無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我心中的偶像作文8篇，歡迎大家分享。
我心中的偶像作文 篇1
記得那是在我7歲的時候，我在電視裏無意看見了NBA，我覺得他們個個健壯如牛，精神抖擻，我也想像他們一樣。
那時候的比賽是湖人---開拓者，我看見比賽中有一個特別出衆的人，因爲我剛剛看NBA，不知道他叫什麼，聽解說才知道，他叫科比。
我發現他一會兒耳後仰跳投，一會三步上籃，酷極了。他能在球隊手感不佳的時候作爲關鍵先生，他能在球隊低迷的時候利用自己的行動把球隊推向高潮……
就這樣，他以單節13分的精彩表現使球隊122比96大勝。
人們都稱科比是神，科比幫助在灰熊隊的保羅.加索爾找回自信，幫助香農.布朗騰空而起，這難道不能成爲我的偶像，成爲一個領袖嗎？
這就是我的偶像科比……
我心中的偶像作文 篇2
每個人都有自己的偶像，當然我也不例外，我的偶像就是趙一曼。
趙一曼一生中有許多偉大的事蹟，但令我至今都難以忘懷的是趙一曼在東北同日寇作鬥爭時被捕的故事。
那次，趙一曼的部隊被日軍圍困在珠河縣的一座山澗， 她和戰士們連續打退了敵人六次的進攻，團長讓趙一曼帶領部隊突圍，但，趙一曼卻要求團長帶着大家出去，讓她來做掩護。最後，趙一曼腿部受了重傷，不幸被敵人捕獲。敵人把趙一曼帶回了營地，對她嚴刑逼供，想從她嘴裏知道抗日聯軍的情況，但他們無論用怎樣的刑法，折磨趙一曼，趙一曼始終沒有透露一點兒抗日聯軍的情況。後來，趙一曼傷勢太過嚴重，敵人怕得不到情報,於是，把趙一曼送往哈爾濱的一傢俬人醫院，在恢復過程中，兩位看守被趙一曼所感化，幫助她逃跑，結果還是被發現了。一九三六年八月二日，敵人把趙一曼送往珠河，趙一曼在死前寫了一篇催人淚下的遺書給她的兒子。
讀了這篇故事，我覺得趙一曼雖然是一個女人，但是她的精神值得我們學習，愛國精神同樣可貴。我要向趙一曼學習。
我心中的偶像作文 篇3
人人都有心中的偶像。有的人崇拜運動員杜倫多·派特利，有的人崇拜科學家諾貝爾，還有的崇拜抗日女英雄趙一曼……而我心中的偶像是劉伯承。
在一次戰鬥中，劉伯承的眼睛受傷了。他來到了一家德國人開的診所裏做眼科手術。醫生沃克正做着準備工作，這時護士跑來告訴他：病人拒絕使用麻醉劑。他走進手術室，對劉伯承說：“年輕人，在這要聽醫生的。”
可是劉伯承平靜地回答：“先生，眼睛離大腦太近，我擔心施行麻醉會影響神經。而我以後需要一個清醒大腦！”
沃克醫生被怔住了：“試試看吧。”
在手術檯上，一向鎮定的沃克醫生卻滿頭大汗，雙手還有些顫抖。
劉伯承一聲不哼。臉色蒼白，手臂上青筋暴起，嶄新的白墊單居然被他抓破了。
手術做完了，劉伯承勉強一笑，說：“我一直在數你的刀數。一共七十二刀。”
沃克醫生驚呆了，失聲嚷道：“啊！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！”
就是因爲他那麼勇敢、堅強，後來成爲了赫赫有名的'將軍。
我心中的偶像作文 篇4
諸葛亮，字孔明，他是我的偶像。
諸葛亮上知天文，下識地理，料事如神，在劉備三顧草廬時，按當時的局勢就能布出三分天下戰略目標，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一，雖然他並沒有能幫蜀統一全國，但這絲毫不能動搖我對他的崇敬。
在軍中他不能武，但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強的敵軍大將。諸葛亮爲蜀國創下了一個個前無古人後無來者的神話—借東風、排八掛陣、草船借箭……讓無數智者自嘆不如，在徐庶離開劉備時也不住讚美孔明，說：“此人比我勝百倍” ，陸遜說：“我不如孔明”，周瑜說：“既生瑜，何生亮”，這一個個事實無不表明諸葛亮的才。
在文學方面他更爲出色，一個《前出師表》陸游就讚不絕口說：“凜然出師表，一字不可刪。”出師表裏流露他那顆赤膽忠心，我最敬佩孔明的忠，他的“忠”集中表現在兩方面：一是對劉備的忠貞不渝，二是對匡復漢室的理想鞠躬盡瘁，死而後已，即對國家的忠誠不二。諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度讚揚，被視爲表中的代表作，不僅在當代輝煌，就是現代也是無懈可擊的真理，值得後世思考。
諸葛亮爲人正直，至親的人違法也決不徇私，馬謖不聽王平之諫亂紮營，導致蜀軍大敗，街亭失守，雖爲諸葛亮的學生，他還是揮淚斬了馬謖，體現了他的鐵面無私，所以孔明是一個真君子。
這就是我的偶像，他才、他智、他忠、他公正，他就是臥龍諸葛孔明。
我心中的偶像作文 篇5
我們班級裏面有人喜歡少年歌手——“TFboys”，有人喜歡演藝明星——鹿晗......等等。總之，追星在我們的班級裏還算是非常普遍的。但是，我的偶像卻和他們的偶像不同。我的偶像，只是一位一心爲公益服務，一心傳承上海說唱這門已經屬於“非物質文化遺產”的技藝的老藝人。他就是我們上海說唱班裏面那位和藹可親的徐世利老師。
我們的徐老師身材瘦長，戴着一副眼鏡，臉上總是一副笑嘻嘻的樣子。他彷彿有使不完的勁，給我們上課的時候，他的聲音永遠都是洪亮的。他活像一個老頑童，每次課前，他總是用各種奇怪的音調來給大家打招呼，還讓大家模仿這個音調，每當這個時候，大家都會樂不可支。我把這個奇怪的打招呼方式稱爲“徐氏招呼”。
徐老師上課總是認真負責而又有耐心。有一次，徐老師剛剛教了我們一首新的滬劇——《蘆葦療養院》，老師看我們唱的都不大熟，就讓我們一個一個輪流唱，要知道，我們班級裏面可有四十幾位同學呢！然後，老師還要再給我們每個人悉心指導，不過他一點也沒有不耐煩。沒過多久，我們就都在徐老師的教導下學會了滬劇《蘆葦療養院》。
徐老師今年已經六十八歲了，但他仍然活躍在公益事業的舞臺上。他說他有兩個願望，一個是要把上海說唱傳承下去，另外一個則是要多爲老百姓表演，把笑聲帶給大家。這是一位多麼令人敬佩的藝術家呀！我現在也有一個願望，就是一定要好好學上海說唱，將來也要上臺表演，把這門藝術發揚光大。
我心中的偶像作文 篇6
我的偶像不是大牌明星，也不是著名作家，而是我的爸爸。他個子不高，但也不矮，他一天到晚就知道下象棋，一下就忘了時間。下輸了破口大罵，氣得把鼠標在電腦桌上扔兩下，下贏了高興得哼幾首歌。
我的爸爸在我心中幾乎是萬能的，只要家裏東西壞了，他幾乎都有修好的可能。
記得有一次我不小計算器摔壞了，這計算器立馬被我五馬分屍了，摔得連裏面的顯示屏都出來了，我正要給計算器埋屍體（準備扔進垃圾桶），爸爸卻過來問：“你把什麼摔倒地上了？我在大廳都聽到了。”說完便看到我腳邊摔壞的計算器，又說：“你個臭小子，幹啥啥不行，闖禍第一名！”我便說：“不小心的嘛，有不是故意的。”他邊撿起計算器邊說：“摔得可真有技術啊，不虧是經常闖禍的人。”我又接着說：“舊的不去，新的不來嘛。”爸爸說：“你先去寫作業，我來修。”
當我作業快寫完時，只聽到電腦桌前撕膠帶的聲，還有拿剪刀剪東西的聲，我的心思便全跑到爸爸那裏去了。走到那裏，便看到爸爸一把剪刀一卷膠布和一把螺絲刀，就像給計算器做手術那樣 一會用螺絲刀擰一下，一會用膠布補一下，因爲計算器多處“骨折”所以把爸爸修的滿頭大汗。但是通過很多次修理東西的經驗，還是難不倒他。
最後的手術階段，只見爸爸撕下膠帶，給計算器做最後一次縫補。哇！一個嶄新的計算器出現在我的眼前，這個計算器來了一個華麗的轉換身，因爲剛剛做完“手術”，所以計算器還在“重症監護室”裏，用的時候不能太用力去按。雖然這個計算器沒以前纔買的時候好，但是很精緻，也很溫暖。
我崇敬我的爸爸，他永遠都是我的偶像。
我心中的偶像作文 篇7
2100年前的牢房裏，坐着一位頭髮蒼白的老人。腳上的鐐銬顯得愈發沉重，金屬的撞擊聲迴盪在整個牢房之中。火燭跳躍的燈焰帶出顫抖的影子。牢房外傳入獄卒的獰笑。一名讀書人失魂落魄的坐在地上，那就是我的偶像——司馬遷。
我自小對歷史故事就非常感興趣，其中最敬佩的就是司馬遷先生，他犧牲了自己，換取歷史的記載，使得現在，人們能夠讀到準確無誤的歷史故事。這種犧牲精神是我最尊敬的。而他最觸動我內心的，便是這個尊嚴盡失，顏面全無的選擇。
寒風凜冽，屋外漆黑，不見星，不見月。冷風順着鐵欄溜進牢房，肆虐着，
摧殘着這個讀書人的心。他是否應該活下去？他不斷在自己內心思考這個問題。是用一死了之換取清白，還是忍辱負重，屈辱的活下去。他怒目圓睜，像一頭髮怒的猛獸，不斷咆哮着。在天亮之前，他必須做出抉擇。
還是死了最好，這樣就能證明自己的清白，用滿腔熱血勸諫君王，換得一個更好的王國。想到古代的屈原，爲了證明自己的清白，投江自殺，留下英明。自己杵逆皇上，堅守自己心中的正義，爲李陵辯護，招來殺身之禍，這種情況，不如死了算了。留在這世上，只會表現自己的懦弱。這樣，如何洗清自己的罪過？他咬咬牙，看着窗外的蕭條景色，雙眼充斥着決絕。
忽然，他眼中閃過一絲柔情，血紅色也淡了下去。想起洛陽父親離開時對他語重心長的對話，求他延續家業，書寫最準確地歷史。想起父親眼中的那種無望，想起自己當時的鄭重聖諾，他的心又軟了下來。如果他就這麼死了，誰來繼承父親的手稿和工作，誰來延續歷史的記載。堂堂司馬家族，難道就要亡在我這一輩了麼？
他舉頭望向窗外，天矇矇亮，遠方泛起了魚肚白，身後丁丁當當的響聲不斷靠近。“想好了嗎？”獄卒不屑的問。他再也無法抑制住心中的悲憤，兩行清淚沿着瘦削的臉頰流下。半天才支吾出一句：“想好了，我選擇腐刑。”
真正的勇敢不是爲某件事壯烈地死去，而是爲某件事卑賤地活着。我翻着泛黃的書頁，輕輕嘆息着，如此的勇敢，如此的奉獻。用血淚鑄成一本屬於我們自己的史書。我翻過這一本無比沉重的書，一遍又一遍。心中默唸着這個名字——司馬子長。這是世上最偉大的史學家，最勇敢的史學家，也是我最敬佩的人——我的偶像。
那種爲了使命忍辱負重，不因爲個人情緒而影響自己，爲了祖國的事業不斷奮鬥的精神，值得我銘記，學習，用一輩子去領悟。
我心中的偶像作文 篇8
他雖然不是萬衆矚目的影視明星，但他堅持不懈在我的記憶中永不褪色。他就是18世紀後半葉以來世界最著名的德國音樂家——貝多芬。貝多芬在28歲時聽力逐漸減弱，到了45歲的時候聽力完全失聰，對一個音樂家來說比這一打擊更沉重了。雖然貝多芬的耳朵失聰了，但他堅持不懈的完成了《第二交響曲》，說明貝多芬還深愛着音樂事業。之後更多更好的音樂在他的筆下源源不斷的涌現。《第三交響曲》（英雄），《第五交響曲》（命運），《第六交響曲》（田園）。還有優美動聽，洋溢着歡樂的小提琴奏曲。貝多芬是人類藝術上最偉大的創始人之一。他一方面有着卓越的音樂天賦，叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，成爲他作爲音樂家的特殊品質。我崇敬他的堅強性格，崇敬他那堅持不懈的意志，崇敬他對社會的責任感。指導老師：楊燕芬
