主人公的人生經歷並摘抄自己認爲精彩的語句。“最重要的一點是，我們不能爲了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對自己有用的東西。”劉豔紅說，有些人讀人物傳記只是爲了瞭解某個人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應該在閱讀的基礎上進行思考，想一想作品中主人公的事蹟可以提煉出哪些有價值的觀點，對我們的人生有什麼啓迪作用，最好能寫出讀後感或評論性文章。
人物傳記作文範文篇二
看人與看物的道路一樣，有時需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認爲自己處處不如別人，這樣的心態只能使自己越來越自卑。換個角度看自己是我們需要掌握一種認識自己的好方法。
大科學家愛因斯坦小時候在課堂上做手工，老師要求每個學生做一隻鴨子。全班學生紛紛把做出來的鴨子交給老師並得到老師的誇獎。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之後高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學說：誰見過世界上比這更醜的鴨子嗎?全班同學鬨堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：有，同學們。他從抽屜裏拿出一隻更醜的小鴨子高高舉起，那就是我第一次做的鴨子。若愛因斯坦因老師和同學的嘲笑而自卑，永遠擡不起頭，他能成爲一代科學家嗎?
一個人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會有更強的人勝過他。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。智者尊重每一個人，因爲他知道人各有其長，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出於無知，一半因爲他所中意的總是最差的。
人們說：上帝在爲你關閉一扇窗戶的同時，也必定爲你開啓了另一扇窗戶;在失去一些東西的時候，必然會在另一方面得到昇華。每一種才能都有與之相應的缺點，如果你屈服於它，它將像暴君一樣統治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準究竟是什麼樣的缺點。要像那些因你的缺點而責備你的人那樣注意它。你要成爲自己的主人，就必須學會自省。一旦這主要的缺點投降了，所有其它不足都會隨之而降。相信自己天生我才必有用也許在未來的某一天，你也是一顆閃閃發光的明星!
