無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的班主任作文8篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
在我的小學三年生活裏，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭髮，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得彷彿身臨其境。
王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋裏遨遊。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看着他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看着他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。
王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以後一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我彷彿已經寫出了一篇作文。可我想到老師講了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑着說：“只要同學們學習能變好，受什麼累都可以。”說完便又開始神采飛揚的給我講作文。
課下老師也經常鍛鍊我們，讓我們在學習之餘做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。
老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。
班主任作文 篇2
她，高高的個子，長長的頭髮，白白的皮膚，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻樑；她，是一位很時髦、很有愛、很嚴厲的人。你們知道她是怎麼時髦、有愛、嚴厲的嗎？讓我來一點點的向你透露。
她很時髦。衣服幾乎是天天變，並且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長長的紅色的裙子，裙子的做工非常精細，最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶，並且在腰帶上還配有一個小鈴鐺，風一吹就會發出清脆的響聲；髮型天天變，一會兒是小丸子頭，一會兒是髮箍的雜交品種；表情也時時變，就像天氣一樣說變就變，一會兒火山爆發，一會兒烏雲密佈，一會兒陽光明媚。
她很有愛。對待我們就像對待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上，有一位夥伴向我跑過來不小心撞到了我的鼻子，頓時我的鼻血直流。這時她急忙走過來，把我帶到她的辦公室，用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血，一邊擦一邊說着：“疼嗎？流了這麼多鼻血，下次要注意安全哦！”
她很嚴厲。她有二步必殺技。第一步：鷹眼；第二步：獅吼功。記得有一次，有一位同學上課不專心聽課，在課桌裏面玩着新買的玩具。這時被她發現了，於是就是使出了第一步鷹眼，結果那位同學沉浸在他自己的玩具裏，沒有注意到鷹眼。這時她就使出了殺手鐗—獅吼功：“有某位同學在課桌裏玩玩具，請把玩具收好！”聽到這麼一句高分貝的話語，那位同學趕緊收好玩具認真的聽起課來。
說了半天，你知道這位時髦、有愛、嚴厲的人是誰嗎？“噓……”讓我輕輕告訴你，這就是我的班主任，你們喜歡嗎？我是很喜歡我的班主任，喜歡她的時髦、有愛、嚴厲。
班主任作文 篇3
徐老師在當班主任的時候，擺脫了以前班主任的架子，主動和同學打成一片，廢除了很多不合理的班規，讓同學們歡欣鼓舞，引來了很多老師的指點，但“”還是一意孤行。但是她對作業和考試要求極高，一個標點符號都不會放過。她會毫不猶豫地扣除你整個問題的分數。看，我討厭！徐老師一有時間就對我們說:“做題要小心。一個停頓，逗號和句號不能落下。如果犯了錯，可以廢合同，損失近幾十萬；一個零件的錯誤，可以讓價值幾千萬的飛機變成一堆廢鐵；一個小數點錯誤可以讓衛星掉下來，高層建築變成廢墟，但會是幾十萬幾千萬，而是一個N！小心，重要！”但在老師發現之前，她不僅說了N遍，還說了N+1遍。爲了不讓老師重複這句話，全班同學都很認真細緻。老師看到我們變了，雖然心裏不明白，但還是給了我們一根“棍子”。
徐老師講課很生動，有時候一講就動情。有一次，當她在講課時，一些學生還在竊竊私語。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。當她在《烏鴉樂園》裏讀到奶奶哭着要永遠睡下去的時候，徐老師的聲音顫抖着，眼裏閃爍着淚光。我們也很感動，教室裏一片噓聲，有些同學不知不覺流下了眼淚。不知不覺，鈴聲響了，但學生們仍沉浸在痛苦的哀號中。但是徐老師好像變了一個人，對我們說:“去吧！我們下樓做課間操，一起玩吧！”於是，我們又恢復了從前的熱鬧，玩得不亦樂乎。
老師上課很幽默。有一天語文課，老師發現我沒帶語文書，就瞪着我給同學講了個笑話:“有一個人老是忘記帶東西。有一天，他不得不回去拿東西。領導問他，爲什麼總是忘記帶東西？你昨天忘了帶公文包，前天忘了帶信息部的'複印件，今天又忘了什麼？那人指着自己的腳，當領導沒有意見的時候，氣得暈了過去。你猜他忘了什麼？”“鞋子……”學生們笑着回答。就這樣，我們一次又一次開心地笑着度過了四十五分鐘，讓我們的學習輕鬆愉快，也讓我臉紅，不敢再帶書了。
過了期中考試，我們班語文是拔尖的，年級第一，打敗了穩坐王座的二班。我把這個名聲歸功於我的班主任。
……
這時，我的新同桌問我:“你以前的班主任是誰？”我說完我的名字後，得意地加了一句:“徐老師是我見過的最好的老師！”
班主任作文 篇4
今天，老師生病了，老師讓我來管理五(3)班。就是讓我當班主任，大家都親切地叫我“小班主任”
早晨，早自休的鈴聲響了，別的班級裏都傳出了朗朗的讀書聲，我們班裏卻傳出了打架的吵鬧聲，我立即在黑板上寫了“安靜”兩個大字，但這並起不了多大作用，但我馬上又想出了另一個辦法，我、班長、值日班長、值周班長、副班長和班幹部一起出動。迅速讓班級平靜了下來。
到了中午，我們都下去吃飯。
吃好飯，我們都上來做今天數學老師佈置的數學課堂作業本，可是有位同學不會做，我過去都他，這時，我又從“小班主任”轉變成了數學小老師。
我千方百計地提醒他，告訴他可他依然做了這步不會做下一步，就像幼兒園的小朋友寫了“1+1”之後，又不會算答案。
我調動幾個班裏的“數學尖子生”幫助他一起做完了作業。
之後，一切事情就全一帆風順了，大家都很配合我。
原來當班主任這麼難，我以後真應該體諒班主任了。
班主任作文 篇5
25了，放球，放球！若你是那個放球的人，你需要從體藝館飛奔到惟真樓下。在此期間，你百分之一百能看到一輛潔白的跑車從你身邊駛過。上面坐着我的班主任，沈老師。
沈老師是北方人，但並沒有特別濃厚的口音，一對眼鏡下面，一雙眼睛閃着光。做事說到做到，一切嚴格執行。30分鐘左右，沈老師準時出現在我們視野中，散漫的人立即警覺起來，脫衣的脫衣，排隊的排隊，不出一分鐘，一列有序的隊伍就出發了。
要跑5圈，不多不少，沈老師就這麼站在一旁盯着我們，還時不時拍個幾張照片。
跑了5圈，大家喘着氣，正準備去拿衣服，沈老師眼睛一轉：男生多跑兩圈。
大家蒙了，好端端的，爲什麼多跑兩圈？可也無奈，大家深知沈老師的個性，又在老師的目光下跑了兩圈。
日復一日，日復一日，轉眼就從夏末到了初冬。天氣漸漸變冷了，籃板上結起一層薄薄的霜。此刻在外面鍛鍊的班級早已寥寥無幾，在初冬的微風的吹拂下，一輛潔白的車依然開進校門，裏面坐着我們的班主任沈老師。
大家躁動了起來，終於開口，卻被沈老師一馬當先攔住了：天氣冷了，咱們進室內跑。那柔和的語氣如冬日的暖陽，溫暖着每一個人。大家不一會就跑完了，準備回教室。
直到現在，晨跑還是我們班必不可少的一部分。6：25，一輛潔白的跑車必然會開進校園的大門，上面坐着我們沈老師；6：30，705班的同學們必定開始跑步也許，這已經成爲了他們的習慣，他們堅持着，爲冬日校園的早晨增加一些生機
班主任作文 篇6
我們對我們的班主任有一個親切的稱呼——蘇媽。
不知不覺，半個學期已飛逝，我們可敬可愛的蘇媽已經陪伴我們走過了兩個月的風雨。從對學校內務整理標準的一竅不通到現在可以達到零扣分，我們經歷了太多太多，蘇媽也陪我們改進了太多太多；從對新環境的陌生到現在漸漸被熟悉的校園，回首過去，我們會發現我們所走過的每一個腳印，蘇媽都細心留意着，我們所收穫的許許多多蘇媽都小心珍藏在心底。
還記得軍訓時，蘇媽拿着墩布在教室裏一遍又一遍教我們如何做；還記得自己給爸爸媽媽打電話偷偷說自己身體不舒服，爸爸媽媽告訴蘇媽後蘇媽對我的訓斥；更記得，蘇媽那個記錄全班每個同學身體情況的本子；也記得讓人記憶猶新“每夜一轉”（轉宿舍）……
老師！其實您的舉動都深深印在了我們的腦海中。
記得那一次，您爲了陪初來乍到的我們，自己兒子被車撞了也沒有第一時間趕回家去，而是盡職盡責陪我們上完一天的課才拖着勞累的身軀回家；哦對了，還有一次，您自己嗓子一直好不了，知道班裏同學好多嗓子也疼，帶來了一大袋蒲公英分給我們，還說：“我發現了一個治嗓子的好方法，喝這個蒲公英泡的水就會感覺嗓子很舒服。”……
老師，您用您的方式無微不至的關心着我們，雖然有時也會因爲班裏的各種問題生氣，但我知道您也是爲我們好。您真的就像我的親媽，我可愛的蘇媽！
班主任作文 篇7
在暑假期間，我早就聽說了要換班主任，雖然知道是哪個老師，但不知道長什麼樣。終於，開學了。我們迎來了這位新班主任——夏老師。
夏老師長着一頭烏黑的頭髮，中等個兒，還有一雙炯炯有神的、笑眯眯的眼睛。我一看，就覺得這位老師肯定不怎麼嚴厲，而是和藹可親。在開學這段時間，我很快發現了夏老師許多特點，像：老師很喜歡用四字詞語或成語；獎罰分明。
我很喜歡夏老師。因爲這裏有一節課讓我十分喜愛，也讓我感觸很深。那是在星期三班會上，老師對我們說：“這兩個星期，我知道同學們也學累了。所以我讓大家放鬆一下。”話音剛落，全班沸騰了；興奮地左顧右盼，誰也不知道老師會講些什麼。只見老師在黑板上板書了四個字：兒童文學。隨着同學們一聲‘——哦’一聲表示明白的話語，又隨着老師神祕一笑，在我們無限的期待中，老師打開了電腦，再打開一個文件，我們便和老師一起閱讀起了一個個妙趣橫生的小故事。我們經常全班笑作一團讀完後一起積極討論讀後感……時間真快呀，下課了，我們戀戀不捨的離開了那個‘知識的海洋’。
我喜歡夏老師，因爲她獨特的教學方法，也因爲她對我們認真負責。這就是我們的新班主任——夏老師。
班主任作文 篇8
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那麼的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室裏只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績纔會露出久違的笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰着臉，一臉嚴肅樣，手裏的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰着的臉搞糊塗了。老師那張冰着的臉意味着她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
